七下生物第四节激素的调节练习PPT
合集下载
人教版七年级生物下册4.6.4激素调节 (共22张PPT)
自学提纲:
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
➢ 问题探讨：
马拉松长跑是赛 程超过40km、历时2h 以上的极限运动，运 动员每小时至少要消 耗300g糖类。血糖 （血液中的葡萄糖） 可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常 人全身的血量大约为 5L。
血管扩张
➢ 小结：在 神经系统 的调节控制下，激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活 动。
随堂练习
1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体
不属于内分泌腺的是（D ）
A.垂体
B.肾上腺
C.胰岛
D.唾液腺
2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,
我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ B）
A．呆小症
结 论功 提高能: 神：甲经促状腺系进激统新素的陈能兴代使奋谢人性，和。促动物进的生发长育发提育早，。
呆小症 幼儿时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面 容丑陋、鼻宽 舌大等。
地方性甲状腺肿 成年时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动心跳 加快、气短等。
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身 体消瘦。
（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难 以入眠、呼吸和心跳加快等。
（三）、胰岛素Biblioteka 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都 萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
➢ 问题探讨：
马拉松长跑是赛 程超过40km、历时2h 以上的极限运动，运 动员每小时至少要消 耗300g糖类。血糖 （血液中的葡萄糖） 可以补充肌肉因运动 而消耗的糖类。正常 人全身的血量大约为 5L。
血管扩张
➢ 小结：在 神经系统 的调节控制下，激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活 动。
随堂练习
1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体
不属于内分泌腺的是（D ）
A.垂体
B.肾上腺
C.胰岛
D.唾液腺
2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,
我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ B）
A．呆小症
结 论功 提高能: 神：甲经促状腺系进激统新素的陈能兴代使奋谢人性，和。促动物进的生发长育发提育早，。
呆小症 幼儿时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面 容丑陋、鼻宽 舌大等。
地方性甲状腺肿 成年时期甲状腺激素分泌不足。 其主要表现是：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动心跳 加快、气短等。
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身 体消瘦。
（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难 以入眠、呼吸和心跳加快等。
（三）、胰岛素Biblioteka 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都 萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并
生物七年级人教版 第四节 激素调节(共49张PPT)
我来诊断：
此人患了：_______ 呆小症 病因是： 幼年时期甲状腺激素分泌不足 __________________________
知识 储备
案例1
案例2
案例3 案例3
案例4
案例5
案例6
呆小症：智力低下，生殖器官发育不全 不同点 侏儒症：智力和生育能力正常
尝试设计探究活动
• 实验目的：探究甲状腺激素在蝌蚪的发育过程
当你在特别兴奋或突遇危险的时
候，你的心理感受及身体状况会怎 样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
激素调节与神经调节的关系
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩 张、面红耳赤
知识升华
神经调节
调控
激素调节
人体的生命活动
请将下列病症与病因连接 地方性甲状腺肿 呆小症 糖尿病 胰岛素分泌不足 幼年期生长激素分泌不足 幼年期生长激素分泌过多
实例
经血液循环 垂体、甲 无 状腺 运出 经导管 汗腺、唾 有 液腺 排出
一、内分泌腺分泌激素
观 察 图 片 ， 识 别 人 体 的 内 分 泌 腺
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
卵巢 睾丸
（分泌生长激素） 垂体
甲状腺 （分泌甲状腺激素）
胸腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺激素） 胰岛 （分泌胰岛素等） 卵巢 （分泌雌性激素） 睾丸 （分泌雄性激素）
侏儒症
巨人症
成年甲状腺激素分泌过少
甲状腺激素分泌过多,功能亢进 幼年期甲状腺激素分泌不足
甲亢
激素调节
1.胰腺属于内分泌腺吗？ 胰腺 外分泌部：分泌胰液
内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素
2.曾经流行这样的说法:“一代肿,二代傻,三代四 代断根芽”。你知道这是为什么吗？
生物：第6章第4节激素调节课件(人教版七年级下)(共7张PPT)
幼年时期生长 激素分泌不足
-----侏儒症
幼年时期生长 激素分泌过多
-----巨人症
成年时期生长激素 分泌过多------
肢端肥大症
性激素的调节作用
青春期开始后，性腺明显增长，性激素促使 生殖器官生长和发育，同时出现第二性征， 青春期开始后，性腺明显增长，性激素促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；
胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有影响， 但对糖代谢的调节作用尤为重要。胰岛素能 促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞 被贮存和利用。缺乏胰岛素时，血糖浓度过 高，就会有一部分从尿中排出，形成糖尿。
它分泌的一种激素叫胰岛素。
如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性 幼年时期生长激素分泌过多
胰岛素能促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞被贮存和利用。 人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。
骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。
胰腺包括外分泌部和内分泌部。 幼年时期生长激素分泌不足 它分泌的一种激素叫胰岛素。 青春期开始后，性腺明显增长，性激素促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低； 女性骨盆宽大、进入组织细胞被贮存和利用。 甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育； 胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有影响，但对糖代谢的调节作用尤为重要。 腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。
与呆小症不同，侏儒症
幼儿时期甲状腺 激素分泌过少------呆小症
患者的智力和生育能力 都是正常的。
缺碘引起甲状腺增生肿 大-----地方性甲状腺肿 大（大脖子病）
胰岛素的调节作用
胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部分 泌胰液；内分泌部是在胰腺中散布的许多腺 细胞团，叫胰岛。它分泌的一种激素叫胰岛 素。
初中生物人教版七年级下册《第六章第四节激素调节》课件
实例
内分泌腺 无 经血液循环输送 垂体、甲状腺等
外分泌腺
有
经导管排出 汗腺、唾液腺等
你知道还有哪些内分泌腺吗？
2.几种激素及其主要功能
视频： 内分泌腺与激素
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体（分泌生长激素等）
甲状腺（分泌甲状腺激素等）
人 体
胸腺（分泌胸腺激素等）
的
肾上腺（分泌肾上腺素等）
内 分
胰岛（分泌胰岛素等）
（3）科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现 糖尿病病人的一些症状。加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了 这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
切除胰腺的狗 糖尿吸引大量蚂蚁 班廷提取胰岛素
(1)上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？
生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲 状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程， 可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡 萄糖在人体内吸收、利用和转化的过程。胰岛素可以降低血糖浓度。
正常饲料
含甲状腺激素的饲料
视频：甲状腺激素促进蝌蚪发育实验过程
讨论
这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验 组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？ 实验变量为甲状腺激素；应当提供优良的水质和温暖的环境；实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同；水质和水温应当相同。
泌
卵巢（分泌雌性激素等）
系
睾丸（分泌雄性激素等）
统
（1）侏儒症和巨人症患者
侏儒症患者的症状是 生长迟缓，身材矮小， 病因是患者幼年时生 长激素分泌不足。
人教版七年级生物下册4.6.4 激素调节(共23张PPT)
内分泌腺分泌激素
内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的概念 导 管 血 管 （1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都 是通过导管排出的。 （2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物
直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循
外分泌腺 内分泌腺 环输送到全身各处。
内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺和外分泌腺的概念 导 管 血 管 2.内分泌腺和外分泌腺的区别
2.运用资料分析的形式，掌握研究激素功能的基本演 绎法，尝试设计对照实验。 内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素 激素异常时的表现
① 内分泌腺没有______,它们的分泌物—_______直接进入腺体内的 1、 ________,并随血液循环输送到全身各处。 ② 内分泌腺主要有____、_____、_____、______和______等。
内分泌腺分泌激素
请阅读课文P96--98
2、① 完成下表
激素名称 生长激素 甲状腺激素 胰岛素
来源（哪种 腺体分泌）
主要调节作用
异常症
分泌不足 呆小症 分泌过多 甲亢
② 破坏正常蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪___________,在饲养正常的蝌蚪的水 中放入甲状腺素，则蝌蚪________________________。 ③ 切除狗的胰腺后，发现狗尿中出现了_____。将正常的狗胰管扎住，发现 胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞活着，这些活着的细胞就是_____。 ④ 我国一些内陆山区能看到大脖子病患者，原因是这些地区饮食、土壤中 缺_______。对此，我国卫生部门采取了推广_______来预防。
性，促进新陈代谢。
分泌异常时的表现： 呆 甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。 小 症 预防、治疗方法： 患 在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 者
