互联网资源及其应用
网络资源的开发与利用
网络资源的开发与利用随着互联网技术的不断发展，网络资源的开发与利用愈发重要。
网络资源的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，也推动了各行各业的发展。
本文将重点探讨网络资源的开发与利用，旨在对这一话题进行深入的分析和探讨。
一、网络资源的开发网络资源的开发是指通过各种方式，包括网站建设、应用开发等，将线上的信息转化为实际可使用的资源。
这对于个人和企业来说都具有重要意义。
1. 网站建设网站是网络资源开发的重要方式之一。
通过搭建网站，人们可以在互联网上发布信息、提供服务，扩大其影响力和用户群体。
在网站建设中，需要注意平台的选择、可用性和用户体验等方面，以确保网站的高质量和可持续发展。
2. 应用开发随着智能手机和移动应用的普及，移动应用的开发也是网络资源开发的重要领域。
通过开发各种应用软件，人们可以更加方便地获取所需信息、进行交流和娱乐。
在应用开发中，需要关注用户需求，注重用户体验和安全性。
二、网络资源的利用网络资源的开发只是第一步，充分利用这些资源才能发挥最大的效益。
网络资源的利用范围广泛，以下是几个典型的应用领域。
1. 教育领域网络资源在教育领域的应用越来越广泛。
学校和教育机构可以通过网络资源提供在线课程、学习资料和教学工具，帮助学生更好地学习和成长。
同时，网络资源也为教师提供了更多教学资源和互动方式，提升了教学效果。
2. 商务领域网络资源在商务领域的利用主要体现在电子商务和在线营销方面。
通过网络平台，企业可以打开更大的市场，销售产品和服务。
同时，网络资源还可以帮助企业进行市场调研、客户关系管理和商务合作等工作，提高企业效益和竞争力。
3. 娱乐领域网络资源为人们提供了丰富多样的娱乐形式。
通过网络，人们可以观看在线视频、玩游戏、听音乐等，随时随地享受各种娱乐活动。
这也推动了文化创意产业的发展，为人们提供了更多的娱乐选择。
三、网络资源的挑战与解决虽然网络资源的开发和利用给人们带来了许多便利，但同时也面临一些挑战和问题。
学习中的互联网资源的应用
文献检索与管理
利用专业的文献检索工具，如 EndNote、NoteExpress等，可以 高效地检索、管理、引用文献。
学术动态跟踪
通过互联网关注学术期刊、学术会 议、学术机构等动态，及时了解最 新研究成果和趋势。
学习型社交媒体与社交平台
知识共享
个性化学习
学习型社交媒体和社交平台为学习者 提供了一个分享知识、经验和见解的 平台，促进了知识的传播和共享。
通过记录学生的学习行为 ，如浏览历史、学习时长 、互动频率等，形成庞大 的数据集。
数据挖掘与分析
运用数据挖掘技术，发现 学生的学习模式、兴趣偏 好及潜在问题。
个性化学习推荐
根据学生的学习需求和行 为数据，为其推荐合适的 学习资源和路径。
人工智能辅助个性化学习
智能导师系统
利用人工智能技术，构建 智能导师系统，为学生提 供个性化的学习指导和反 馈。
分类
根据资源类型，互联网资源可分为文 本、图片、音频、视频等；根据获取 方式，可分为搜索引擎检索、社交媒 体分享、在线数据库查询等。
发展历程及现状
发展历程
随着互联网技术的不断发展，互联网资源经历了从简单文本 到多媒体内容的演变，同时，资源的获取方式也从单一的搜 索引擎检索发展到社交媒体分享、在线数据库查询等多种方 式。
学习者可以根据自己的需求和兴趣定 制学习内容和学习计划，实现个性化 学习。
学习共同体
通过这些平台，学习者可以加入兴趣 相投的学习共同体，与他人合作学习 ，相互激励和讨论。
智能化学习工具与软件
学习分析
智能化学习工具可以记录学习者 的学习行为和数据，通过分析这 些数据为学习者提供个性化的学
习建议和反馈。
提高信息筛选能力
学生如何正确使用互联网资源
在线学习社区为学生提供了一个分享知识、经验和见解的平台， 有助于拓宽思路和视野。
