初中作文指导：叙“好”事件——怎样写叙事记叙文ppt

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初中作文指导：如何写记叙文：叙事是一步步学会的ppt

• 1.时间——地点——主要人物 • 例如：很久很久以前，在五台山的寺庙里，住着一位老方丈，叫了凡。 • 2.时间——人物——人物行为（包括地点） • 例如：一个夏日的黄昏，李奶奶像往常一样，到幼儿园接孙子回家。
交代地点的位置
• 3.环境景物描写（包含地点——主要人物 • 例如：落日的余晖洒满了万众广场，几只精灵般的黄鹂鸟在广场入口处的树上悠扬婉转地歌唱。保安老王着橡皮辊，面色凝重地盯着入口，仿佛有什么大事即将发生。
人物的内涵
• • • • • 记叙文中，人物主要分为： 1.主要人物。 2.推动情节发展的人物。 3.侧面陪衬人物。 4.线索人物。
人物在写作中的呈现的具体形式
• 1.人名。例如：黄继光、朱德、邱少云、张思德等。 • 2.人物身份。例如：爸爸、爷爷、班主任、同桌、邻居等。 • 3.身份+姓名。例如：战士王忠、连长卢进勇、队长黄英姑等。 • 4.姓氏+职务。例如：张局长，李处长、王厂长、陆经理等。 • 5.老+姓氏。例如：老王、老赵、老李、老周等。
交代起因的位置
• 1.最常见的位置——在时间之后，人物行为之前 • 例如：一天早晨，狂风呼啸，大雨倾盆，因为担心，爷爷决定亲自送我去上学。 • 2.特殊的位置——先写时间和人物行为，后交代原因 • 例如：早晨睁开眼睛，时间已是起点，我背起书包就向学校狂奔而去。我们的班主任非常严厉，我可不想因为迟到没完没了地捱他的责骂。
概述事件经过的呈现形式
• 1.整体概括形式。例如：《西游记》中唐僧取经的经过：历经九九八十一难。 • 2.分阶段概括形式。以“先.......，接着.......；然后......进而..........最后......”形式来表述。例如：概述妈妈做饭的过程：妈妈先到市场买菜，接着回家摘菜，然后洗菜，再切菜，最后炒菜。

作文-初中作文指导：如何叙事ppt优秀PPT

而如果写记叙文时，充实了记叙文体的六要素：即时间，地点，人物，（事情的）起因，经过，结果，并将语言进行润色，则可以写出一篇比较成功的记叙文，展现一定的生动性、吸引力。
一、了解记叙的要素
记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是最常用的表达方式。无论写人还是记事，都应内容完整，交代清楚，这是记叙最基本的要求。
要素的交代往往是灵活的，而灵活交代要素，可使文章增色不少。
1.时间：你能猜到这是什么时候么？
(1)太阳出来啰……喂，喜洋洋…… 啰……喂。
(2)我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来……我真不喜欢这个季节。
(3)家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。
参考答案：（1）早晨（2）冬天（3）春节
我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
◆点评：
文章结构图：
课文讲述的是“我”把贵重的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发现后逼“我” 要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还给“我”，“我” 因对朋友反悔而伤心。
————————————————————————————————————
（结果：我背着母亲，妻子背着儿子，走小路。）
（这段话寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了 “我”——一个站在生命之链连接点上的中年人——对生命和社会的责任。最后一句揭示了本文的中心，是作者写作意图及情感升华之所在，与文章的第四段中“这一切都使人想着一样东西——生命”前后照应，在整篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是

人教部编版七年级上册作文指导《如何完整具体地记叙一件事》优秀PPT(34张幻灯片)