人教版生物七年级下册第六章第四节 激素调节 课件(共17张PPT)
能力提升 16. 下图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下 列问题。
（1）若幼年期［___①_____］___垂__体___分泌的__生__长__激___素__过少，会 导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为_侏__儒__症___。 （2）若幼年期［___②_____］_甲___状__腺__分泌的激素过少，会导致呆
A. 侏儒的病因是患者幼年时生长激素分泌不足
B. 人醉酒时，步履蹒跚，语无伦次，是因为酒精麻醉了
小脑
C. 儿童缺钙或维生素D易患佝偻病
D. 糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是人体内胰
岛素分泌不足
15. 某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影
响，将20只蝌蚪平均分成两组饲养，甲组定时定量加入甲
状腺激素，乙组不做处理，记录蝌蚪生长发育情况如下表。
该实验结果说明
（ C）
组别
甲组 乙组
长出后肢 所需平均 时间/天
4 5
长出前肢 所需平均 时间/天
7 9
尾巴消失所 需平均时间/
天 26 37
尾巴消失 时平均体 长/厘米
0.7 1.3
A. 乙组蝌蚪比甲组生长发育得快 B. 在动物饲料中添加激素可以缩短饲养时间 C. 甲状腺激素可以促进动物发育 D. 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性
D. 激素只对某些组织起作用，是因为有专门运输途径
二、激素分泌异常的症状
6. 幼年时期生长激素分泌不足，人体会患 （ A ）
A. 侏儒症
B. 巨人症
C. 白化病
D. 糖尿病
7. 当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼
年时生长激素分泌过多，会患
A. 侏儒症
B. 呆小症
人教版七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节课件(共31张PPT)
矮小、
、语言不清、
面容丑陋、鼻宽 舌 大等。
甲亢
表现是：患病后食量大增身体消瘦，吃得多，易出汗,易 疲劳，眼球凸出呼吸快，心跳快，特别容易激动，
地方性甲状腺肿
主要表现：俗称（大脖子病）呼吸困难，心跳加快、气短等。
为了防治甲状腺激素不足引起的疾病，我们国家 采取了哪些有效的防治措施？
食用加碘食盐
肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，并使皮肤因血管扩 张而显得面红耳赤。
小结：人体生命活动主要受神经调节,但也 受激素调节的影响.
达标检测一
1、练习：把下面三种激素与相应的分泌器官及 分泌异常时的病症用线连接起来。
分泌器官 激素 分泌异常时病症
胰岛
垂体 甲状腺
甲状腺激素
生长激素 胰岛素
侏儒症 巨人症 糖尿病
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 分泌不足患糖尿病
转化
分泌过多患低血糖
自主学习
请同学们看课本P98资料3及P99第一段和第 二段，思考问题。
1、糖尿病的症状是什么？ 2、糖尿病是怎样形成的？ 3、糖尿病患者一般都采用什么方法来 治疗？
4、我们应该如何预防糖尿病？
1、糖尿病的症状是什么？ 糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，糖尿病患者 的主要表现是多尿、多饮、多食、消瘦。
激素 名称
生长 激素
甲状 腺激 素
产生 部位
垂体
甲 状 腺
作用
分泌异常时的症状
调节人体的生长发育
幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 成年分泌过多患肢端肥大症
1. 促进生长发育
2.提高神经系统的兴奋 性
3.促进新陈代谢
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
人教版生物七年级下册：4.6.4 激素调节 课件 (共19张PPT)
影响生殖健康、第二性征减退
甲状腺
位置： 颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称： 甲状腺激素 激素的主要作用： 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
资料分析二：
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发育，提高 神经系统的兴奋性
分泌异常引起的症状：
呆小症 甲亢
缺碘引起的“地方性甲状腺肿”
胰岛
位 置： 位于胰腺中 分泌激素的名称：
胰岛素 激素的主要作用： 调节糖类在体内的吸收、利用和转化
资料分析三：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分 萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并 且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。
第四节 激素调节
学习目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念 和主要种类。
• 2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 • 3.举例说明激素调节与神经调节的关系。 • 4.尝试设计对照试验。
内分泌腺和外分泌腺的不同之处：
名称 内分泌腺
比较项目
导管
有
外分泌腺 无
分泌物去向 激素进入血液
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了 成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能 调节糖的吸收和利用。
甲状腺
位置： 颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称： 甲状腺激素 激素的主要作用： 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
资料分析二：
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发育，提高 神经系统的兴奋性
分泌异常引起的症状：
呆小症 甲亢
缺碘引起的“地方性甲状腺肿”
胰岛
位 置： 位于胰腺中 分泌激素的名称：
胰岛素 激素的主要作用： 调节糖类在体内的吸收、利用和转化
