模块二补充答案
物流地理综合实训模块二城市物流基地布局答案
物流地理综合实训模块二城市物流基地布局答案综合知识模块二城市物流基地布局【综合训练】一、填空题1．物流基地一般布局于城市边缘、交通条件较好、用地充足地方，在空间布局时还需要考虑物流市场需求、地价、交通设施、劳动力成本、环境等因素。
2．综合物流园区以现代化、多功能、社会化、大规模为主要特征，承担着、物流功能。
3．综合物流园区一般于内外交通枢纽中心地带，其综合运输网络体系具有强大的物流集散能力。
4．物流基地具有内陆口岸功能，贸易集散地功能，商品批发配送功能，流通功能，仓储功能，运输功能等，与传统的货物运输组织中心所不同的是组成物流基地的各个要素要具有高科技、高效率特征。
5．物流中心必须是具有较大规模的占地地点。
如大型物资仓库具有调节和缓冲功能；港口码头、空港具有运输方式的转换功能；仓库群具有存储功能；6．物流中心选址的经济性原则是首要原则，即物流中心应建在物流配送成本最低的地方。
7．配送中心具体地址的选择应考充分虑到一般应以进货与出货产品的类型特征及交通运输的复杂度，来选择接近上游点或下游点的选址策略。
8．综合物流园区一般位于城市道路网的外环线附近；比较而言，日常消费品的配送中心一般位于居民生活社区附近。
二、选择填空1．（ A ）规模最大，占地面积大，一般布局于在城市道路网的外环线附近。
A．综合物流园区 B．专业物流园区 C．物流中心 D．物流配送中心2．配送中心应尽可能地定位在（ D ），相对众多的连锁分店来讲，位置较为适中，便于分送商品。
A．交通枢纽 B．港口 C．城市中心区域 D．商业网点中心3．（ D ）布局要更体现服务性原则。
A．综合物流园区 B．专业物流园区 C．物流中心 D．物流配送中心4．配送中心布局考虑与供应点、与用户之间的最短理论距离或最短实际距离，体现了（ D ）布局原则。
A．竞争 B．低运费 C．交通 D．统筹5．综合物流园区与专业物流园区比较而言，更以（ B ）为主要特征。
《传感与检测技术(第2版)》习题答案 模块二、三 习题及答案
模块二习题一、填空题1、热敏电阻按其特性来说可分为和。
2、不同型号NTC热敏电阻的测温范围不同一般为。
3、热敏电阻的温度特性曲线是的。
4、热敏电阻为传感器温度仪表一般需要校验一次。
5、当焊件加热到的温度后将焊丝置于焊点，焊料开始熔化并润湿焊点。
6、当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁，注意移开烙铁的方向应该是大致的方向。
7、可直接用半导体二极管或将半导体三极管接成二极管做成。
8、温敏三极管，晶体管发射结上的正向电压随温度上升而近似线性。
9、检测温敏二极管的极性，可以通过进行判断，长脚为正极，短脚为负极。
10、两种不同材料的导体(或半导体)A与B的两端分别相接形成闭合回路，就构成了。
11、当两接点分别放置在不同的温度T和T时，则在电路中就会产生热电动势，形成回路电流，这种现象称为，或称为热电效应。
12、热电偶的三个基本定律为、和。
13、晶体管的与热力学温度T和通过发射极电流存在一定的关系。
14、集成温度传感器则是将晶体管的作为温度敏感元件。
15、电流输出式集成温度传感器的特点是 (或摄氏温度)成正比。
二、选择题1、热敏电阻按其特性来说可分为( )。
A 正温度系数热敏电阻PTC和负温度系数热敏电阻NTCB 正温度系数热敏电阻NTC和负温度系数热敏电阻PTCC 正温度系数热敏电阻ETC和负温度系数热敏电阻NTCD 正温度系数热敏电阻PTC和负温度系数热敏电阻ETC2、不同型号NTC热敏电阻的测温范围不同一般为( )。
A -50℃—+300℃B -50℃—+300℃C -50℃—+300℃D -50℃—+300℃3、热敏电阻为传感器温度仪表一般（）需要校验一次。
A 每1—3年B 每2—2.5年C 每1—0.5年D 每2—3年4、当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁，注意移开烙铁的方向应该是大致（）的方向。
A 45°B 45°C 45°D 45°5、温敏三极管，晶体管发射结上的正向电压随温度上升而近似线性（）。
教育技术培训模块二答案
模块二教学设计方案（6学时）学习目标1. 了解教学设计的概念和作用；2. 掌握教学设计的一般过程；3. 能够运用新课程的理念设计一份教学设计方案；4. 学会教学设计方案评价量规的设计方法；5. 体验合作学习的过程，形成反思的意识。
学习成果1. 掌握教学设计的概念和作用；2. 学会对教学目标、学习者特征等的分析方法；3. 初步设计一份教学设计方案；4. 初步设计一份教学设计方案评价量表：5. 填写培训日志。
模块二教学设计方案（6学时）活动一了解教学设计【时间】30分钟。
【方式】主讲教师讲解，小组研讨。
【目标】了解教学设计的概念和作用。
【资源】《中小学教师教育技术能力标准（试行）》、配套光盘。
