教练个人素质自我评价3篇
简历教练自我评价
简历教练自我评价个人简历基本信息姓名：XXX性别：男出生日期：1990年X月X日联系电话：XXXXXXXXXXX电子邮箱：****************教育背景XXXX年-XXXX年 XXXX大学体育教育专业硕士学位工作经历XXXX年-XXXX年 XX学校体育教师XXXX年-XXXX年 XX俱乐部足球教练XXXX年至今 XX学校体育教练自我评价我是一名专业的体育教练，具有丰富的教学经验和丰富的团队管理能力。
在教学和训练中，我注重培养学生的动手能力和团队合作能力，注重培养学生的体育精神和意志品质。
在俱乐部工作期间，我组织了多次足球训练和比赛，取得了良好的成绩和口碑。
在校期间，我积极参加学校体育赛事，多次获得团体比赛和个人比赛的优秀成绩。
在工作中，我注重与同事合作，具有良好的团队合作精神和沟通能力。
我善于与学生和家长沟通，能够有效的传达教学内容和目标，与学生建立良好的师生关系。
同时，我对新的教学方法和理念持开放态度，积极学习和提升自己的教育教学水平，不断提高自己的教学能力和水平。
在工作中，我严格要求自己，勇于面对困难和挑战，善于总结工作经验和教育教学成果，持续提升自己的教育教学水平和素质。
同时，我也注重培养自己的团队管理能力和组织协调能力，不断提高自己的团队管理能力和素质。
在学习中，我养成了良好的学习习惯和思维方式，提高自己的思维能力和学习能力，持续学习国内外的体育教育理念和教育理论，不断提升自己的综合素质和职业能力。
总之，我是一名敬业的体育教育工作者，具有良好的教育教学水平和职业素质，注重培养学生的体育素质和综合素质，培养学生的体育精神和意志品质，不断提高自己的教育教学水平和素质，为推动中国体育事业的发展和提升学生的整体素质不懈努力。
练车教练自我评价模板
练车教练自我评价模板我是一名练车教练，自认为我有许多优点，也有一些需要改进的地方。
首先，我认为我的最大优点是我对学员的耐心和细心。
在训练学员时，我会将耐心放在第一位。
因为学开车对很多人来说都是一项全新的挑战，他们可能会出现各种各样的焦虑和困惑，需要有耐心的教练来帮助他们克服这些问题。
在我的课堂上，我也会非常注重细节。
开车是一项技术活，需要注意许多细小的动作和情况。
平时我会提醒学员们要注意车速、车距、交通信号、行驶路线等等。
我也会耐心地解答学员们提出的各种问题，尽量让他们对开车有一个更清晰的认识。
另外，我对自己的行为和言辞也非常谨慎。
在我看来，一个教练不仅要有高超的技术，还要有良好的素质。
所以在我进行教学时，我会尽量控制自己的情绪，避免在学员面前发火或者不耐烦。
相反，我会用友好、耐心的言辞来与学员交流，让他们在放松的状态下更好地学习。
但是，我也清楚地认识到自己的不足。
首先，我觉得我有时候缺乏足够的严格要求。
在教学过程中，我有时候会过于迁就学员，对他们的错误处理过于宽容。
这样虽然可以减少学员的紧张和压力，但也可能会让他们形成一些不良的驾驶习惯。
所以在未来的教学中，我会适当加强对学员的严格要求，让他们不仅在我面前，也在其他环境下都能做到符合要求的驾驶表现。
其次，我也认识到自己在专业知识和技术上还有不足之处。
虽然我本人已经是一名有驾驶经验的教练，但是在一些新的交通法规和驾驶技巧上，我可能并不是很了解。
所以我觉得我需要不断地充实自己，在业余时间多去阅读相关的法规和教材，学习一些新的驾驶技巧和经验，以便更好地指导学员们。
总之，我觉得一个优秀的练车教练应该是一个有耐心、有细心、有严格要求、有高素质的人。
我会在未来的教学工作中，不断努力，向这个方向迈进。
希望能够通过我的努力，让更多的学员受益，更好地掌握开车的技能。
教练员自我评价范文
教练员自我评价范文
我是一名健身教练，从事健身行业已有四年。
在这四年中，我一直以
把客户放在第一位为原则，努力提供最优质的服务，以满足客户的需求。
在与客户合作过程中，我逐渐发展自己的技术，健身能力，服务能力，并
积累了对教学和管理的深入理解。
自从从事健身行业以来，我受益匪浅，成长良多。
从一开始，我对这
个行业有着热爱和渴望，所以我尽职尽责地完成每一项工作，尽力提供最
好的服务，争取满足客户的期望。
此外，我还注重不断提高自己的健身技能，积极与前辈们分享和学习，以期更好地服务客户，提供更优质的健身
服务。
在教学方面，我很善于对学生进行精准的评估，并根据他们身体状况，年龄，体重，目标，偏好等，给出适合他们的健身计划，以便他们在健身
上取得更好的效果。
此外，在教学过程中，我注重与学生的交流，健身锻
炼的技巧和科学的正确运用，以便学生更好地掌握知识，取得更好的健身
成果。
同时，我也会努力去给予学生有效的指导，并逐渐培养他们的身体
素质，为他们设计一系列健身计划来达到自身的目标。
健身教练自我评价
健身教练自我评价
作为一名健身教练，我一直在追求自我提升和专业发展。
在过
去的一段时间里，我积累了丰富的教学经验，并不断研究和更新自
己的知识。
以下是我对自己的评价：
1. 强大的专业知识和技能：我拥有全面的健身知识和技术，能
够为客户提供综合的健身指导。
我熟悉各种健身器械的使用方法，
并能根据客户的需求制定个性化的训练计划和饮食建议。
2. 卓越的沟通能力：我具备良好的沟通和表达能力，能够与客
户建立有效的沟通和合作关系。
我能够清晰地传达健身知识和指导，帮助客户理解并正确执行训练动作。
3. 热情和耐心：我对健身事业充满热情，并对每位客户倾注耐
心和关怀。
我善于倾听客户的需求和目标，并根据其个人情况制定
适合的训练计划，帮助他们实现健康和身材目标。
4. 能够激励和鼓舞他人：我相信通过激励和鼓励，我能够帮助客户克服困难，坚持健身计划。
我能够建立积极的训练环境，激发客户的动力，并鼓励他们取得进步和成就。
5. 持续研究和更新知识：作为一名健身教练，我明白行业知识和趋势的重要性。
我会持续研究和更新自己的知识，通过参加培训课程和研究最新的健身理论，保持自己在行业中的竞争力。