互助学习
学生可以在社区中提问、解答问题，相互帮助解决学习中遇到的 困难和问题。
建立人脉
通过参与在线学习社区，学生可以结识来自不同领域和背景的人 士，为未来的职业发展建立人脉资源。
05
互联网资源在生活中的运用
利用社交媒体拓展人际关系
消极效果
过度或不正确使用互联网资源可能导 致学生沉迷网络、影响学习成绩和身 心健康，甚至引发网络犯罪等问题。
Байду номын сангаас 03
正确使用互联网资源的策略
明确需求，筛选优质资源
确定学习目标
整合学习资源
在使用互联网资源之前，首先要明确 自己的学习目标，以便有针对性地寻 找相关资源。
将筛选出的优质资源进行分类整合， 形成自己的学习资源库，方便日后查 阅和学习。
38学生如何正确使用互联网 资源
汇报人：XX
2023-12-18
• 互联网资源概述 • 学生使用互联网资源的现状分析 • 正确使用互联网资源的策略 • 互联网资源在学习中的应用
• 互联网资源在生活中的运用 • 学生如何避免互联网资源的负面影
响
01
互联网资源概述
定义与分类
定义
互联网资源指的是通过互联网平 台获取的各种信息、数据、知识 、服务等资源。
THANKS
感谢观看
大多数学生每天都会使用 互联网资源，包括搜索资 料、在线学习、社交交流 等。
过度使用
部分学生存在过度使用互 联网的情况，长时间沉迷 于网络世界，影响学习和 生活。
节假日使用
在节假日或课余时间，学 生使用互联网的时间会相 对增加，用于娱乐、放松 和拓展视野。
教师如何利用互联网资源丰富教学内容
教师如何利用互联网资源丰富教学内容随着信息技术的迅速发展，互联网成为了教学中不可或缺的重要资源。
教师们可以通过利用互联网资源来丰富教学内容，使学生的学习更加生动、多样化。
本文将探讨教师如何利用互联网资源来提升教学效果。
一、利用网络为教学增添辅助资源在教学过程中，教师可以利用互联网搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索与本次教学内容相关的图片、视频、音频等资源，以鲜活的图像和声音来激发学生的兴趣。
比如，在讲解地理知识时，教师可以通过展示一张世界地图的图片，或者播放一段风景优美的旅游视频，让学生更加直观地理解地理信息。
此外，教师还可以利用在线词典、百科全书等工具，帮助学生查阅和了解相关知识，提高学习效率。
二、开展网络互动学习网络互动学习是利用互联网平台进行师生交流和学生间互动的教学模式。
通过创建微信群、在线讨论论坛等方式，教师可以引导学生进行学业相关的讨论、交流，互动学习。
例如，在教学英语写作方面，教师可以要求学生在网络平台上发表自己的文章，然后学生之间进行相互评论和建议，促进思想和观点的碰撞，提高写作水平。
三、利用教育类网站和应用软件现在有许多专门为教学而设立的教育类网站和应用软件，教师可以利用这些资源辅助教学。
比如，国内的新东方、好未来等知名教育机构都有自己的在线教学平台，教师可以在上面寻找适合自己教学内容的教案、课件等资源。
同时，一些知名的教育类应用软件，如Quizlet、Kahoot等，也提供了各种互动学习的方式，教师可以在课堂上利用这些软件来进行单词、知识点的复习和测试，激发学生的学习兴趣。
四、开展远程教学互联网的普及和发展，使得远程教育成为现实。
教师可以通过在线教学平台，为学生提供远程教学服务。
无论是小班教学还是一对一辅导，都可以通过互联网进行。
这种方式不仅能够解决地域限制，让孩子们在家就能受到好的教育，还能够提供更加灵活的学习时间和教学方式，有效地利用互联网资源。
综上所述，教师可以通过利用互联网资源来丰富教学内容。
互联网及其应用
互联网及其应用现代社会已经进入了互联网时代。
互联网无疑是全球范围内最强大的信息交流平台，对社会、经济和文化产生了深远的影响。
本文将探讨互联网的定义、功能以及其在不同领域的应用。
