五年级美术下册《形的魅力》
人教版五年级美术下册《第1课 形的魅力》课件
人教版 五年级下
新知导入
新知导入
你能说说什么是“形”吗？
“形”就是平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来 的都称为“形”。
新知讲解
几何形 不规则形
新知讲解
轮
几
廓
何
线
直
呈
线 形
现 规 律
的
形
状
新知讲解
几何直线形
新知讲解
几 何 曲 线 形
新知讲解
几何曲线形
新知讲解
自 由 直 线 形
轮廓线呈现自由形式的形状
新知讲解
自由直线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
不同形组合的公鸡，特点有何不同，谈感受？
几何形组成
几何形与自由曲线形组合
自由曲线形
艺术赏析
康定斯基 （俄国） 《构图》
艺术赏析
阿洛尔蒂 （美国） 《芭蕾舞剧》 （招贴画）
微课学习
实践练习
练一练
剪出各种几何图形与不规则图形，运用形的
联想，拼贴成一副作品。
要求： 1、注意构图完整性，疏密关系和前后遮挡关系。 2、注意色彩搭配。 3、画面要饱满。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
后拓展
五年级下册美术教案-1 形的魅力-人教新课标
五年级下册美术教案-1 形的魅力-人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握形的魅力，理解形的概念、分类和特点。
2. 培养学生对形的观察、分析和创造能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用形的知识进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容1. 形的概念：介绍形的定义，让学生理解形是物体的基本构成要素。
2. 形的分类：讲解形的分类，如几何形、自然形、抽象形等，让学生了解不同类型的形的特点和区别。
3. 形的特点：引导学生观察和分析不同形的特征，如大小、形状、比例等，让学生了解形的特点对物体的影响。
4. 形的运用：讲解形的运用方法和技巧，如重复、对比、统一等，让学生掌握运用形的知识进行创作的方法。
教学重点与难点1. 教学重点：形的分类和特点，形的运用方法和技巧。
2. 教学难点：形的观察和分析能力，形的运用能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过图片、模型等形式引入形的魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解形的概念、分类、特点和运用方法，让学生掌握形的知3. 示范：通过示范作品，展示形的运用方法和技巧，让学生了解形的运用能力。
4. 练习：让学生进行形的观察、分析和创作练习，提高学生的实践能力。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行评价和指导，培养学生的创新意识和审美素养。
板书设计1. 形的魅力2. 内容：形的定义、分类、特点和运用方法作业设计1. 观察身边的物体，分析其形的特征，并记录下来。
2. 运用形的知识进行创作，完成一幅作品。
课后反思通过本次教学，让学生了解了形的概念、分类和特点，掌握了形的运用方法和技巧。
在教学过程中，通过引入、讲解、示范、练习和展示与评价等环节，激发了学生的兴趣，提高了学生的观察、分析和创造能力，培养了学生的创新意识和审美素养。
在今后的教学中，可以进一步加强学生对形的运用能力的培养，提高学生的实践能力。
人教版美术五下《形的魅力》PPT课件
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.形的特点（外形和骨式的变化） 有规则：几何形、几何直线形、 几何曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直 线形、自由曲线形
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
教学设计 人教版 美术 五年级 下册 《形的魅力》
教学设计人教版美术五年级下册《形的魅力》一. 教材分析人教版美术五年级下册《形的魅力》一课，主要让学生了解和掌握形的概念，培养学生的审美观念和审美能力。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生认识不同形状的特点和美感，从而提高学生对形的感知和创造能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美基础，对形状有一定的认识。
但部分学生可能对形状的感知和创造能力较弱，需要通过教师的引导和启发，提高他们对形状的敏感度和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握形的概念，认识不同形状的特点和美感。
2.培养学生对形状的感知和创造能力，提高审美观念和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握形的概念，认识不同形状的特点和美感。
2.难点：培养学生对形状的感知和创造能力，提高审美观念和审美能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发、示范等方式，引导学生认识和理解形状的特点和美感。
2.实践法：学生通过观察、分析、实践等方式，提高对形状的感知和创造能力。
3.合作交流法：学生分组合作，分享创作心得，互相学习，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：人教版美术五年级下册《形的魅力》2.图片：各种形状的图片，如圆形、方形、三角形等。
3.材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
4.投影仪、电脑、音响等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种形状的图片，引导学生关注和思考形状的特点和美感。
提问：你们见过哪些形状？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师简要讲解形的概念，让学生了解形状的分类和特点。
