八年级思想品德(上)第三单元相处有方试卷
八年级思想品德第一学期第三单元相处有方 测试题
八年级思想品德第一学期 (三)班级________姓名__________评分__________一、选择题1.下列关于理解与尊重、善意、沟通的关系的认识，错误的是( )。
A.尊重是理解的前提B.善意使理解成为可能C.达到理解需要积极的沟通D.建立和谐人际关系必须从理解开始2.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这启示我们在交友时应( )。
A.注重礼仪，和善谦逊B.宽容他人，尊重差异C.坦诚大方，平等友善D.团结合作，诚实守信3.看完右图中男主人的行为，你的感想是( )。
①带着宠物踏青是个人自由②带着宠物踏青污染了环境③我们不欣赏赞美这种行为④对这种行为应有宽容之心A.②③B.③④C.①②D.②④4.一个心理学家说过：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。
”这句话告诉我们要懂得( )。
A.赞美他人B.奉承他人C.尊重他人D.感激他人5.右边漫画《背后铲球》启示我们( )。
A.面对竞争的压力，要采取正当的方式B.面对竞争的压力，要锻炼好心理素质C.在竞争中，停滞不前就意味着落后D.要善于找准优势，敢于与他人竞争6.辽宁师大有两个女生，一个是中国第一位聋哑大学生，一个是中国第一位盲人大学生。
她们组成“联合舰队”，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。
这说明( )。
①团结合作可以克服困难②团结合作才能成就伟大事业③团结合作可以共同进步④只有残疾人才需要团结互助A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④二、非选择题1.相传古代有位老禅师，夜晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看便知有人违犯寺规越墙出去。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，小和尚翻墙踩着老禅师的背脊跳进院子。
当时小和尚惊慌失措，但出乎意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”小和尚感激涕零，回去后告诉其他兄弟，此后再也没人敢越墙出去。
(1)老禅师的做法体现的是一种什么精神？(2)我们应如何培养这种精神？2. 值得我们欣赏的2007年度“感动中国”的人物是：中国航天事业奠基人钱学森；国家科学技术大奖获得者闵恩泽；党的理论传播者方永刚；细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信；香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈；用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍；为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英；被称为湖南张海迪的残疾人李丽；坚守医德的医生陈晓兰；为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。
粤教版思品八上第三单元《相处有方》word单元测试
粤教版八年级上册第 3单元综合检测一•单项选择题1达到理解需要积极的沟通，这主要包括① 真诚的赞美②坦诚的交流③细心的体会 ④主动的接近A.①②③B .②③④C .①②④D .①③④2. 2011年8月29日，世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，古巴选手罗伯斯因拉扯刘翔犯规，导致刘翔与金牌失之交臂，刘翔面对许多人的打抱不平，反倒表现得非常平静： 我不在乎，真的无所谓。
当然，如果不发生这事，我或许能拿金牌，有点遗憾，但铜牌我也很 满意。
”对于刘翔的话下列认识正确的是 A. ①②③B .②③④C .①③④D .①②④3 .在中国的文化中“善解人意”是一个美好的成语，它体现了满怀善意、细心体贴、主 动理解他人的态度。
下列不能体现“善解人意”的行为是 （ ） A. 同学们纷纷伸出援助之手，为家境贫寒的小王同学捐款治病 B. 小云经常组织同学们去帮助孤寡老人打扫卫生C. 小易的母亲失业了，心情不好，小易常常安慰妈妈，帮忙做家务D. 考场上，小力因担心同桌考不好会被其父母责骂，偷偷把答案传给同桌4. 理解和宽容别人是一种美好的品质，但这不是无原则的纵容和袒护。
下列行为不能体现 宽容的是（）①好朋友不小心把你的衣服弄破了 ②好朋友在英语测试时偷看课本③好朋友去偷摘别人的水果 ④好朋友借了你的钢笔，却不小心把钢笔弄丢了A .①②B .③④C .②③D .①③5. 使自己快乐也使别人快乐，同时让自己受别人欢迎的一个简单秘诀是（）A .欣赏和赞美B .不要批评指正别人的过失C .阿谀奉承D .躲避别人的冷言冷语6. “在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强； 在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
”对于这段话理解不正确的是（）A .欣赏他人，就是学会发现他人的可爱之处B .欣赏，是审美能力的体现C .欣赏，是积极的人生态度的体现D .欣赏他人，就应该包容他人的一切缺点 7. 学会赞美别人是与人共处的重要内容， 把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心,又愉悦了自己。