作为一名健身教练，我将继续努力提升自己的专业能力和服务质量，为客户提供更好的健身指导和支持。
教练自我评价范文
教练自我评价范文作为一名教练，我始终坚持不断反思自己，以提高自己的专业能力和技巧。
在过去的一段时间里，我深入地审视了自己的工作实践，并做了以下自我评价。
首先，作为一名教练，我始终将学生的需求和目标放在首位。
我积极与学生进行沟通，了解他们的期望和挑战，以便能够为他们制定个性化的训练计划。
在授课过程中，我注重培养学生的自信心和自律性，激发他们的学习兴趣和潜力。
我努力鼓励学生在训练中克服困难，提高技术水平，并将其应用于比赛中。
其次，我注重培养学生的综合素质。
在教学中，我不仅仅关注技术的传授，更注重培养学生的团队意识、竞争意识和领导力。
我组织学生参与团队活动和比赛，让他们学会合作，学会在压力下保持冷静，并从失败中吸取经验教训。
同时，我激励学生展示积极的态度和良好的品德，培养他们成为有爱心、有责任感和有良好道德的人。
第三，我注重自我学习和发展。
作为一名教练，我始终保持对新技术和训练方法的关注。
我持续地学习相关领域的知识，参加教练培训和研讨会，与同行们交流经验和想法。
我关注学术研究和教育理论的进展，尝试将最新的理论与实践相结合，以提高自己的教学效果。
我还希望通过定期的反思和自我评估，不断改进和调整我的教学方法，以适应学生和时代的需求。
最后，我始终将安全放在教学工作的首要位置。
在训练过程中，我确保学生掌握正确的动作技巧和安全意识，给予他们足够的保护和照顾。
我教育学生在训练和比赛中遵守规则，正确使用运动器材，预防运动伤害的发生。
我了解并遵守行业的相关法律法规和规范，确保教学环境的安全和健康。
总之，作为一名教练，我持续努力提高自己的专业能力和技巧，以满足学生的需求和期望。
我注重培养学生的个人素质和综合能力，不仅关注技术的传授，更关注学生的品德和道德培养。
我始终保持自己的学习热情和求知欲，不断学习和充实自己。
我与家长保持密切的沟通和合作，注重学生的安全和健康。
我深入反思自己的工作实践，并不断提高自己的教学方法和效果。
健身教练个人自我评价
健身教练个人自我评价我是一名经验丰富的健身教练，我具备丰富的知识和丰富的经验，能够为客户提供高质量的健身指导和训练计划。
我热爱健身行业，对于健康和健身有着浓厚的兴趣。
我积极主动，善于与人沟通，能够与客户建立良好的关系。
我有很强的责任感和使命感，能够为客户提供良好的服务，并帮助他们实现健康和身材目标。
我也持续不断地学习和进步，努力提升自己的专业知识和技能，以更好地为客户服务。
在过去的工作经历中，我曾经担任过多家健身俱乐部的健身教练，为客户提供专业的健身指导和个性化的训练计划。
我能够根据客户的身体状况和健身目标，制定科学合理的训练计划，帮助他们有效地提升身体素质和健康水平。
我注重对客户的身体状况和训练效果进行监控和评估，及时调整训练计划，确保客户能够持续取得进步。
我擅长与客户沟通，能够倾听客户的需求和意见，了解他们的健身目标和困难，给予积极的建议和指导。
我善于激励客户，鼓励他们克服困难，坚持训练，始终保持积极向上的心态。
我能够为客户提供专业的健身知识，指导他们正确地进行训练，并传授正确的健身技巧和方法，确保他们在锻炼过程中得到最大的效益。
我了解身体运动的生理学知识和训练原理，能够科学地制定训练计划，注重训练的科学性和系统性。
我注重客户的安全和健康，遵循健身训练的规范流程，确保客户在训练过程中不受伤害，并能够达到其健身目标。
我有丰富的运动康复经验，能够帮助身体有损伤的客户进行有效的康复训练，恢复健康。
我拥有先进的健身器械的使用知识和技能，能够为客户提供多样化的训练项目，让他们获得激励和快乐。
我注重对器械的正确使用和保养，确保器械的安全性和可靠性，为客户提供良好的训练环境。
我还能够指导客户进行自由器械训练和器械操课程，让他们享受到更多种多样的健身乐趣。
我具备较强的团队合作精神和团队管理能力，能够与健身俱乐部的其他工作人员协调配合，共同为客户提供良好的服务。
我善于与其他健身教练相互交流，学习吸取其它人的经验和优点，不断提升自己的专业水平。
体育教练自我评价范文
体育教练自我评价范文作为一名体育教练，我深知自己在教学和指导方面的优势和不足。
在过去的工作中，我积累了丰富的教学经验，不断学习和提升自己的教练能力。
下面是我对自己的一些评价。
首先，我认为我的沟通能力较强。
在与运动员和家长的交流中，我能够清晰地表达自己的想法，使他们能够听懂。
我善于倾听他人的意见和建议，能够及时调整自己的教学方式和方法，使得教学效果得到提升。
我也善于与他人合作，能够与其他教练和工作人员进行良好的沟通，有效地协调工作。
其次，我具有较强的体育专业知识和技术能力。
在多年的教学实践中，我不断学习和总结，掌握了丰富的教学技巧和方法。
我熟悉运动的规则和技术要领，能够根据不同学员的特点和需求，灵活运用各种教学手段，使得教学内容更加丰富和生动。
同时，我也关注体育科学的最新发展，不断更新自己的教学理念和方法，以提高我在教学中的适应能力和创新能力。
另外，我在运动心理学方面也有一定的造诣。
我能够理解运动员的心理需求和特点，能够准确判断他们的心理状况，并通过适当的方式给予心理辅导和激励，使得他们能够在比赛中充分发挥自己的能力。
我也善于激发运动员的斗志和潜力，使得他们在训练中能够更加自信和坚定，不断突破自己的极限。
在个人修养方面，我注重自身修养和品德素质的提升。
我坚持以身作则，严格遵守教练职业道德准则，不断完善自己的人格修养和道德品质。
我注重与运动员和家长之间的良好关系，尊重他们的意见和选择，使得工作得到更好的开展。
同时，我注重团队协作，能够与其他教练和工作人员进行积极的合作，共同推动团队的发展和壮大。
然而，我也清醒地意识到自己在一些方面还存在一些不足之处。
首先，我在教学理念方面还有待提升。
由于个人学识和经验的有限，我对于一些教学理论和方法的了解还不够深入。
我在教学过程中还缺乏对学员个性化需求的深刻把握，不能够很好地根据他们的特点进行个性化的指导。
