中考满分作文的六大标准
吉林省中考作文评分标准及评分细则
吉林省中考作文评分标准及评分细则篇1【吉林省中考作文评分标准及评分细则】大家好,我是小明。
今天老师给我们讲解了中考作文的评分标准,我来和大家分享一下吧!一、评分标准中考作文共有5个等级,从高到低分别是:优秀、良好、一般、较差和很差。
每个等级对应一个不同的分数段,作文就会根据写得怎么样而被评定在不同的分数段里。
评分有6个方面:内容表达中心句结构完整遣词造句语言规范书写规范二、评分细则内容表达(30分)这部分就是看你写的内容有没有表达清楚,有没有围绕着题目的中心思想来写。
如果写得很好,会得高分;如果写得太模糊,就会扣分。
中心句(10分)每篇作文都应该有一个中心句,就是最重要的一句话,概括了全文的主旨。
写得好会得满分,写不好就扣分。
结构完整(10分)作文需要有头有尾,开头要有引子,结尾要有总结。
如果前后呼应,行文有条理,就能得高分。
遣词造句(25分)用词要准确,不能用生词或错别字。
句子也要通顺,简单一些就好。
文笔好的会得高分。
语言规范(15分)这部分看你有没有违反语法规则,比如别字、病句之类的。
如果没什么错误,就可以得满分。
书写规范(10分)看你的字迹工整不工整,格式是否规范。
如果写得很潦草就会扣分。
好了,这就是中考作文评分的6个方面和分数分配。
我们平时要多加练习,写出符合要求的好作文。
希望大家都能考出理想的分数!篇2首先要明白,中考作文是一门很重要的科目哦。
写作文不仅考察我们的语文水平,还能看出我们的思维能力和创造力呢。
所以大家一定要认真对待,好好preparate备哦。
吉林省的中考作文分为五个等级,最高的是A等,其次是B、C、D、E等。
每个等级都有自己的评分标准。
我们来看看吧:A等(18-20分):这是最高分哦!要想拿到A等,你的作文必须"主题突出、内容丰富、语言流畅、富有才情"。
就是说你写的东西要非常出色,主题很明确,内容充实有料,文字通顺优美,才华横溢。
写出这样的作文可不容易呢!B等(15-17分):B等的要求是"主题集中、内容饱满、语言流利、较富才气"。
2024年中考语文作文评分标准
2024年中考语文作文评分标准2024年中考语文作文评分标准一、命题专注作文题目要明确，突出中心思想。
文章写作要围绕题目要求展开，能够理解命题意图，并透彻把握题意。
二、结构合理作文结构要合理，层次清晰。
开头能引出主题，中间内容紧扣主题发展，结尾深化主题，留下深刻印象。
三、语言准确语言要得体，不出现明显的用词误区和重大语法错误。
要求规范书写，整洁清楚，字迹端正，横平竖直。
四、思想深入观点要鲜明，有独特见解。
能够有深入思考，并运用合理的论据和证据进行支撑，使文章论述有力。
五、内容丰富内容要有广度与深度兼具。
要求丰富观点、思路新颖，融入多样的素材和实例，使文章内容充实、丰富。
六、情感表达要求灵活运用修辞手法，使文章的情感更加鲜明，能够引起读者的共鸣。
情感表达要真实自然，细腻感人。
七、条理清楚作文要有条不紊地进行，条理清晰，逻辑严密。
每一段都要有明确的中心和主题句，并通过合适的过渡词进行连接。
八、语篇连贯要求逻辑紧凑，句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和过渡自然流畅。
条理、连接、过渡合理有序。
九、语法正确语法要求正确，表达要清晰。
要求能够避免简单句和连续使用简单句的现象，通过适当的长句、复合句使表达更加灵活、准确。
十、字数适中要求字数适中，结合题目和要求，围绕主题进行适当的发挥和展开，尽量做到用最少的字数表达最多的内容。
以上是2024年中考语文作文的评分标准，这些标准旨在对学生的作文进行全面、客观、公正的评定。
希望学生们在备考中注重这些方面的提升，不断加强自己的写作能力，取得优秀的成绩。
十一、主题突出作文的主题要突出，能够准确传达出作文的中心思想。
不仅要理解题目，更要在作文中贯彻主题，给读者以明确的引导和思考。
十二、论证充分作文要求能够充分论证所提出的观点和主题。
通过运用合理的论据和证据，用事实和例子来支持自己的观点，使论述更加有说服力和可信度。
十三、文采斐然作文要求文采斐然，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使文章更加生动有趣，增强阅读的欣赏性。
中考作文评价标准要求
中考作文评价标准要求一、《语文课程标准》对写作的要求：1.写作要有真情实感，力求表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重在写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。