互联网是由计算机网络相互连接而形成的全球信息网络。
它的核心是因特网，是由各种网络设备和协议构成的。
互联网的出现使得人们能够方便地获取各种信息、进行远程交流和实现远程办公。
互联网的应用范围广泛，覆盖了传媒、社交、电子商务、金融、教育、医疗和娱乐等领域。
在传媒行业，互联网的应用使得新闻、音频和视频等多媒体信息得以快速传播。
人们可以通过互联网获取到最新的新闻资讯，与世界各地的人进行实时交流。
同时，社交媒体平台的兴起也让人们能够与亲友保持更紧密的联系，分享生活中的点滴以及思想感悟。
电子商务是互联网应用中最受欢迎的领域之一。
通过互联网，人们可以实现在线购物，选择各种商品和服务，解决了传统实体店面的时空限制。
电子商务的兴起不仅给消费者带来便利，也为商家提供了更广阔的市场和降低成本的机会。
同时，跨境电商的发展也实现了全球市场的无缝连接，推动了国际贸易的发展。
在金融领域，互联网的应用使得人们可以方便地进行在线支付、网上银行和投资理财等操作。
互联网金融的出现改变了传统金融行业的格局，提供了更多的金融服务和工具，满足了人们不同需求的金融需求。
人们可以通过互联网投资股票、基金，甚至参与众筹等活动，进一步拓宽了财富管理的渠道。
教育是另一个领域中互联网应用的重要方面。
互联网为学生提供了更多的学习资源和学习机会。
在线教育平台的兴起让人们可以随时随地学习各种课程，提高自己的知识水平。
同时，互联网也为教育工作者提供了更多的教学工具和资源，可以更好地满足学习者的需求。
在医疗行业，互联网应用也发挥了重要的作用。
人们可以通过互联网获取医疗信息，进行在线咨询和预约挂号。
远程医疗的发展也使得医生可以通过互联网进行远程诊断和远程手术，解决了地域限制下医疗资源不均衡的问题，提高了医疗服务的质量和效率。
互联网及其应用名词解释
1.计算机网络：是以相互共享资源方式而连接起来的、各自具备独立功能的计算机系统的集合。
从物理结构看，计算机网络是在协议控制下，由一台或多台计算机、若干台终端设备、数据传输设备，以及用于终端和计算机之间、或若干台计算机之间数据流动的通讯控制处理机等所组成的系统的集合。
1.计算机网络系统：凡是将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路连接起来，以功能完善的网络软件实现网络中的资源共享、信息传递的的系统，称之为计算机网络系统。
2.网络适配器（网卡）：也称网卡或网版，是插入计算机中实现与网络设备的接口设备。
网络适配卡中包括与微机总线接口、收发数据缓存、规程处理芯片、线路编码、电压转换五个部分。
3.网络工作站：网络工作站就是比桌面级（我们用的就是桌面级）高一级的电脑，需要安装个人操作系统。
不需要安装网络操作系统，网络操作系统是网络服务器安装的。
4.互联网协议：是两个通信对象在进行通信时所遵从的一组约定与规则。
一个网络协议是由语法、语义和同步三个要素组成。
5.网关：是互联网络中工作在OSI传输层上的设备。
之所以称之为设备，是因为网关吧一定是一台设备、有可能是一台王机中实现网关功能的软件，多数网关是用来互联网络的专用系统。
6.网桥：也叫桥连接器，是连接两个局域网的一种储存一转发设备，它能将一个较大的LAN分割成多个网段，或将两个以上的LAN互连成一个逻辑LAN，使LAN上的所有用户都可以访问服务器。
7.网络操作系统（NOS）:是向连入网络的一组计算机用户提供各种服务的一种操作系统。
根据共享资源方式不同，NOS分为两种不同的机制。
如果NOS软件相等的分布在网络上所有的节点，这种机制下的NOS称之为对等式的网络操作系统；如果NOS的主要部分驻留在中心节点，则称为集中式NOS。
8.网络拓扑结构：网络拓扑结构是指用传输媒体互连各种设备的物理布局，就是用什么方式把网络中的计算机等设备连接起来。
拓扑图给出网络服务器、工作站的网络配置和相互间的连接，它的结构主要有星型结构、环型结构、总线结构、分布式结构、树型结构、网状结构、蜂窝状结构等。
