劳动技术主题二漂亮的相框
劳动技术主题二漂亮的相框
劳动技术主题二漂亮的相框
在劳动技术课程中，相框的制作是一项基础的技能。
而漂亮的相框不仅可以保护照片，还可以增强照片的视觉效果。
本文将介绍制作一种简单且漂亮的相框的方法，帮助你在劳动技术中获得更好的成绩。
所需材料
•纸板
•剪刀
•标尺
•铅笔
•胶水
制作过程
步骤 1
首先，我们需要准备一张纸板。
使用标尺测量出需要的长度和宽度，然后用剪刀将其裁剪为所需的大小，以便制作相框。
步骤 2
在纸板上使用铅笔标记出相框的边缘。
为了使相框看起来更漂亮，可以让相框的四个角呈圆角状，而不是直角状。
步骤 3
使用剪刀将相框的四个角裁剪成圆角状，这让相框看起来更有设计感。
步骤 4
接着，我们需要在相框的内部切割出照片要显示的区域。
以标准的 10 x 15 厘米照片为例，我们需要在相框内部切出一个稍小的矩形，通常这个矩形会略小于10 x 15 厘米，这样可以让照片更好地贴在相框上。
步骤 5
将相框的四个角上涂抹少量胶水，将相框的前面和后面拼合在一起。
步骤 6
等待相框中的胶水干燥，然后将照片放入相框内。
步骤 7
最后，我们需要将相框装饰得更漂亮。
一种简单的方法是在相框的边缘上涂上不同颜色的漆，以增强视觉效果。
做漂亮的相框看起来很难，但实际上并不需要太多的技巧。
只需要一些纸板，剪刀、标尺、铅笔和胶水，你就可以轻松制作出一个漂亮的相框。
试试看吧！。
《巧手工艺坊-漂亮的相框》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
巧手工艺坊-漂亮的相框（教学设计）本教学设计适用于四年级上册劳动苏教版，旨在帮助学生掌握制作漂亮的相框的方法和技巧，提高他们的动手能力和创造力。
一、学情分析四年级的学生已经学习了一些基础的手工技能，如剪、粘、折等，他们对手工制作的兴趣较高。
此次教学设计的目标是让学生通过制作相框，加深对手工制作的理解，锻炼他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1.掌握制作漂亮相框的方法和技巧；2.提高学生的动手能力和创造力；3.增强学生对手工制作的兴趣和热情；4.培养学生的耐心和细节意识。
三、教学重点和难点重点1.了解相框的组成部分；2.掌握相框的制作方法。
难点1.制作相框时需要精确测量；2.相框的装饰需要耐心和细致的态度。
四、教学内容1. 相框的组成部分相框是由一块硬纸板、四根细木条、胶水、装饰纸等材料组成。
其中硬纸板为相框底板，木条为边框，装饰纸则用于美化相框。
2. 相框的制作方法1.将硬纸板切成所需的大小，并在纸板上标记出卡片或照片的位置；2.将细木条切成4根，根据硬纸板的大小削去多余部分；3.将4根细木条分别用胶水粘在硬纸板的四周，并稍加调整，使其边缘齐平；4.均匀地涂抹胶水在硬纸板上，并将装饰纸贴上；5.用尺子测量相框的长、宽，将照片或卡片裁剪至适当的大小，粘贴在硬纸板上即可。
3. 漂亮的相框装饰为了让相框更加漂亮，可以在装饰纸上绘制或写字，或者将珠子、小花等贴于相框表面。
五、教学过程1. 导入环节教师可以通过播放手工制作视频，或者分享自己的手工作品，引导学生思考手工制作的乐趣和意义。
2. 实践过程1.讲解相框的组成部分和制作方法，并演示制作过程；2.分发材料和工具，让学生按照实践过程的步骤进行制作；3.学生在自己的相框上进行装饰，鼓励他们在创意和细节上有所发挥；4.教师在此过程中协助学生解决问题，指导学生注意安全和卫生。
3. 总结回顾1.让学生逐一展示自己的作品，并相互欣赏、评价；2.教师总结制作相框的方法和技巧，引导学生从中得到经验和启示。
四下劳技《相框》
期望看到你独一无二的个性相框：
第二步：剪支架，7*17CM， 照图片，一端剪出3-4CM边长的角，一端折起2CM
第三步：再剪三片硬纸板，
分别是4*26CM一张，4*17CM二张
第四步：把剪出的三张小纸板按图粘在底板上，
再将完整的外框粘在最上层
第五步：包住相框外围 第六步：粘好支架
第七步：上色
第八步：干净的蛋壳上色，压成碎片，拼贴在相框外框上
把剪出的三张小纸板按图粘在底板上再将完整的外框粘在最上层把剪出的三张小纸板按图粘在底板上再将完整的பைடு நூலகம்框粘在最上层第五步
四年级劳技：相框
材料和工具准备：
硬纸板（鞋盒、快递盒），
蛋壳（三个，提前将颜色涂好）
颜料，剪刀，画笔， 白乳胶,胶带（花边、透明均可）
相片