根据表达需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
正确使用常用的标点符号。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；写简单的说明性文章，做到明白清楚。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
二、一般作文评价标准解读：绝大多数省市都将“切合题意”作为中考作文的重要评判标准，并且对““切合”和““符合”进行了区分。
““切合题意”是指在整体上围绕主题行文，十分符合题意，而““符合题意”仅仅指能在整体上围绕主题，““基本符合题意”是指对主题的理解和表达存在偏差，““偏离题意”指的是只有只言片语涉及主题或不合主题。
“中心突出”是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明，它也是历年来中考作文能够评高分的另一重要标准。
在评分标准中，““中心突出”指的是能紧紧围绕主题构思行文，“中心明确”指的是能够围绕主题构思行文，“中心基本明确”指的是尚有中心但有部分材料游离于中心之外，而““中心不明确”则是指没有明确的主题或脱离规定内容和范围选材立意。
“内容充实”就是言之有物、持之有据，用足够的高质量的材料突出文章的主题。
2024年中考英语作文评分标准及满分技巧曝光
2024年中考英语作文评分标准及满分技巧曝光一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢？那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family！二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
还有对关联词的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，not...but，not only...but also等。
了解中考作文评分标准轻松写出高分作文
了解中考作文评分标准轻松写出高分作文在中学生的学业生涯中，中考作文一直是很重要的一道关卡，也是考试成绩评定的重要一环。
然而，中考作文的题目形式多样，题材广泛，考试时间又比较短暂，对于中学生来说很有挑战，因此了解中考作文的评分标准，掌握写高分作文的技巧势在必行。
在本文中，将详细讲述中考作文评分标准，以及如何轻松写出高分作文。
一、中考作文评分标准中考作文考试评分标准主要包含五个方面的内容：作文任务完成情况、文辞运用情况、篇章结构情况、语言表达情况和书写规范情况。
以下是这五个方面的评分标准详解：1. 作文任务完成情况在这个方面，主要看题目要求是否被充分地了解和回答。
这就要求考生在认真审题和理解题意的基础上，准确回答题目的要求，不要偏离主题，避免“跑题”。
2. 文辞运用情况这是中考作文的重要考察要点。
主要包括用词得当、语言清新自然、有表现力和审美特色、特殊修辞运用得当等，持之以恒地大量阅读可以积累语感和词汇储备，为优秀的文辞运用提供支持。
3. 篇章结构情况篇章结构要在文章初步规划时就予以重视。
文章结构要合乎逻辑，层次结构清晰明了。
段落之间应该有机会承接，使作文流畅自然，行文前后互相呼应。
此外，还要注意过渡句的运用，使文章的条理性更加清晰，具有可读性和说服力。
4. 语言表达情况语言表达是中考作文的重要考察要点之一。
要求考生能够用简洁、通俗易懂的语言表达情感、表述问题和阐述思想，这需要能力和素材的积累，多听多看多读，拓宽自己的视野，丰富语言表达的资源。
5. 书写规范情况中考作文的书写规范要求比较严格。
要求字体工整，字迹清晰，扣分严格。
因此，在书写之前要认真检查文稿中书写是否规范，特别是错别字等拼写问题。
还要注意页面版面的美观，以及是否符合标准要求。
二、如何轻松写出高分作文除了了解和掌握中考作文评分标准，还需要掌握一些写作技巧和方法，才能写出高分的作文。
以下几方面是实用的提高写作技能的建议：1. 多读多练：多读经典名著或精品小说，积累优美的句子和词汇，不断练习写作，同时自我反思和修正，逐渐提高写作水平。
【中考写作指导】中考作文满分要素
【中考写作指导】中考作文满分要素中考作文满分要素主要包括以下几个方面：一、准确定位题目要求中考作文通常会给出明确的写作要求或题目，首先要准确理解题目的意思，确定写作的主题和要点。
二、合理组织文章结构作文要有一个明确的开头、中间和结尾，通过合理的组织结构可以使写作内容有条不紊地展开。
开头应该引起读者的兴趣，中间部分要有明确的主题和要点，结尾要有总结性的话语。
三、选用合适的词语和句式写作时要力求词语准确、生动，句式多样，避免使用单调的句式结构。