粤教版思品八上第三单元相处有方试题
第三单元相处有方一、简答题：1、什么是理解他人？P58、全攻略P48答：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
3、如何理解他人？P58答：（1）尊重是理解的前提；（2）善意使理解成为可能；（3）达到理解需要踊跃的沟通。
4、什么是宽容？P59答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、乃至是他人的过错和冒犯，达到人与人之间的多样化的共处与合作。
5、为何生活不能没有宽容？P59、全攻略P48答：因为：（1）有宽容才能共处；（2）有宽容才有创造；（3）有宽容才能成绩事业。
6、如何培育宽容精神？P59答：（1）培育宽容精神需要正确熟悉自己；（2）宽容是良好修养和高贵气质的表现；（3）培育宽容精神需要不断求知；（4）培育宽容精神要学会把握自己的情绪。
7、什么是欣赏他人？P66答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发觉、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱的地方。
8、如何去欣赏他人？P66答：因为：（1）人的不同体态有不同的美；（2）人的不同性格有不同的美；（3）还有一种深刻的美，会超越咱们感官的喜好，感动和丰硕咱们的心灵。
9、为何说欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富？P67、全攻略P49答：当咱们学会发觉、同意和喜爱他人身上的闪光的地方，心中就恍如燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵维持踊跃和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱所不能给予的。
10、咱们应该如何去赞美他人？P67-68答：（1）若是你需要指出他人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方式。
（2）用赞美去温暖他人的心灵，你也会感受他人给你的温暖。
（3）赞美他人，应该是真心实意。
11、什么是竞争？P73答：竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。
12、如何面对竞争的压力？P74、全攻略P52答：（1）要把压力变成动力，需要锻炼顽强的毅力，树立坚决的信心；（2）面对竞争的压力，咱们需要锻炼自己的心理素质；（3）面对竞争的压力，咱们还必需采取合法的方式，坚守自己的人格。
八年级思想品德第三单元相处有方试卷
八年级思想品德第三单元相处有方试题一、单项选择题：1、我们所提倡的“团队精神”就是（）A、团队内部形成上下一致，统一行动的精神B、队员之间相互支持、相互合作的精神C、为了团队胜利，不择手段地打倒对手的精神D、无私奉献，勇于进取的精神。
2、考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答，这时你应该（）A、认真告诉他解决办法B、敷衍他一下C、告诉他我不会D、根本不予理睬3、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（）A、在竞争中，要敢于同对手进行较量B、只要同冠军较量，就能获得冠军C、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训，最终而取得胜利D、在竞争中，要敢于头脑感优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越4、我们参与竞争的主要目的是（）①战胜对手，看对手的失落感②实现自我超越，争取更大的胜利③开发潜能，取得共同进步④提高学习和工作的效率A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④5、在竞争中，我们要培养健康的竞争意识。
下列属于健康的竞争意识的是（）A、相信自己能发挥出最佳水平B、对对手的失误“幸灾乐祸”C、生怕别人超过自己D、试图通过某种手段压倒对手6、竞争同样具有不利的一面，下列属于不利影响的是（）①使获胜者有自尊心，自信心②使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪③是某些失败者丧失信心，产生自卑感④竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑，个别人产生妒忌心理。
A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④7、竞争对每个人来说都是压力。
要把压力变为动力，就需要（）①锻炼顽强的毅力②完全的自尊③树立坚定的信心④培养团结合作精神A．①④ B．①③④ C．①②④ D．①③8、“人类要在竞争中就生存，便要奋斗。
所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。
”由此可见（）①在竞争中，每个人都不能满足现状②在竞争中，每个人都要力争上游③在竞争中，停滞就意味着落后④没有奋斗就不会成功A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④9、宽容是一种美德，更是一种境界。
2019-2020年初中政治思品八年级上册第三单元 相处有方3.2 欣赏与赞美粤教版练习题八十六