这需要我不断地学习和钻研，提高自己的理论水平和教学能力。
其次，我的管理和组织能力还需要进一步加强。
健身教练自我评价
健身教练自我评价作为一名健身教练，我认为自己具备以下几点优势和特长：首先，我自身对健身有着浓厚的兴趣和热爱，乐于助人，喜欢与他人分享自己对健身的见解和经验。
其次，我拥有丰富的健身知识和经验，擅长设计个性化的健身计划和指导学员进行科学的锻炼。
再次，我性格开朗，善于与人沟通，能够有效地激发学员的积极性，让他们保持良好的训练状态。
最后，我具有强烈的责任感和敬业精神，能够在教练工作中严格要求自己，时刻关注学员的健康和训练效果。
在教练工作中，我认为自己主要的工作职责包括：一是对学员的身体状况进行全面的评估和分析，包括体格检测、身体成分测试、运动能力测试等，以便为其设计个性化的训练计划；二是根据学员的需求和目标，合理安排训练内容和训练强度，引导其进行科学、有效的训练；三是密切关注学员的训练效果，随时调整训练计划，帮助其保持良好的训练状态和良好的身体状况；四是在训练过程中，及时发现并纠正学员的动作错误，确保其在安全的环境下进行训练。
在工作中，我注重与学员的沟通和交流，认为这是提高工作效果的重要途径。
首先，我会在接触到新学员的时候，了解其对于健身的需求和目标，以及可能存在的身体健康问题，这样才能更好地为其进行个性化的训练指导。
其次，我会与学员保持密切联系，时常询问其训练情况和身体状况，以便及时发现问题和调整训练计划。
同时，我会鼓励学员在训练期间向我反馈意见和建议，这样可以更好地满足其需求，提高工作效果。
在工作中，我注重培养学员的自律性和健康意识，帮助他们养成良好的健身习惯。
我相信，只有学员本身具备了一定的自律性，才能在没有我在场的情况下，自觉地进行训练，并保持健康的生活方式。
因此，在训练过程中，我会督促学员要按时参加训练，合理安排休息和饮食，并时常强调运动与饮食结合的重要性。
同时，我也会根据学员的身体状况和训练效果，及时调整训练计划，让学员体验到健身的快乐和成就感。
在工作中，我将努力提高自己的工作水平，不断学习和充实自己的知识和技能。
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教练个人素质自我评价3篇教练个人素质自我评价第1篇编者按：本文主要从自我感知的能力；激励他人的能力；建立关系的能力；变通的能力；沟通的能力；前瞻的能力；控制的能力；把握职业界限的能力；诊断问题并找出解决方法的能力；从事商务的能力进行讲述。
其中，主要包括：有一定程度的自我认识和自我接受的能力、激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络、乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法、必须全神贯注于他们的任务并不计较得失、制定行动计划以实现行为的改变、不仅考虑教练能否清楚地阐明他们自己的训练项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量等，具体材料请详见：随着＂以人为本＂的管理理念为越来越多的管理者所接受，人力资源开发力度大大加强，对管理者的要求也越来越高。
管理趋势的这种变化要求管理者必须充分调动员工的积极性、开发员工的潜能，培训机构必须找到一种比传统培训方式更有效的学习模式。
要真正实现＂以人为本＂的管理，最终为企业赢得竞争优势，需要的不仅是管理理论知识，更需要实际操作指导。
现代人力资源训练就是这样一种符合成人学习特点的学习模式，一种最新的、民主式、参与式的管理技术。
这在国外也是一个新兴的专业领域，而活跃于该领域的教练们区别于体育界所说的＂教练＂就更加受到关注和首先成为被研究的对象。
个人评价、自我评价、个人自我评价我们知道，没有完全理想的或完美的教练。
认识是个不断的过程。
我们通过不断地重新评价自己比如我们知道些什么，我们还需要知道什么来延续我们自我发展的进程。
根据经验，我们发现为了使个体的职业不断得到提高和发展，需要有连续性的研讨交流。
然而，不是每个人都能成为教练。
虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得，但研究和经验表明，有10种个人素质是有效的、成功的教练的特征。
1、自我感知的能力。
虽然我们并不主张教练要进行缜密的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。
我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
与其他任何从事＂帮助＂他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。
2、激励他人的能力。
教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
教练能够意识到被训练者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。
成功的教练能激发被训练者内在的动力而不是使用外在的压力。
教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。
教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。
不是每个人生来都有激励他人的能力。
一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。
成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。
失败是一种反馈，是成长的机会。
不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。
