石牛学校教学管理制度
石堎学校课外活动中心规章制度
石堎学校课外活动中心规章制度课外活动是课堂教学活动之外的学生活动，也是学生掌握知识、提高素质和锻炼能力的重要环节，为使课外活动沿着健康、文明、高雅、创新的轨道发展，培养学生的创新精神和实践能力，更好地为校风建设和育人服务，特制定本规定。
第一条应维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。
第二条石堎学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
第三条石堎学校各级组织应健全管理制度，在维护学生正常学习和生活秩序、保障学生的人身安全的前提下，支持学生开展积极向上的课外活动和实践活动。
第四条学生应当自觉遵守中学生守则，自觉遵守石堎学校管理制度，共同创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
学生不得从事或者参与有损学生形象、有损社会公德的活动；不得有打架斗殴。
第五条学生可以在校内组织、参加学生社团。
学生可以成立兴趣小组等。
第六条学生团体在组织课外活动时要注意活动对同学的教育性和引导性，倡导开展积极、健康、向上、有益学生身心健康的活动。
（一）石堎学校重视学生校园生活与课外活动，确保学生课外活动的时间，任何教师个人不得占用；（二）各活动团体实行教练负责制，每次活动要有计划，指导教师要到场负责活动的纪律、安全和秩序；第七条举行学生课外活动应做到：（一）学生外出参加学科科技竞赛和其他大型活动应由校内的组织单位报石堎学校领导审批，并由指导老师带队参加；（二）凡在校内公共场所进行面向全院学生开放的活动、需要到校外的志愿服务活动、社会实践活动及其他形式的大型或集体外出活动，须向石堎学校有关部门申报活动方案，活动方案中要有明确的安全、防火预案和相关责任人，并按照有关规定程序审批备案；（三）学生集体外出活动所需使用车辆的，必须按相关规定乘用有安全保障的车辆，严禁使用黑车；（四）严禁到江、河、湖、海游玩，决不允许学生从事可能危及人身安全的工作。
第八条学生集体外出活动的审批程序（一）石堎学校组织的外出活动由相关老师提出书面申请和活动方案，报石堎学校领导审批、备案；（二）班级集体外出活动必须有老师带队，并由班级提出书面申请和活动方案，经班主任、辅导员、所在系部、学生处逐级审核，报石堎学校领导审批、备案；第九条开展课外活动需使用教室的，须经教务处审批，并在不影响其他学生学习、作息的情况下，严格按照规定使用。
小学十项教学管理制度
一、前言为了进一步加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，全面实施素质教育，根据《中华人民共和国教育法》及国家、省、市有关教育法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理制度1. 教学计划管理（1）学校应根据国家教育行政部门制定的教学大纲和课程设置要求，结合学校实际情况，制定切实可行的年度、学期教学计划。
（2）教师应按照学校制定的教学计划，结合班级学生特点，制定具体的教学方案。
（3）学校应定期检查教师的教学计划执行情况，对执行不力的教师进行整改。
2. 教学备课管理（1）教师应认真备课，做到“三备”：备教材、备学生、备教法。
（2）备课时应注重教材、教法、学法的研究，注重教学目标的设定和教学过程的设计。
（3）学校应定期组织教师开展备课研讨活动，提高教师备课水平。
3. 教学课堂管理（1）教师应严格遵守教学纪律，按时上课，认真组织课堂教学。
（2）教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
（3）教师应注重课堂纪律，营造良好的教学氛围。
（4）学校应定期开展课堂教学评价，对教师课堂教学情况进行检查、指导。
4. 教学作业管理（1）教师应合理布置作业，作业内容应具有针对性、实效性。
（2）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
（3）学校应定期检查教师作业布置、批改情况，对存在问题进行整改。
5. 教学考试管理（1）学校应严格执行国家教育行政部门制定的考试政策，确保考试公平、公正。
（2）教师应认真组织考试，确保考试顺利进行。
（3）学校应定期对考试情况进行统计分析，对教学质量进行评价。
6. 教学教研管理（1）学校应鼓励教师参加各类教研活动，提高教育教学水平。
（2）学校应定期组织教师开展教学研究，探索教育教学规律。
（3）学校应鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学理论水平。
7. 教学评价管理（1）学校应建立科学、合理的教学评价体系，对教师、学生进行评价。
（2）教师应积极参与教学评价，认真分析评价结果，不断改进教育教学工作。
小学教学管理十项制度
小学教学管理十项制度
一、每周一次行政办公会议，进行教育反馈。
二、双周一次教研组长会议，确保计划完成。
三、每学期两次作业、备课检查，一次抽查，查漏补缺保质量。
四、每周一次教研组集体备课，及时解决疑难。
五、每学期一次课堂交流，发挥榜样作用。
六、每学年一次青年教师(35岁以下)“岗位练兵”(课堂展示、演讲、多媒体课件及教具制作等），锻炼基本技能。
七、行政业务领导每周听课、评课，了解整体教学情况。
八、每月一次教学工作小结，做到胸中有数。
九、每学期一次学科教学业务指导(专家、教研员)，提高教学水平。
十、每学年一次青年教师教学比武活动，促教师专业发展。
私立学校教务规章制度