1．回顾与思考作为一名教师，我们每天都要进行教学设计（或称备课），在教学设计方面已积累了丰富的经验和见解。
回顾自己在教学设计方面的经验和见解，填写在下表中与大家共享，并记录其他学员的经验和见解。
2．教学设计的概念形象地说，教学设计是为老师们在教学理念、教学方法与教学实践之间架设的一座桥梁。
是把教学理念与教学方法转换为教学实践的一种方法。
是教学过程中必不可少的重要环节。
请参阅《能力标准》中的教学设计定义，认真思考"什么是教学设计？"，反思以前的教学设计：1) 什么是教学设计？答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。
2) 对教学设计的反思答：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
按教学的进程，教师的教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
英语中职基础模块2练习册答案
英语中职基础模块2练习册答案练习一：词汇与短语1. 根据题目所给的单词，选择正确的答案。
- A. 形容词：amazing- B. 动词：enjoy- C. 名词：opportunity2. 根据句子的语境，填入合适的短语。
- I am looking forward to meeting you.- She is in charge of the project.3. 将下列短语翻译成英文。
- 面对困难：face difficulties- 取得进步：make progress练习二：语法填空1. 根据句子结构，在空白处填入正确的单词或短语。
- The book is __interesting__ (interesting) than the movie. - She has __been studying__ (study) English for three years.2. 根据上下文，选择正确的时态。
- I __have been__ (have been) working here since 2019.- They __will go__ (will go) to the concert tonight.练习三：阅读理解1. 阅读下列短文，回答问题。
- What is the main idea of the passage?- The main idea is about the benefits of learning a second language.2. 根据短文内容判断正误。
- The author believes that learning a second language can improve memory. (True)练习四：完形填空1. 阅读下面的短文，从选项中选择最合适的词填入空白处。
- When I was a child, I __always__ (often/always) dreamed of becoming a scientist.2. 根据上下文和语法结构，选择正确的选项。
电子商务数据分析概论(高教 第二版)模块二 课后习题+答案
职业技能训练一、单项选择题1. 一般通过政府部门、机构协会、媒体这些渠道进行采集的是（A ）。
A.行业数据B.市场数据C.运营数据D人群数据2.需求分析可分为三个部分：（C ）。
A.需求整理、需求排序、需求筛选8.需求树立、需求透视、需求实现C.需求筛选、需求透视、需求排序D.需求收集、需求罗列、需求整理3. （ B ）属于电子商务平台自身提供的数据分析工具。
A.百度指数B.生意参谋C.店侦探D.逐鹿工具箱4.电子商务数据采集与处理方案中不包含（D ）。
A.背景介绍B.分析目标C.数据来源渠道D.数据指标数据内容5.以下行为中属于不合法行为的是（C ）。
A.某网店使用生意参谋市场行情功能分析目标用户群体B.某网店工作人员在百度指数根据相关关键词的搜索指数变化预测行业未来发展趋势C.某中介员工通过“相关渠道”购买上百个小区业主个人信息拓展业务，事后又高价卖出D.某公司通过查阅国家统计局发布的行业市场分析报告，了解相关行业的发展现状二、多项选择题1.在进行需求筛选和需求透视时，可遵循以下三个原则（ABD ）。
A.真实性B.价值性C.技术性D.可行性2.店铺运营类数据采集表类型多样，最常见的就是店铺运营日报表，包含的数据指标通常有（ABCD ）等。
A.流量类B.订单类C.转化类D.交易类3.选择数据采集工具可以从（ABC ）方面考虑。
A.适用范围8.数据类型C.功能需求D.技术实力4. 一独立商城想要获取某细分行业市场发展趋势，其可以采用的数据渠道有（ABCD ）A.某权威数据公司最新发布的含有该行业市场趋势的行业分析报告B.电视台新闻报道的该行业所属重点商品年度消费数据C.百度指数相关关键词搜索指数D.生意参谋中该行业的市场交易指数5.产品数据是围绕企业产品产生的相关数据，下列不属于产品数据的有（AB ） oA.商品浏览量B.客服响应时长C.新客点击量D.重复购买率三、判断题L市场数据包括行业数据和竞争数据两个部分。
