果园里一共有苹果树多少棵_三位数乘两位数
四年级上册数学教案4.1 三位数乘两位数的口算和估算_西师大版
四年级上册数学教案 4.1 三位数乘两位数的口算和估算_西师大版性，对于91，自然应看成90去估算，但对于198，既可以看成200进行估算。
因此，本题的估算方法具有一定的灵活性，有利于学生根据实际数据的特点和自己的认知水平灵活选用估算方法，培养学生的估算能力。
例3、例4学习三位数乘两位数的笔算，它以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数笔算的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来。
本节教科书与三年级下期的两位数乘两位数的笔算并无本质上的不同，只是第一个因数由两位数变成三位数。
所以，学生在学习本节内容时，对算理的理解和算法的掌握不会感到困难。
全节教科书按三位数乘两位数积是四位数(不进位)，三位数乘两位数积是五位数(连续进位)、两个因数末尾有0及一个因数中间有0的乘法这样的思路进行编排，每一内容都通过情境图与文字结合呈现条件和问题，让学生感受到三位数乘两位数的乘法在现实生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
由于三位数乘两位数的计算方法（法则）与两位数乘两位数的计算方法完全相同，所以教科书没有单独出现三位数乘两位数的计算方法，只是通过让学生自主总结其计算方法，并发现它与两位数乘两位数的计算方法的相同处，来沟通他们之间的联系，促进学生对三位数乘两位数计算方法的理解和掌握。
例5学习三位数乘两位数，两个因数末尾都有0的简便计算方法。
这样的问题在两位数乘两位数的练习中遇到过，但主要是用口算的方法来解决。
这里安排例题进行学习讨论，有利于学生在原有认知基础上，提高对三位数乘两位数的掌握水平。
本例题教学的重点是让学生感受到第二种算法的简便，从而掌握简便的算法。
列出算式120×30后，教科书引出两种不同的算法，并用对比编排的方式呈现。
学生通过对两个竖式的对比观察，感受到第2种算法比第一种常规计算方法更简便，从而引导学生掌握第2种算法。
例5教学一个因数中间有0的三位数乘两位数的乘法。
例题将该知识与行程问题结合在一起，不但有利于学生感受多位数乘法与现实生活的联系，也有利于促进学生对问题的理解。
河北省唐山市2024-2025学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》部编版基础掌握过关卷
河北省唐山市2024-2025学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.两个数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数乘10，那么积是（ ）。
A．3600B．360C．362.计算9□3×23，得数正确的是（）。
A．18406B．23709C．20999D．1840093.在列竖式计算312×16，3×6表示（）。
A．30×6B．300×6C．300×604.250×44的积末尾有几个0？（）A．1B．2C．35.苹果园每排种126棵苹果树，有这样的11排，这个苹果园一共有多少棵苹果树？竖式虚线框中的这一步是在计算（）。
A．11排有多少棵苹果树B．10排有多少棵苹果树C．1排有多少棵苹果树6.一列动车每小时行260千米，4小时行多少千米？是求动车的（）。
A．时间B．速度C．路程7.403×51的积最接近（）。
A．30000B．2000C．200008.图中点P表示的数可能是下面算式（）的积。
A．B．C．D．1.一支钢笔8元，用40元可以买几支钢笔，解决这个问题用到的数量关系式是( )。
2.我是“蛟龙号”载人深潜器，是咱们国家首台自主设计研制的作业型载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上（同类型中）下潜能力最强的作业型载人潜水器。
“蛟龙号”载人深潜器以41米/分的速度向海底下潜，2小时下潜( )米。
3.口算下面各题．50×70＝( ) 140×30＝( ) 250×40＝( )16×400＝( ) 80×50＝( ) 200×17＝( )220×4＝( ) 72×30＝( )4.王老师买了17盒钢笔，每盒有6支，每支5元，王老师一共花了( )元。
四年级上册第四单元《三位数乘两位数》教学设计课题及教学反思
四年级上册第四单元教学设计及教学反思
第四单元三位数乘两位数
单元教学目标:
知识与技能：
1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以）或几百几十的数的口算方法。
2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3．使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
过程与方法：
1．充分利用旧知，让学生迁移类推，自主探索三位数乘两位数的方法。
2．重视引导学生探索运算中的数量关系,初步建立模型化的教学方法。
情感态度与价值观：
1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯
单元教学重难点：
1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
课时安排：9课时
第1课时口算乘法
第2课时因数中间、末尾没有零的笔算乘法
第3课时笔算乘法练习
第4课时因数中间或末尾有0的乘法
第5课时速度、时间和路程之间的关系
第6课时积的变化规律
第8课时笔算乘法练习。
部编四年级上数学《三位数乘两位数竖式计算》赵建英PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
课堂小结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