展示不同形状的图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生分析它们的美感。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种形状进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们关注形状的美感。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
引导学生从形状、颜色、构图等方面进行分析，提高审美能力。
人教版小学美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿
人教版小学美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿一. 教材分析《第1课形的魅力》是人教版小学美术五年级下册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握形的概念，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和运用形的基本元素。
通过对形的魅力进行探讨，让学生感受到美术的魅力，提高他们对美术的兴趣和热情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美基础和创造力，他们对美术有着浓厚的兴趣。
但是，对于形的概念和形的魅力，他们可能还有一定的陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握形的基本概念，并通过实例让他们感受到形的魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握形的基本概念，学会运用形的基本元素进行创作。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：让学生感受美术的魅力，提高他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：形的基本概念和形的魅力。
2.教学难点：如何运用形的基本元素进行创作，以及如何引导学生感受形的魅力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的审美能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握形的基本概念。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些具有形的魅力的作品，引导学生关注形的概念，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：讲解形的基本概念，让学生了解形的基本元素。
通过分析一些实例，让学生了解形的魅力。
3.实践：让学生进行创作实践，运用形的基本元素进行绘画或设计。
引导学生相互欣赏、交流，提高他们的审美能力和创造力。
4.总结：对本节课的内容进行总结，强调形的概念和形的魅力。
鼓励学生在日常生活中关注形的魅力，提高他们对美术的兴趣和热情。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出形的概念和形的魅力。
可以设计一些关于形的图示和示例，帮助学生更好地理解和掌握形的基本概念。
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿1
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿1一. 教材分析《第1课形的魅力》是人教版美术五年级下册的一课，主要让学生感受形的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生认识和掌握基本的几何形状，并运用这些形状进行创意组合，形成有趣的作品。
教材还强调了形的对称、平衡和对比等美感原则，使学生在创作过程中能够更好地把握美的规律。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对形状有一定的认识。
但在形状的运用和创意方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的几何形状，学会运用形状进行创意组合，形成有趣的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：让学生在创作过程中感受形的魅力，提高对美的鉴赏能力，培养热爱美术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：基本几何形状的识别和运用，创意组合的构思。
2.教学难点：形状的创意运用，作品的审美把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，进行案例分析；使用教材、画纸、画笔等工具，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组创意作品，激发学生的兴趣，引导学生发现作品中的形状美。
2.新课导入：介绍基本的几何形状，引导学生认识和掌握这些形状。
3.案例分析：分析一组优秀作品，探讨形状的创意运用和美感原则。
4.实践环节：学生动手实践，运用所学知识进行创意组合，形成个人作品。
5.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调形状的创意运用和美感原则。
七. 说板书设计板书设计主要包括基本几何形状的名称和图片，以及形状的创意运用和美感原则。
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿5
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》说课稿5一. 教材分析《第1课形的魅力》是人教版美术五年级下册的一课，主要让学生感受形的魅力，培养学生的审美能力和创造能力。
教材通过各种丰富的图片和案例，引导学生认识和理解形的变化和组合，以及形在视觉艺术中的重要作用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对形的概念也有了一定的认识。
