议论文例证段的写法2011yan
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议论文例证主体段落的写法
事例句2、 3、 4
小结：规范例证主体段落的写法
1．起始部分：分论点一般是一个简洁 的陈述句，要鲜明准确。 2．事例部分：引述事例一般要几句话， 内容要围绕分论点，交代人物情况、行 动和行动的结果。 3．议论分析：分析事例要与观点结合 起来，常用因果分析法和假设分析法。
拓展：
如果要列举多则事例为论据，那么， 这样的例证段又该如何写呢？
议论文例证主体段落的写法
----------高三作文训练
“在语言表达中，段落是至关重
要的。几乎可以断言，能够写好一 段，一定能写好一篇。不重视段落
的训练，这是不少学生写不好文章
的重要原因。”
学习目标
• 1. 了解议论文例证段的重要性。 • 2. 初步学会议论文例证段的写作方法。 • 3. 能够模仿范例，进行例证段的写作。
一、议论文例证主体段落的构成例二
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心 弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气， 手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持 练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用 舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。⑤ 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底 谷达到艺术的巅峰？
小试牛刀
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的 事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)， 特别注意找准因果关系或假设关系。
参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当 面对生死抉择的矛盾时，才能做出如此惊人的 举动，从而实现了人格的升华。
参考二：试想，当初谭老师如果像“范跑跑” 一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能 感动国人、感动世界呢？
二、议论文主体段落的写作章法
A、起始部分 例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的 枝头，生命才能达到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求 不泯，意志不衰。 思考：比较两个分论点，它们在句式有什么共同 特点？
议论文例证段的写法
ห้องสมุดไป่ตู้
示例：
❖ 拥有顽强的意志，才可能征服世界上任何一座困难之峰 ，走向成功。（论点）历史的长河中不乏这样以顽强的 意志战胜生活中的厄境的人。（引例）贝多芬28岁那年 得了耳病，直至逝世前的20多年时间里，都是在与可怕 的聋疾苦战，但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强 的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中 最杰出的作品《第九交响曲》。（叙例）试问，是什么 使贝多芬征服了看似不可战胜的困难高峰，走向了成功 ？是顽强的意志、不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬 在厄境中缺少了顽强的意志还会成为世界上伟大的音乐 家吗？显然不会，他可能只是个默默无闻的聋子而已。 可见，拥有顽强的意志才能帮助我们获取成功。（议例 ）
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：提出本段的论点。分论 点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确 。
2．叙述事例：引述事例论据。引述事 例一般要几句话，内容要围绕分论点，交 代人物情况、行动和行动的结果。
3．议论分析：分析事例，得出结论。 分析事例要与观点结合起来，常用因果分
王羲之从小就立志要做书法家，他 九岁就开始练字，无论严寒酷暑， 还是刮风下雨，从不间断。他在绍 兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚染黑了，最终练就一手 俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。（论题：立志）
例证段示例2：
❖ 失败是成功之母。（论点）一切有成就的人，没有谁 不经历过失败与挫折。（引例）清代文学家蒲松龄落 第之后，愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化 学家欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件新产 品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失 败。（叙例）他们的人生经历给了我们启示：不经历 失败便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的 。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾，止步不前 。将失败当成走向成功的垫脚石。所以他们没有被埋 在历史的茫茫长河之中。因此我们可以说：今天的失 败，可以让明天向着成功向前迈近一步。（议例）
示例：
❖ 拥有顽强的意志，才可能征服世界上任何一座困难之峰 ，走向成功。（论点）历史的长河中不乏这样以顽强的 意志战胜生活中的厄境的人。（引例）贝多芬28岁那年 得了耳病，直至逝世前的20多年时间里，都是在与可怕 的聋疾苦战，但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强 的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中 最杰出的作品《第九交响曲》。（叙例）试问，是什么 使贝多芬征服了看似不可战胜的困难高峰，走向了成功 ？是顽强的意志、不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬 在厄境中缺少了顽强的意志还会成为世界上伟大的音乐 家吗？显然不会，他可能只是个默默无闻的聋子而已。 可见，拥有顽强的意志才能帮助我们获取成功。（议例 ）
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：提出本段的论点。分论 点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确 。
2．叙述事例：引述事例论据。引述事 例一般要几句话，内容要围绕分论点，交 代人物情况、行动和行动的结果。
3．议论分析：分析事例，得出结论。 分析事例要与观点结合起来，常用因果分
王羲之从小就立志要做书法家，他 九岁就开始练字，无论严寒酷暑， 还是刮风下雨，从不间断。他在绍 兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚染黑了，最终练就一手 俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。（论题：立志）
例证段示例2：
❖ 失败是成功之母。（论点）一切有成就的人，没有谁 不经历过失败与挫折。（引例）清代文学家蒲松龄落 第之后，愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化 学家欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件新产 品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失 败。（叙例）他们的人生经历给了我们启示：不经历 失败便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的 。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾，止步不前 。将失败当成走向成功的垫脚石。所以他们没有被埋 在历史的茫茫长河之中。因此我们可以说：今天的失 败，可以让明天向着成功向前迈近一步。（议例）
