秋九年级历史与社会全册 第二单元 第一课 第一框 一道难解的题课件2 人教版
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九年级历史与社会人教版上册课件：第二单元 第一课 第一个社会主义国家的建立和发展(共39张PPT)
比一比：彼得格勒两次武装起义的不同点
二月革命和十月革命的比较
二月革命 1917年3月 资产阶级民主革命
推翻沙皇专制统治
建立了资产阶级临时 政府，并继续参战
十月社会主义革命
1917年11月
无产阶级社会主义革命
推翻资产阶级 临时政府
•建立苏维埃政府，成为 世界上第一个社会主义 国家，退出一战
为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国 家，而是发生在相对落后的俄国？ 1、客观方面表现：
属于我们，木材却属于你们；水属于我们，鱼 却属于你们。
我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法， 在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品 生产和分配。现实生活说明我们错了。
○ 结合俄国的现实和列宁的话，讨论一下，为什么“余粮收集制”不能 继续实行了？
这一政策用强制性经济统制手段来管理经济，损害了广大 农民的利益，引起了人民群众尤其是农民的不满。它破坏了生 产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
〓苏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的五年计划
1928年-1932年
从农业国变为工业-农业国
1933年-1937年
成为世界工业强国，工业产量 跃居欧洲第一，世界第二
1938年起实施，因卫国战争（二战中德国进攻苏 联）爆发而被打断
苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一——第聂伯河水电站
特点一、片面追求高速度 特点二、上通述过材料行反政映命出令苏控联制的国工业家化经有济什的么发特展点？
随着工业化和农业集体化的进行，新经济政策被逐渐废 止。新的经济体制建立起来，被称为“斯大林体制”。
特点： 高度集中，实行单一的公有制，用行政命令的方法
管理经济。
斯大林将高度集中的经济政治体制神圣化、凝固化，致使社 会主义丧失了自我完善的生机和活力，严重阻碍了苏 联的进一步发展。
秋九年级历史与社会全册 第二课 第一框 20世纪初的中国局势课件 人教版
在辛亥革命前短短十几年内，清政府在中日甲午战 争中战败并被迫签订《马关条约》、列强在华纷纷划分 势力范围、八国联军占领北京并强迫清政府签订《辛丑 条约》、日俄两国在中国土地上开战，极端深重的民族 危机使人们痛感面临亡国灭种的险境。革命者的呐喊是 为唤醒中国民众起来革命，救亡图存。因此，“救亡” 成为当时千百万中国人最强烈的要求。
资产阶级革命组织的建立
孙中山：在众多革命者中，出生于广东香山县翠 亨村一个贫苦农民家庭的孙中山，成为 中国民主革命的先行者。
1.兴中会——革命团体建立
①时间、地点： 1894年11月，夏威夷的檀香山。
②性质： 中国第一个革命团体。
③口号： “振兴中华”。 ④影响： 此后，各地革命团体如雨后春笋 般建立起来。
回顾：甲午战争、八国联军侵华战 争后签订的不平等条约及其 对中国的影响。 导入：甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮， 八国联军侵华战争后清政府成为列强统治 中国的工具，中国的民族危机更加深重， 社会矛盾日益尖锐。这就是20世纪初中国 的政治局势。那么，20世纪初中国的经济、 思想等领域的情况又是怎样的呢？
面对列强经济势力深入中国，有一些不同的观点。你 认同下列观点吗？对此，你有为二的观点来看待这一 问题，既要看到列强的经济掠夺对中国的巨大危害，也要看到它在 客观上也给中国社会带来的积极影响，如近代技术和创新精神等。 但一定要清楚地看到列强的主观动机还是要侵略中国。
列强对中国的经济掠夺