600×50
２ PPT课件
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元） 单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
PPT课件我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
1. 果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里 一共有苹果树多少棵？
有30行苹果树，每行400棵。 摘了4901箱0桃×，3每0=箱能卖198元。
学习要求： 你能提出1哪. 些独立思考并求出得数。 数学问题2？. 小组交流算法。
需要施肥（
）kg。
2. 一块长方形菜地长约798m，宽约64m，这块菜
地面积大约（
）m2。
3. 一个水果店平均每月营业收入为893元，一年大
约收入（
）元。
PPT课件我会比较
书 名 总 页 数 每页行数 每行字数
《××故事书》 388
28
84
《××科技书》 218
49
108
请问哪本书的字数多？说一说你是怎样想的？
1 PPT课件
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一 共有苹果树多少棵？
400×30=12000（棵）
4×3=12 400×30 =12
400×3=1200 1200×10=12000
答：果园里一共有苹果树12000棵。
PPT课件摘苹果
150×30 40×800
60×700
20×270
340×20
三位数乘两位数估算
三位数乘两位数的估算
可将两个因数分别按“四舍五入”法求 出近似数，再将近似数相乘，所得积为估算 结果。（估算时，两个因数最接近哪个整十 或整百，就看作几十或几百）
（个） 11 × 210 ≈ 2000 ↓ ↓ 10 200
250×12≈2500（个） ↓1 0
把12看成10看小了，所以李阿姨12分钟不能播完。
一、填一填。
1、估算403×99时，可把403看作( 99看作( ），那么403×99≈（ ),把 ）
2、估算75×596时，可把75看作( ),把596 看作( ），那么75×596≈（ ）；也 可把75看作( ),把596看作( ），那么 75×596≈（ ）。
二、估算。 219×81≈ 24×320≈ 289×41≈ 436×39≈ 55×603≈ 18×315≈
西师大版四年级数学上册
40×300=
700×50=
48×31≈ 53×13≈
250×60=
120×40=
78×29 ≈ 65×24 ≈
30000 32500
估算时把两个因数分别看成整百数、整 十数或整百整十数，计算起来方便些。
32500 30000
≈20000 40 500 ≈25000 50 500 500
三、解决问题。
1、苹果园里有苹果树498棵，平均每棵收苹果42千克， 大约一 共收苹果多少千克/
2、一家服装公司销售了51条同样的裤子，每条149元， 这些裤子大约一共卖了多少元？
3、一个粮店平均每天卖面粉608千克，照这样计算，今 年一
西师大版数学四年级上册《1、三位数乘两位数的口算和估算》教案
1、三位数乘两位数的口算和估算⏹教学内容教科书51页相关的课堂活动及练习。
三位数乘两位数的口算和估算。
⏹教学提示本节内容学习整百数、几百几十数乘整十数的口算和三位数乘两位数的估算。
这些内容在乘法知识体系中具有内在的联系，一是整百数乘一位数、整十数乘整十数的口算，表内乘法是学习本内容的直接认知基础，它是对口算乘法学习的进一步发展，同时又是估算和笔算的重要基础。
二是三位数乘两位数的估算方法，以整百数乘整十数的口算为基础，同时也是两位数乘两位数估算方法的迁移和发展。
三是口算和估算又是学习笔算的重要基础，在笔算时，既要借助口算的方法来推动笔算的学习，又可以通过估算来大致把握笔算结果是否正确。
因此，教科书在编写时，注意让学生利用已有知识经验推动新知识的学习，切实让他们掌握整百数、几百几十数乘整十数的口算及三位数乘两位数的估算。
⏹教学目标知识与技能：1、在解决实际问题的过程中，让学生经历发现整百数乘整十数口算基本方法的全过程，体验其口算方法的多样化，并能正确进行口算。
2、探索积的变化规律，促进学生对口算方法的理解。
过程与方法：在解决实际问题的过程中，学会估算的方法,并能熟练地进行估算。
让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
情感态度与价值观：感受知识的内在联系，培养学生的迁移学习能力。
培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
⏹重点、难点重点：掌握整数乘法的口算方法。
难点：探索积的变化规律。
⏹教学准备教师准备：教学课件学生准备：题卡⏹教学过程（一）新课导入（由单元主题图引入新课）多媒体出示教科书第50页的单元主题图，师：同学们，喜欢秋天吗？秋天是收获的季节。
今天老师就带着同学们走近美丽的大自然，走进美丽的丰收果园。
（多媒体出示单元主题图）从这些图中你能提出哪些数学问题？师让学生观察情境图，说一说从图中获得哪些数学信息。
预设1：有30行苹果树，每行400棵，一共有多少棵苹果树？预设2：有桃树647棵，平均每棵收桃48kg。
河北省石家庄市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础掌握试卷
河北省石家庄市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础掌握试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.学习了面积单位“公顷”后，老师问：“1公顷有多大，谁能举例说明？”小明说：“学校操场长200米，宽100米，它的面积是1公顷”；小莉说：“8个长50米、宽25米的游泳池的面积是1公顷”，小君说：“一间教室的面积是1公顷”，（）。