私立学校教务规章制度第一章总则第一条为了规范私立学校教务工作，促进教育教学事业的发展，保障学生合法权益，特制定本规章。
第二条私立学校教务工作应当遵循国家教育方针政策，积极开展教育教学活动，提高教学质量，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条私立学校教务工作应当坚持以学生为中心，以培养学生的全面发展为宗旨，以提高教学质量为出发点，以推动学校发展为目标。
第四条私立学校教务工作机构设置应当符合学校规模和办学特点，合理配置教学资源，建立科学的管理体制。
第五条私立学校应当建立健全教师队伍，加强师德师风建设，提高教师专业水平，积极开展教育教学研究，不断提升教学水平。
第六条私立学校应当加强课程建设，注重课程内容的科学性、规范性和前瞻性，促进教学内容的更新和创新。
第七条私立学校应当积极推进教学改革，探索符合学校实际的办学模式，倡导多样化的教学方法，提高教学效果。
第八条私立学校应当建立健全教育质量监控体系，注重教学过程和教学效果的评估，及时发现问题、处理问题、改进问题。
第二章教学管理第九条私立学校应当坚持“以学生为本”的教育理念，关注学生的个性发展，倡导因材施教，促进学生成长。
第十条私立学校应当落实教育教学计划，进行合理布局和系统安排，确保教学任务的完成。
第十一条私立学校应当严格执行教学大纲，科学设计课程设置和教学内容，规范教学进度和教学方法，确保教学质量。
第十二条私立学校应当严格控制教学班额，根据教学任务的需求，合理安排师生比例，确保教学效果。
第十三条私立学校应当建立健全教学进度管理制度，加强对教学进度的监督和检查，提前发现问题，及时解决问题。
第十四条私立学校应当促进教师教学水平的提高，加强对教师教学工作的指导和评估，激励教师提高教学水平。
第十五条私立学校应当开展多样化的教学活动，注重培养学生的实践能力和创新意识，促进学生全面发展。
第十六条私立学校应当完善教师培训和发展机制，提供丰富的教师培训资源和机会，激发教师的学习热情和创新能力。
学校实践教学室管理规章三篇
学校实践教学室管理规章三篇规章一：实践教学室使用安全规定
1. 实践教学室的使用必须遵守相关安全规定，确保教学过程中的安全。
2. 在实践教学室内，禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品。
3. 实践教学室内的设备和器材应保持良好状态，如发现故障应及时报修。
4. 使用实践教学室时，应按照规定的使用时间和人数进行合理安排，不得超载使用。
5. 实践教学室内应保持整洁，禁止乱丢垃圾，确保环境卫生。
规章二：实践教学室预约管理规定
1. 学校内的实践教学室可通过预约系统进行使用申请。
2. 预约使用实践教学室时，应提前至少一天进行预约，并填写详细的教学计划。
3. 预约使用实践教学室的教师必须提前到场，确保教学准备工作完成。
4. 若因故无法按时使用已预约的实践教学室，应提前取消预约
或通知相关人员。
规章三：实践教学室设备维护规定
1. 实践教学室设备的维护应由专门负责人员进行，确保设备的
正常运行。
2. 定期对实践教学室设备进行检查和维修，及时处理故障问题。
3. 对于故意破坏实践教学室设备的行为，将依照学校相关规定
进行纪律处分。
4. 学校应为实践教学室设备备有充足的维修备件，并及时更新
设备。
以上是关于学校实践教学室管理的三篇规章。
通过遵守这些规定，能够确保实践教学室的安全、有效地进行教学活动，提升教学
质量。
农村教学点规章制度
农村教学点规章制度第一章总则第一条为了规范农村教学点管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于农村教学点所有师生，并严格执行。
第三条农村教学点应遵守国家相关法律法规，履行教育教学任务，为学生提供良好的学习环境。
第四条教学点应重视师资队伍建设，提高教师专业水平，促进教育教学质量的提升。
第五条教学点应加强管理，落实安全责任制，确保师生身心健康。
第二章师资队伍建设第六条教学点应根据学生人数和教学需求，合理配置教师人数，保障教学质量。
第七条教学点应招聘专业资质过硬的教师，加强师德师风建设，提高教师敬业精神。
第八条教师应认真备课，讲课态度认真，教学内容深入浅出，注重培养学生的实际操作能力。
第九条教师应尊重学生个性特点，关注学生心理健康，帮助学生解决学习和生活中的问题。
第十条教师应及时完成学生考勤和课堂管理工作，不得迟到早退，确保教学工作有序进行。
第三章教学管理第十一条教学点应制定详细的教学计划，明确教学目标和内容，定期组织教研活动，提高教师教学水平。
第十二条教学点应配备必要的教学设施和教学用具，保障教学工作的顺利进行。
第十三条教学点应加强学生管理，教育学生尊重师长，爱护同学，遵纪守法，树立正确的人生观和价值观。
第十四条教学点应严格执行学生考勤制度，确保学生按时上课听讲，不得早退晚迟。
第十五条教学点应加强课后辅导，充分挖掘学生潜力，帮助学生解决学习中遇到的问题。
第四章安全管理第十六条教学点应制定安全管理制度，定期开展安全演练，确保师生安全。
第十七条教学点应建立健全消防设施和应急预案，妥善处理突发事件，保障师生安全。
第十八条教学点应加强食品安全管理，保障学生饮食健康，杜绝食品安全事故。
第十九条教学点应定期检查教学用具和设施，确保教学环境安全卫生。
第五章附则第二十条对于严重违反规定的师生，教学点有权调查处理，并报相关部门处理。
第二十一条本规章制度自颁布之日起生效，并由教学点负责解释。
牛石小学全员、全程、全方位育人方案、制度(9)
牛石小学全员、全程、全方位育人实施方案为进一步做好学校德育工作，充分满足学生成长的个性化需求，形成学校全员育人的局面，经研究，学校决定试行“学生成长导师制”工作。