第一步：剪两块硬纸板，26*21CM， 一块做底版，一块正中画出18*13CM的框，裁出外框
最新小学劳动与技术二年级上册《03 花形相框》教学设计
花形相框
一、教学目标
1. 熟练掌握剪曲线的方法。
2. 学会使用卷的技法。
3. 能根据步骤图制作花形相框。
二、重点难点
1. 重点：根据步骤图制作花形相框。
2. 难点: 裁剪照片(尺寸大小），卷的技法。
三、教学准备
1. 教师准备：制作好的花形相框和照片。
2. 学生准备：花形相框材料纸、照片、圆形铅笔、胶水或双面胶、长尾图钉、尺、剪刀。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
说明
导入新课
（2分钟）
1. 出示一张照片并提问：同学们，老师有一张心爱的照片，该怎么摆放出来让大家欣赏呢？
各抒己见。
激发学生的兴趣，引导学生思考。
2. 出示制作好的花形相框并介绍：今天，我们一起来学习制作一个漂亮又实用的花形相框。
拓展创新（1分钟）
介绍：大家课后继续尝试一下，用多种材料做出有创意的相框。（出示多张相框图片供学生欣赏）
回家实践。
对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。
板书设计
花形相框
相框 剪、贴、卷、装饰
组合 支架 剪、折、贴、卷
照片 裁、放
各抒己见。
观察学习“卷”技能。
培养学生自主学习的能力。教师通过微视频重点指导新技能“卷”，让学生明确方法学习要领。
5.请学生说说做支架的各步骤及要点。请一名学生上台卷叶片。
（提醒学生：折痕要压平，折叠要平整。）
板书：支架 剪、折、贴、卷
学生上台试一试。
听、讲、互助学习。
教学以学生为主，教师适时引导。
6.介绍：相框、支架完成好后，就可以拿出照片了。
主题二漂亮的相框课件小学劳动技术浙教课标版三年级上册课件_6
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarklcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
评价标准：
裁剪平整 外形独特 装饰新颖
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
评价标准：
裁剪平整 外形美观 粘贴牢固整洁 内框大小合适
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
描出照片大小
画出内框
同时剪出外框、底框
比赛规则：
1.制作一个存放5寸（8.9cmx12.7cm）照片的相框 2.利用卡纸和瓦楞纸进行设计与制作 3.造型美观，色彩搭配和谐 4.作品在20分钟内独立完成 温馨提醒：
劳动技术主题二漂亮的相框
主题二漂亮的相框教学目标（重点※难点○）:※1.能认识固体胶和液体胶的区别，并会运用。
○2.能使用卡纸制作相框等其它物品。
课前准备：彩色卡纸生活照固体胶棒剪刀镊子铅笔直尺第一课时设计简易相框教学过程：导入：老师昨天整理抽屉时发现了一些非常珍贵的照片。
（CAI展示照片）。
我相信你们也有很多珍贵的照片，想要好好保持，并展示给大家看吧。
那么如何才能保护好这些照片呢？如何才能很好的给大家看呢？新课：一、金点子教师出示用卡纸制作的相框。
这是用卡纸制作的相框，多可爱啊。
大家看看，这是卡纸，卡纸不同一般的打印纸，它的可塑性很强，不易变形，并且色彩丰富。
所以用卡纸做相框既能保护好我们的照片，又能很漂亮的展示出来，多好啊。
教师用CAI出示多种多样的卡纸相框，给学生欣赏。
后让学生根据自己带过来的照片大小，形式，设计要制作的相框，并画图纸。
二、交流坊1.教师选出设计优秀的学生，让这些学生上台，谈谈设计理念。
看看别人的作品有什么值得借鉴的地方？2.想一想，我的设计还有什么地方要改进的。
作业：把自己的设计跟家长讨论下，看看有什么地方要改进的，并准备相应的材料，下节课制作。
板书设计：第一课时设计简易相框卡纸的特性：塑性很强，不易变形，并且色彩丰富教学反思：教学过程：导入：同学们，你们的相框都设计好了吗？说说你们都有哪些地方改进了，为什么？新课：一、聪明泉制作相框需要用到卡纸、剪刀和胶水。
卡纸和剪刀，我们都已经认识了，那咱们来说说胶水吧。
你们知道一般用到的胶水分哪几类吗？固体胶液体胶二、操练场相框制作1.用剪刀的刀尖部位在纸片中心戳一个小孔。
2.从小孔处起刀，用刀口沿弧线剪至长方形边沿。
