语言功能障碍的康复护理

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康复护理学
第三章
康复治疗技术 ——言语康复
主要内容
概述
言语功能评定
言语康复
定义

概述
言语康复(ST):是指通过各种手段对言语功能有
障碍的患者进行针对性治疗。

言语障碍:指构成言语的各个环节受到损伤或发
生功能障碍时称为言语障碍
◦主要是改善患者的言
语功能
目的
定义
失语症的评定
• 脑部损伤使原已获得的语言能力受损或丧失的一 种语言障碍综合征,表现为语言的表达和理解能 力障碍。
可懂度。
轻度构音障碍 在保持言语可懂度的同时具
有最佳的交流效果和自然度。
治疗方法
松弛训练
发音训练

发音启动训练、持续发音训练 音量控制训练、音高控制训练 鼻音控制训练
口面与发音器官训练 语言节奏训练
口面与发音器官训练
唇运动 舌运动
软腭抬高
交替运动
语言节奏训练
语言的节奏是由音色、音量、音高、音 长四个要素构成的,其中任何一个要素在 一定时间内有规律地交替出现就可形成节 奏。
训练原则:以日常活动的内容为训练课题,选用现实生活
中的训练素材,通过多种方式,提高综合交流的能力。
训练措施

积极用非语言交流的措施

促进日常交流的措施
PACE技术
非言语交流方式的利用和训练
手势语
电脑交流装置
画图
交流板或交流手册
时间安排 每日的训练时间应根据患者的具体情况决定,患 者状况差时应缩短训练时间,状况较好时可适当延长。 避免疲劳 要密切观察患者的行为变化,一旦有疲倦迹象应 及时调整时间和变换训练项目或缩短训练。
训练方法

康复护理康复治疗技术言语康复学习教案

康复护理康复治疗技术言语康复学习教案
4.家庭训练 应将制定的治疗计划、评价方法介绍和示范给 家属,并可通过观摩、阅读指导手册等方法教会家属训 练技术,再逐步过渡到回家进行训练。应定期检查和评 价并调整训练课题及告知注意事项。
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第十页,编辑于星期二:二点 四分。
二、失语症的康复
失语症是由于脑部损伤使原
来已经获得的语言能力受到损
门,停止声带的内收。
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(一)发音训练
2.持续发音训练 当患者能够正确启动发音后可进行持续
发音训练。一口气尽可能长时间地发元音, 用秒表记录持续发音时间,最好能够达到 15~20秒。由一口气发单元音逐步过渡到发 2~3个元音。
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第二十六页,编辑于星期二:二点 四分。
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第十三页,编辑于星期二:二练 1)让患者照镜子检查自己的口腔动作是不 是与言语治疗师做的口腔动作一样。 2)患者模仿治疗师发音,包括汉语拼音的 声母、韵母和四声。 3)言语治疗师画出口形图,告诉患者舌、 唇、齿的位置以及气流的方向和大小。
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(二)言语治疗原则
3.循序渐进 言语训练过程应该遵循循序渐 进的原则,由简单到复杂。
4.及时给予反馈 根据患者对治疗的反应, 及时给予反馈,强化正确的反应,纠正错误 的反应 。
5.患者主动参与 言语治疗的本身是一种交 流过程,需要患者的主动参与 。
一一适应证适应证从理论上讲凡是有言语障碍的患者都可以接受言语治疗但由于从理论上讲凡是有言语障碍的患者都可以接受言语治疗但由于言语训练需要训练者言语训练需要训练者言语治疗师言语治疗师与被训练者之间的双向交流因此与被训练者之间的双向交流因此对伴有意识障碍情感障碍行为障碍智力障碍或有精神病的患者对伴有意识障碍情感障碍行为障碍智力障碍或有精神病的患者以及无训练动机或拒绝接受治疗的患者言语训练难以进行或难以达以及无训练动机或拒绝接受治疗的患者言语训练难以进行或难以达到预期的效果