六要素:
时间地点人物事情的起因事情的经过事情的结果
考考你
• 虽然吴彤的这篇文章采用的是日记体来叙述的，但是也有中心事件，请你捋一捋这件事的要素。
时间：初一的一次体育课地点：操场人物：我、朋友起因：我因为跑步不小心跌倒了。经过：
朋友拿着心爱的手帕为我包扎，我很感动。
结果：我的心感受到了友谊的温暖
1、小妹妹把糖果放在我要喝的苦药里 2、失败时老师，朋友，家长的鼓励安慰
3、陌生人帮你解决窘迫
4、好朋友把心爱的东西在关键时刻用来帮助你
拟题
• ________ 温暖了我的心 • 人的举动
• 那一抹浅浅的微笑 • 那粗糙的手掌 • 那充满信任的眼神 • 那佝偻的身影 • 那明澈的眼眸 • 沁人心脾的话语
• 物的形态 • 那一盏橘黄的灯光 • 那凌寒而翠的青竹 • 迎风绽放的蔷薇 • 那闪烁的星光 • 守在角落的仙人掌 • 那一树淡黄梅花
本次作文：修改或重写期中作文
• 1，要求以记事为主，注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。
• 2，重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情以及心理等。
从此，她便介入了我的生活。从这个女人跨进我家的门槛，我便没给过什么好脸色给她看，因为她无论如何也不能取代母亲的地位。其实她对我挺好的，但她所做的一切，我都视为虚伪。我不会记得，由于我的纯棉大衣不能用洗衣机洗，她在天寒地冻的日子里帮我洗衣服；我不会记得，有一天病倒在床，她在日日夜夜守护我。我不会记得这些，这不是爱。
•
5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。

初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人，直奔对方的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发全白了，用黑手帕盖起来，只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
四、一波三折的情节巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。

初中记叙文写作指导PPT优秀课件(60张)

（一）外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、外貌特征的描写。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
描写示例（一）
例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
记叙文写作指导
以写人为主的记叙文
1、通过一件事表现一个人 2、通过几件事表现一个人
一篇好的记叙文必须：
• • • • • • • 紧扣题眼注重选材突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当
注重选材
①选熟悉的点滴生活小事，注意事例的典型性。 ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千万别过分追求“深刻”。
（三）动作描写
对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
动作描写的内容：
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
动作描写方法一: 把人物的动作细致入微地描摹出来
描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
突出中心
• 根据题目，选定了某件事后，你就要对这事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。

记叙文初中作文指导之如何叙事ppt

这三段这一段回到叙事的主线上来，详写一家人的散步过程中的“分歧”，由于“分歧”，散步中就有了“故事”，就有了“波澜”，文章就有了“故事味”。这叫做
“巧折一笔”
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，这一段，既背起了母亲，妻子也蹲下来，抒发情感，又表背起了儿子。我的母亲虽然达感受，画龙点高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼睛，深化主题。小，自然也轻。但我和妻子这叫做都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她 “深化一笔” 背上的加起来，就是整个世界。
阿安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
记叙文写作指导
如何叙事
如何选材
原则一、紧扣中心（准）角度一、小处入手（小）
制地笑了，笑得前俯后仰。我一直很讨厌别人的嘲笑，用铺垫一笔——介绍原委力将手中的篮球向他砸去，然后头也不回，满腹怒气地走
轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气通红，气喘吁吁。看着我大口喘气的笨拙之态，他不可抑了？”他还装伤骗我，我大步离开了。
•
• 我坐在房里生闷气时，门被敲响了。我打开门，却第二天，他的座位空着，老师说他右看到他默默地站着，“你来干什么？”我的怒气还未消。手骨折。望着他空荡荡的座位，我顿时呆住他只是低着头，很小声地，断断续续地说：“对——对了。他忍着刺骨钻心的疼痛，忍受着我的无不起，我不该嘲笑你，还有 ——我不该骗你的。”“哼说‘对不起’管什么用，我不会再理你了，你走开。” 理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。我不知道自己哪来这么大的火气，连我自己都吓了一跳几年过去了，我总在想我和他之间那个，只记得他最后转身离去的黯然神伤。渲染一笔——烘托点染约定还可以继续吗？这份错过的友谊给我留 • 后来知道他的手是真的断了。他忍着疼痛，忍受着 •下了无尽的遗憾，让我在今后的生活中学会一个人坐在房里生闷气时，门被敲响了。“谁呀，我的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。我回忆我烦着呢，不开。”很奇怪，门外竟然听不到一点声音。珍惜每一份珍贵的情谊。起自己对待他的态度，感到太对不起他了。