3.按照逆时针方向，沿着长方形边沿剪去镂空部分。
三、巧手站咱们根据自己的设计方案，开始制作吧。
四、交流坊1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。
2.学生自由发言，总结失败作品的原因。
五、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。
《巧手工艺坊-漂亮的相框》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
《巧手工艺坊漂亮的相框》教学设计一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作漂亮的相框，培养学生对美的感知和审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 相框的制作方法与步骤。
2. 相框的设计与创新。
3. 相框在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的制作方法与步骤，相框的设计与创新。
2. 教学难点：相框的创意设计，动手制作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、相框样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的相框样品，引导学生关注相框的美感，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解相框的制作方法和步骤，引导学生了解相框的制作过程。
3. 示范：教师示范制作一个简单的相框，边示范边讲解制作要点。
4. 实践：学生分组动手制作相框，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新：学生根据自己的喜好，对相框进行创新设计，可以改变形状、颜色、图案等。
六、板书设计1. 相框制作步骤：剪、贴、画、整理。
2. 相框创新设计：形状、颜色、图案。
七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一个相框，明天带来展示。
2. 学生写一篇关于《我制作的漂亮相框》的作文。
八、课后反思本次教学活动，学生掌握了相框的制作方法和步骤，能够独立完成一个漂亮的相框。
在创新设计方面，学生充分发挥了自己的想象力，制作出了形状、颜色、图案各异的相框。
通过这次活动，学生的动手能力、创新能力得到了提高，团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，教师对学生的指导还不够细致，部分学生在制作过程中遇到了困难。
在今后的教学中，教师要更加关注学生的个体差异，适时给予针对性指导，提高教学效果。
《巧手工艺坊漂亮的相框》教学设计一、需要重点关注的细节在《巧手工艺坊漂亮的相框》教学设计中，我认为需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它涵盖了教学的核心环节，即学生动手实践和创新的过程。
小学劳动与技术苏科二年级上册花形相框花形相框
花形相框一、教学目标、1. 了解相框的基本组成部分，面框（内框和外框）、底框和支架。
2. 合理设计相框，掌握镂空面框的方法，能根据相框的造型制作简易支架。
3. 培养学生创新意识和认真仔细的操作精神，以及讲卫生、重安全的好习惯。
二、教学重难点教学重点：掌握“镂空”的基本技法制作相框，利用剪、贴技巧装饰相框。
教学难点：发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
三、教学用具：剪刀、固体胶、彩色卡纸、照片、水彩笔四、教学过程（一）欣赏对比导入。
1.请同学们欣赏两张照片，说说自己更喜欢哪一张？2．给照片配上相框的确让人感觉更温馨更美观。
出示老师制作的一个花形相框。
3.揭题：我们一起来学习制作一个花形的相框。
（板书：花形相框）（二）探究制作过程。
1.了解相框结构。
（1）学生猜，老师拆。
相框简单易做的，它由哪几部分组成吗？老师拆开，学生看。
拿出照片，它有面框、底框和支架组成。
（2）认识内框外框请同学们仔细观察面框和底框，它们最大的区别在哪里？（面框中间是镂空）（板书：镂空）中间镂空的框，我们称之为内框(板贴：内框)。