常见功能障碍的康复护理

常见功能障碍的康复护理

常见功能障碍的康复护理功能障碍(functional impairment)是指因疾病、损伤或其他原因导致身体、心理、认知等功能失调或丧失的状态。

功能障碍对个体的日常生活和社交活动造成了严重影响,需要进行康复护理来帮助其恢复功能或减少功能丧失。

常见的功能障碍包括运动障碍、感觉障碍、语言障碍、认知障碍和情绪障碍等。

以下是这些功能障碍的康复护理方法。

1.运动障碍康复护理:-物理治疗:利用各种运动疗法和康复训练器械,帮助患者恢复肌肉力量、关节灵活性和平衡能力。

-功能训练:通过日常生活活动与功能性训练相结合,帮助患者恢复活动能力,如上下楼梯、走路等。

-疼痛管理:采用药物治疗、物理疗法和心理疗法等手段,减轻患者的疼痛感受,提高其康复效果。

2.感觉障碍康复护理:-感觉理学疗法:通过触觉、听觉和视觉等感觉刺激,帮助患者恢复或弥补感觉功能的丧失。

-习惯训练:通过反复训练,帮助患者重新学习或适应日常生活中的感觉刺激,如语音提示、触觉提示等。

-辅助器具使用:提供适合的辅助器具,如助听器、眼镜等,帮助患者更好地适应感觉障碍。

3.语言障碍康复护理:-言语疗法:通过练习说话、发音训练和语言理解训练等,帮助患者恢复或提高语言功能。

-交流技巧训练:教授患者使用替代性交流方式,如手势、表情、图示等,提高患者与他人的交流能力。

-声音强化:通过音量调整、音调变化等方法,增强患者的语言表达力和语音清晰度。

4.认知障碍康复护理:-认知训练:通过记忆训练、注意力训练和问题解决训练等,帮助患者恢复或提高认知功能。

-环境适应:调整患者生活环境和日常生活规律,以适应其认知障碍,并减少认知困难。

-家属教育:教育患者的家属和照顾者,提供适当的支持和帮助,以减轻患者认知障碍对其生活的影响。

5.情绪障碍康复护理:-社交技巧训练:通过情境模拟和角色扮演等方法,帮助患者增加社交技巧和适应社交场合。

-药物治疗:根据患者的具体情况,合理使用药物治疗,调节患者的情绪状态。

护士在康复科护理中的语言康复和言语训练

护士在康复科护理中的语言康复和言语训练

护士在康复科护理中的语言康复和言语训练引言在康复科护理中,语言康复和言语训练是非常重要的一部分。

对于患有语言障碍、言语困难或吞咽困难的患者,通过语言康复和言语训练,可以提高患者的言语和交流能力,促进其康复和生活质量的提高。

本文将介绍护士在康复科护理中承担的语言康复工作,并分享一些常用的言语训练方法。

语言康复的重要性语言康复是指通过各种方法和技术,帮助患者恢复或提高其语言和交流能力,使其能够更好地与他人进行沟通。

在康复科护理中,语言康复是一项非常重要的工作,它可以帮助患者克服因语言障碍而带来的交流困难和精神压力,促进他们的身心康复。

护士在语言康复中的作用在康复科护理中,护士起着至关重要的作用。

护士通过对患者进行详细的语言评估和交流能力评估,了解患者的具体问题和需求。

然后,护士会制定并实施个性化的语言康复计划,包括言语训练、言语矫正、音韵训练、口腔肌肉训练等,以帮助患者逐步改善和恢复其语言和交流能力。