教育技术初级培训模块二测试题答案
A．掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
B．进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好。
C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源。
D．教学系统设计是教学设计的一部分。
2．（单选）信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（ ）。
A．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
B．信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、 课件、学游戏、网络平台等
C．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
3．（单选）一下对教育技术说法正确的是（ ）。
A．教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。
B．信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。
C．教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。
D．教育技术学属于信息化教育的研究范畴。
答案是：B 解析：这是教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，对信 息化教育这一名词的定义，最终目的是指向教育的方法和形态，借以信息技术这一有利用具 来优化教育资源。
9．（单选）在进行教案设计前，教师要进行学习需求分析，学习需求指的应该是（ ）。
A．学习者的差距与需要 B．教师的差距和需要 C．教师对教学过程和教学环境的具体需要 D．教师和学生的共同需要 答案是：A 解析：学习需求分析，是根据国家课程标准、社会等对学习者的要求，分析学 习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据。 10．（单选）下列有关保存文档的说法正确的是（ ）。 A．“保存”与“另存为”命令总有不同的效果 B．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有相同的效果 C．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有不同的效果 D．“保存”与“另存为”命令总有相同的效果 答案是：B 解析：新建并未保存过的文件的“保存”和“另存为”功能一样，都能保存该文件； 但对于保存过的文件，“另存为”可将文件转换格式另存一个新文件，而“保存”却不可以。 11．（单选）制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（ ）。 A．没安装 PowerPoint 软件 B．没安装 PowerPoint 自带剪贴画库 C．电脑突然死机了 D．在剪贴画库，没有教师要找的画 答案是：B 解析：剪贴画库是与 PowerPoint 软件集成在一起的，在安装软件时会议并安装 好，如若出现题干现象，可能是安装过程出现了问题。 12．（单选）在上课过程中，发现时间准备额的演示文稿中很多动画效果不能实现，可能是 因为（ ）。 A．内存条没插好 B．网络链接有误
模块2跨境电子商务参考答案
一、选择题：
1.（）的主要商业模式是网上展示、线下交易的外贸信息服务模式。
A.跨境电商1O时代
B.跨境电商2.0时代
C.跨境电商3.0时代
D.跨境电商4.0时代
2.跨境电商现有的主要运营模式分为如下（）：
A.海外代购模式；
B.直发/直运平台模式；
C.自营B2C模式；
D.导购/返利平台模式；
3.（）是身在海外的人/商户为有需求的中国消费者在当地采购所需商品并通过跨国物流将商品送达消费者手中的模式。
A.海外代购模式；
B.直发/直运平台模式；
C.自营B2C模式；
D.导购/返利平台模式；
4.从目前通过跨境电商方式成交的商品看，现在跨境电子商务成交的商品，主要是通过（）方式跨越国界进出境：
A.货物方式通关
B.快件方式通关
C.随身携带通关
D.邮件方式通关
二、判断题：
1从狭义上看，跨境电商基本等同于跨境零售。
（）
2.随着敦煌网的上线，跨境电商2.0阶段来临。
（）
3.电商平台将接收到的消费者订单信息发给批发商或厂商，后者则按照订单信息以零售的形式对消费者发送货物属于BTOC模式。
（）
三、问答题：
跨境电商的经营模式有哪些?