2019-2020年初中政治思品八年级上册第三单元相处有方3.2 欣赏与赞美粤教版练习题八十六第1题【单选题】2014年5月，张某等3名大学生通过招聘与泰安市环卫处签定劳动合同，成为垃圾清运工。
他们说，做清运工是凭个人本事挣钱，没什么丢人的。
这给我们的启示是( )①要树立正确的职业观念②要正确对待理想与现实③在升学和就业面前，要从实际出发，做出理性选择④在艰苦的环境中锻炼自己，理想就能实现A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列事件能体现“规划青春路径”的是( )①周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ②马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】随着产业升级和技术进步，我国技能人才与一线工人“双短缺”问题更加显现。
部分企业“招工难”与劳动者“就业难”问题，在部分地区比较突出。
这告诉我们( )A、我国已经无法解决就业问题B、要正确选择升学与就业之路C、要努力学习以满足家长要求D、我国已经成为人力资源强国【答案】：【解析】：第4题【单选题】中学生小杨自问：谁的路适合我呢？面对小杨的疑问，作为他的同学你该怎样对他说( )①要弄清自己的真实感受需要②要了解自己的个性和优势③要学会套用他人的成功模式④要考虑目标实现的可能性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】很多人在职场中不停地变换工作，其根本原因是职业定位和职业目标不够清晰，缺乏中长期的个人职业生涯规划。
因此，在进行职业选择时尽量( )A、保持自己的个性，我行我素B、请求家长的帮助，顺从家长的意见C、考虑社会发展需要，结合自己的实际，准确定位D、多换几个工作，积累经验，择优选择【答案】：【解析】：第6题【单选题】马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。
粤教版道德与法治八年级上册单元综合三《相处有方》单元检测试题2
《相处有方》单元检测试题2一、单项选择题1．(2014年湖北十堰)2014年“感动中国”人物陈俊贵，在新疆天山脚下，为战友守墓20多年，同时他始终没有忘记班长的临终嘱托，从未停止对班长父母的寻找。
这一事迹告诉我们( )A．只要诚实守信就能获得荣誉B．友情的力量高于一切C．坚持诚信太浪费时间D．诚信是做人之本2．(2014年陕西西安)诚信乃做人之本。
下列符合诚信的做法是( )A．张越踢球时不慎砸坏了一辆小汽车的玻璃，于是他留下写有自己联系方式的道歉信B．秦华与同学约好星期天去科技馆参观，因为下雨他没去，也没有及时告知同学C．上课铃已经响过，九年级(2)班的魏明在学校门口的迟到登记本上写下了“八年级(4)班，张青”D．学校正在进行期中考试，孟宇趁监考老师不注意，偷看王华的答案3．(2014年山东菏泽)某中学开设“自助图书馆”。
图书馆内的读物是学生自己贡献的各类书籍及学习资料，图书馆无门锁、无监控，借还自由。
该校的做法( )①有利于培养学生诚信的意识和行为②让学生学会分享，养成亲社会行为③不利于培养学生的竞争意识④是实施素质教育的具体表现A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．(2014年湖南郴州)江西省第二届道德模范欧阳琦是景德镇鹏飞建陶有限责任公司的执行总经理。
他一直坚守“老老实实做事、实实在在做人”的理念，努力打造“老实鹏飞、诚实欧阳”的经营品牌，企业规模越做越大。
这告诉我们( )①诚信是立业之基、兴业之本②只要诚信就一定能获得事业的成功③诚信是企业成功发展的法宝④诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④5．(2014年山东泰安)2014年1月16日，中央文明办、最高人民法院等八部门共同召开“构建诚信惩戒失信”首次发布会。
失信者将被禁止乘坐飞机、列车软卧，限制在金融机构贷款或办理信用卡，其名单将由最高人民法院向签约各方推送。
这一制度的实施( )①有利于培育“守信光荣、失信可耻”的社会风尚②倡导人们遵纪守法，让假恶丑行为感到无路可走③在一定程度上“没收”了失信者合作交往的“通行证”④能够彻底消除不诚信现象A．①③④B．①②③C．②③④。
2016粤教版思想品德八上第三单元《相处有方》测试卷
2016 粤教版思想道德八上第三单元《相处有方》word 测试卷八年级思想道德（上)第三单元试卷一、选择题 ( 每题 2 分，共 50 分)1、与谐的人际关系就是人人盼望的, 成立这样的人际关系一定由_______开始。
（)A、宽容B、理解C、赏识D、合作2、 _______ 就是超越代沟的最好方式.A、互相争辩B、保持缄默C、绝对听从D、学会交流) 3、先人云 : “君子与而不一样，小人同而不与." 这启迪我们在交友时应（A、注意礼仪，与善谦虚B、坦诚大方，同等友好C、宽容她人 , 尊敬差别D、团联合作，诚实守信4、在中国文化中 , “善解人意 " 就是一个美好的成语 , 她表现的对待她人的态度就是( )①满怀好心②见机行事③仔细体谅④主动理解A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④5、天空宽容了云彩 , 才拥有了彩霞 ; 江河宽容了小溪 , 才拥有了浩大 ; 土地宽容了种子 , 才拥有了丰产；人生宽容了遗憾, 才拥有了成功。
这里的“宽容”就是指( )A、只需做到宽容 , 人生就没有了遗憾 B 、只需做到宽容，人生就能获得成功C、尊敬要自然，与自然与谐相处D、宽阔的胸怀与心怀若谷的的心胸6、“量小失众友，度大集群朋。