同时,护士还负责教导患者和家属关于语言康复和言语训练的知识和技巧,例如正确发音、表达技巧、呼吸训练等。

护士还会与其他康复科专业人员密切合作,共同制定综合的康复方案,以达到最佳的康复效果。

常用的言语训练方法在康复科护理中,有许多常用的言语训练方法,下面将介绍几种常见的方法:1.发音训练:通过练习正确的发音,帮助患者恢复或改善其语音能力。

这可以包括舌头和口腔肌肉的训练、发音练习、声带训练等。

2.语言矫正:对于患有语言障碍的患者,通过纠正发音错误、语法错误和语言习惯等,帮助他们逐渐改善语言表达能力。

3.呼吸训练:对于患有吞咽困难的患者,通过呼吸训练,帮助他们掌握正确的呼吸技巧,改善吞咽功能。

4.社交技巧训练:对于患有社交障碍的患者,通过社交技巧训练,帮助他们提高与他人的交流能力和自信心。

结论在康复科护理中,语言康复和言语训练是非常重要的。

通过护士的专业指导和关怀,患者能够得到有效的语言康复和言语训练,提高其言语和交流能力,促进康复和提高生活质量。

言语功能障碍的护理

言语功能障碍的护理

言语功能障碍的护理篇一:康复科常见疾病护理常规康复科一般护理常规1、患者入院后准时办理入院手续,介绍医院及病区状况,住院留意事项,准时报告医师。

2、按原发疾病护理常规。

3、入院时测量生命体征、体重一次。

4、依据各类康复治疗和疾病类别、特点制定适合于患者的饮食。

5、加强心理护理,关心患者克服各种心理障碍,增加信念,配合治疗,促进功能复原。

6、评估患者残疾状况(智力、心理、运动力量、脏器功能等)和ADL(日常生活活动力量)制定相应的康复护理方案。

7、重视患者个人卫生,预防并发症(如:压疮、肺部感染、尿道感染等)定时给患者翻身及皮肤护理并做好记录。

8、熟识各类康复治疗及程序,配合康复医师、治疗师等,做好药物治疗、物理治疗、作业治疗、言语治疗。

9、观看患者对康复治疗的反应,定期评估治疗效果,检查和修订护理方案。

10、做好康复指导,将康复学问和康复护理要点传授给患者及其家属,指导家属关心督促患者连续实施康复方案,巩固治疗效果。

颈椎病颈椎病是指由于颈椎长期劳损,骨质增生或椎间盘脱出,韧带增厚致使颈椎脊髓、神经根或椎动脉受压,消失一系列功能障碍的临床综合症。

一、观看要点:1、痛苦程度2、颈椎活动范围3、生活自理力量4、主要阳性体征二、主要护理问题1、舒适的转变与痛苦,颈部活动受限有关2、自理力量下降与神经根,脊髓变性程度有关3、焦虑/恐惧与担忧预后,疾病反复发作有关4、跌倒的__ 与椎动脉变性程度、快速扭转头部有关5、相关学问缺乏与缺乏如何预防颈椎病的方法和相关药物用法的学问有关三、护理措施1、颈部制动:颈托固定,急性期制动固定有利于损伤组织的修复,保证颈部损伤的修复。

颈椎骨折患者必需固定,指导患者正确佩戴颈托,早期观看有无不适,如痛苦、麻木加重。

导致轻微不适应需坚持2-3天能适应。

2、牵引:牵引中消失不适或症状加重时,需立刻停止牵引或调整牵引的重量,牵引物的高度及距离,牵引物及牵引绳妥当固定,防止砸伤,留意皮肤有无特别,用棉垫爱护,年老体弱,呼吸功能不全及全身状态虚弱者不宜在睡眠时牵引,宜用半卧位牵引,以免引起呼吸道梗阻或颈动脉窦反射性心跳停搏。