互联网资源利用充分利用网络资源丰富教学内容
互联网资源利用充分利用网络资源丰富教学内容互联网资源的充分应用：丰富教学内容互联网的普及和发展，给教育领域带来了巨大的变革。
传统的教学方式受到了互联网资源的冲击，传统的教材逐渐难以满足学生的需求。
然而，互联网资源给教学带来的机遇，同时也带来了挑战。
本文将探讨如何充分利用互联网资源，丰富教学内容。
首先，互联网资源为教学内容的丰富化提供了广阔空间。
在互联网时代，教师可以从全球范围内获取到各种各样的教育资源，包括教学视频、在线课程、电子书籍等。
这些资源可以为学生提供直观、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣。
教师可以根据学生的需求和兴趣，选择最适合的资源进行教学，使教学内容更加丰富多样化。
其次，互联网资源能够为学生提供更多的学习机会和方式。
互联网上有许多在线学习平台和教育应用程序，学生可以通过这些平台和应用程序进行自主学习。
例如，学生可以通过在线课程学习其他学科的知识，参加网络研讨会与其他学生交流。
此外，互联网上还有许多学习工具和应用程序，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
第三，互联网资源能够为教师提供更多教学辅助工具。
教师可以使用一些教学平台和教学管理系统来管理和组织教学内容。
通过这些系统，教师可以创建课程资源、在线布置作业和测验、与学生进行在线交流等。
这些工具可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。
然而，充分利用互联网资源也存在一些挑战。
首先是资源的真实性和质量问题。
互联网上的信息泛滥，教师需要通过筛选和评估来获取到真实可靠的教学资源。
其次是网络安全问题。
在使用互联网资源时，教师需要确保学生的个人隐私和网络安全。
因此，教师应该教育学生正确使用互联网，遵守网络安全规范。
为了充分利用互联网资源丰富教学内容，教师应该具备相关的技能和知识。
教师应该学习如何搜索和评估互联网资源的能力，掌握一些教学辅助工具的使用方法。
此外，教师还应该不断更新自己的教学理念和教育技能，与时俱进。
总结起来，互联网资源给教学带来了巨大的机遇和挑战。
教学中有效应用互联网资源
教学中有效应用互联网资源互联网的发展与普及，为教学提供了丰富的资源和工具。
教师们可以通过巧妙地应用互联网资源，提升教学质量和学生学习效果。
本文将探讨在教学中有效应用互联网资源的几种方式，并分析其具体效果。
一、在线课程与学习平台互联网上存在着丰富的在线课程和学习平台，教师可以利用这些资源，为学生提供全方位的学习支持。
通过在线课程，学生可以在课堂外进行自主学习，根据自身的学习进度和兴趣进行学习内容的选择和学习方式的调整。
学习平台则可以为教师提供在线作业、考试和学习进度追踪等功能，帮助教师更好地掌握学生的学习情况。
二、数字教学资源互联网上有大量的数字化教学资源，如教学视频、在线教材、互动课件等。
教师可以将这些资源纳入教学内容中，通过图文并茂的形式来讲解知识点，增强学生的学习兴趣。
同时，教师还可以根据学生的实际情况，选择合适的资源进行个性化教学，满足学生的学习需求。
三、网络讨论与合作利用网络平台，教师可以组织学生进行互动讨论和合作学习。
通过在线论坛、博客等工具，教师可以为学生提供交流和思考的平台，帮助他们深入理解知识，并提高解决问题的能力。
同时，网络合作也可以培养学生的团队合作意识和沟通能力，为未来的工作和生活做好准备。
四、信息检索与分享互联网为学生提供了快捷的信息检索渠道。
教师可以引导学生学习如何高效地搜索和评估信息的可靠性，培养学生的信息素养和批判性思维能力。
同时，教师还可以鼓励学生在互联网上分享自己的学习心得和资源，促进学生之间的交流与合作。