”这句俗语启迪我们在人际交往中要A、自立自强 B 、宽容友好 C 、换位思虑 D 、诚实守信7、下课时，李里不当心擦掉了袁媛课桌上的文具与课本 , 于就是连忙说“对不起 ! ”并立刻哈腰捡文具与课本 , 袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。
" 这一情境表示，与谐的共同生活需要 ( )①互相尊敬②讲究原则③相互宽容④学会竞争A、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④ 8、宽容就是中华民族的传统美德之一 , 以下选项中能够表现宽容美德的就是（）A、授人玫瑰 , 手留余香B、敬人者，人恒敬之C、唯宽能够容人 , 唯厚能够载物D、天下兴亡，匹夫有责9、“人非圣贤，孰能无过 ?”因此我们（ )A、没有必需为自己的过失而将就她人、向她人致歉B、要以宽容的心态对待她人 , 能真挚地采纳、理解、谅解他人C、没有必需特地拘束自己的行为 , 全部自然而然就好D、为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动兵戈，都就是很正常的10、使自己快乐也使他人快乐的一个简单诀要就是（）A、赏识与赞叹B 、不要责备指正他人的过失C、阿谀奉迎 D 、闪避他人的冷言冷语11、您会感觉美好事物十分稀有的原由就是 ( )①世上真的极罕有美好的事物②您缺乏一颗会赏识的心灵③您的见解面太窄了④您缺乏一双会发现的眼睛A、①②Ｂ、②③ C 、②④ D 、①④12、以下对于“赏识”瞧法中错误的就是( )A、赏识就是一种踊跃的人生态度B、赏识就是审美能力的表现C、赏识她人 , 就就是怀着欢乐的心态 , 去发现、感觉与吸纳她人所表现出来的优美与可爱之处2016 粤教版思想道德八上第三单元《相处有方》word 测试卷D、赏识的对象只好就是电影明星或体育明星13、一个身材矮小的女孩喜爱上了乒乓球，全部人都不瞧好她。
八年级政治上册第三单元相处有方单元测评试题
相处有方单元测试一、请你选择〔每一小题2分，一共20分〕1.以下表现不属于宽容的有〔〕①是非不分，爱憎不明②对待家人、同学、朋友不斤斤计较③受到别人无意伤害时，擅长宽容别人的过错④对待任何问题都让步A.①②B.②③C.③④D.①④思路解析：此题主要考察对宽容的理解。
宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。
宽容，不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。
宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。
宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。
宽容是“海纳百川，有容乃大〞。
是非不分、爱憎不明不是宽容，宽容也不是委曲求全，故①④不属于宽容。
答案：D2.理解和宽容要求我们〔〕A.对待同学之间的争执不管对错都应宽容忍让B.在受到别人的伤害时对别人的抱歉要真诚接纳、原谅C.要学会谅解别人D.对别人的错误和过失应该宽容和谅解思路解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们互相宽容，需要尊重彼此的个性。
我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常，难免会无意之中伤害别人，或者由于一时糊涂做出伤害感情、损害别人利益的事。
我们在受到别人伤害时，对别人的抱歉也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
答案：BCD3.生活不能没有宽容。
以下培养宽容精神的做法，正确的有〔〕A.培养宽容精神要正确认识自己，理解个人知识与才能的局限性，对不同意见保持谦虚的态度B.培养宽容精神需要不断求知C.培养宽容精神就要委曲求全D.培养宽容精神要学会把握自己的情绪思路解析：此题主要对如何培养宽容精神的方式、途径进展考察。
选项C的理解错误。
学会宽容，并不能一味地去委曲求全、一味迎合别人，而是要详细问题详细分析。
对非原那么性的问题，应该宽容，但是对原那么性很强的问题，那么要讲原那么，不能宽容。
否那么就是互相包庇、互相隐瞒。
同学们在交往中应该以原那么去纯化友谊。
答案：ABD4.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
八年级思品第三单元相处有方知识复习卷
八年级思品第三单元相处有方知识复习卷集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]2011学年第一学期八年级思品期末第三单元知识复习卷一、知识结构理解与宽容关键词：理解宽容1、理解他人的含义：就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2、理解的重要性：（1）社会生活中，每个人都是独特的个体。
（2）建立和谐融洽的人际关系必须从理解开始。
3、怎样做到理解他人（1）尊重是理解的前提。
我们要尊重别人的独立人格、意愿和选择，才能理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。
（2）善意使理解成为可能。
我们要满怀善意地、设身处地体谅别人的处境和感受。
（3）达到理解需要积极的沟通，包括主动的接近，坦诚的交流，细心的领会。
4、宽容的含义：宽容就是一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
5、社会生活中为什么不能没有宽容（宽容的作用）：有宽容才有共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、宽容的“度”：宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。