失语患者的个案护理措施

失语患者的个案护理措施

失语患者的个案护理措施1. 提供沟通辅助工具,如画板、图片卡片等,帮助失语患者表达意愿。

2. 确保环境安静,避免嘈杂的音频刺激,有助于失语患者专注于用其他方法表达自己。

3. 鼓励失语患者通过手势、眼神、动作等非语言方式进行交流。

4. 与失语患者建立信任关系,用温和的语气和表情来交流,让其感到被尊重和理解。

5. 每日定时进行语言康复训练,包括口腔肌肉锻炼、发音练习等。

6. 对失语患者的家属进行沟通技巧和情绪疏导培训,帮助他们更好地与患者交流。

7. 定期进行认知评估,及时发现并处理失语患者可能存在的认知障碍问题。

8. 制定个性化的康复计划,根据失语患者的具体情况和需求进行针对性的护理干预。

9. 提供专业的心理支持和咨询服务,帮助失语患者应对情绪压力和心理困扰。

10. 鼓励失语患者参与各种社交活动和小组讨论,帮助其逐渐适应社交交流。

11. 建立失语患者的口语和书面沟通技能,引导其使用替代性的交流方式。

12. 确保失语患者的生活环境整洁、舒适,并提供必要的生活照料和协助。

13. 帮助失语患者建立日常活动和互动的规律,提高自主能力和生活质量。

14. 对失语患者的饮食进行监控和调节,确保其膳食均衡和营养充足。

15. 定期进行语言和认知功能的评估,及时调整护理计划和康复方案。

16. 提供音频和视觉刺激,激发失语患者的语言感知和表达能力。

17. 配备专业的言语治疗师,为失语患者进行个性化的康复训练和治疗。

18. 鼓励家属和护理人员学习专业的沟通技巧和语言康复知识,提高护理水平。

19. 定期开展失语患者康复效果的跟踪评估,及时总结和调整护理措施。

20. 保持失语患者的社交活动参与度,促进其情感交流和心理康复。

21. 制定失语患者的个性化饮食计划,确保其能够正常进食并获得营养。

22. 提供肢体语言和表情识别的训练,帮助失语患者更好地理解他人的表达意图。

23. 注重失语患者的情感支持和情绪疏导,帮助其解决焦虑、抑郁等心理问题。

中风后语言障碍的康复治疗与护理

中风后语言障碍的康复治疗与护理
工 企 医刊 2 0 年 第 2 08 1卷第 6 期

种暂 时 的现象 , 化疗 停止 后 头发会 自行 长 出 。 一旦
能 自理 , 自动 言语 能力 达到基本 恢复 , 可能地 争取 尽 患者 的配合 和 信任 。 1 3 3 语 言康 复训 练 .. 首先 强化 听理解 训练 , 叫 如
木 , 7天 前 起 床 时 突然 头晕 目眩 , 志 尚清 , 渐 于 神 逐
左手 动 作 不灵 , 口齿不 清 , 侧 面瘫 舌 不能 伸 , 右 口流 涎, 中风 失语 血 压 2 / 2 P , 2 0 4 1 k a 于 0 7年 3月 6日住
障碍 , 临床 多 以 活血 化瘀 、 痰熄 风 开 窍 为原 则 , 涤 结 合 语 言康 复训 练及 护理 。 近年来 我 院采用 上述方 式 治疗 与护 理 4 7例 中风语 言 障碍 患者 , 取得 了显著疗
1 2 语 言障 碍 的评 测 方法 及 疗 效标 准 .
按记 分 法 分 5级 : 言 正 常 表 达 者 ( 语 4分 ) 一 般 表 ; 达 、 名 不能 者 ( 分 ) 语 言成 句表 达不 全者 ( 分 ) 命 3 ; 2 ; 仅能 说单 词者 ( 分 ) 语 言基 本不 能者 ( 分 ) 1 ; 0 。 疗 效标 准 : 分增 加 3分 以上 为基本痊 愈 , 加 积 增
1 3 2 护 理 中风 后 患 者 多 为肢 体 功 能站 立 障碍 和 .. 语 言 障碍 , 活不 能 自理 , 生 感到康 复 无望 。 出现焦 虑 、
抑郁 、 自卑、 自弃等情绪 。而康复训练计划的实施决 持 外 周语 言 器 官 的 良好 的功 能 , 合 治 疗 与护 理 提 综
1 1 病 历 选 择 4 . 7例 均 为 住 院 病 人 , 中 男 3 其 5 例, 1 女 2例 ; 均 年龄 6 . 平 6 5岁 。 中风后病 程 1 ~ 天 5天 2 5例 , 6天~ 3 1 O天 1 7例 , O天 以上 5例 。 血 3 缺