五、虚拟实验与模拟利用互联网资源，教师可以为学生提供虚拟实验和模拟环境，帮助学生巩固和应用所学的知识。
虚拟实验可以提供一种安全、经济的实验方式，让学生在没有实验设备和实地实践的情况下，感受实验的过程和获得实验结果。
模拟环境则可以让学生在模拟的情境中进行实践操作，提高解决问题的能力。
在教学中有效应用互联网资源可以帮助教师更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习积极性和主动性。
初中地理教学互联网资源利用(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中地理教学互联网资源利用第一篇范文：初中地理教学互联网资源利用在当今信息化时代，互联网资源在教育领域的应用日益广泛，特别是在初中地理教学中，互联网资源的利用不仅丰富了教学手段，也拓展了学生的学习视野。
本文旨在探讨如何高效利用互联网资源，提高初中地理教学质量。
一、互联网资源在初中地理教学中的优势1.信息量大：互联网上地理信息丰富，可以为初中地理教学提供大量的教学素材，帮助教师和学生更好地理解和掌握地理知识。
2.实时性强：互联网资源的更新速度快，使初中地理教学能够紧跟时代步伐，让学生了解到最新的地理信息。
3.互动性强：互联网平台可以实现学生与教师、学生与学生之间的互动，提高初中地理教学的趣味性和实效性。
4.直观生动：互联网资源以图片、视频、音频等多种形式存在，有利于初中地理教学的形象化和生动化，提高学生的学习兴趣。
二、互联网资源在初中地理教学中的应用策略1.筛选优质资源：面对海量的互联网资源，教师需要具备良好的信息素养，筛选出与教学内容密切相关的优质资源，提高教学效果。
2.创设教学情境：教师可以利用互联网资源，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
3.开展合作学习：互联网资源为初中地理合作学习提供了便利，教师可以组织学生进行线上合作探究，培养学生的团队协作能力。
4.实施个性化教学：互联网资源丰富多样，教师可以根据学生的兴趣和需求，实施个性化教学，提高教学针对性。
5.开展跨学科教学：地理学科涉及自然、社会、人文等多个领域，教师可以利用互联网资源，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
6.加强实践锻炼：互联网资源可以为初中地理实践锻炼提供支持，教师可以组织学生进行线上地理观测、调查等实践活动，提高学生的实践能力。
三、互联网资源在初中地理教学中的注意事项1.合理分配教学时间：教师应合理安排课堂时间和课外时间，确保学生能够充分利用互联网资源进行学习。
2.引导学生正确使用互联网：教师应教育学生具备良好的网络素养，引导学生正确使用互联网资源，避免沉迷网络。
互联网及其应用实践报告范文
互联网及其应用实践报告范文互联网及其应用是当今社会中不可或缺的一部分，它已经深入到了我们生活的方方面面。
从日常的购物、娱乐到工作学习，互联网都起到了至关重要的作用。
在本次实践中，我对互联网及其应用进行了深入的研究与探索，下面将对我的实践经历进行详细的报告。
1.实践目的与意义互联网已经深刻改变了人们的生活方式和社会结构，它为我们提供了更快捷、便利和高效的信息交流渠道。
在这个信息爆炸的时代，我们要学会如何正确利用互联网资源，提高信息获取和处理的效率，减少信息过载的问题。
因此，我选择通过本次实践来深入了解互联网的发展现状、应用技术以及影响。
2.实践过程与方法在实践过程中，我主要采用了文献查阅、访谈调研和实地观察等方法，以深入了解互联网的发展现状和应用情况。
首先，我通过阅读相关文献，了解了互联网的起源、发展历程和技术特点。
随后，我通过与互联网从业者和用户进行访谈，探讨了他们对互联网应用的看法和体验。