20世纪初，列强不仅在政治上控制清政 府，经济上也加紧对中国的掠夺。铁路是列 强在华投资最大的一个经济领域。它们通过 直接投资、向清政府贷款等多种方式，控制 筑路大权，夺取在铁路沿线开发土地、开采 矿藏等特权。
根据上述数字，说一说列强 对中国经济的强力控制要达到什 么目的。
资产阶级革命组织的建立
孙中山：在众多革命者中，出生于广东香山县翠 亨村一个贫苦农民家庭的孙中山，成为 中国民主革命的先行者。
1.兴中会——革命团体建立
①时间、地点： 1894年11月，夏威夷的檀香山。
②性质： 中国第一个革命团体。
③口号： “振兴中华”。 ④影响： 此后，各地革命团体如雨后春笋 般建立起来。
回顾：甲午战争、八国联军侵华战 争后签订的不平等条约及其 对中国的影响。 导入：甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮， 八国联军侵华战争后清政府成为列强统治 中国的工具，中国的民族危机更加深重， 社会矛盾日益尖锐。这就是20世纪初中国 的政治局势。那么，20世纪初中国的经济、 思想等领域的情况又是怎样的呢？
面对列强经济势力深入中国，有一些不同的观点。你 认同下列观点吗？对此，你有为二的观点来看待这一 问题，既要看到列强的经济掠夺对中国的巨大危害，也要看到它在 客观上也给中国社会带来的积极影响，如近代技术和创新精神等。 但一定要清楚地看到列强的主观动机还是要侵略中国。
列强对中国的经济掠夺
20世纪初，列强不仅在政治上控制清政 府，经济上也加紧对中国的掠夺。铁路是列 强在华投资最大的一个经济领域。它们通过 直接投资、向清政府贷款等多种方式，控制 筑路大权，夺取在铁路沿线开发土地、开采 矿藏等特权。
根据上述数字，说一说列强 对中国经济的强力控制要达到什 么目的。
秋人教版(新)历史与社会九级上册教学课件综合探究2历史地认识多样的发展道路楼(共28张PPT)[可修
俄国与土耳其在经济发展水平、工人阶级数量、马克 思主义传播等方面的差异，使得两国所走的“新的发 展道路”不相同 1.经济发展水平:俄国工业基础较深厚，土耳其工业 薄弱
2.工人阶级数量:俄国工人数量多，土耳其工人较少
3.马克思主义传播:俄国马克思主义普遍传播，土耳其 马克思思想影响不深
不同的国情决定了不同的发展道路！
二、新的发展道路各不相同
从俄国国情和图2-75，你能发现俄国经济状况如何？
工人数量大，工业基础雄厚
在俄国十月革命中，发挥重要作用的是哪个阶层？
工人阶级
与俄国十月革命前的经济状况比，土耳其在工人数 量、工业基础上的特点是什么？
土耳其工人数量少，工业基础薄弱。
1）根据上述资料，讨论经济发展对俄国和土耳其各 自的发展道路有什么影响
结合所学知识和下列资料，说说十月革命以后，在发展方 式上，俄国与近代西欧国家有哪些不同？
资料1：维多利亚女王除了养育九个孩子、怀念早逝的丈夫、 让遍布欧洲皇室的子孙们称她为“欧洲的祖母”外，在国事上， 被认为几乎什么都不做。而恰恰是这位看起来什么都不做的女 王，让那只看不见的手发挥了力量，开启了至今都让英国人津 津乐道的维多利亚时代。
国情不同
道路不同 结果
发展道路呈现多样性
四、如何评价多样的发展道路
1.在历史学习中，经常要对历史人 物、历史事件等历史事物进行评价， 那么历史评价的方法是怎样的？
历史评价的方法是把历史事物放在当 时的环境下，看它起到了什么作用。
2. 应该如何评价多样的发展道路？
(1)结合当时历史环境及本国国情
三、怎样认识中国发展道路
1.向西方学习
器物
制度
思想
1）这些探索经过了哪些发展阶段？
2.工人阶级数量:俄国工人数量多，土耳其工人较少
3.马克思主义传播:俄国马克思主义普遍传播，土耳其 马克思思想影响不深
不同的国情决定了不同的发展道路！
二、新的发展道路各不相同
从俄国国情和图2-75，你能发现俄国经济状况如何？
工人数量大，工业基础雄厚
在俄国十月革命中，发挥重要作用的是哪个阶层？
工人阶级
与俄国十月革命前的经济状况比，土耳其在工人数 量、工业基础上的特点是什么？
土耳其工人数量少，工业基础薄弱。
1）根据上述资料，讨论经济发展对俄国和土耳其各 自的发展道路有什么影响