答案：
一、选择题：
1.Λ
2.ABCD
3.Λ
4.ABD
二、判断题：
1.√
2.√
3.×
三、问答题：
1.跨境电商
2.O阶段特点
2.“海外商品返购”模式
3.货物方式通关
4.快件方式通关
5.邮件方式通关
6.中国电子商务发展环境。
模块2 中学课程 附答案(完整)
模块二中学课程一、单项选择题1.认为课程是教学内容的系统组成，并最早提出“课程”概念的教育家是（）A杜威B维果斯基C斯宾塞D夸美纽斯2.下列不属于制约学校课程因素的一项是（）A教育专家B社会C知识D儿童3.主张课程内容的组织以儿童为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A学科课程论B活动课程论C社会课程论D要素课程论4.认为知识是课程的核心，学校课程应以学科分类为基础的课程理论是（）A学科课程论B活动课程论C社会课程论D要素课程论5.主张根据社会需要确定教育目的和课程活动，重视道德教育和社会权威作用的课程理论是（）A学科课程论B活动课程论C社会课程论D要素课程论6.活动中心课程论的奠基者是（）A杜威B布鲁纳C斯宾塞D赞克夫7.下列不属于学科中心课程论代表人物的是（）A杜威B布鲁纳C瓦·根舍因D赞克夫8.将课程分为分科课程、综合课程和活动课程的依据是（）A课程内容的组织方式B课程计划对课程实施的要求C课程管理主体D课程呈现方式9.强调不同学科之间的关联性、统一性和内在联系的课程类型属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D隐性课程10.多学科并列编制，有较强的逻辑体系，注重知识传授的课程种类属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D隐性课程11.以儿童经验为基础，以各种形式系列活动为载体进行的课程种类属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D隐性课程12.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程13.主导价值在于通过课程体现国家的教育意志，确保所有公民的共同基本素质的课程是（）A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程14.区分显性课程和隐性课程的主要标志为是否具有（）A 多样性B计划性C目的性D功效性15.从课程论视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）A 隐性课程B显性课程C活动课程D综合课程16.最早提出“隐性课程”这一概念的教育家是（）A杰克逊B布鲁纳C斯宾塞D赞克夫17.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是（）A课程内容B课程目标C课程标准D课程评价18.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
二年级下册英语教案Module 2 My favourite things第二模块总复习知识点精讲 习题 拓展有答案沪教牛津版
Module 2 My favorite things（Review)1.掌握有关描述运动、食品和动物的词汇；2. 掌握如何描述自己喜欢的食品和动物；3. 掌握询问别人喜欢做什么的一般疑问句和问某物是什么的特殊疑问句。
1.Module2的所有单词。
2.Module2的所有语音部分。
3.句型、句式。
Question: What things do you think Anthony Browne like?1.giraffe n.长颈鹿【例句】Giraffes are tall.【象形记忆法】【例句】The panda is running. 【象形记忆法】【象形记忆法】【象形记忆法】【象形记忆法】【象形记忆法】【象形记忆法】8.elephant n. 大象【例句】The little elephant is grey(灰色的).【互动】Do you like elephants?【象形记忆法】I.Matching.ride together salad chicken zebraplete the words.thi ___ 东西、物do___ do的ing形式let us=___ 让我们n__ c__ 美好的toy ___玩具店III.Choose words to fill in the blanks.1. Let’s play balls _________.2. I want to order ______.3. The ice-cream is very_______.4. Children all like the _________.5. There are two _______.【参考答案】I.第一幅图对应chicken第二幅图对应zebra第三幅图对应together第四幅图对应ride第五幅图对应saladII.ng, ing, let’s, i e, shopIII.1.together2.salad3.yummy4.toy shop5.zebras【重点解析】1.What are they?他们是什么？What疑问代词，用来引导特殊疑问句，用来询问是什么。
《技能高考计算机应用基础》全套答案