最后，我还参与了几个互联网应用的活动，包括网购、社交媒体、在线学习等，以了解互联网在不同领域的应用情况。
3.实践结果与总结通过本次实践，我深刻认识到互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式和工作方式。
在日常生活中，我们可以通过互联网购物、订票、交友等，提高生活的便利性和舒适性。
在工作学习中，互联网为我们提供了丰富的信息资源和学习平台，帮助我们提高工作效率和学习成绩。
然而，互联网也存在一些问题，如信息泛滥、隐私泄露等，我们需要保持警惕，正确使用互联网资源。
综上所述，互联网及其应用对我们的生活产生了深远影响，我们要树立正确的互联网使用观念，提高对互联网的认识和理解，挖掘其潜在的应用价值，使其更好地为我们的生活服务。
在未来的发展中，互联网将继续发挥着重要作用，我们要不断学习和创新，掌握互联网的发展趋势，抓住机遇，把握未来。
希望通过我的实践报告，大家能够更深入地了解互联网及其应用，共同探讨未来的发展方向和挑战。
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第9章互联网资源及应用9.1 互联网资源简介9.1.1 互联网上的信息资源9.1.2 互联网上的信息资源组织与分类9.2门户网站9.2.1 新华网9.2.2 新浪9.2.3 网易9.2.4搜狐9.3电子邮件9.3.1 电子邮件的的概念9.3.2电子邮件的特点9.3.3电子邮箱与电子邮件地址9.3.4电子邮件系统的功能9.3.5 发送与阅读电子邮件9.4 搜索引擎9.4.1搜索引擎发展史9.4.2搜索引擎分类9.4.3搜索引擎基本工作原理9.4.4国内外主要搜索引擎9.5网络聊天9.5.1常用聊天软件9.5.2 QQ使用介绍9.6 博客9.6.1 什么是博客9.6.2博客发展三阶段9.6.3博客主要应用9.6.4中国博客网9.6.5博客客户端（Rabo）9.7互联网上的道德行为准则9.7.1网络道德问题的特点及其成因9.7.2 网络道德规范的主要内容9.7.3 网络道德建设的主要环节9.7.4 全国青少年网络文明公约第9章互联网资源及其应用随着互联网的迅速发展，互联网信息资源越来越得到重视和利用，互联网网站数以亿计，网络已成为继报纸、期刊、广播、电视等四大媒体之后的第五大媒体，信息量、传播速度、传播广度均列为各媒体之上。
本章主要介绍常见的互联网资源，门户站点、搜索引擎、网络聊天软件、博客的基础知识及使用方法。
9.1 互联网资源简介9.1.1 互联网上的信息资源互联网信息资源，即指以数字化形式记录的，以多种媒体形式表达的，分布式存储在因特网不同主机上并通过计算机网络通讯方式进行传递的信息资源的集合，是计算机技术、通信技术、多媒体技术相互融合而形成的在因特网上可查找、利用到的资源。
互联网信息资源在数量、结构、分布、传播范围、类型、载体形态、内涵、控制机制、传递手段等方面，都与传统的信息资源有着明显的差异，呈现出许多新的特点，这些特点包括：数字化存储和传递；数量巨大，增长迅速；内容丰富，形式多样；稳定性差，变化频繁；结构复杂，分布广泛；信息组织的局部有序性与整体无序性；信息新颖，定期更新；信息的表达生动性；免费资源丰富；信息质量参差不齐，价值不一等。
全球性的分布式结构，分布式存储成为因特网信息资源存在的主要形式。
因此，从整体上看，因特网信息资源尚处于一种无序状态，信息分布和构成缺乏结构和组织，信息发布具有很大的自由性和任意性，信息质量缺乏必要的控制，网络信息资源管理的复杂性和多样性空前增加。
9.1.2 互联网上的信息资源组织与分类从互联网信息资源组织形式上分，互联网信息资源可分为：万维网（WWW）、电子邮件（E-mail）、FTP 、Telnet、Usenet/Newsgroup、MailingList、Gopher、Archive、WAIS、电子公告板（BBS）等。
凡是能将因特网信息有序化的方法都是因特网信息的组织方法。