我们要坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同。
既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
7、如何培养宽容精神培养宽容精神需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。
（1）培养宽容精神是良好的修养和高贵气质的体现；（2）培养宽容精神需要不断求知；（3）培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
欣赏与赞美关键词：欣赏赞美温暖的阳光1、欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。
2、欣赏的作用、重要性：能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富（精神财富）。
2019年精选粤教版政治思品八年级上册第三单元 相处有方3.1 理解与宽容习题精选【含答案解析】第九篇
2019年精选粤教版政治思品八年级上册第三单元相处有方3.1 理解与宽容习题精选【含答案解析】第九篇第1题【单选题】“若不能谅解彼此的小缺点，便不能让友谊长存”你从中受到的启示是( )A、朋友相交只在乎友情，不在乎错误B、要接受朋友的一切缺点不足C、朋友之间要相互理解和宽容D、要讲“哥们儿义气”，这才是真正的友谊【答案】：【解析】：第2题【单选题】七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。
后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。
作为小恺应( )①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系②对小健的行为不予计较和追究，原谅和饶恕对方③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失④理解和宽容小健同学A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】战国时期，赵国谋士蔺相如因“完璧归赵”有功而被封为上抑，位列武将廉颇之上。
廉颇很不服气，扬言要当面羞辱他。
蔺相如得知后，考虑到正是有他和廉将军在，秦国才不敢进攻赵国，所以尽量避免与廉颇发生冲突。
廉颇得知后，羞愧万分，主动去蔺相如门前“负荆请罪”，为世人留下了“将相和”的美谈。
下列语句与故事所蕴含的道理一致的是( )①穷且益坚，不坠青云之志②君子莫大乎与人为善③以大度兼容，则万物兼济刘④读书破万卷，下笔如有神A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“量小失众友，度大集群朋”，与这句俗语启示有关的是( )①要有宽阔的胸襟②要有高雅的生活情趣③胸怀坦荡，气度恢宏④有强烈的爱国情感A、①②③B、②④C、①③D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“心若计较，时时都有怨言；心若宽容，处处都是晴天。
”这句话告诉我们( )A、宽容是一种心态，可以自己去选择B、保持乐观心态，就能解决矛盾C、宽容是一种美德，是对他人的友善D、保持乐观心态，需要学会宽容【答案】：【解析】：第6题【单选题】同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，以此应该( )A、学会理解和宽容，不需要讲究什么原则B、学会掩饰自己的想法C、学会理解和宽容，不要斤斤计较D、不要纠缠是非，要讲“哥们义气”【答案】：【解析】：第7题【单选题】生活中，人们对宽容有各种各样的理解，下列认识中正确的是( )A、宽容意味着事事都要做出忍让、迁就B、对缺乏宽容心的人，是无法讲宽容的C、宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则D、我们应该宽容他人，而不应该宽容自己【答案】：【解析】：第8题【单选题】法国作家雨果这样形容人的心胸：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
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八年级思想品德（上）第三单元相处有方试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由_______开始。
（）A．宽容 B．理解 C．欣赏 D．合作2． _______是跨越代沟的最好方式。
A．相互争论B．保持沉默C．绝对服从D．学会沟通3．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这启示我们在交友时应（）A．注意礼仪，和善谦逊 B．坦诚大方，平等友善C．宽容他人，尊重差异 D．团结合作，诚实守信4．在中国文化中，“善解人意”是一个美好的成语，他体现的对待他人的态度是（）①满怀善意②见风使舵③细心体贴④主动理解A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④5．天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。
这里的“宽容”是指（）A．只要做到宽容，人生就没有了遗憾 B．只要做到宽容，人生就能取得成功C．尊重大自然，与自然和谐相处 D．开阔的胸襟和虚怀若谷的的气度6．“量小失众友，度大集群朋。