初中作文辅导：记事型记叙文ppt优秀作文

爱心是美德的种子，你付出爱心，你也得到别人的爱。写一件发生在Leabharlann 己身边的事情。４、面对挫折
面对挫折，该怎么办？用你的典型的受挫的例子，给人以启发！
11. 无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。 18 、这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。 5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 11 、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。 14 、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。 4. 成长过程是一个不断尝试并最终获得智慧的过程。事在人为是一种积极的人生态度，顺其自然是一种达观的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧，淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时，澄然;有事时，断然;得意时，淡然。 17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 4 、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 18. 一个人只要取得了高中的地位和职位，马上就会声誉大增，扬名天下。 19 、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 5. 红尘画卷，画的是谁的生死之恋?最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。 7 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 1 、天上最美的是星星，人间最美的是真情。

初中作文如何写好记叙文——记叙文写作技巧PPT优秀课件(26张)

1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角度要选准，开口要小。 2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。 3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。 4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。
1．词语翻新。妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝”, 而我床头歌星球星的画像是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(《我和妈妈》)
开门见山法
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。” 《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
修辞排比法
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于有记叙有议论类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。
修辞法修辞排比法
《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
情景描写法

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简要提纲------
1.渲染节日气氛。 2.联欢会的过程。 3.详写我班同学的小品。堂里灯火辉煌，空中彩带交织，一串串五颜六色的吊灯，发出了美丽的光芒，音响播放着欢乐的乐曲。我们近千名江南中学的师生和近百名武警官兵一起参加了“12•9军民联欢会”。
怎样写叙事记叙文
当看到一篇作文题目后，头脑中应该想什么呢？
一是分析题目的重点词语。
二是要考虑好这篇作文要求我们写几件事。
三是提笔前要弄清作文要求我们写发生在什么地方的事，什么范围的事，什么时间的事？
除此外还应注意：
写事的记叙文必须具备以下几个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
窗外寒气逼人，而室内洋溢着暖暖的春意。多么难忘的联欢会啊！
军民联欢会，是绚丽多彩，令人难忘的。这次军民联欢会给人留下了深刻的印象。
全文行文流畅，语言生动，构思比较巧妙，先从联欢会的场地、空间写起，声、光、色相交织，渲染了整个会场的热烈气氛。描写细致有序，能够抓住有代表性的节目加以描述，突出重点，从而避免了平铺直叙和流水帐现象。
应该考虑好如何运用概括叙述和具体叙述，哪一件事该详写，哪一件事应该略写。
要安排好记叙的顺序