目前，因特网信息的组织方法种类多，划分途径也多。
如果按照一切事物都具有形式、内容、效用三个方面的特征或属性来划分，因特网信息组织方法可归纳为语法信息组织方法、语义信息组织方法和语用信息组织方法。
人们在利用以上方法对因特网资源进行组织之后，因特网信息资源的组织形式主要表现为：网页网站、搜索引擎、专业导航系统、虚拟图书馆等。
网页网站是目前Internet网上信息资源应用最为广泛的组织形式。
以网页网站的形式组织因特网信息资源主要是应用超级链接组织法和超媒体技术。
因特网上信息的无序化给人们的专业性需求查询带来了极大的困难，于是，大量以网络信息搜寻为目的的搜索引擎便出现了。
专业导航系统则是Internet 网络信息资源组织发展到一定阶段的产物，专业导航系统的主要表现形式有专业指引库、专业导航库等。
虚拟图书馆是根据特定的目标，选定信息资源的学科领域，对有关的网站网页进行搜索和收集，加以鉴定核实，并对核实后的网址进行合理组织，为有关网址进行特征描述（赋予标引词和摘要简介），编制或采用一定的软件以供信息存储与检索，并实现对网站网页的链接；对数据的不断维护与更新，包括对原有网址的定期核实和新网址的纳入，使之能够提供检索、浏览和链接的信息集合。
9.2门户网站所谓门户网站，是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。
门户网站最初提供搜索发动机和网络接入服务，后来由于市场竞争日益激烈，门户网站不得不快速地拓展各种新的业务类型，希望通过门类众多的业务来吸引和留驻互联网用户，以至于目前门户网站的业务包罗万象，成为网络世界的“百货商场”或“网络超市”。
从现在的情况来看，门户网站主要提供新闻、搜索发动机、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间，等等。
在我国，典型的门户网站有新华网、新浪网、网易和搜狐网等。
9.2.1 新华网新华网（）是由党中央直接部署，国家通讯社新华社主办的中央重点新闻网站主力军，是党和国家重要的网上舆论阵地，在海内外具有重大影响力。
新华网的前身是新华通讯社网站，2000年3月改名为新华网，同年7月全面改版，并启用新域名。
短短几年间，新华网依托新华社综合优势，从无到有、从小到大、从弱到强、从单媒体到多媒体、从单语种到多语种、从有线到无线，从单一新闻发布到多方位拓展，连年取得跨越式发展。
新华网记者遍布世界100多个国家和地区，地方频道分布全国31个省市自治区，每天24小时滚动发稿，同时使用6种语言，多媒体节目丰富多彩，让网民轻松享受广播电视。
新华网总网共有50多个频道，另有地方频道30多个。
主要频道有：新闻中心、新华时政、新华国际、高层动态、焦点网谈、新华论坛、新华财经、新华体育、新华校园、新华军事、新华图片、新华音乐、新华文娱、新华房产、新华专题、新华视点、新华访谈、新华直播、新华汽车、新华旅游、新华传媒。
短短几年，新华网由单语种向多语种拓展，每天以英、法、西、俄、阿五种外语，24小时不间断向全球发布新闻信息。
2003年9月18日，新华网推出全新升级的英文版，启用新域名。
经过几年多建设和发展，新华网的外语频道成为海外网民了解中国的重要窗口。
新华网在自身不断发展壮大的同时，还遵照上级指示，充分发挥新华社的综合优势与实力，充分利用新华网先进的网络平台和技术设施，为中央和地方的很多政府部门、行业组织。
经济技术开发区。
国际会议等承建或协建官方网站。
新华网承建的部分网站有：中国政府门户网站（/）、振兴东北网（/）、紫光阁网站（/）、中央统战部网站（/）、中联部网站（/）、中国文联网站（/）、中国民盟网站（/）等。
新华网作为国家重点新闻网站，拥有强大的技术、人力、资源、推广优势，面向政府部门、企事业单位，提供多媒体网络直播服务。
短短几年，新华网共进行现场直播近1000场，受到各界高度关注和好评。