《议论文例证主体段落的写法》课件
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一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到 适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。③然而当 他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微 软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财 富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业， 才成就如此辉煌的人生。
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议论文中论证段落的写法
议论文中 论证段落的写法
---五步法
A
1
理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人（①明确分论点）。刻苦勤奋的 人,才能克服困难,不断前进到达胜利的彼岸（②阐述分论点）。马 克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的 工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。他数十 年如一日在图书馆钻研,座位下竟留下了深深的脚印。化学家诺贝 尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四 年里做了几百次试验。最后试验成功时,他带着受伤的身体从浓烟 中跳出来,兴奋地狂呼:“成功了”（③举例论证）。那些杰出的人 物正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力与忘我的精 神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗（④例后分析）。今天为 了中华民族的复兴,为了中国梦,我们更应该以凌云壮志,用刻苦勤 奋的汗水浇开灿烂的理想之花（⑤小结，重申分论点）
A
3
理想的阶梯,属于顽强奋斗的人（①明确分论点）。在通往理想的路上， 坎坷、曲折是不会少的，正是由于困难的存在，才需要我们奋斗。（②阐述 分论点）。有的同学埋怨条件差,也许是事实。但今天的处境,总不会像伽利 略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不会像高尔基那样在老板的鞭打 下学写作吧（③对比论证）。相比之下,我们的困难又算什么呢（④例后分 析）？有的青年埋怨自己的岗位平凡。但绝大多数人都要在平凡岗位上工作 （③举例论证）。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡岗 位上实现理想（④例后对比分析）。华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间 在昏黄油灯下演算,才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻 才发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员,爱因斯坦是小职员……他 们的岗位不也都很平凡吗（③举例论证--多个论据综合表述）？可见问题不
---五步法
A
1
理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人（①明确分论点）。刻苦勤奋的 人,才能克服困难,不断前进到达胜利的彼岸（②阐述分论点）。马 克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的 工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。他数十 年如一日在图书馆钻研,座位下竟留下了深深的脚印。化学家诺贝 尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四 年里做了几百次试验。最后试验成功时,他带着受伤的身体从浓烟 中跳出来,兴奋地狂呼:“成功了”（③举例论证）。那些杰出的人 物正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力与忘我的精 神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗（④例后分析）。今天为 了中华民族的复兴,为了中国梦,我们更应该以凌云壮志,用刻苦勤 奋的汗水浇开灿烂的理想之花（⑤小结，重申分论点）
A
3
理想的阶梯,属于顽强奋斗的人（①明确分论点）。在通往理想的路上， 坎坷、曲折是不会少的，正是由于困难的存在，才需要我们奋斗。（②阐述 分论点）。有的同学埋怨条件差,也许是事实。但今天的处境,总不会像伽利 略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不会像高尔基那样在老板的鞭打 下学写作吧（③对比论证）。相比之下,我们的困难又算什么呢（④例后分 析）？有的青年埋怨自己的岗位平凡。但绝大多数人都要在平凡岗位上工作 （③举例论证）。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡岗 位上实现理想（④例后对比分析）。华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间 在昏黄油灯下演算,才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻 才发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员,爱因斯坦是小职员……他 们的岗位不也都很平凡吗（③举例论证--多个论据综合表述）？可见问题不
如何写好议论文论证段落
• • • • • • 论点：勤能补拙 三个要素： 1、要有“拙”； 2、要有“勤”； 3、要有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。 （爱迪生例子没有体现1.3）
• 例、古代有个名叫陈占之的人，他的天资不大 聪明，读书每次只能背诵50个字。然而由于他 锲而不舍，持之以恒的每日积累，终于成心论证段落的基本结构
议论文讲究布局结构，逻辑思维。如果段落内 部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达， 分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。因此， 进行段落训练时首先应从整体把握，掌握好议论文段 落的布局结构。
•
•
• • • • •
一个完整的议论段一般有三部分：起始、展 开、收束，可分为五环节： 1.提出本段论点，即分论点。通常只有简洁的一 句话； 2.写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说； 3.围绕本段论点，提供论据（材料）； 4.采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段 落论点进行论证； 5.重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分 雷同。 2视情况而定，其它四环节一般都要，才能构 成规范的论证段落。