并制定以下工作方案：一、工作目标1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2、寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。
3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。
二、成立学生导师制领导小组：组长：柯尊君副组长：胡泽柱柯冬梅组员：全体教师二、操作办法(一)工作流程第一阶段：宣传发动第二阶段：选聘导师，确定受导学生第三阶段：展开活动第四阶段：考核评估(二)导师资格本班课任教师（三）受聘受导形式:由学生与导师进行双向选择，具体步骤如下：1、通过简单的调查问卷了解学生的需要,向学生提供所在班级的任课教师名单。
2、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。
3、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。
4、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1：7左右，受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。
5、“学生成长导师制”领导小组对导师进行聘任、发聘任书，明确导师的职责。
6、导师和受导学生见面。
（四）导师的工作原则与方法导师工作原则1、个性化原则。
承认学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性。
2、亲情化原则。
建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，导师应成为学生的良师益友，发现学生成功、成就，鼓励学生的进步。
3、渐进性原则。
遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。
4、实效性原则。
建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。
体校教学管理制度范文
体校教学管理制度范文体校教学管理制度范文第一章总则第一条为规范体校教学管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本体校教学管理制度。
第二条本制度适用于我校所有学科的教学活动。
第三条教学管理应坚持质量第一的原则，注重培养学员的综合素质和技能水平。
第四条体校教学管理应遵循科学化、规范化、民主化的原则。
第五条所有教学管理工作应当以学员为中心，维护学员的合法权益。
第六条教学管理应当与教研相结合，不断总结经验，改进教学方法。
第二章教学计划第七条学科教学计划应当根据国家教学大纲和学校实际情况制定。
第八条教学计划应当明确教学目标、教学内容、教学方法和评价标准。
第九条学科教学计划应当制定年度教学计划和学期教学计划，确保教学进度和质量。
第十条教学计划应当听取教师和学员的意见，并根据意见进行修订。
第三章教学评价第十一条教学评价应当全面客观，包括学员的学习态度、学习能力和学习成绩。
第十二条教学评价应当结合学科特点，采用多种评价手段，如考试、作业、实验等。
第十三条教学评价结果应当及时向学员和家长反馈，让学员了解自己的学习状况。
第十四条教学评价应当依据评价结果，对学员进行奖励或惩罚。
第四章学员管理第十五条学员管理应当实行分类管理，根据学员的年龄、水平、培养方向等进行分班。
第十六条学员管理应当与教学相结合，定期召开班会，开展学科讨论和学习指导。
第十七条学员管理应当遵循公平公正的原则，不得以任何方式对学员进行歧视或挑拨。
第十八条学员管理应当注重培养学员的纪律意识，督促学员遵守学校规章制度。
第五章教师管理第十九条教师管理应当注重教师的职业道德和教育教学能力。
第二十条教师应当以身作则，做学生的榜样，教书育人。
第二十一条教师管理应当定期进行教学督导和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
第二十二条教师管理应当鼓励教师参加教学研讨和培训活动，提高自身的教学水平。
第六章教学设施管理第二十三条教学设施应当满足学科教学和学员训练的需要，保证教学顺利进行。
栖凤双语学校-教学常规管理制度
栖凤双语学校-教学常规管理制度一、序言为确保学校教育教学工作的质量水平，促进学生全面健康发展，栖凤双语学校制定了本常规管理制度。
该管理制度是为了规范教育教学管理、维护教育教学秩序、保障教育教学顺利开展，并便于全体教职员工遵守。
同时，本常规管理制度是学校培养优秀人才，建设教育强国的重要组成部分。
二、教学常规管理制度1.教育教学目标：学校的教育教学目标是培养学生良好的思想品质、健康的心理素质、全面发展的体魄和能力，并使学生具有爱国主义精神、社会责任感和国际化视野，在学术、职业和人生道路等方面做出积极的贡献。
2.教学质量控制：为确保教学工作的质量，学校严格按照国家相关法律法规和教育部规定，保证教师和学生的身体和心理健康，学校已制定了相关安全措施和紧急处理方案。
同时，学校对教师进行定期考核和绩效评估，对学生实行全面、科学的测评体系，并及时反馈评估结果，确保教育教学质量稳步提高。
3.教学过程管理：学校教育教学过程中，班主任应注重诊断学生成长问题，并制定针对性的辅导计划，教师应严格遵守教学程序，做到物尽其用，经验总结，不断提高自身职业素质，全力以赴地完成各项教学任务。
学生应时刻保持安全意识，发扬劳动精神，积极参加各种实践活动，提升自我修养。