语言障碍患者护理

语言障碍患者护理

语言障碍患者护理语言障碍是指个体在语言的理解、表达、运用等方面出现的异常情况,这可能给患者的生活带来诸多不便和困扰。

对于语言障碍患者,给予专业、细致且充满关爱的护理至关重要。

一、语言障碍的类型及成因语言障碍的类型多种多样,常见的包括失语症、构音障碍、口吃、语言发育迟缓等。

失语症通常是由于大脑损伤,如中风、脑外伤等导致的语言功能丧失或受损。

患者可能在理解他人语言、表达自己想法、阅读或书写方面存在困难。

构音障碍则是由于神经肌肉病变或发音器官结构异常,导致发音不准确、不清晰。

例如,唇腭裂患者可能因唇部和腭部的结构问题而出现构音障碍。

口吃表现为说话时重复、停顿、延长等不流畅现象,其成因较为复杂,可能与遗传、心理、神经等多种因素有关。

语言发育迟缓常见于儿童,可能是由于听力障碍、智力低下、环境因素等导致语言发展水平低于同龄人。

二、语言障碍患者的心理特点语言障碍患者往往会面临较大的心理压力。

由于无法正常交流,他们可能会感到沮丧、自卑、孤独和焦虑。

在社交场合中,他们可能会因为难以表达自己而感到尴尬和不安,从而避免与人交往,逐渐变得封闭。

这种心理状态不仅会影响他们的语言康复进程,还可能对其身心健康造成更严重的影响。

三、护理目标对于语言障碍患者的护理,主要目标是帮助他们提高语言能力,改善沟通效果,增强自信心,促进其回归社会和正常生活。

具体包括:1、提高语言理解和表达能力:通过针对性的训练,帮助患者更好地理解他人的语言,并能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。