2.学习镂空方法，突破技术难点。
(1)看书自学镂空法制作相框，关键要把内框进行镂空。
你有什么办法,可以方便安全地钻出小孔呢?（2）视频欣赏镂空法我们一起来看看小助手是如何在一张纸片中间剪出一个长方形的？（学生观看）（视频示范步骤，并讲解注意点：用剪刀的刀尖部位在要镂空的形状中心戳个小孔，为了安全方便, 我们可以在镂空形状的中间稍微对折一下，用剪刀开个口，从开口处起刀，用刀口按逆时针方向沿弧线剪至形状的边沿，剪时要保持线条光滑。
）（3）学习重合剪仔细对比观察面框和底框的外形，谁想到了巧妙的好办法来剪外框？（它们的外形一模一样，可以2张纸重合在一起剪），（板贴：重合剪）（为了防止2张纸移位，剪时可以在一端用夹子固定，稍作示范）3.设计内外形状（1）说创意制作一个美观的相框，不仅掌握基本的操作技术，还要有合理的设计方案。
四年级劳技《相框》教案
四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框常熟市世茂实验小学杨芳教学目标:1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能,通过透明塑料片等非纸质材料的使用,初步接触多种材料。
2、教会学生瞧懂简单的制作图纸,学会绘制图纸。
3、通过画、剪、切、折等手工制作过程,培养学生的技术意识。
通过相框支架的设计,让学生初步掌握设计制作的一般方法。
4、在制作过程中,培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。
教学重点:了解相框的结构,学会瞧示意图,并将各部件按顺序组装。
教学难点:学会绘制外框的平面展开图,能设计出实用美观的支架。
教学准备:教师:1、已制作好的立体相框的成品。
2、立体相框实物。
(可拆解)3、示范用的材料(相框外框的平面展开图,相框的不同支架等。
)4、课件。
学生:1、每人准备一张自己喜爱的照片。
2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶(胶水)、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料(纽扣、树叶、贴纸、丝带……)等。
教学过程:一、谈话导入【出示相框实物,放置桌上】大家瞧,这就是什么？(相框)生活中您肯定见过各式各样的相框,它们就是用什么材料做成的呢？(塑料、布艺、木质、金属……)相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品,放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。
这节课我们就来用卡纸做一个相框。
【板书:制作,板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框,首先要了解它的结构。
【出示相框成品】我们把这个相框拆开来,就可以瞧到这样三个部件。
【分别板贴部件实物】师介绍:这就是相框的外框【板贴:外框】,这就是一张透明塑料片,用它来代替玻璃【板贴:透明塑料片】,这就是相框背面的支架【板贴:支架】。
三、了解制作过程那么制作这样一个相框,需要哪些步骤呢？我们一起来瞧瞧。
(一)制作外框制作外框,需要以下4个步骤:1、剪一剪:老师给每位同学都准备了一张外框的展开图,等等请您选一张自己喜欢的卡纸,把展开图放上面,卡纸放下面,两张纸对齐重合,先用回形针固定好。
小学六年级上册劳动《2做相框》教案及反思
5.如果想立在桌子上，还要在后面做个支撑架。将泡沫板裁成一个直角三角形，将它用小钉子钉或胶水胶牢在相框后面底部，这样一个支撑架就做好了。
最后进行外观图案设计，贴上自己喜欢的图案，也可以粘贴一些创意图案。这样相框就更美观了。
三、安全小贴士
★用美工刀的时候要注意安全。
★使用白胶时不要粘到手和衣服上，若是不小心粘到要马.上用水清洗。
四、实践.思考
1.学着做一个相框。
2.想一想，用其他材料设计制作一个精美的相框。
3.我的设计方案图。
教学反思
让学生懂得做相框的技巧，懂得设计不同的图案。。
小学六年级上册劳动《2做相框》教案及反思
第8周
星期一
学科
劳动年级Biblioteka 六班级3授课内容
2做相框
课前准备
泡沫板、白胶、尺子、美工刀、照片、小钉子、双面胶
执教者
张老师
教 学
目 标
1.让学生懂得做相框的技巧。