要注意使用适当的连接词或过渡词来连接句子和段落，使文章结构紧凑，逻辑清晰。
四、准确运用基础语法知识中考作文要求基础语法知识应用准确。
要注意动词的时态、主谓一致、名词的单复数、代词的指代、介词的用法等问题。
五、恰当运用丰富的修辞手法适当运用修辞手法可以增强作文的表达力。
如比喻、拟人、夸张、排比、对比等手法可以使文章更生动有趣。
六、真实、生动的素材和细节描述写作时要注重用生动、具体的细节描述来支撑自己的观点或论点。
真实的素材可以使文章更有说服力，也可以让读者容易产生共鸣。
七、注意语言表达的准确性和得体性中考作文要求语言表达准确、得体。
要注意用词的准确性、专业性。
要避免使用不规范的语言或懒散的表达方式。
八、恰当的篇幅控制中考作文一般有字数限制，要根据题目的要求恰当控制文章的长度。
篇幅适中既能展开论述，又能保证文章的紧凑性。
九、恰当的态度和立意中考作文要求表达恰当的观点或态度，并能有合理的论述和思考。
要注意避免过于主观或片面的观点，要注重客观性和全面性。
中考作文满分要素包括准确理解题目要求、合理组织文章结构、选用合适的词语和句式、准确运用基础语法知识、恰当运用丰富的修辞手法、真实、生动的素材和细节描述、注意语言表达的准确性和得体性、恰当的篇幅控制以及恰当的态度和立意。
通过科学的写作方法和充分的准备，相信大家一定能够在中考作文中取得好成绩！。
中考满分作文的六大标准
３、精:对于一般的同学来说，“精”体现在：
（1）选择自结构(总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
4、写好提纲:
用一句话写出中心内容和主题；
（1）分清开头、中间、结尾各写什么?
（2）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
二忌过短过长:字数一定要足,字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在２行以内。
三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少:4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗:别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
5、有几件精美的饰品:
（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）
（2）结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋)；
（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟);
（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。
【中考写作指导】中考作文满分要素
【中考写作指导】中考作文满分要素中考作文是考察学生综合语言能力的一项重要考试内容，要想取得满分，在写作过程中要注重以下要素：1. 明确的写作主题和立意：选择一个明确的写作主题，使文章具有一定的针对性和目的性。
要表达出强烈的立意和个人观点，使读者在阅读后能够得到启发和思考。
2. 合理的结构和连贯的表达：文章结构要清晰合理，包括开头、中间和结尾部分。
开头要点题并引入话题，中间要有明确的论述和论据，结尾要给读者以启示和回顾全文。
文章要求表达连贯，段与段之间、句与句之间要有明显的逻辑关系，使读者能够理解和跟随文章的思路。
3. 充实的内容和恰当的论证：文章要有充实的内容，充分展开并论述主题。
使用恰当的论证手法，包括事例、引用、比喻等，使文章更有说服力。
要有独立思考和深入分析的能力，提出自己的见解和观点，并给出论据和例证来支持自己的观点。
4. 规范的语法和准确的词汇：语法错误和词汇不准确会影响文章的可读性和语言表达能力。
在写作过程中要注意语法的正确性，如主谓一致、时态的准确使用等。
要尽量使用准确的词汇，避免使用模糊、重复或不恰当的词语。
5. 巧妙的语言表达和生动的描写：注意运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。
要注重细节描写，通过形象的描绘和具体的事例来增强文章的可读性和表现力。
6. 注意篇幅和时间管理：中考作文一般在500字左右，要注意控制篇幅，不要过于冗长或过于简短。
在考试中要合理安排时间，合理分配给开头、中间和结尾的写作时间，以充分发挥自己的写作能力。
以上就是中考作文满分要素的一些重要内容。