结合所学知识和下列资料，说说十月革命以后，在发展方 式上，俄国与近代西欧国家有哪些不同？
资料1：维多利亚女王除了养育九个孩子、怀念早逝的丈夫、 让遍布欧洲皇室的子孙们称她为“欧洲的祖母”外，在国事上， 被认为几乎什么都不做。而恰恰是这位看起来什么都不做的女 王，让那只看不见的手发挥了力量，开启了至今都让英国人津 津乐道的维多利亚时代。
国情不同
道路不同 结果
发展道路呈现多样性
四、如何评价多样的发展道路
1.在历史学习中，经常要对历史人 物、历史事件等历史事物进行评价， 那么历史评价的方法是怎样的？
历史评价的方法是把历史事物放在当 时的环境下，看它起到了什么作用。
2. 应该如何评价多样的发展道路？
(1)结合当时历史环境及本国国情
三、怎样认识中国发展道路
1.向西方学习
器物
制度
思想
1）这些探索经过了哪些发展阶段？
历史九年级上：第二单元知识要点PPT教学课件
2020/12/10
1
二、行进中的世界人口列车 ———世界人口问题
1、世界人口问题和基本解决途径： （1） 发展中国家：人口增长过快，导致资源短缺，环境破坏，
影响人类的生存与发展，如：中国、印度； 对策：控制人口增长 （2）发达国家：人口老龄化，劳动力缺乏，经济发展衰退， 如：加拿大、日本； 对策：适当鼓励生育
2、影响：①制约经济发展； ②影响社会安定； ③危害人类健康 ④威胁中华民族生存与发展。
2020/12/10
7
第三课 走可持续发展的道路
一、控制人口数量，提高人口素质
人口对策： ①基本国策：计划生育（唯一正确的选择） ②目的：控制人口数量（首要任务） 提高人口素质（重要措施和关键） ③具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
2、环境问题产生的根本原因：人类的不合理活动
3、环境问题： 史前社会：洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害。 农业社会：气象灾害对农业生产的破坏；水土流失； 环境退化。 工业社会：自然资源的大量损耗和破坏； 工业 “三废”污染（废水、废气、固体废弃物）。
2020/12/10
4
第二课 直面中国的人口、资源与环境问题
第二单元 建设可持续发展的社会 第一课 人类只有一个地球
一、一道难解的题（PRED问题） 1、PRED问题
P——R——资源 E——环境 D——发展
2、人口、资源、环境与发展组成一个相互作用、相互依赖的整 体。
3、协调人口、资源、环境与发展之间的关系是解决PRED问题的 最佳途径。
4、人口、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素。
水平的提高；②带来就业、住房、教育、 交通、医疗等各方面沉重的压力。 （2）人口素质不高：①科学、合理利用资源及保护环境的意识薄弱 ②适应不了社会的发展
九年级历史与社会人教版上册课件：第二单元 第一课 第一个社会主义国家的建立和发展(共39张PPT)
教学课件
一、俄国十月革命
1.背景
材料一德15.7%源自美35.8%21
3
4 法6.4% 5 6 俄5.3%
英14%
其他
一战前夕，各主要国家 工业总产值所占比例
材料二
•因为参加一战，俄国有1500多万人应征入伍，在1917年，农村男 劳动力减少47.4%。粮食收获量减少1/4。 •至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。造成300 万难民无家可归，缺衣少食，甚至死于瘟疫。 •因为饥荒，1916年罢工有1500起，参加人数超过100万。农村头5 个月就有510次起义。
结果
为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国 家，而是发生在相对落后的俄国？ 1、客观方面表现：
（1）俄国已经具备社会主义革命的物质前提和基础 （2）俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 （3）“一战”为俄国造成有利的国内外形势。 国际： 帝国主义忙于大战，无暇东顾 俄国反动军队大部分在战场上与德奥军队作战