• 例、论点：“努力请从今日始” • 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家 鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工 作，他 给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。 别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是 把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名绘 画大师齐白石老先生有一 句名言：“不教一日闲 过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今 日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡献。革 命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍 惜时间，抓住“今日”的典范吗?我们也只有像 他们那样，抓住一个个“今日”，才能有所作为， 才能活得潇洒，才算不白活一回。
• 论点：“安于现状，是对自身的一种纵容” • 实例：“刘禅乐不思蜀” • 虚例：有些人“登至半山腰，安于途中”
• 例、古代有个名叫陈占之的人，他的天资不大 聪明，读书每次只能背诵50个字。然而由于他 锲而不舍，持之以恒的每日积累，终于成心论证段落的基本结构
议论文讲究布局结构，逻辑思维。如果段落内 部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达， 分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。因此， 进行段落训练时首先应从整体把握，掌握好议论文段 落的布局结构。
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一个完整的议论段一般有三部分：起始、展 开、收束，可分为五环节： 1.提出本段论点，即分论点。通常只有简洁的一 句话； 2.写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说； 3.围绕本段论点，提供论据（材料）； 4.采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段 落论点进行论证； 5.重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分 雷同。 2视情况而定，其它四环节一般都要，才能构 成规范的论证段落。
• 例、论点：“努力请从今日始” • 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家 鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工 作，他 给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。 别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是 把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名绘 画大师齐白石老先生有一 句名言：“不教一日闲 过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今 日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡献。革 命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍 惜时间，抓住“今日”的典范吗?我们也只有像 他们那样，抓住一个个“今日”，才能有所作为， 才能活得潇洒，才算不白活一回。
• 论点：“安于现状，是对自身的一种纵容” • 实例：“刘禅乐不思蜀” • 虚例：有些人“登至半山腰，安于途中”
议论文例证段的写法
▪ 他评内容：①叙例是否简洁、紧扣中心； ②分析是否充分。
▪
杜甫说：“会当凌绝顶，一览明众观山点小。引”观苏点轼却说：
“高处不胜寒。”绝顶、高处，固然是我们的目标。但
是当眼前满是鲜花和掌声时，你需要一颗平常心。诺奖
后的莫言，不堪被扰：“现在最该做的事就是尽快回到
书桌前，写出好的作品。”相反，于丹在“百家讲坛”
小结3：探因分析法
▪ 含义：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是要证明的论点。
▪ 思路：叙例——为什么——是因为
▪ 升格二：平凡如沙，亦能伟大。平凡的“沙 子”一直不断地努力在自己的位置上，也可 以绽放属于自己的光彩。杨善洲，一位普通 的离休干部。他带领乡亲们义务植树造林。 他将自己的余生献给了这一片大山。在他的 带领下，种植的树木达到5.6万亩，把昔日的 荒山秃岭变成了今朝的绿色天地。正是因为 他退位不退休，几十年如一日的尽心尽力， 坚持到最后一天的无私奉献，满山的绿色为 他赢得了尊重和敬意。倘若当初，他退休后 进省城安享晚年，虽也无可非议，但是这世 上不过多了一个喝茶遛鸟的白发老人，却少 了这一片写满意气风发和老骥伏枥的山林。
▪ 小结1：优秀例证段的构成要素
▪
鲜明论点 简明 事例 充分分析
▪
紧扣中心
▪
例证段叙述事例的常见形式
▪
单例 群例 正反对比例 点面例结合
合作探究
（20分钟，生生互动，探讨叙例与分析的原则和方法。）
▪ 1、看一看我们同学写的的例证段在叙例 和分析上存在哪些问题？
▪ 例一：站在当今时代大潮的潮头，处处可见竞争 的滚滚洪流。这就更需要我们找准个人优势，发 挥自己的能力。让自己成为别人无法忽视的“珍 珠”。我国优秀运动员姚明通过自己的拼搏，在 赛场上发挥自己的优势，成为NBA的明星；世 界巨富比尔盖茨放弃读大学的机会，找到自己过 人的一面，成为世界软件行业的霸那么，在叙例和分析中又该如何紧扣观点呢？
▪
杜甫说：“会当凌绝顶，一览明众观山点小。引”观苏点轼却说：
“高处不胜寒。”绝顶、高处，固然是我们的目标。但
是当眼前满是鲜花和掌声时，你需要一颗平常心。诺奖
后的莫言，不堪被扰：“现在最该做的事就是尽快回到
书桌前，写出好的作品。”相反，于丹在“百家讲坛”
小结3：探因分析法
▪ 含义：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是要证明的论点。
▪ 思路：叙例——为什么——是因为
▪ 升格二：平凡如沙，亦能伟大。平凡的“沙 子”一直不断地努力在自己的位置上，也可 以绽放属于自己的光彩。杨善洲，一位普通 的离休干部。他带领乡亲们义务植树造林。 他将自己的余生献给了这一片大山。在他的 带领下，种植的树木达到5.6万亩，把昔日的 荒山秃岭变成了今朝的绿色天地。正是因为 他退位不退休，几十年如一日的尽心尽力， 坚持到最后一天的无私奉献，满山的绿色为 他赢得了尊重和敬意。倘若当初，他退休后 进省城安享晚年，虽也无可非议，但是这世 上不过多了一个喝茶遛鸟的白发老人，却少 了这一片写满意气风发和老骥伏枥的山林。
▪ 小结1：优秀例证段的构成要素
▪
鲜明论点 简明 事例 充分分析
▪
紧扣中心
▪
例证段叙述事例的常见形式
▪
单例 群例 正反对比例 点面例结合
合作探究
（20分钟，生生互动，探讨叙例与分析的原则和方法。）
▪ 1、看一看我们同学写的的例证段在叙例 和分析上存在哪些问题？
▪ 例一：站在当今时代大潮的潮头，处处可见竞争 的滚滚洪流。这就更需要我们找准个人优势，发 挥自己的能力。让自己成为别人无法忽视的“珍 珠”。我国优秀运动员姚明通过自己的拼搏，在 赛场上发挥自己的优势，成为NBA的明星；世 界巨富比尔盖茨放弃读大学的机会，找到自己过 人的一面，成为世界软件行业的霸那么，在叙例和分析中又该如何紧扣观点呢？
2011议论文例证主体段落的写法
请结合对材料的理解，分析作文的三个要素
1、是什么？ 一切皆有可能，是指来自主观和客观的原因，都 可能使原来预测的发展方向发生改变，让不可能的结 果成为可能，也会让可能的结果成为不可能。
• 2、为什么？为什么一切皆有可能？ • 从材料的提示可以分析： • 确定目标，不懈的奋斗，成功就有可能； • 拼搏不一定会成功，由于自身的其他原因，也可能 导致失败； • 尊重客观规律，否则，任何一个疏漏都可能前功尽 弃； • 条件优越，但缺乏主观能动性的付出，失败的可能 也是必然的； • 同样的付出，结果（失败与成功）皆有可能； • 即使充足的准备，但一时的疏忽大意、粗心，也可 能让即将的成功转化为失败； • 以平常心积极争取，可得到意外的收获……
观点句
小结：规范例证主体段落的写法
1．起始部分：分论点一般是一个简 洁的陈述句，要鲜明准确。 2．事例部分：引述事例一般要几句 话，内容要围绕分论点，交代人物情况、 行动和行动的结果。
3．总结部分：分析事例要与观点结 合起来，常用因果分析法和假设分析法。