只有在不同要素的综合运用中，我们才能写出一篇得分较高的中考作文。
在平时的学习中要注重练习写作，不断积累素材和经验，提高自己的写作水平。
祝大家在中考作文中取得优异成绩！。
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作文专题之轻松写出满分作文满分作文的六大标准一、切合题意：指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。
如：《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母亲为了子女，宁可自己受苦，甚至献出自己的生命。
这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱，抒发内心深深的感动，紧扣题目。
二、中心突出：指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。
三、内容充实：指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。
所选材料对表现中心是必要的、足够的。
四、感情真挚：指写真实的情感。
真切的感受，抒发真挚的感情。
五、结构严谨：指结构要有严密性。
文章之中前后照应，布局周密，上下连贯，主次分明。
如：《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成，然后逐层展开论述。
全文结构严谨，具有很强的说服力和感染力。
六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。
即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。
如：《微笑的力量》一文，文章开头，作者连用四个比喻，写出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航标灯，雨中的伞，心灵的桥梁。
比喻恰当、用词准确、语意通畅。
轻松写出满分作文第一步：留心观察周围事物，从生活中积累素材。
“观察、观察、再观察。
”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。
这一名言强调了观察的重要性，并要求养成善于观察的习惯。
陶行知先生也曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活”。
生活是写作的源泉。
只有留心观察生活，才能获得丰富的个人体验，才能为习作积累大量的素材，写出来的文章才不至于内容空洞，让人味同嚼蜡。
学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。
相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。
苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。
”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。
只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。
积累素材的方法有两大种：一、直接从生活中积累素材。
仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。
相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。
苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。
”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。
只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。
如：有位同学就在作文时选取了下面的素材，读起来使人感觉真实，让人感受深刻：父亲是农民，整天光着脚。
那天，他光着脚到学校来看我，许多同学都笑话我。
于是我对他大发脾气。
父亲没有责怪我，笑了一下就转身离开了。
夕阳下的父亲背有点驼了，我这时感到特别心酸。
二、透过视听途径来积累素材。
我们可以通过阅读书籍、听广播、看电视等方式来积累素材，感受文学作品的意境，扩大自己的视野，丰富自己的精神世界。
第二步：写好事情的起因、经过和结果。
很多同学在写作时总是感觉自己的文章不够生动具体。
其实只要同学们在叙述事情时，把事情的起因、经过、结果写清楚，把事情的经过写具体明白，文章自然就会详尽具体。