资料分析三：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖， 并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分 萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并 且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。
第四节 激素调节
学习目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念 和主要种类。
• 2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 • 3.举例说明激素调节与神经调节的关系。 • 4.尝试设计对照试验。
内分泌腺和外分泌腺的不同之处：
名称 内分泌腺
比较项目
导管
有
外分泌腺 无
分泌物去向 激素进入血液
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了 成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能 调节糖的吸收和利用。
人教版七年级生物下册第四单元第六章《第四节 激素调节》课件(25张PPT)
想一想：
当你在赛跑时， 为什么呼吸会加快？
剧烈运动时，骨骼肌 细胞氧化物质供能加 强，产生大量CO2
血液中CO2含量升高
CO2刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增 强，增加通气量
加快对CO2的清除
自学提纲:
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
巨人症
侏儒症
资料二
• 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪 停止了发育，不能发育成蛙。
• 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养 缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲 状腺的蝌蚪又发育成蛙。
• 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状 腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍 蝇大小。
结论:
甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考:
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特
殊作用的化学物质。
侏儒症
1.生长激素
分泌异常导致疾病： 巨人症
肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
左图为：巨 人症患者的 照片
肢端肥大症患者的头骨照片
2.甲状腺激素
分泌异常
外分泌腺
内分泌腺
如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。
如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、 垂体等。
二、
人体 主要 内分 泌腺
人体主要激素种类及其作用：
下 抗利尿激素：调节水平衡、血压。
丘 脑
多种促激素释放激素：调节内分泌等重 要的生理过程。
垂 生长激素：促进蛋白质合成，促进生长。
当你在赛跑时， 为什么呼吸会加快？
剧烈运动时，骨骼肌 细胞氧化物质供能加 强，产生大量CO2
血液中CO2含量升高
CO2刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增 强，增加通气量
加快对CO2的清除
自学提纲:
1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
巨人症
侏儒症
资料二
• 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪 停止了发育，不能发育成蛙。
• 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养 缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲 状腺的蝌蚪又发育成蛙。
• 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状 腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍 蝇大小。
结论:
甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考:
胰岛 胰岛 素
调节糖的吸收、利用和 转化
分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特
殊作用的化学物质。
侏儒症
1.生长激素
分泌异常导致疾病： 巨人症
肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
左图为：巨 人症患者的 照片
肢端肥大症患者的头骨照片
2.甲状腺激素
分泌异常
外分泌腺
内分泌腺
如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。
如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、 垂体等。
二、
人体 主要 内分 泌腺
人体主要激素种类及其作用：
下 抗利尿激素：调节水平衡、血压。
丘 脑
多种促激素释放激素：调节内分泌等重 要的生理过程。
垂 生长激素：促进蛋白质合成，促进生长。
人教生物七下第四节激素调节张pptPPT专选课件
肢 端 肥 大 症
低温环境下
寒战
温度感受器 传入神经
脑干的体温调节中枢 传出神经
皮肤血管收缩 汗腺分泌减少
甲状腺和肾上腺分泌激素增多 代谢率上升
结果 增加产热 减少散热 保持体温在37℃左右
高温环境下
温度感受器 传入神经
脑干的体温调节中枢 传出神经
汗液分泌增加 皮肤血管舒张 甲状腺和肾上腺分泌激素减少 代谢率升高
4.定期观察并做好纪录。
探究甲状腺激素的作用
蝌蚪+破坏甲状腺
不发育成青蛙
蝌蚪+破坏甲状腺+甲状腺激素 发育成青蛙
蝌蚪+甲状腺激素
提前发育成小青蛙
甲状腺激素 作用 促进幼体的发育等
地方性甲状腺肿（大脖子病） ❖缺碘（碘是甲状腺激素的 重要成分） ❖食用加碘盐、常吃海带、 紫菜等含碘丰富的海产品。
呆 小 症
人教生物七下第四节激素调节课件张pptPPT
1.生长激素 2.胰岛素 3.肾上腺激素 4.甲状腺激素 5.胸腺激素 6.雄性激素
7.雌性激素
激素:由内分泌腺分泌的,在血液
中含量极少,但作用很大.
请看内外分泌腺图,总结什么 叫内分泌腺?
内分泌腺:腺体没有导管,他们的分泌
物-----激素,直接进入腺体内的毛细血管, 并随着血液循环输送到全身各处.