退出第一次世界大战的态度； 提出的纲领和口号充分考虑人民的需求； 夺取政权后权力的归属，符合俄国人民的切身利益。
(2)《四月提纲》——《四月提纲》指方向
方向：
从资产阶级民主革命向社会主义革命的转变
“全部政权归苏维埃”
以和平方式取得
第三篇章：十月的日子（过程）
斯莫尔尼宫
布尔什维克党领导人民很快攻下冬宫，推翻 临时政府，在起义中，人员伤亡很少。
上述两则材料分别体现了俄国十月革命前怎样的社会状况？ （1）在主要资本主义国家中俄国经济实力最弱。 （2）一战让俄国人民蒙受巨大灾难。
激化了矛盾
列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十 年内不会发生反对资本家的革命 ”。
一、俄国十月革命
1.背景
材料一德15.7%源自美35.8%21
3
4 法6.4% 5 6 俄5.3%
英14%
其他
一战前夕，各主要国家 工业总产值所占比例
材料二
•因为参加一战，俄国有1500多万人应征入伍，在1917年，农村男 劳动力减少47.4%。粮食收获量减少1/4。 •至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。造成300 万难民无家可归，缺衣少食，甚至死于瘟疫。 •因为饥荒，1916年罢工有1500起，参加人数超过100万。农村头5 个月就有510次起义。
结果
为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国 家，而是发生在相对落后的俄国？ 1、客观方面表现：
（1）俄国已经具备社会主义革命的物质前提和基础 （2）俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 （3）“一战”为俄国造成有利的国内外形势。 国际： 帝国主义忙于大战，无暇东顾 俄国反动军队大部分在战场上与德奥军队作战
退出第一次世界大战的态度； 提出的纲领和口号充分考虑人民的需求； 夺取政权后权力的归属，符合俄国人民的切身利益。
(2)《四月提纲》——《四月提纲》指方向
方向：
从资产阶级民主革命向社会主义革命的转变
“全部政权归苏维埃”
以和平方式取得
第三篇章：十月的日子（过程）
斯莫尔尼宫
布尔什维克党领导人民很快攻下冬宫，推翻 临时政府，在起义中，人员伤亡很少。
上述两则材料分别体现了俄国十月革命前怎样的社会状况？ （1）在主要资本主义国家中俄国经济实力最弱。 （2）一战让俄国人民蒙受巨大灾难。
激化了矛盾
列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十 年内不会发生反对资本家的革命 ”。
2-1-1人教版《历史与社会》九年级第二单元第一课第1课时：一道难解的题
人口问题
资源问题 环境问题
发展问题
三、一道难解的题
面对当代世界“发展” 的主题，如何协调人口、资 源、环境、发展之间的关系， 已经成为摆在世人面前的一 道难解而又必须有解的题。
1998年夏季长江流域的特大洪水灾害，给当地人民 以及全国经济发展造成了巨大影响，直接带来的经 济损失达2000多亿元。
PRED问题L
P oR esources
资源
者 的
关
E nvironment 环境
系 问
题
D evelopment 发展
L
人类砍伐森林的印记L
洞庭湖面积、容积减少情况
第二单元
建设可持续发展的社会
第一课
人类只有一个地球
一道难解的题
目标 1.通过列举具体事例和资料，说明人口、资 源、环境与发展之间的关系。 2.理解人口、资源环境与发展的矛盾是一道 难解的却又是我们必须面对的题。
重点： 人口、资源、环境与发展问题的概念及涉及的 重大问题。
难点： 协调人口、资源、环境与发展问题关系的重要性。
一、PRED问题
L1
自然原因 原因分析：
人为原因
(1)上游地区毁林开荒、滥砍滥伐L2 (2)中下游地区盲目围湖造田L3 (3)中下游地区不合理的水利建设L4
造成生态破坏、水土流失 造成蓄洪能力降低 破坏江河的自然生态功能
98长江特大洪水人为原因示意图
洪水灾害
调蓄能力下降
围湖造田
获取土地
人口急剧增长
简要分析塔里木河流经地区的自然环境特点，以及塔里木河流域的 城市在分布上有什么特点?为什么?