9.2.2 新浪新浪()是一家服务于中国大陆及全球华人社群的领先在线媒体及增值资讯服务提供商。
新浪拥有多家地区性网站，以服务大中华地区与海外华人为己任，通过旗下五大业务主线：新浪网()、新浪无线(SINA Mobile)、新浪热线（SINA Online），新浪企业服务()，新浪电子商务(SINA E-Commerce)，为广大网民和政府、企业用户提供网络媒体及娱乐、在线用户付费增值/无线增值服务和电子政务解决方案等在内的一系列服务。
新浪网作为全球最大的中文门户网站，拥有很高的品牌知名度，是全世界华语网民云集之地，拥有位于北京、香港、台湾、北美的四家中文网站，向全球华人提供网上新闻、娱乐、社区以及电子商务平台等服务。
网站内容的精品质量得到网民的普遍认可，新浪在全球范围内注册用户超过1.8亿，各种付费服务的用户超过4200万，日浏览量最高突破4.5亿次，是中国大陆及全球华人社群中最受推崇的互联网品牌。
9.2.3 网易网易公司()是中国领先的互联网技术公司，在开发互联网应用、服务及其它技术方面，网易始终保持国内业界的领先地位。
网易对中国互联网的发展具有强烈的使命感，网易利用先进的互联网技术，加强人与人之间信息的交流和共享，实现“网聚人的力量”。
自1997年6月创立以来，凭借先进的技术和优质的服务，网易深受广大网民的欢迎。
截止2005年9月30日，网易已有超过4.1亿名累计注册用户，日平均页面浏览量更已超过了6.14亿人次。
在开发互联网应用、服务及其它技术方面，网易始终保持业界的领先地位，并取得了中国互联网行业的多项第一：第一家中文全文检索，第一家提供全中文大容量的免费邮件系统，第一个无限容量免费的网络相册，第一个免费电子贺卡站，第一个网上虚拟社区，第一个网上拍卖平台，第一个24小时客户服务中心，第一个成功运营自主研发国产网络游戏并取得白金地位。
网易凭借大量优秀的专业人才，网易独立开发了多套Internet系统软件，包括中文全文搜索引擎系统、虚拟社区系统、大容量分布式电子邮件系统等。
其中，网易的大容量分布式电子邮件系统推出后大受欢迎，被包括163电子邮局、首都在线以及国中网等多个知名站点和ISP购买，用于提供大容量、高负荷的电子邮件服务；而网易的虚拟社区列是以其功能全面、服务多样深受网友的欢迎，每天吸引几十万人的访问，成为名副其实的网上家园。
在互联网业迅速发展的今天，服务已渐渐成为致胜的关键因素。
而网易从成立之日起，就一直着力于向网友们提供高标准的服务。
在中国率先开放了大容量的免费个人主页空间，帮助两万多名网民建立了自己的个人主页，为中国互联网培养了第一批网站制作的骨干，从而提高了国内网站制作的整体水平。
时至今日，网易仍聚集着国内超过80%最精彩的个人主页。
在新近推出的网易拍卖站里，也有诸如"拍卖管家"、"目录管家"等很多深受网民欢迎的特色服务，另外，网易还有一支非常有经验的拍卖队伍，他们可以保证整个拍卖过程的公正、有序。
作为最受欢迎的中文网站之一，网易一直致力于推动中国的数字化生活与数字化商务，促进中国信息产业的发展；不断在技术上创新突破，更把这些先进的技术用于为用户提供优质专业的服务，与用户携手，创造丰富多彩的互联网新生活。
9.2.4搜狐搜狐公司（）是中国最领先的新媒体、电子商务、通信及移动增值服务公司之一，是中文世界最强劲的互联网品牌。
“搜狐”在中国是家喻户晓的名字。
目前，搜狐拥有近1亿注册用户，日浏览量高达2.5亿，是中国网民上网冲浪的首选门户网站之一。
截止2005年底，搜狐年收入超过一亿零八百三十万美元。
1995年11月1日，张朝阳博士从美国麻省理工学院回归祖国。
次年8月，依靠风险投资创办搜狐的前身“爱特信信息技术有限公司”。
1998年2月，爱特信推出搜狐，中国首家大型分类查询搜索引擎横空出世，搜狐品牌由此诞生。
“出门靠地图，上网找搜狐”搜狐由此打开了中国网民通往互联网世界的神奇大门。