三、课后作业
请以“一切皆有可能”为论点写两个主体 段落。要求： ①每个语段至少有一个事实论据，论据必须都 从“导学”中选择；
二、议论文主体段落的写作章法
A、起始部分 例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝 头，生命才能达到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不 泯，意志不衰。 思考：比较两个分论点，它们在句式有什么共同 特点？ 结论：分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地 表达观点。如例1和例2均采用必要条件句式（……才 能……； ……就要 ……； ……要以……为基础）陈 述，强调了条件的必要，而这必要的条件正好是分论 点，由此证明了分论点的成立。另外，“是”字句和 双重否定句也是陈述分论点的常用句式。
议论文例证段的写法ppt
完整例证段展示
表述观点
叙述事例
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析 很明显，这与单则事例的例证段是一样的。
多则事例的例证段1
（表述观点）没有规矩,不成方圆。（叙述多则事例） 古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那 是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下 的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”， 屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进 旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳 家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日 本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项 主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴 械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无 不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝 对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下， 人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
——06全国卷满分作文《绕
树三匝，何枝可依？》
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦， 领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练 得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的 感受，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑 的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了 什么内容？ 结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕 分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的 结果。 (Who+What+How)
议论文中论证段落的写法
理想的阶梯,属于顽强奋斗的人（①分论点句）。在通往理想的路上，坎 坷、曲折是不会少的，正是由于困难的存在，才需要我们奋斗。（②阐述 句）。有的同学埋怨条件差,也许是事实。但今天的处境,总不会像伽利略、 布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不会像高尔基那样在老板的鞭打下学 写作吧（③材料句）。相比之下,我们的困难又算什么呢（④分析句）？有 的青年埋怨自己的岗位平凡。但绝大多数人都要在平凡岗位上工作（③材料 句）。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡岗位上实现理 想（④分析句）。华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间在昏黄油灯下演算, 才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻才发现了行星运动三 大定律。道尔顿是中学教员,爱因斯坦是小职员……他们的岗位不也都很平 凡吗（③材料句）？可见问题不在于岗位,而在于有没有真正的崇高理想和 为这理想而奋斗不息的顽强精神（④分析句）。一个有理想有抱负的青年, 决不会被困难吓到，而是为崇高理想顽强奋斗（⑤小结句，重申分论点句）。
高考语段赏析1
有时没有事实的看法是空洞的 (分论点句)。 因为我们思维极度 开பைடு நூலகம்，极度具有创造性，看法层出不穷，跳跃在多个维度之上(阐 述句)。如西欧社会启蒙运动后，圣西门、傅亚叶等提出“空想社 会主义”，脱离社会与事实，终以失败告终。这说明没有事实的 看法是空洞的（举例及分析句） 。再看我们身边的“键盘侠” ， 之所以被诟病，是因为他们不关注事实，仅发表主观看法而已 （举例及分析句） 。“欲知火温必先探之”，只有基于事实得出 看法，才能被认同和记住（引证及分析句）。可见，有时没有事 实的看法是空洞的（重申分论点句） 。
请小结一下： 议论文典型的论证段落的五层次（简称--五步法）
分论点+阐述+举例/引用+分析议论+小结/重申分论点
议论文段落的写法
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑， 却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体 操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地， 让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪， 修改 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他 不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司 马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那 是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持 自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯 然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运 动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为 失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。 它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走 过去，前方是另一片蓝天。 [方法：直接陈述原因] 方法：
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，