2.引导学生懂得设计不同的图案。
教
与
学
设
计
一、你说.我说
课件出示相框：这些新颖别致的小相框真美啊I
二、学学.做做
材料工具泡沫板、白胶、尺子、美工刀、照片、小钉子、双面胶。
操作步骤
1.将泡沫板根据照片的大小裁出相应大小、两长两短的四条边框。边框的宽度由自己决定。但每条边框的长度要比原照片相应边的长度略短些。
2.将每条边框裁成底角是45°的等腰梯形。
3.将裁切好的边框如下左图示摆好，用小钉子钉牢或用白胶粘牢。然后将边框涂上自己喜欢的颜色晾干。
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主题二漂亮的相框
教学目标（重点※难点○）:
※1.能认识固体胶和液体胶的区别，并会运用。
○2.能使用卡纸制作相框等其它物品。
课前准备：
彩色卡纸生活照固体胶棒剪刀镊子铅笔直尺
第一课时设计简易相框
教学过程：
导入：
老师昨天整理抽屉时发现了一些非常珍贵的照片。
（CAI展示照片）。
我相信你们也有很多珍贵的照片，想要好好保持，并展示给大家看吧。
那么如何才能保护好这些照片呢？如何才能很好的给大家看呢？
新课：
一、金点子
教师出示用卡纸制作的相框。
这是用卡纸制作的相框，多可爱啊。
大家看看，这是卡纸，卡纸不同一般的打印纸，它的可塑性很强，不易变形，并且色彩丰富。
所以用卡纸做相框既能保护好我们的照片，又能很漂亮的展示出来，多好啊。
教师用CAI出示多种多样的卡纸相框，给学生欣赏。
后让学生根据自己带过来的照片大小，形式，设计要制作的相框，并画图纸。
二、交流坊
1.教师选出设计优秀的学生，让这些学生上台，谈谈设计理念。
看看别人的作品有什么值得借鉴的地方？
2.想一想，我的设计还有什么地方要改进的。
作业：把自己的设计跟家长讨论下，看看有什么地方要改进的，并准备相应的材料，下节课制作。
板书设计：
第一课时设计简易相框
卡纸的特性：
塑性很强，不易变形，并且色彩丰富
教学反思：
教学过程：
导入：
同学们，你们的相框都设计好了吗？说说你们都有哪些地方改进了，为什么？
新课：
一、聪明泉
制作相框需要用到卡纸、剪刀和胶水。
卡纸和剪刀，我们都已经认识了，那咱们来说说胶水吧。
你们知道一般用到的胶水分哪几类吗？
固体胶液体胶
二、操练场
相框制作
1.用剪刀的刀尖部位在纸片中心戳一个小孔。
2.从小孔处起刀，用刀口沿弧线剪至长方形边沿。
3.按照逆时针方向，沿着长方形边沿剪去镂空部分。
三、巧手站
咱们根据自己的设计方案，开始制作吧。
四、交流坊
1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。
2.学生自由发言，总结失败作品的原因。
五、评价苑
学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。
作业：制作两到三个相框。
板书设计：
第二课时制作简易相框
相框制作
1.用剪刀的刀尖部位在纸片中心戳一个小孔。
2.从小孔处起刀，用刀口沿弧线剪至长方形边沿。
3.按照逆时针方向，沿着长方形边沿剪去镂空部分。
教学反思：
教学过程：
导入：
玲玲看到自己做的相框高兴得手舞足蹈，很想马上把相框展示出来。
那要怎么做呢？这就需要给相框装个支架了。
那你们知道什么是支架吗？
新课：
一、金点子
CAI 出示相框不同支架的图片，让学生认识支架。
仔细观察书中图2-9，回答以下问题：
1.这些支架有什么共同点和不同点？
2.怎么才能让不同外形的相框站得稳当？
3.要使相框站得稳当，你需要给它装上一个怎样的支架？
二、巧手站
1.仔细学习P15，玲玲的思考，看看她是怎样设计自己的支架。
2.教师根据玲玲设计的支架，课堂演示制作方法。
3.学生模仿制作。
4.学生根据自己相框特点，制作适合的相框支架。
三、试验台
将相框立在桌上，试着从不同的角度吹一吹。
如果相框站得不稳，那要想想改价方法。
四、交流坊
教师选出设计优秀的学生，让这些学生上台，谈谈设计经验。
如支架调试和固定中遇到什么困难，又是如何克服的。
五、评价苑
学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。
作业：想父母展示你做的相框，谈谈你的收获
板书设计：
第三课时制作简易相框
1.这些支架有什么共同点和不同点？
2.怎么才能让不同外形的相框站得稳当？
3.要使相框站得稳当，你需要给它装上一个怎样的支架？
教学反思：。