2、改善沟通技巧:教导患者使用辅助沟通工具,如手势、图片、文字等,以弥补语言交流的不足。

3、增强心理适应能力:关注患者的心理状态,提供心理支持和疏导,帮助他们克服因语言障碍带来的负面情绪,树立积极的心态。

4、促进社会融入:鼓励患者参与社交活动,提高其与他人交往的能力,使他们能够更好地适应社会生活。

四、护理措施1、评估与诊断在护理开始前,需要对患者的语言障碍进行全面评估。

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急性脑出血所致的功能障碍主要为运动障碍及语言障碍。

运动障碍最常见的是病变对侧肢体的中枢性偏瘫。

语言障碍可以表现为:运动性失语,感觉性失语,及混合性失语。

而脑出血后的功能恢复,在其病后的前3个月内,特别是最初几周内变化最快。

6个月时基本达到最大恢复,其发病2年后,不会有明显变化。

所以早期的功能锻练,特别是急性期患者的康复是否得当,直接影响患者远期效果和生活质量。

休息、活动指导1.急性期应绝对卧床休息(4-6周)不宜长途运送及过多的搬动,翻身时应保护头部,动作轻柔得体,以免加重出血。

2.神志不清,躁动及合并精神症状者,加护栏并适当约束,防止跌伤。

3.抬高床头15-30°,减少脑的血流量,减轻脑水肿。

4.昏迷病人平卧,头侧卧位,取下活动性假牙,以防误吸,确保呼吸道通畅。

5.生命体征平稳后应开始在床上、床边、下床的主动训练,时间从5-10分钟/10次开始,渐至30-45分钟/次,如无不适,可作2-3次/日,不可过度用力憋气。

出院指导1.避免情绪激动,去除不安、恐惧、愤怒、忧虑等不利因素,保持心情舒畅。

2.饮食清淡,多吃含水份、含纤维素的食物,多食蔬菜、水果、忌烟、酒及辛辣刺激性强的食物。

3.避免重体力劳动,坚持做保健体操,打太极拳等适当的锻炼,注意劳逸结合。

4.康复训练过程艰苦而漫长(一般1-3年,长者终生)需要信心、耐心、恒心,在康复医生指导下,循序渐进、持之以恒。

[医学教育网搜集整理]5.定期测量血压,复查病情,及时治疗可能并存的动脉粥样硬化,高脂血症、冠心病等。

心理指导1.急性期病人生命危重,家属十分着急,应主动与家属详细解释病情及预后,消除其紧张焦虑心理,告之合理安排,陪护及探视,保持病室环境安静的重要性,减少一切不良刺激,使其树立信心,积极配合抢救与治疗。

2.恢复期病人常因生活不能自理而出现悲观、忧郁,在进行功能锻炼时,往往有急于求成的心理,应正确引导病人循序渐进,持之以恒,确保情绪稳定。

饮食指导1.急性期病人给予高蛋白、高维生素、高热量(2300-2800卡/日)饮食。

2.限制钠盐摄入(少于3g/日)因钠潴留会加重脑水肿。

3.食物温度适宜,过热可能烫伤口腔粘膜,过冷易致腹泻,影响吸收。

4.对于尚能进食者,喂饮食物时不宜过急,遇呕吐或反呛时应暂停休息,防止食物呛入气管引起窒息或吸入性肺炎。

5.昏迷不能进食者鼻饲流质4-5次/日,200-300ml/次,如牛奶、豆浆、藕粉、蒸蛋或混合匀浆等,流质应煮沸消毒消毒冷却后再喂。

6.恢复期病人予以清淡、低盐、低脂、适量蛋白质、高维生素、高纤维食物,多食蔬菜及水果,避免辛辣食物,戒烟酒,保持大便通畅。

7.体胖者应适当减轻体重,减少热量摄入,忌食纯糖。

疗效评价1.治愈:症状基本消失,瘫肢肌力达IV级以上,语言恢复,生活基本自理。

2.好转:症状好转,瘫肢肌力提高Ⅰ—Ⅱ级,生活部分自理。

3.未愈:症状稍好转,瘫肢改善不足Ⅰ级,语言未恢复,生活不能自理脑出血病人的康复护理指导发表时间:2011-4-7 17:34:37 来源:创新医学网医学编辑部王威施丽华袁丽华宋长菊王楠黑龙江省哈尔滨市第一医院(150010)关键词:脑出血;中西医康复学;中西医护理学;中西医健康教育学脑出血见于原发性或继发性高血压病及颅脑外伤后,如脑挫裂伤及颅内血肿。

临床表现视出血部位及大小范围、机体反应性、全身情况等各种因素而定。

有的人终年卧床不起,生活不能自理,甚至发展到植物状态,长期需他人照顾。

因此,做好患者的护理,对减轻患者的痛苦,增强其与疾病作斗争的信心,延缓病程进展十分重要。

1心理护理患者常有忧郁、沮丧、烦躁、易怒、悲观、失望等情绪反应。

因此,家属应从心理上关心体贴患者,多与患者交谈,安慰鼓励患者,创造良好的家庭气氛,耐心地解释病情,消除患者的疑虑及悲观情绪,使之了解自己的病情,预防并发症,建立和巩固功能康复训练的信心和决心。