3、建立关系的能力。
教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。
他们把训练看做很重要的事。
教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。
他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。
训练的成功很大程度上取决于教练和被训练者之间的关系。
4、变通的能力。
与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。
教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。
然而，这一日程安排并不是固定不变的，也色的教练能够调整日程并且进行＂课外＂训练以适应个人的不同需要。
是对被训练者重要的事情而不是对教练重要的事决定着日程安排。
5、沟通的能力。
许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用训练这种方式。
还有一些人需要私人教练帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。
教练应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。
教练要能够对被训练者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。
教练要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。
重要的是，教练必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被训练者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。
6、前瞻的能力。
训练意味着行动。
自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。
如，我们如何达到某个目标或改变某种行为?被训练者会如何对待新观点?教练不能只是停滞在训练开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。
如果被训练者最初是不成功的，好的教练能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。
教练相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。
7、控制的能力。
改变有时是痛苦的。
不管最终的结果和益处如何，被训练者经常抵制改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。
训练是与发展、成长和变化相关的，教练显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。
8、把握职业界限的能力。
训练不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。
选择被训练对象和建立教练和被训练者之间的＂良好配合关系＂十分重要。
一些人也许不适合学习和改变，所以训练对他们也许不是最有效的方式。
训练不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个教练无所不知或可以帮助所有人。
好的教练通常能够意识到他们的能力和局限。
9、诊断问题并找出解决方法的能力。
教练应该收集被训练者的有关资料，以便决定他们的特定需求。
虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的教练会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被训练者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。
这些素质：真正了解所询问的问题;意识到什么是＂错误＂以及应该做什么;将理论运用于实际环境的能力;创造性一能提供新的观点和新的视角;独特的和新奇的解决问题的能力。
10、从事商务的能力。
教练不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。
在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择教练的时候，不仅考虑教练能否清楚地阐明他们自己的训练项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。
为了成功地推销自己并在商业上取得成功，教练要具有：事业心和对成功的强烈渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信，具有成为自我开始者selfstarter的能力--使事情发生的能力，对于训练的＂富有感染力＂的热情，＂能做好＂的自信，有完成任务的精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承担新的风险和挑战及进入未知领域的意愿，经常挑战自我并激励他们开发更新、更成功的销售战略的创新精神，对赢得新的业务的竞争性的渴望。
作为从事人力资源开发的教练，尤其是在＂以人为本＂的今天，应当具有上述素质。
为了提高在这一业务领域内成功的可能性，未来的教练应该检测自身的这些素质，找出自己的优势和劣势由注重物质激励到注重精神激励。
教练个人素质自我评价第2篇1、自我感知的能力。
虽然我们并不主张教练要进行缜密的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。