垂拱而治，那是因为＿＿。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵， 频频告捷，那是因为＿＿。毛泽东同志率工农红军，以持久之 战打退日本侵略者，那是因为＿＿。以往凡有所成就的人和集 体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝 对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才 能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月， 都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着 顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著 名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗 精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为 世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定 的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 （问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证更深 问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么” ”“为什么 入。）
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论点：瞬间铸就永恒
举例：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小 时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。 随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去 的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一 个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙 体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。 分析：为什么这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远 留在我们记忆深处？因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人 的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人 的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。 正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。 世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，他们用无数爱的 瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
练习一
请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一 个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动 及行动的结果。(100字以内)
参考：(以观点句“勤能补拙”为 例) 古代有个名叫陈正之的人，他的天资 并不聪明，读书每次只能背诵50个字。然 而他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍， 他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦， 领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练 得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的 感受，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑 的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
结果
结论
原因
一只美丽的蝴蝶 去找医生整容。医生对她说 “你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美 容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻 一点。”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力 的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻 一点。”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后， 当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜 子，镜子里面竟然是条毛毛虫。 人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来， 其实更重要的是现在。有一位哲人说过：“人的欲望 是一座火山，如不控制就会害人害己。”你觉得怎样 呢？ 根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不 少于800字的议论文。
多则事例的例证段3
（表述观点）近墨者未必黑。（叙述多 则事例）屈原身为楚国大夫时，整个官场腐化 堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原 忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小人陷 害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼 腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包 拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇 亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁 面无私。（议论分析）可见，近墨者变黑与否， 关键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、 判断力等。近墨者中的很大一部分，能“出污 泥而不染”，自始至终不被周围不良事物左右。
议论文“讲与练”
议论文例证段的写法
〖病文1〗
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的 耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操 王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又 另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡 体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗， 绽放光彩。
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事 实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意 找准因果关系或假设关系。 参考一：正是因为陈正之勤学苦练，日积月累， 才弥补了他的不足并化拙为灵，成了一个博学之士。 参考二：假如当初陈正之懈怠于学习，没有比别 人更勤奋的练习，他还能弥补自己的不足并化拙为灵、 成为一个博学之士吗？ 参考三：这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化拙为 灵的。
下面一则论据要论证的论点是什么？
德国医学家欧立希为了发明一种新药，坚持 进行试验，失败了，总结教训再干，一直试 验了606次，才获得成功，制出了以试验次数 命名的新药“606”。
论点可能是：坚持就是胜利、成功来自经 验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母 等等。
由此可见：只叙写事例，无法充分论证论点。 而在叙写事例之后加上分析议论，效果就会 截然不同。