”这句俗语启示我们在人际交往中要A．自立自强 B．宽容友善 C．换位思考 D．诚实守信7．下课时，李里不小心擦掉了袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。
”这一情境表明，和谐的共同生活需要（）①相互尊重②讲求原则③彼此宽容④学会竞争A．①② B．③④ C．①③ D．②④8.宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯宽可以容人，唯厚可以载物D.天下兴亡，匹夫有责9．“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（）A. 没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉B. 要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人C. 没有必要特意约束自己的行为，一切顺其自然就好D. 为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动干戈，都是很正常的10．使自己快乐也使别人快乐的一个简单秘诀是（）A．欣赏和赞美 B．不要批评指正别人的过失C．阿谀奉承 D．躲避别人的冷言冷语11．你会觉得美好事物十分罕见的原因是（）①世上真的很少有美好的事物②你缺少一颗会欣赏的心灵③你的见识面太窄了④你缺少一双会发现的眼睛Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．②④Ｄ．①④12．下列关于“欣赏”看法中错误的是（）Ａ．欣赏是一种积极的人生态度B．欣赏是审美能力的体现Ｃ．欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处Ｄ．欣赏的对象只能是电影明星或体育明星13．一个身材矮小的女孩喜欢上了乒乓球，所有人都不看好他。
但她的父亲对她说：“你很优秀，真的。
”她后来成为乒乓球因手，她的名字叫邓亚萍。
这个故事说明了（）A．要学会赞美他人B．一个人要有目标C．自信是成功的重要条件D．信誉是宝贵的财富14．“道人善，既是善，人知之，愈思勉。
”这句话说明（）А．赞美他人应该是真心实意的В．真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径С．我们要懂得欣赏他人美好 D．我们知道每个人都是善良的15．下列看法中对“深刻的美”理解错误的是（）A．深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵B．深刻的美，也许只是一个关怀的眼神、一句温暖的话语，无意中撞入你的内心C．深刻的美，指的是一定要有漂亮的相貌和出众的风度D．深刻的美，能在你心中引起美好的感觉，使你感慨回味，给你精神上的满足16．下列行为中属于真诚赞美的是（）①走在大街上，衣店老板冲你嚷嚷：“小姑娘，长得这么漂亮！来买套裙子吧……”②家里来了客人，你热情地招待了他们，客人对你父母说：“你们真幸福，有一个又聪明又有礼貌的好儿子！”③你参加学校运动会，获得了好成绩，别班的同学碰到你时向你祝贺，并说：“你真了不起！”④考试时，你递送答案给你的好朋友。
事后，你的好朋友说：“你真够义气！”Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④17．德谟克利特说：“不敢和冠军较量，就永远争不到冠军。
”这告诉我们（）A．与冠军竞争，就一定能获得冠军的荣誉 B．竞争是前进的动力C．我们没必要同冠军竞争 D．我们一定要打败冠军18．做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
下列选项中，能体现良好竞争意识的是（）A．在学习中担心别人超过自己 B．在文艺表演中非主角不演C．在团体项目中，过分突出自己 D．欢迎别人超过自己，更勇于超过别人19．有人认为“帮助别人也是提升自己”。
对此理解正确的是（）20． A．太傻了，不懂得竞争的残酷性 B．成绩优秀，别人追不上他C．没有竞争意识，缺乏竞争实力 D．能正确处理竞争与合作的关系20．俗语说：“花要叶捧，人靠人帮，”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句俗语所揭示的道理是（）А．团结合作能助你成功В．人多力量大С．生活中有合作，没有竞争D．竞争的重要性21．右图漫画《打水》中，两位打水者的做法（）A．体现了公平竞争的原则B．能充分挖掘个人潜能C．缺少团结合作精神D．有利于个人的成功22．在北京奥运会体操男团、女团的比赛中，中国体操队齐心协力，奋力拼搏，勇夺这两枚金牌，取得了历史性的突破。
这启示我们（）A．应增强团队合作意识 B．只要团结合作，就一定能获得成功C．有合作就有竞争 D．只要每位队员尽心尽力，就能拿金牌23．在我们身边，从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合作无处不在。
建立良好的合作关系需要（）①确立共同的目标②理解沟通与宽容③奉献精神、团队精神④牺牲自己的一切Ａ．①②④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①③④24．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。
小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。
结果是水果箱一动也不动。