地形以沙漠为主，气候极端干旱； 分布在河流两侧；
塔里木河为城市的兴起和发展提供了必要的水源。
人教版历史与社会九年级上册第二单元第1课《第一个社会主义国家的建立和发展》课件1
2010年7月，英国BBC广播公司，在全
球互--联-网俄国上十发月起革了命一以项较“大20的世优纪势对被人推类影 响最选重为大20的世历纪史对事人件类”影评响选最活重动大，的假事如件你 也参与了网上投票，那么你会推选哪一历
史事件，为什么？
李玮
第一篇章 绝望的年代
保尔日志（一）
我出生在1890年的俄国，儿时总是听父母 说起：从他们小时候起家里的日子就过的艰难， 沙皇解放了作为农奴的祖辈，但家里的生活反 而比以前更恶化了。
二月革命
推翻沙皇专制 （资产阶级革命）
建立资产阶级临时政府
沙皇尼古拉二世
保尔日志（三）
沙皇被处决了，资产阶级临时政府上台了，可是我 们还是没有面包和和平，生活依然窘困，大家很迷茫， 都在想这接下来的生活该怎么办，一天，我正跟邻居马 托斯基下棋的时候，忽然听见外面有人在大声呼叫， “看报看报，大新闻啦！列宁回来啦！”作为工人的我 对列宁有所了解，我到外面买了一份《真理报》，上面 刊登着一篇文章：《论无产阶级在这次革命中的任务》， 读后我想我们的生活有希望了……
作为家里重要劳力的哥哥，在1914年成为 被征入伍的士兵之一，从日后他写给家里的信 中我们得知当时战场上很多战士没有鞋穿，没 有武器，这场战争对我的祖国无疑是雪上加霜。
材料一
1861年“解放”后农奴的生 活
《伏尔加河上的纤夫》（绘于 19世纪后半期的俄国）
根据俄罗斯最新统计资料，1907年各种形式的
十月革命的深远影响
1、对俄国： 建立了第一个社会主义国家，为俄国成为
社会主义强国和实现国家现代化创造了前提。
220十、世对月纪世中社界爆：会发主了很义多革的命革不命，只但是绝开大多创数了都俄 是命国一却历种不类历为 仅史冲史自 仅的破发己 是了展新民为资的族了纪本新求俄主纪元义解罗元,一。放斯而统的民天且民族下开族自局革身面创，命的了开。解创世而放了界十，人月而历革是史 为的了新解放纪为全元无人产。类阶的级史斗争无树前榜例样的，伟开大辟无理产想阶。级革
球互--联-网俄国上十发月起革了命一以项较“大20的世优纪势对被人推类影 响最选重为大20的世历纪史对事人件类”影评响选最活重动大，的假事如件你 也参与了网上投票，那么你会推选哪一历
史事件，为什么？
李玮
第一篇章 绝望的年代
保尔日志（一）
我出生在1890年的俄国，儿时总是听父母 说起：从他们小时候起家里的日子就过的艰难， 沙皇解放了作为农奴的祖辈，但家里的生活反 而比以前更恶化了。
二月革命
推翻沙皇专制 （资产阶级革命）
建立资产阶级临时政府
沙皇尼古拉二世
保尔日志（三）
沙皇被处决了，资产阶级临时政府上台了，可是我 们还是没有面包和和平，生活依然窘困，大家很迷茫， 都在想这接下来的生活该怎么办，一天，我正跟邻居马 托斯基下棋的时候，忽然听见外面有人在大声呼叫， “看报看报，大新闻啦！列宁回来啦！”作为工人的我 对列宁有所了解，我到外面买了一份《真理报》，上面 刊登着一篇文章：《论无产阶级在这次革命中的任务》， 读后我想我们的生活有希望了……
作为家里重要劳力的哥哥，在1914年成为 被征入伍的士兵之一，从日后他写给家里的信 中我们得知当时战场上很多战士没有鞋穿，没 有武器，这场战争对我的祖国无疑是雪上加霜。
材料一
1861年“解放”后农奴的生 活
《伏尔加河上的纤夫》（绘于 19世纪后半期的俄国）
根据俄罗斯最新统计资料，1907年各种形式的
十月革命的深远影响
1、对俄国： 建立了第一个社会主义国家，为俄国成为
社会主义强国和实现国家现代化创造了前提。
220十、世对月纪世中社界爆：会发主了很义多革的命革不命，只但是绝开大多创数了都俄 是命国一却历种不类历为 仅史冲史自 仅的破发己 是了展新民为资的族了纪本新求俄主纪元义解罗元,一。放斯而统的民天且民族下开族自局革身面创，命的了开。解创世而放了界十，人月而历革是史 为的了新解放纪为全元无人产。类阶的级史斗争无树前榜例样的，伟开大辟无理产想阶。级革