技能高考计算机应用基础（专业知识与技能操作训练）参考答案模块一参考答案一、选择题DDCBA ABBDB BCBCD CCABC CABBA BBCAA CCAAC DCDAC DCDAC ACADB DDBDC BDDAB ABDCB CDAAA BAACA BDCBB BDCDC DDBAB BADDB CCBCC 二、上机操作练习（略）模块二参考答案（略）模块三参考答案一、选择题DBDDC BBACD DBAAB AABCD ABDAA ADDAB BCCBA BACCD DADCD DCCDA 二、上机操作练习（略）模块四参考答案一、选择题DBABB DABCB BBCBB CCCAD BDDAA DDABC ACACC BABDD BDCDA CBCAB DDCDB CBBBA DCADC CADDC ADDAB CBBDC BCDCB ABADD DBCDD BCCCA ACCCC DADCB二、上机操作练习（略）模块五参考答案一、选择题CDBBB ADACA BCBCB DABCB BBAAC CACCC DADCD BAADB BCADD BADCD DADCA CDDBB ADCCB CAAAA ACCAC CBCBB CDABC BDBAB ACCCB BAABB BDCCB CAABD二、上机操作练习（略模块六参考答案一、选择题ADDBA DACDB BBBCC ABCDC CCAAA DABB BDADA ADABC CCCDB BBBAB 2ADCDA CDBBA DBDDD ADBDA CADCD DADDC二、上机操作练习（略）模块七参考答案一、选择题BDABA BADDC DCBAA BBAAC CDAAD DAACB CBCCD CCDBD ACACB CACBA CCDBC BABCC DDCCD BABBB CDDBC DDADC CCBDD BBBDD DADCB CDDDD DDCAC CBCDD BABAB ADCBD ADDCC BDDAA二、上机操作练习（略）模块八参考答案一、选择题CCCAB DDCCA CDDBB CBBCD CDACB ADADC DCCBB ACBBB DBBBC ACBCA ADBDC BBBCA BBBBB DCCBC BBACD ACCAD ABADB CDBDD CADCD DCDAB ABBBB DBDAB DAABB CBADD BDDBC AADAA AAADD AACBA DCCCC ADDBC DAADA ACCBC CCBCC DACBA DADCD CBADA DA DG BDCBD CBABD CACDD BDDAD ADAAB DBBDB BBABB DBBDA DBBCB二、上机操作练习（略）。
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借方 本期减少额： 本期发生额合计：
应付账款 期初余额： 50000 本期增加额： 50000 本期发生额合计： 期末余额：
贷方 58000 58500 58500 66500
借方 本期减少额： 本期发生额合计：
实收资本 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
贷方 600000 200000 200000 800000
借方 本期减少额： 本期发生额合计： 期末余额：
应交税费 期初余额： 8500 本期增加额： 8500 17000 本期发生额合计： 17000
Байду номын сангаас贷方
借方 本期减少额： 本期发生额合计：
主营业务收入 本期增加额： 本期发生额合计：
贷方 200000 200000
借方 本期增加额： 本期发生额合计：
主营业务成本 150000 本期减少额： 150000 本期发生额合计：
贷方 150000 150000
借方 期初余额： 本期增加额：
固定资产 400000 50000 本期减少额：
贷方
本期发生额合计： 期末余额：
50000 本期发生额合计： 450000
借方 本期减少额： 本期发生额合计：
短期借款 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
贷方 400000 100000 100000 500000
总分类账户试算平衡表 期初余额 本期发生额 期末余额 会计科目 借方 贷方 借方 贷方 借方 贷方 库存现金 8000 30000 38000 银行存款 150000 580000 118500 611500 应收账款 150000 100000 50000 生产成本 100000 50000 120000 30000 原材料 50000 50000 50000 50000 库存商品 200000 120000 150000 170000 固定资产 400000 50000 450000 短期借款 400000 100000 500000 应付账款 58000 50000 58500 66500 实收资本 600000 200000 800000 应交税费 17000 17000 主营业务收入 200000 主营业务成本 150000 本年利润 50000 合计 1058000 1058000 1097000 1097000 1416500 1416500
贷方 120000 120000
借方 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
原材料 50000 50000 本期减少额： 50000 本期发生额合计： 50000
贷方 50000 50000
借方 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
库存商品 200000 120000 本期减少额： 120000 本期发生额合计： 170000
借方 期初余额： 本期增加额：
期末余额：
借方 期初余额： 本期增加额：
期末余额：
借方 期初余额： 本期增加额：
期末余额：
借方 本期减少额：
本期发生额合计：
借方 本期减少额：
借方 本期减少额：
本期发生额合计：
借方 本期减少额：
期末余额：
借方 本期减少额：
本期发生额合计：
借方 本期增加额：
借方 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
借方 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
应收账款 150000 本期减少额： 本期发生额合计： 50000
贷方 100000 100000
借方 期初余额： 本期增加额： 本期发生额合计： 期末余额：
生产成本 100000 50000 本期减少额： 50000 本期发生额合计： 30000
贷方
库存现金 8000 10000 本期减少额： 20000 30000 本期发生额合计： 38000
贷方
借方 期初余额： 本期增加额：
本期发生额合计： 期末余额：
银行存款 150000 200000 本期减少额： 100000 180000 100000 580000 本期发生额合计： 611500
贷方 50000 58500 10000 118500