所患疾病是：（
）
A、甲状腺激素、呆小症 C、生长激素、侏儒症
C
B、甲状腺激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
2、能够为分泌乳准备条件的激素是：（ ）
C
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、孕激素
D、胸腺激素
3、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ C ] A．垂体和甲状腺 B．性腺和肾上腺 C．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺 7、垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 [ B ] A．由腺细胞构成 B．能分泌多种促激素 C．能分泌生长素 D．与大脑有联系
8、垂体分泌的激素主要有 生长激素 。甲状腺分泌的 激素主要有 甲状腺激素 。胰岛分泌的激素主要 有胰岛素 。 9、幼年时生长激素分泌过多患 巨人症 ，幼年时分泌 不足患 侏儒症 ；
我能行
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加 C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩 6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些 食物，其作用是（ ） A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
想一想
马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”， 这和人的学算数的情况一样吗？为什么？
不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的
刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，
而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反射。
小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。
我能行
1、神经调节的基本方式是 （ ） C A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ） C A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、完成反射的神经结构是 （ D ） A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧 4、反射与反射弧的关系是 （ B ） A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。 B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。 C、反射活动可以不通过反射弧来实现。 D、反射和反射弧在性质上完全一致。
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在 湖南沅江县，出生后4 个月开始不正常生长， 不到四岁时，身高已有 1.56米，当她13岁时， 身高2.17米，16岁时达 2.40米，她手长31厘米, 足穿60码的大鞋,每餐 要吃1.5—2斤大米。在 她1982年死时身高已有 2.47米。
14、右图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变
化情况，据图分析回答下列问题： （1）从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出 B 是 正常人，而 A 可能患有 糖尿 病。
（2）A、B两人用餐后，血糖 浓度上升的原因是 小肠吸收葡 萄糖进入血液、 随后血糖浓度下降，是因为 胰岛素调节血糖转化成糖原作用的结果。
C D
A
A
拓展与提高
小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是 不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请 你用图解形式表示出来。
雷声、风 声等刺激 乌云、闪 电等刺激 耳 眼 听神经 视神经 大脑中的 听觉中枢 大脑中的 视觉中枢 脊神经 大脑中的躯 体运动中枢
与下肢活动 的相关肌肉
脊髓与大脑 相通的神经
1 1 1
（3）为治疗此人的疾病，可为病人注射 胰岛素 其作用是 加速血糖分解，降低血糖浓度
，
。
患者
女,16岁,身高
只有58厘米,袖珍 女孩，智力正常
患者
这些人患了:侏儒症
幼年时期 病因是:
生长激素分泌不足
患者
女,17岁,身高
2.47米,体重135 千克,医院诊断生
长异常.
患者 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
10、甲状腺激素分泌过多患 甲亢 不足患 呆小症 。 ，幼年时分泌
11、侏儒症与呆小症的相同地方是 身材矮小 ，不 同地方是 侏儒症智力正常，呆小症智力低下 。 12、胰岛素分泌不足患 糖尿病 ,常常注射 胰岛素 来治疗。
1
13、科学家在研究甲状腺的功能时，设计了3组有关实 验，请分析并回答问题： ⑴科学家首先破坏了蝌蚪的 甲状腺 ，经过培养 一段时间，发现蝌蚪 停止 了发育，不能发育 成 蛙 ，而发育成了大蝌蚪。说明甲状腺 与 蝌蚪的发育有关。 ⑵当科学家在饲养缸的水中放入 甲状腺激素 ，发现 蝌蚪又发育成蛙，这组蝌蚪的 甲状腺 也应该被 破坏，因此说明蝌蚪发育成蛙是 甲状腺 激素 作用的结果。 ⑶在饲养正常蝌蚪的水中放入 甲状腺 激素，造成 激素含量过高，结果蝌蚪 提前 发育成蛙，但蛙只 有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素，含 量既不能过 多 ，也不能过 少 。
4、下列说法不正确的是
( D )
A、地方性甲状腺肿的症状是脖子肿大、呼吸困
难、劳动时心跳快、气短
B、地方性甲状腺肿患者主要是因为缺碘
C、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防
治地方性甲状腺肿有很好的效果
D、地方性甲状腺肿的患者体内甲状腺激素分泌较多
5、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内 的毛细血管的[ A ] A．甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体 C．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
想一想
效应器
Байду номын сангаас传出 神经 传入
神经
• 膝跳反射过程 中，神经冲动 传导的途径是 怎样的？
感受器
神经
中枢
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
巩固练习