但学生在形的组合和创新方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，提高学生的审美能力和创新意识。
三. 说教学目标1.让学生了解形的变化和组合，认识形在视觉艺术中的重要作用。
2.培养学生对美的感知和审美能力，提高学生的创新意识和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握形的变化和组合的方法，培养学生的审美能力和创新意识。
2.教学难点：引导学生运用形的变化和组合创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过展示各种丰富的图片和案例，引导学生感受形的魅力。
2.采用分组合作学习法，让学生在团队中共同探讨和创作，培养学生的合作精神和沟通能力。
3.采用实践教学法，让学生动手操作，实践形的变化和组合，提高学生的实践能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种丰富的图片和案例，引导学生感受形的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解形的变化和组合的方法，让学生了解形在视觉艺术中的重要作用。
3.实践操作：学生分组合作，运用形的变化和组合创作出具有个性和创意的作品。
4.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，培养学生的审美能力和创新意识。
5.总结提升：总结本节课的学习内容，强调形的变化和组合在视觉艺术中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点。
《1 形的魅力》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版五年级下册
《形的魅力》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解形的基本概念和作用。
2. 掌握形的分类及表现手法。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发对美的追求。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解形的分类及表现手法，通过实践操作掌握基本的造型技巧。
2. 教学难点：在实践中培养学生的观察力和创造力，引导学生发现生活中的美，激发对美的追求。
三、教学准备：1. 多媒体教学设备：PPT、视频等。
2. 美术工具：画笔、颜料、纸张等。
3. 课堂互动道具：卡片、游戏道具等。
4. 案例素材：各类形的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些具有形的元素的艺术作品，引导学生进入形的学习。
2. 形的基础知识：介绍形的分类和特征，包括圆形、方形、三角形等基本形状，以及由这些基本形状组合而成的各种复杂形状。
同时，讲解形的元素组成和变化规律。
3. 创作实践：给学生发放纸张、画笔等工具，让他们运用形的基本元素进行简单的创作。
教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生改进。
4. 小组讨论：让学生分组讨论形的运用技巧和创作心得，互相学习，共同进步。
5. 作品展示与评价：每个小组选出一件代表作品进行展示，其他小组进行评价。
教师最后进行总结，肯定学生的成绩，指出不足之处，鼓励他们继续努力。
6. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调形在艺术创作中的重要性，鼓励学生多观察、多思考、多创作。
希望成为你不断追求进步的动力，激发你挖掘生活中的美，用心去感受、去表达。
无论未来你的艺术之路如何，都请记住：形是艺术的生命，观察、思考和创作是你的武器。
通过不断尝试、学习与积累，你将发现自己的艺术之路愈发宽广。
让我们一起，用艺术的力量，去创造更美好的世界。
记住，无论何时何地，都不要忘记对艺术的热爱与追求。
希望你在艺术创作的道路上越走越远，越走越好。
愿你的每一次挥洒，都能创造出属于你自己的独特之美。
这就是本节课的全部内容，希望对你有所帮助，期待你的精彩创作！教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用剪纸和画笔等方式，表达出自己心中形状和形象的美感；2. 培养学生对形的欣赏和创新能力，理解形的魅力和艺术价值；3. 通过学习和实践，增强学生的美术素养和审美能力。
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我们把相同的形用不 同方式组合起来，能 让他产生无穷的变化---形的魅力
学生作1.剪出各种形状。 2.拼贴成一副作品。
组合时注意画面中形与形之间的关系， 前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏 密等。
用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
《形的魅力》课件
请问什么是形？？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限
请全班同学用剪刀在一张废旧彩纸上剪出自己 熟知的形状1-2个。
瓦西里·康定斯基，出生于俄 罗斯的画家和美术理论家。 与彼埃·蒙德里安和马列维奇 一起，康定斯基认为是抽象 艺术的先驱。毫无疑问，康 定斯基是最著名的。他还与 其他人共同成立了一个为时 不长但很有影响力的艺术团 体“蓝骑士”。康定斯基的 绘画售价曾近一千五百万美 元。索罗门·古根海姆美术馆 是康定斯基作品的最大藏家 之一。
形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、 多边形等）自由形（随手画的形状）
形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线 形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲 线形