对待昏迷患者应向清醒患者一样,给患者听音乐,不断训练患者的感受性、促使早日康复。

2分阶段康复护理2.1超早期发病时间<24 h,监测及维持患者生命体征的稳定,同时注意保持良好的肢体位置及体位变换,如仰卧位时用康复小枕垫于肩、肘、腕、髋、膝及足底等处,使肩处于稍屈曲、外展位,肘伸展,腕背伸,髋关节伸直防内外旋,膝稍屈曲,踝中间位,防足下垂;侧卧位时注意患肩及髋不能压在身体下面。

每1~2 h更换体位,转换体位时不要从远端强行牵拉肢体,必须对肢体远端及近端均进行支持。

2.2早期发病时间24~72 h,脑水肿高峰期,此时颅压高、并发症多的患者暂时不能进行被动运动。

待脑水肿控制、生命体征稳定后可进行肩、肘、髋及膝等关节的上下抬举和屈伸等活动。

让其取舒适体位、放松肌肉,护士的手法要轻柔、缓慢,按由近端大关节到远端小关节的顺序依次进行。

幅度从小到大,用力适宜,2次/d,10 min/次。

2.3非稳定期发病时间72~10d,脑水肿逐渐消退,合并症少,患者意识清楚,可进行床上肩关节上下抬举、外展及前屈;肘关节屈曲、伸展,前臂旋前和旋后;腕关节掌屈、背伸,向左右运动;指关节分别做垂直水平运动;髋关节上下抬举、外展及内收;膝关节伸屈活动;踝关节垂直上下左右旋转运动。

关节的活动应在正常活动范围内进行,要避免引起疼痛,若活动时引起疼痛,可用温热等物理疗法,疼痛缓解后再进行。

关节活动范围训练可每天做2~3次,每次各关节活动3~5回。

2.4相对稳定期发病时间10~21天,患者若无严重认知功能障碍,即可用健肢带动患肢在床上双手指交叉抬举、左右转动,下肢内收和外展、屈伸髋和膝等;床上左右翻身;骨盆旋转和桥式运动;半卧位到坐位再到立位平衡和步行训练等。

逐渐使患者从被动运动过渡到主动运动,由“替代护理”转变为“自我护理”。

一般患者肢体功能恢复达到最好效果的时间是发病后11周内。

3预防并发症的康复护理由于长期卧床机体因运动、感觉障碍、局部血液循环障碍和抵抗力下降易发生各种并发症,如:褥疮、坠积性肺炎、便秘、尿路感染等。

因此必须加强基础护理,每2 h更换体位1次,并按摩受压部位及骨隆突处。

保持床铺整洁、干燥。

翻身时避免拖、拉、推,以免损伤皮肤;应鼓励患者咳嗽、排痰;给患者翻身时应进行拍背,以利于痰液排出;嘱患者多吃高纤维和高维生素的食物,多喝水,减少便秘的发生;如果患者肢体感觉不良,应绝对禁止使用热水袋,以免烫伤。

另外,为了预防肩关节半脱位,应从发病早期开始,在患者卧、坐、站等体位时均应注意保持肩胛骨的正确位置,如采取患侧卧位、仰卧位时垫软枕于肩背部,使肩前屈。

坐位时,将患者上肢放于前方桌面上。

由于患者肢体长时间不活动,肢位处于不良体位,尤其是过度掌屈位,会造成肩手综合征,因此尽可能不用患者手背静脉输液,以预防患者外伤等。

总之,采取早期预防措施和康复护理手段,可使各种并发症发生率降低。

4饮食护理限制总热量,控制体重在标准或接近标准体重,尽量少吃或不吃含饱和脂肪酸高的肥肉、动物油以及动物内脏。

盐摄入量每日控制在4 g左右。

瘫痪患者多有便秘,由于患者长期卧床,胃的蠕动较差,逐渐形成便秘,有的可因为用力排便致使脑出血再次发生。

因此需注意饮食结构,多给患者吃低脂、高蛋白、高能量饮食及含粗纤维的蔬菜、水果等,并给以足够水分。

定时定点定量,食物冷热适宜,也可对患者进行腹部按摩2~3次/d,或给予番泻叶3~6g,泡水50~100 ml喂入,开塞露10~20 ml肛塞,必要时指导家属用手掏便,效果较好,并帮助患者养成定时排便的习惯。