4.课堂管理：学生在课堂上应遵守纪律，听从教师指导，遵守通识教育，认真学习各类知识。
同时，教师要认真备课，注重教学方法的多样性，尽可能激发学生学习积极性。
对于课堂上的违规行为，教师应及时制止并进行指导。
5.教育教学团队：学校注重教育教学团队的建设，通过组织定期的教学研讨活动，以增强教师教学经验和教育教学理论素养的提高。
同时，学校推行多元化的师资培训机制，不断激发教师学习和教学的积极性。
6.教育教学设施：学校不断完善各种教育教学设备和场所，确保学生的学习和生活环境舒适、安全、卫生。
同时，学校要切实维护设施设备的完好，并做好定期检修和保养工作。
7.教育教学信息化：学校注重教育教学信息化建设，加强网络技术运用，支持教育教学信息化的发展。
石工校园日常管理制度
一、总则为加强石工校园的管理，营造良好的学习、工作和生活环境，确保校园安全、和谐、有序，特制定本制度。
二、校园规划与布局1. 校园规划应遵循科学、合理、美观、实用的原则，确保教学区、生活区、运动区等功能区域相对独立，布局合理。
2. 校园绿化面积应占总面积的三分之一以上，种好管好树木花草，营造优美的校园环境。
三、环境卫生管理1. 建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。
2. 校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。
校内排水通畅，道路平整，路面硬化。
3. 车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。
四、校园文化建设1. 环境布置高雅大方，体现教育性；校门端庄，校牌得体，校训上墙。
2. 按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品。
3. 校园内张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康。
4. 大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。
五、校园周边环境管理1. 杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。
2. 学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所。
六、校园行为规范管理1. 日常行为规范评比制度：（1）学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
（2）值勤人员每天检查各班的行为规范。
（3）卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
（4）体育室检查各班的广播操情况。
（5）检查结果及时公布，实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。
2. 评比内容：（1）卫生10分：包括教室、包干区等区域的卫生情况。
（2）纪律10分：包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律等。
（3）学习10分：包括学习成绩、课堂表现等。
（4）安全10分：包括交通安全、消防安全、用电安全等。
七、学校日常安全管理制度1. 学校的安全管理规章制度：（1）校长负责制和法制副校长制度。
（2）值班制度。
（3）夜间巡逻及门卫制度。
（4）校内安全定期检查制度和危房报告制度。
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石牛学校
乡村少年宫教学管理制度
一、教学准备
1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。
2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。
3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。
4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。
二、教学活动
1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。
2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。
3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。
4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。
5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。
三、教学要求
1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。
2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。
3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。
4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。
5、及时点名，并根据情况给予辅导。
6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。