九年级历史与社会全册 第二单元 第一课 第一框 一道难解的题课件2 人教版
中感悟
P49 思考题
①塔里木河流经地区的自然环境特点: 塔里木河流经塔里木盆地,地处亚欧大陆深处,远离海 洋，周围(zhōuwéi)高大山脉环绕，气候极端干旱少雨，地
面大 部分地区被流动沙丘覆盖。 塔里木河流域的城市在分布上的特点和原因： 特点：塔里木河流域的城市主要集中在河流两侧； 原因：塔里木河水为城市的兴起与发展提供了必要 的水源。
第二十三页，共25页。
PRED问题(wèntí)：
面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口、 资源、环境与发展之间的关系，已经(yǐ jing)成为摆在世 人面前的一道难解而又必须有解的题。
第二十四页，共25页。
你怎样看待人口(rénkǒu)、资源、环境与发 间的关系呢？
发展应该追求人口、资源、环境(huá 与社会之间的平衡与协调。
3.不合理的水利建设对江河产生的负面生态效
应，使天然水面受限、河道淤积加重，河床堤 坝争相提高的恶性循环。
第九页，共25页。
原因(yuányīn)分析：
环境灾害
湖泊调蓄 能力下降
围垦(wéikěn 湖泊
发展面临困境
土地(tǔdì)资源压力加
人口增多
可见，人口、资源、环境与发展之间， 存在着重重矛盾。
1998年长江(chánɡ jiānɡ)特大洪水
第七页，共25页。
造成1998年长江特 大洪水的原因
(yuányīn)是什么？
第八页，共25页。
原因(yuányīn)分析：
有自然因素，但更重要的是人为因素。
1.盲目(mángmù)围湖造田，其结果是长江中下游湖泊 积大幅度缩减；
2.长江上游森林生态系统遭受长期持续(chíxù)的严 破坏，使得水土流失加剧；
九年级历史与社会第二单元复习提纲市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
境污染问题
水土流失 荒漠化
废水 废气 固体废弃物
保护环境
影响
生 ②防治荒漠化纳入国民 态 经济发展规划
建
设 ③封山育林、退耕还林、 退耕还湖、退耕还牧等
污 染 治理大江大河水体污染 治 治理酸雨和城市大气污染 理
制约我国经济发展； 影响社会安定；
方针：预防为主，防 治结合，综合治理
危害人民身体健康；
环境亮起黄牌P65
我国目前旳主要环境问题是什么？ 生态破坏（水土流失和荒漠化） 三废污染（废水、废气、废弃物）
造成我国环境问题旳主要原因是什么？ 工业化、人口增长、粗放型经济增长、技术管理水平低
我国旳环境问题带来哪些负面影响？ 制约经济发展、影响社会安定、危害人民健康、威胁民 族旳生存与发展
0-14岁人口百分比下降，65岁及以上人口百分比上升。计划 材生料育二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学措施和科学技术在
社会和个人发展过程中所产生影响旳基本了解程度。经调查，2023年温州市 公众科学素养达标率只有3.16％。为变化这一现状，本市全方面实施《科学 素质纲要》，开设了宣传科普知识旳专题网站，还开展青少年科普知识讲座、 劳动力职业技能培训等活动。 （2）材料二反应了哪一人口问题？它可能会对温州旳社会发展带来怎样 旳 影响？（4分）
第二单元 建设可连续发展旳社会
第一课 人类只有一种地球 第二课 直面中国旳
人口、资源与环境问题 第三课 可连续发展
——我们旳选择
第一课
人类只有一种地球
一、一道难解旳题 二、行进中旳世界人口列车 三、资源出现短缺 四、失去平衡旳环境
一道难解旳题 P46
“一道难解旳题”是什么？ 怎样协调人口、资源、环境与发展之 间旳关系。即PRED问题
水土流失 荒漠化
废水 废气 固体废弃物
保护环境
影响
生 ②防治荒漠化纳入国民 态 经济发展规划
建
设 ③封山育林、退耕还林、 退耕还湖、退耕还牧等
污 染 治理大江大河水体污染 治 治理酸雨和城市大气污染 理
制约我国经济发展； 影响社会安定；