这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（）A．坚持己见，有自己的个性 B．独立行事，力图展现自我C．只允许合作，反对有竞争 D．团结协作，劲往一处使25．在日常学习生活中，有合作，也有竞争。
对此，正确的态度应该是（）A．要合作就不能有竞争，竞争不利于合作 B．要在合作中竞争，在竞争中合作C．要竞争就不能合作，合作无法竞争 D．无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己二、非选择题26、辨析题生活中不能没有宽容，也就是对所有的人和事都要宽容。
（8分）27、培养宽容精神清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。
张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人接信后，让出三尺宅基地。
邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
（1）以上故事说明了人与人之间相处需要一种什么精神？（2分）（2）如何培养这种精神？（8分）28、学会欣赏他人英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子：你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”天天都拥有欣赏之心，我们将拥有幸福、清净的境界；欣赏同学，你就会热爱同学、尊重同学、宽容同学，同学就会热爱你、尊重你、宽容你……（1）学会欣赏他人有什么积极的意义？（6分）（2）我们应怎样欣赏他人？（4分）29、正确面对竞争在现实生活中，有些缺乏道德素养和法律意识的人或团体，为了达到自己的目的会以不正常的手段参与竞争。
例如：有些运动员为了追逐名利，而服用兴奋剂；有的商人为了挤垮对手，不息造谣中伤；有些明星为了某项大奖,想方设法贿赂评委；有些学生为了考得好成绩，斗胆带夹带答案进考场。
这类事情时有发生，屡禁不止。
（1）为什么会出现这些恶劣的竞争现象？（4分）（2）我们应如何面对竞争的压力？（6分）30、竞争与合作我们常常被运动场上的激烈竞赛所吸引，为运动员们的奋勇争先和巧妙配合而喝彩。
在校园生活中，在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活的必不可少的内容。
为培养同学们的竞争与合作的意识，某校团委决定在全校开展一次主题班会活动，你所在的班级要求你参与并完成下列的任务：（1）拟定一个班会主题。
（2分）（2）设计主题班会的步骤。
（至少四步）（4分）（3）假如你要在班会上发言，你会用到哪些所学知识点？（8分）附参考答案：一、选择题1-5 BDCAD 6-10 BCBA 11-15 CDABC 16-20 CBDDA 21-25 CABDB二、非选择题26、答：这种说法是错误。
（1分）①社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
（3分）②但是宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。
坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
（4分）27、答：（1）说明了人与人之间相处需要一种宽容精神。
（2分）（2）①培养宽容精神要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；②培养宽容精神需要不断求知；③宽容是良好修养和高贵气质的体现；④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
（8分）28、（1）①欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。
如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。
②能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。
③能欣赏他人的美好，就是在心中播下快乐的种子。
（6分）（2）①要认识到不同的体态有不同的美，不同的性格有不同的美；②要学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光处，在别人身上发现美好。
（4分）29、（1）不能正确面对竞争的压力，不能遵守竞争中的规则，缺乏道德素养和法律意识，必然会在竞争中不择手段，做出有损自己人格和违反法律的事。
（4分）（2）①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。
②面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争原则，坚守自己的人格。
③在竞争中尊重对手。
（6分）30、（1）竞争中合作，合作中竞争；竞争是动力，合作是基础；等。
（2分）（2）①播放有关竞争与合作的专题短片；②请有关公司、企业的领导做嘉宾，谈竞争、合作的重要性；③分组讨论竞争与合作的典型事例，并制定出在学习中促进竞争、合作的相关措施；④学生代表发言，谈理想；⑤老师总结发言，提出希望、要求，宣布班会结束。
（4分）（3）①竞争是前进的动力。
②竞争对每一个人来说都是压力，竞争的压力可能带来消极影响。
③我们需要锻炼自己的心理素质，坚守自己的人格，在竞争中尊重对手。
④合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。