我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
与其他任何从事＂帮助＂他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。
2、激励他人的能力。
教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
教练能够意识到被训练者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。
成功的教练能激发被训练者内在的动力而不是使用外在的压力。
教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。
教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。
不是每个人生来都有激励他人的能力。
一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。
成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。
失败是一种反馈，是成长的机会。
不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。
3、建立关系的能力。
教练看起来应当是可接近的、友好的.、值得信任的。
他们把训练看做很重要的事。
教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。
他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。
训练的成功很大程度上取决于教练和被训练者之间的关系。
银行面试自我介绍4、变通的能力。
与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。
教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。
然而，这一日程安排并不是固定不变的，也色的教练能够调整日程并且进行＂课外＂训练以适应个人的不同需要。
是对被训练者重要的事情而不是对教练重要的事决定着日程安排。
5、沟通的能力。
许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用训练这种方式。
还有一些人需要私人教练帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。
教练应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。
教练要能够对被训练者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。
教练要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。
重要的是，教练必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被训练者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。
教练个人素质自我评价第3篇1、自我感知的能力。
虽然我们并不主张教练要进行缜密的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。
我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
与其他任何从事＂帮助＂他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。
2、激励他人的能力。
教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
教练能够意识到被训练者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。
成功的教练能激发被训练者内在的动力而不是使用外在的压力。
教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。
教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。
不是每个人生来都有激励他人的能力。
一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。
成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。
失败是一种反馈，是成长的机会。
不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。
3、建立关系的能力。
教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。
他们把训练看做很重要的事。
教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。
他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。
训练的成功很大程度上取决于教练和被训练者之间的关系。
4、变通的能力。
与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。
教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。
然而，这一日程安排并不是固定不变的，也色的教练能够调整日程并且进行＂课外＂训练以适应个人的不同需要。