方针：预防为主，防 治结合，综合治理
危害人民身体健康；
环境亮起黄牌P65
我国目前旳主要环境问题是什么？ 生态破坏（水土流失和荒漠化） 三废污染（废水、废气、废弃物）
造成我国环境问题旳主要原因是什么？ 工业化、人口增长、粗放型经济增长、技术管理水平低
我国旳环境问题带来哪些负面影响？ 制约经济发展、影响社会安定、危害人民健康、威胁民 族旳生存与发展
0-14岁人口百分比下降，65岁及以上人口百分比上升。计划 材生料育二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学措施和科学技术在
社会和个人发展过程中所产生影响旳基本了解程度。经调查，2023年温州市 公众科学素养达标率只有3.16％。为变化这一现状，本市全方面实施《科学 素质纲要》，开设了宣传科普知识旳专题网站，还开展青少年科普知识讲座、 劳动力职业技能培训等活动。 （2）材料二反应了哪一人口问题？它可能会对温州旳社会发展带来怎样 旳 影响？（4分）
第二单元 建设可连续发展旳社会
第一课 人类只有一种地球 第二课 直面中国旳
人口、资源与环境问题 第三课 可连续发展
——我们旳选择
第一课
人类只有一种地球
一、一道难解旳题 二、行进中旳世界人口列车 三、资源出现短缺 四、失去平衡旳环境
一道难解旳题 P46
“一道难解旳题”是什么？ 怎样协调人口、资源、环境与发展之 间旳关系。即PRED问题
九年级历史与社会全册 第二单元第一课第一框一道难解的题课件 人教版
简要分析塔里木河萎缩和流域内上生态环 境恶化的原因？
人口问题
资源问题
环境问题
塔河两岸随处可见 的开荒场景 现代人能反思自 己的行为并积极 改善自然。
无序无节制的
引水灌溉
两种方案，你倾向于哪 人们认识到问题的严重性， 一种？并说明理由 着 手整治塔河。
建议一：将中游几 建议二：综合治理
百千米的天然河道 改造成水泥板铺设 的渠道，特殊地段 改为地下管道。防 止塔里木河宝贵的 水资源在中游白白 浪费、蒸发流失。
环境
自然资源的经济发展的物质前 提。在一定时期内，自然资源 是有限的，不合理利用资源会 造成资源短缺和环境污染，进 而影响到人类生活、发展乃至 生存。
在现实中感悟
从历史中考证
远古时代的太阳神崇拜
环社 境会 观发 有展 什过 么程 不中 同不 ？同 时 期 人 类 的
汉代的农业生产
工业文明时期的污染
这是“地图出版 社”1979年绘制的洞 庭湖地图。
经过多年的“围 湖造田”，洞庭湖已 经面目全非，大家如 果细心观察，会发现 “洞庭湖”这三个字， 都已经仅仅只标在岳 阳以西硕果仅存的 “大片”水域上... 原来南边的大片湖 沼，更加七零八落， 被陆地侵蚀得不成形 状，甚至大片成为 “季节湖”（图中画 虚线的水域）。
仔细观看视频，思考： 形成长江洪灾的原因还有哪些？
（一）1998年长江流域特大洪灾的原因：
人为因素 (1)上游地区毁林开荒、滥砍滥伐、水土流 失； (2)中下游地区某些不合理的水利工程破坏了 江河的自然生态功能；
(3)中下游地区盲目围湖造田，蓄洪能力降低、 洪水水位增高。
50年代的洞庭湖
这是1957年绘制的洞 庭湖地图。
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治理方案一，可以最大可能地减少中游水资源的 蒸发和流失，保证下游水量。但是耗资巨大，管 理难度较大，而且还会对中游地区生态环境造成 较大影响，不能从根本上解决目前塔里木河流存 在的问题。 治理方案二，是一个综合了人口、资源、环境等 多方面因素的方案，从政策、工程、生态建设等 多个层次着手解决问题，在目前的实践中已初步 获得了较好的综合效益。
一 方 面：那时的人们对大自然充满了恐惧；
另一方面：大自然赐予他们必要的生活资料；
对大自然的崇拜说明了什么？
说明了农业文明早期人类认识水平低下、 生产技术较为落后，无力掌握自然规律 和抗拒自然灾害，因此产生了这样一种 朴素的环境观。
P 47
♦请描述你所见到的景象？
♦这一时期，人与自然 的关系是怎样的？ 人口不多，人们从事 农业生产，在一定程 度上改造着自然。