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ C ） A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺 2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中( B ) A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
8、垂体分泌的激素主要有 生长激素 。甲状腺分泌的 激素主要有 甲状腺激素 。胰岛分泌的激素主要 有胰岛素 。 9、幼年时生长激素分泌过多患 巨人症 ，幼年时分泌 不足患 侏儒症 ；
我能行
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加 C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩 6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些 食物，其作用是（ ） A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
想一想
马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”， 这和人的学算数的情况一样吗？为什么？
不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的
刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，
而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反射。
小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。
我能行
1、神经调节的基本方式是 （ ） C A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ） C A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、完成反射的神经结构是 （ D ） A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧 4、反射与反射弧的关系是 （ B ） A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。 B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。 C、反射活动可以不通过反射弧来实现。 D、反射和反射弧在性质上完全一致。
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在 湖南沅江县，出生后4 个月开始不正常生长， 不到四岁时，身高已有 1.56米，当她13岁时， 身高2.17米，16岁时达 2.40米，她手长31厘米, 足穿60码的大鞋,每餐 要吃1.5—2斤大米。在 她1982年死时身高已有 2.47米。
14、右图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变
化情况，据图分析回答下列问题： （1）从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出 B 是 正常人，而 A 可能患有 糖尿 病。
（2）A、B两人用餐后，血糖 浓度上升的原因是 小肠吸收葡 萄糖进入血液、 随后血糖浓度下降，是因为 胰岛素调节血糖转化成糖原作用的结果。
C D
A
A
拓展与提高
小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是 不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请 你用图解形式表示出来。
雷声、风 声等刺激 乌云、闪 电等刺激 耳 眼 听神经 视神经 大脑中的 听觉中枢 大脑中的 视觉中枢 脊神经 大脑中的躯 体运动中枢
与下肢活动 的相关肌肉
脊髓与大脑 相通的神经
1 1 1
（3）为治疗此人的疾病，可为病人注射 胰岛素 其作用是 加速血糖分解，降低血糖浓度
，
。
患者
女,16岁,身高
只有58厘米,袖珍 女孩，智力正常
患者
这些人患了:侏儒症
幼年时期 病因是:
生长激素分泌不足
患者
女,17岁,身高
2.47米,体重135 千克,医院诊断生
长异常.
患者 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
10、甲状腺激素分泌过多患 甲亢 不足患 呆小症 。 ，幼年时分泌
11、侏儒症与呆小症的相同地方是 身材矮小 ，不 同地方是 侏儒症智力正常，呆小症智力低下 。 12、胰岛素分泌不足患 糖尿病 ,常常注射 胰岛素 来治疗。
1
13、科学家在研究甲状腺的功能时，设计了3组有关实 验，请分析并回答问题： ⑴科学家首先破坏了蝌蚪的 甲状腺 ，经过培养 一段时间，发现蝌蚪 停止 了发育，不能发育 成 蛙 ，而发育成了大蝌蚪。说明甲状腺 与 蝌蚪的发育有关。 ⑵当科学家在饲养缸的水中放入 甲状腺激素 ，发现 蝌蚪又发育成蛙，这组蝌蚪的 甲状腺 也应该被 破坏，因此说明蝌蚪发育成蛙是 甲状腺 激素 作用的结果。 ⑶在饲养正常蝌蚪的水中放入 甲状腺 激素，造成 激素含量过高，结果蝌蚪 提前 发育成蛙，但蛙只 有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素，含 量既不能过 多 ，也不能过 少 。
4、下列说法不正确的是
( D )
A、地方性甲状腺肿的症状是脖子肿大、呼吸困
难、劳动时心跳快、气短
B、地方性甲状腺肿患者主要是因为缺碘
C、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防
治地方性甲状腺肿有很好的效果
D、地方性甲状腺肿的患者体内甲状腺激素分泌较多
5、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内 的毛细血管的[ A ] A．甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体 C．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
想一想
效应器
Байду номын сангаас传出 神经 传入
神经
• 膝跳反射过程 中，神经冲动 传导的途径是 怎样的？
感受器
神经
中枢
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
巩固练习
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ C ） A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺 2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中( B ) A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症