用好叙述的人称
练笔
1、记叙一件让自己感到后悔的事情。
2、记叙12•9军民联欢会。
记一件后悔的事
下笔前思路：老师让写作文记叙一件后悔的事，又是作文！
我一提起这事就觉得难受，今天，我就写这件事吧，省得老在心里熬着。
第二天，作文分数出来了。当老师报我是90分，并说要讲评我的文章时，我傻眼了，一屁股瘫坐在椅子上，默默地想着。突然一个同学站起来： “老师，这篇文章我看过！”“我也看过！”“我也看过！”同学们叽叽喳喳开了。我的脸“唰”地红了，把头埋得低低的，不敢抬头看老师和同学们。议论声中，忽然一个尖声音说道：“老师，扣他的平均分！”“对！”“对！” 们响应着。不知为了面子，还是为了期末总分，我猛然抬起头，用期待的目光望向老师，没想到，老师正用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎般地难受。我又一次垂下了头，这次，头垂得更低。更深。“同学们，我相信，以后关涛会改正的！"
事情已过去很长时间了，当时我在课堂上抄作文时的心理，后来事情露馅后的心理......真是难为情呀，这次的作文看来得把心里描写突出一下了。
别看过去我抄袭过作文，通过那次教训后，我的作文水平可不是从前了。老师如果这次还讲评作文，要是把这篇作文再选上......那该有多好啊！
简要提纲
1.直接入题写出事件的起因 ---抄作文。
为这件事，我好后悔，我将永远把它记在心里，永远......
老师评分之依据----
本文的心理描写很具有特色。
起先，老师布置现场作文时，小作者望着稿纸“发呆”；抄袭作文时，心中“忐忑不安”，边写边默念，不要被人发现；讲评作文时，作者“傻了眼”，“一屁股瘫坐在椅子上”，被同学们“揭发” 出来后，小作者脸“唰”地一下红了；与老师目光相遇后，头埋得“更低、更深”......文章写得真实、生动，有一定的教育意义。
记叙12•9军民联欢文艺汇演
下笔前5分钟思路-军民联欢会绚丽多彩，我记得每一个细节，
但如果都写出来，怕是杂乱无章了，先设计一下思路吧。
军民联欢会是怎样开始的？这一段要把会场的布置写出来，那彩带，那灯光，那横幅布置得极具节日的气氛呢。
开场白是第一个程序，节目内容很多，全写没法写，只简单介绍开场白就可以了吧。重点写一写节目表演，先写总的，都有哪些节目，让读者了解一下。我班同学们表演的小品得好好写一下，这个节目我认为是很精彩的。就按这个路子写吧。
一件让我后悔的事
叶清宇
每个人都会有后悔的事,自然我也不例外.不过，最让我后悔的事是—撒谎.
那天,我在家里玩,爸爸买了一只花瓶回家,并在花瓶里插上了一束百合花.我没问这花瓶的价钱,不过，看妈妈对花瓶的精心呵护,我认为花瓶很贵重.一天,爸妈出去了,家里只我一人,我很闷,突然看到了那束百合花.我学着妈妈的样子,把花瓶拿来,拿出百合花,把瓶子里的水到掉,又灌上水.正打算把花瓶放回时,我脚一滑,身子与地面来了个亲密接触,更可怕的是砰的一声,花瓶碎了,更不幸的是”丁冬”门铃响了，我知道是妈妈回来了.我心急如焚,不知如何是好.我开了门,妈妈进来了.我尽量使自己镇定.当妈妈看到地上的碎片时,询问我是谁打碎的. 我撒谎说好象是花猫弄碎的.我说的有鼻子有眼.妈妈相信了我, 猫却被赶出了家.
“下一节目是103班同学表演的小品。”主持人的话音刚落，会场上顿时响起了热烈的掌声。一向顽皮的戴兵兵站在台上，扮演顽皮的李代弟，可谓本色出演，他扮样滑稽，动作夸张，令人忍俊不禁。四位同学用幽默风趣的表演，真实演绎了新课程理念下的师生关系。那惟妙惟肖的表演把所有的人逗得捧腹大笑。欢乐的气氛洋溢在会场里。
篇末点题，突出了这次联欢会的和谐气氛，读后给人以温馨之感。
文中巧妙地运用对比方法，取得了比较好的表达效果。
——怎样写叙事记叙文课件制作：宁波江南中学谢辉根
什么是叙事记叙文
叙事记叙文就是要通过记叙一件事或几件事，来说明一个生活道理，或表达一种思想感情，或留给读者一种启迪、一种感觉。
在欢乐的音乐序曲声中，联欢会揭开了的序幕。2位学生主持人和一位武警学员主持人，共同致词，向同学们介绍了129运动的来历和今天联欢的意义。然后是表演节目。第一个节目是舞蹈《春天的故事》，靓丽的服装，翩翩的舞姿，赢得了一阵阵的掌声。接下来，同学们表演的相声、小品、独唱、合唱、器乐演奏等节目，让同学们享受了一次难得的文艺套餐。接着在一阵节奏明快的音乐声中，102班的黄华同学带来了武术表演《中国功夫》。只见他凝神定气，随着音乐表演精湛的中国功夫。他腾挪跌宕，动作时而缓慢，时而快速，肢体默契，武姿优美，博得大家一阵又一阵地掌声。
2.写事件的过程 --抄作文露馅。
3.写出自己的感受--后悔。
记一件后悔的事不光彩的90分
一次，老师布置写一篇现场作文，怎么办呢？我望着那三百字的作文稿纸发呆，看到别的同学已经想好了题材，着手作文了，咬着笔杆抓头皮的我不由得想起了自己的老战术--抄。可是抄哪一篇呢？我又为难了。亏得我的作文书多，不多时，便想起了一篇叫“打架”的文章。嘿！与老师的要求正合适。于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇习作誊到作文纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿同学们别揭发我。