弋射收获图
高峡出平湖
长虹卧波
现代都市
从历史记载中考证
P47 思考题
一般来说，人类在农业文明早期，对自然界 的改造能力较为有限，对自然环境更多采取 的是“崇拜”“顺从”。 在农业文明较为发达的地区，人们开始有意 识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人 文景观，如梯田等。 到了工业文明时期，人类可以比较自由地凭 借自己的意志来“征服”和“改造”自然。 但随之而来的人地关系紧张化，迫使人类反 思自己的行为， 寻求人地协调的发展道路。
从现实社会中感悟
P49 思考题
②简要分析塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因：
塔里木河的萎缩和流域内生态环境的恶化除 了部分自然因素外，人为因素居主导地位。 人口增长
人均耕地减少 人均占有资源减少 破坏植被，开垦荒地 无序无节制地引水 生态环境恶化，河流萎缩
从现实社会中感悟
P49 思考题
③ 如果采纳了建议一，会给塔里木河的中游和下游带来哪些影 响？如果采纳了建议二，又会给塔里木河带来哪些影响？你 更倾向于哪种建议？简要说明你的理由。
1998年长江特大洪水
造成1998年长江 特大洪水的原因 是什么？
原因分析：
有自然因其结果是长江中下游湖泊面 积大幅度缩减；
2.长江上游森林生态系统遭受长期持续的严重 破坏，使得水土流失加剧； 3.不合理的水利建设对江河产生的负面生态效 应，使天然水面受限、河道淤积加重，河床堤 坝争相提高的恶性循环。
PRED问题有 什么表现？ 人口增长过快、自然资源短缺、全球 气候变暖、土地荒漠化、酸雨等。
从历史记载中考证
阿吞：旭日初升的太阳神， 外形为红色日盘，光线末端 是手。
P47 古埃及人为什么要崇拜太阳呢？
太阳给人类万物以光明与温暖，对于农作物 和人类生存有着直接意义，人们意识到，没 有太阳，人类万物就无法生存与繁衍。
从现实社会中感悟
以前的塔里木河
现在的塔里木河
从现实社会中感悟
P49 思考题
①塔里木河流经地区的自然环境特点: 塔里木河流经塔里木盆地,地处亚欧大陆深处,远离海 洋，周围高大山脉环绕，气候极端干旱少雨，地面大 部分地区被流动沙丘覆盖。 塔里木河流域的城市在分布上的特点和原因： 特点：塔里木河流域的城市主要集中在河流两侧； 原因：塔里木河水为城市的兴起与发展提供了必要 的水源。
从历史记载中考证
• 农业文明早期 • 农业文明较发达时期 • 工业文明时代
崇拜、顺从 改造 协调
征服、改造
不同的文明发展时期，遇到的人口、资源、 环境问题一样吗？为什么这些问题会变得越来 越复杂，根据所给的资料，说说其中的道理。 ①不一样 ②随着人类社会的发展以及人口的增多，这三者 之间的关系也越来越复杂，矛盾也越来越激烈。 主要是由于经济的发展，特别是工业 生产的发展和人口的增加等。
PRED问题：
面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口、 资源、环境与发展之间的关系，已经成为摆在世 人面前的一道难解而又必须有解的题。
你怎样看待人口、资源、环境与发展之 间的关系呢？
发展应该追求人口、资源、环境 与社会之间的平衡与协调。
原因分析：
环境灾害 湖泊调蓄 能力下降 围垦湖泊
发展面临困境
土地资源压力加重
人口增多 可见，人口、资源、环境与发展之间， 存在着重重矛盾。
PRED问题：
人口（Population）、资源（Resources）、 环境（Environment）与发展（Development） 问题，简称PRED问题。
人口、资源、环境与发展
世界的人口、资源、环境与发展
中国的人口、资源、环境与发展 解决问题的对策
♣ 世界的人口问题—中国的人口问题—解决人口问题的对策 ♣ 世界的资源问题—中国的资源问题—解决资源问题的对策 ♣ 世界的环境问题—中国的环境问题—解决环境问题的对策
第一课
人类只有一个地球
地球母亲流泪了…… 她敲响了警钟……