A．小明说得对B．小莉说得对C．小君说得对D．三人说得都不对2.下列算式与350×20的结果相等约是（）。
A．3500×20B．35×2000C．（350÷5）×（20×5）D．（350÷2）×（20÷2）3.下面哪个问题是求速度的？（ ）。
A．一列火车每小时行230千米，行驶2300千米需要几小时？B．一只猎豹每小时奔跑35千米，按这样计算，6小时能奔跑多少千米？C．一辆货车5小时行200千米，照这样计算，12小时可行多少千米？D．一架超音速飞机2秒钟可以飞行700米，它每秒可飞行多少米？4.王老师到主题公园大约有6500米。
如果他骑自行车的速度是198米/分，他从家到主题公园骑车30分钟（ ）。
A．能到达B．不能到达5.涛涛1分钟跑142米，雯雯2分钟跑298米，（）跑得更快。
A．涛涛B．雯雯C．一样快6.两个因数相乘，一个因数扩大到原来的3）。
A．扩大9倍B．不变C7.计算326×45时，3×4表示（）。
A．3个一乘4个一B．3个百乘4个一C．3个百乘4个十8.计算下列式子正确的是（）。
河北省石家庄市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》部编版基础知识过关卷
河北省石家庄市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.笔算350×60时，可先算35×6，然后在积的末尾添写（ ）A．1个0B．2个0C．3个02.一套《数学来了》168元，买这样的12套需要多少钱？下图竖式中箭头所指的结果表示（）。
A．购买1套需要多少元B．购买10套需要多少元C．购买2套需要多少元D．购买12套需要多少元3.下列算式中，结果最大的是（）。
A．320×40B．340×20C．420×30D．430×204.下边竖式中，根据算理，第二次乘积中“6”表示（）。
A．2×3B．20×30C．20×3005.下列句子表示速度错误的是（）。
A．中国最快动车每分钟可约行10千米。
B．自行车1小时约骑行25千米。
C．步行每千米大约需要15分钟。
6.以下算式中，（ ）的积的末尾是0．A．4×24B．5×25C．4×157.在计算659×38的时候，6×8表示（）。
A．6×8B．600×8C．600×808.如果A×B＝243，那么（A×10）×（B×10）的积是（ ）。
A．2430B．24300C．243评卷人得分二、填空题(共16分)1.填上“＞”、“＜”或“＝”．130×40_____140×30 105×50_____210×30．2.神舟十七号宇宙飞船在太空中平均每秒大约飞行7.7千米。
辽宁省鞍山市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识过关卷
辽宁省鞍山市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.不用计算，直接确定15×275的积是（ ）A．4000B．4500C．41252.106与最大两位数的积是（）。
A．10494B．1060C．19083.估算的积大约是（）。
A．900B．10000C．1500D．150004.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A．3×6B．30×6C．300×65.下列说法错误的是（）。
A．根据5分钟走完300米，可以求速度B．要求5个同样的足球的总价，需要知道足球的单价C．要求单价，需要知道总价6.311×49的积最接近（）。
A．1500B．15000C．120007.小军计算器上的数字“2”坏了，如果要算出631×12的结果，下面方法错误的是（）。
A．630×13B．631×13－631C．631×11＋631D．631×10＋631＋631 8.下面说法正确的是（）。
A．小明画了一条5厘米长的直线B．三位数乘两位数的积一定是五位数C．“小李骑自行车每分钟行180米，10分钟行多少米？”这道题是求速度D．“购买31套单价512元的衣服，15000元够不够？”可以采用估算评卷人得分二、填空题(共16分)1.写出“速度”“时间”“路程”之间的数量关系：_____。
2.3.小明在计算完237×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用( )×( )来进行检验。
黑龙江齐齐哈尔市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识过关卷
黑龙江齐齐哈尔市2023-2024学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.王医生某天早上骑自行车去医院上班，每分钟骑行310米，到医院用了30分钟。
王医生家距医院（）米。
A．9300B．930C．3402.一个菜地是边长为100米的正方形，它的面积是（）。
A．100平方米B．400平方米C．10000平方米D．400平方分米3.育英小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为14元的作文辅导书。
已知三年级有115人，四年级有135人，购买作文辅导书一共需要（）。
A．1890B．3300C．35004.用竖式计算下面的算式，“2×5”表示200×50的是（）。
A．219×35B．921×53C．291×535.某小型车专卖店自行车的单价是368元/辆，摩托车的单价是自行车单价的23倍，该小型车专卖店摩托车的单价是（）元/辆。
A．8464B．8444C．6484D．64446.两个数相乘，一个因数乘2，另一个因数除以2，则积（）。
A．不变B．乘2C．除以27.如果两个因数的末尾都有两个零，那么积的末尾（）。
A．最多有2个0B．一定是4个0C．至少是4个08.，那么的计算结果与（）相同。
A．B．C．D．评卷人得分二、填空题(共16分)1.根据A×B＝54写出下面算式的得数。
A×（B÷2）＝( )；（A×4）×（B÷3）＝( )。