——06湖南卷满分作文《谈意气》
思考：这两个优秀段落在结构层次上有 什么共同特点？
两个例证段都可以分为三个层次：
（一）、表述观点：①句。提出本段的论点。 （二）、叙述事例：②—④句。引述事例论据。 （三）、议论分析：⑤句。分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀例证段提供 了可供模仿的范式！
二、议论文例证段的写作章法
议论分析
——《说勤》
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：分论点一般是一个简洁的陈 述句，要鲜明准确。 2．叙述事例：引述事例一般要几句话，内 容要围绕分论点，交代人物情况、行动 和行动的结果。
3．议论分析：分析事例要与观点结合起来， 常用因果分析法和假设分析法。
பைடு நூலகம்
以上是单则事例的例证段。其基本结构是： 表述观点＋叙述单则事例＋议论分析 拓展：如果要列举多则事例为论据，那么， 这样的例证段又该如何写呢？ 多则事例的例证段的基本结构：
（一）、表述观点
例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。
思考：比较这两个分论点，在句式有什么共同特点？ 结论：
①分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地 表达观点。
②另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论 点的常用句式。
[审题分析]这是一则寓言故事，写蝴蝶为了追求更 年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成 了一只毛毛虫。分析材料，可以说，是蝴蝶没有真 正认识到自己的美丽，从而产生不切实际的想法， 结果害了自己。故事之后的分析有两个要点提示： 一是“更重要的是现在”，即现在是最美好的；一 是“欲望不加控制就会害人害己”。
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实 论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意 找准因果关系或假设关系。
古代有个名叫陈正之的人，他的天资并不 聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他不懒不 怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍， 天长日久，知识与日俱增，后来终于成了一个博 学之士。
完整例证段展示
表述观点
叙述事例
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的 枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨， 本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建 了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因 为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才 成就如此辉煌的人生。
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析 很明显，这与单则事例的例证段是一样的。
多则事例的例证段1
（表述观点）没有规矩,不成方圆。（叙述多则 事例）古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而 治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国 平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家 军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪， 旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易， 撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打 退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律 八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得 不缴械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体， 无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在 绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之 下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
审题立意一定要把握住以上要点。所以，本文的立 意角度可以从以下几个方面考虑： 1、学会控制欲望。2、把握现在，珍惜现在的美丽。 3、做事过犹不及。
阅读上面的语段，找出论点、论据及 分析性语句，并讨论探究其不足。
修改后的语段：（注意不同的字体）
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在 这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人人心灵，那 是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出 了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的 耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定 如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李 宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为他 懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓 出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强 者，只不过是人生上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
多则事例的例证段2
（表述观点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。 （叙述多则事例）古今中外，许多取得了重大成就的 人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被 埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他 没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没 有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时 间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学， 终成著名的数学家。（议论分析）为什么他们没有因 “埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘 心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下， 他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不 失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此， 他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力 拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。