5总结脑出血的发病率很高,对脑出血患者的康复护理是降低其致残率的重要方法。

许多学者的报告证明,早期康复不会导致病情加重及再发,关键在于充分掌握脑血管病早期康复的条件及危险因素的监护。

及时有效的康复护理可以预防和减轻关节挛缩,改善肌张力,避免各种误用综合征、废用综合征发生。

过去由于对康复护理的重要性认识不足,导致许多不应有的残障发生,康复护理的实施结果表明,绝大多数患者的运动功能和生活自理能力均有不同程度的改善和提高,预防和减少了并发症的发生,有效地提高了患者的生活质量。

运动疗法:——脑出血康复护理卐卄巜运动疗法(PT)是应用各种运动治疗肢体功能障碍,促进运动、感觉等功能恢复的治疗方法,为现代康复的重要治疗手段。

我科现有运动治疗师5人,开展有关节活动度训练、肌力训练、关节松动训练、平衡和协调训练、移行训练、有氧训练、各种神经肌肉促进技术(如Rood技术、Bobath技术、Brunnstrom技术等),以及减重支持行走训练、运动想象疗法、运动再学习训练、强制性训练等运动治疗技术,针对中风、脑外伤、脊髓损伤、脑梗塞、骨关节术后等伤病伴有运动功能障碍进行系统评估和针对性治疗,促进运动功能有效恢复,我科运动疗法技术已处于省内领先水平。

作业疗法:——脑出血康复护理ぬねの作业疗法(OT)是针对病、伤、残者的功能障碍,从日常生活活动、手工操作劳动或文体活动中,选出一些针对性强、能恢复患者功能和技巧的作业,让患者按照指定的要求进行训练,以逐步恢复或改善其功能。

我科现有作业治疗师2人,对患者进行作业方面的评估和治疗,开展进食、梳洗、穿衣、从床上到轮椅转移等生活自理作业活动;套环、拼七巧板、九柱戏、绘画和各种有价值的游戏等文体作业活动,有效提高脊髓损伤、中风、脑梗塞、脑外伤、骨关节术后等伤病伴有功能障碍患者的日常生活活动和参与社会活动能力。

针灸:——脑出血康复护理λμν针灸以中医阴阳五行、经络学说为理论基础,经过多年的临床实践,形成了针刺、艾灸、电针、拔罐、刺络放血、药物穴位注射、羊肠线埋藏术等针灸专业技术特色,诊治范围:偏瘫、脊髓损伤、脑外伤、骨关节术后、颈椎病、腰腿疼、肩周炎、免疫力低下产生的各类疾病,具有见效快、疗效高,能使病人早日康复,提高生活质量。

——脑出血康复护理ヴヵヶΑ理疗:理疗是应用电、光、声、热等物理因子预防或治疗疾病的方法,具有调整血液循环,改善营养代谢,提高免疫功能,调节神经系统功能,促进组织修复等作用,临床应用广泛。

我科现有电子生物反馈治疗仪、各种低频电(神经损神经点刺肌治疗仪、痉挛机治疗仪)、中频电、短波、超短波等;脑反射治疗仪;中药热敷、TDP、磁疗(脑生理治疗仪)、四肢压力循环治疗仪;CPM治疗仪等,种类齐全,设备优良,为运动损伤(肌肉、肌腱、韧带和关节软骨损伤)、颈椎病、腰腿痛、肩周炎、骨关节炎等骨关节系统伤病和中风、脑梗塞、颅脑外伤术后、脑瘤术后、脊髓损伤(截瘫)、脊髓炎、脊髓肿瘤术后、周围神经损伤等神经系统伤病进行物理治疗,有效促进康复治疗。

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