一、将“经过”分成几步，按照一定的步骤或顺序来写。
精彩示例：做西红柿炒蛋这道菜，首先，要将鸡蛋打入容器中并将它搅拌均匀；接着，洗净西红柿并把它切成片；然后起锅，待锅烧热后倒油；油烧到六七成热时倒入蛋液摊蛋，蛋液凝结后盛出；接着再到点油，待油热后倒入西红柿片，翻炒几下，加入盐、白糖，等到西红柿六七成熟时再倒入蛋，略微翻炒；最后出锅。
二、要写清“经过”中的重要情节、场面。
写作时，审完题目，我们可以将事情的经过展开叙述、描写、重要情节、场面一定要写清，这样就可以避免主题不鲜明的问题。
精彩示例：我深深地吸一口气，定了定神，然后点燃了煤气灶，坐上锅，倒入油。
突然想起葱还没切，又赶紧去切葱。
就在切葱的时候，油已经冒起了烟，而且烟越来越大，我慌忙抓起一把茄子扔进锅里，又把葱、五香粉一股脑儿地倒了进去……第三步：按照一定的条理来安排写作顺序。
第四步：分清主次，做到详略得当一篇文章如果笔墨平均，就会中心不突出。
这就要求我们在写作时，要紧紧围绕文章中心，将最能表现中心的材料详写，而无关紧要的要略写，甚至不写。
只有这样，才能做到重点突出、主题鲜明。
精彩示例：有位同学在写《母亲，请原谅我》时，就选取了自己小时候和长大之后的两件事，并把长大后的那件事详细描写，从而深刻地表达了希望母亲原谅自己的情感。
（1）小时候无心地惹妈妈生气，妈妈耐心地哄“我”（2）长大后故意惹妈妈生气，妈妈背地里伤心地掉眼泪。
例文赏析：那一年冬天那一年冬天，雪很大，风很冷，天气也格外阴沉。
（用简洁的语言进行环境描写，渲染了凄冷的氛围，为事情的发展作铺垫。
【环境描写】）就是它，留给了我一生的回忆。
“喂。
小玲，电话！”听到传达室老伯伯的叫声，我赶忙走出了教室。
哇！好冷啊！雪在不停地下，我不由得缩了缩脖子。
我拿起听筒，听到一个焦急地声音：“小玲吗？你妈突然得病，进了第一医院。
你放学后去医院看看她。
”还没等我缓过神来，电话已经挂断了。
妈妈病了，怎么办？对了，打电话给爸爸。
我急忙抓起听筒，但手却僵在了半空——爸爸出差去了陕西，远在千里之外呢。
（“手却僵在了半空”，通过动作描写，表现了“我”此时无助的情态。
【动作描写】）接下来的三节课，犹如漫长的三个世纪。
老师讲的课我只字未听，无助和焦虑充满了我的内心。
好不容易挨到了放学，我急忙赶往医院。
妈妈憔悴无力地躺在病床上，我鼻子一酸，眼泪不争气地掉了下来。
“小玲，你来了。
”妈妈费力地睁开了双眼，随后又无力地合上了。
我守在病床前，不知所措。
平常依偎在妈妈身边，只知道享受妈妈给我的温暖和安全；而今，妈妈生病了，她的羽翼不能再呵护我了。
那天晚上，我第一次以饼干当晚餐，我第一次尝到了巧克力饼干的苦涩滋味。
第二天，雪仍很大，风仍很冷。
我又一次来到了妈妈的病床前。
妈妈睡着了，我没有吵醒她。
回到家，想喝口水，可热水瓶中空空如也。
对！自己烧。
可一拧水龙头，没水，难道水表又冻坏了？以前，只要水表一坏，爸爸就会拿着扳手去修理，可现在……我茫然不知所措。
对了，下楼去打井水。
外面很冷。
借着依稀的月光，我来到了井前，放下吊桶。
平时见邻居打水时那么轻松，可今天吊桶在我手中却似有万斤重；握着井绳的手在寒风中似乎有千把刀子在割。
（运用夸张，写出了“我打水的艰难，让人读来感同身受。
”【夸张修辞】）咬咬牙，水好不容易提上来了，但还得上楼呢！我费力地提着水桶，挎着台阶，一步，两步……突然脚下一滑，我顺势一蹲，谢天谢地，水没洒出，但我的膝盖却重重地撞到了台阶上。
疼痛，从膝盖传遍了全身。
委屈的泪在眼眶打转，可我最终还是没让它流出来。
我咬紧牙关，终于将水提到了房里。
水烧上了，开了。
我第一次这么激动地喝一杯水。
当热水从口中流遍全身时，多日来的无助，似乎都被一股股热流冲走了。
我第一次觉得，自己可以独立地做一些事情了。
短短的几天里，我似乎觉得自己长大了很多。
妈妈爱吃些什么？妈妈在医院里还需要些什么？这些问题始终占据着我的头脑。
在妈妈住院期间，我虽然做得不够周到，但也尽力地照顾了她。
那一年冬天，我学着独自生活，学着照顾妈妈，虽然手上长满冻疮，裂开了许多口子，但我却为此而骄傲。
名师点评：1、选材典型：作者选取了妈妈生病这个特殊的时刻来写，描写了自己打水、烧水及照顾妈妈的过程。
运用典型的材料，表现了自己的成长过程，传递着积极向上的力量。
2、详略分明：作者详细描写了妈妈病中的状态，以及自己打水，烧水的过程，彰显了自己的成长，而对自己照顾妈妈的过程则一笔带过。
这样安排详略，突出了文章的重点。
第五步：学会描写人物的外貌、动作和心理。
要想把人物和事件写得形象、具体、生动，有一个简单实用的方法，就是综合运用动作、对话、心理描写，而不是单纯地叙述事件过程。
精彩示例：他50多岁了，戴着一副高度近视的眼镜。
他颤颤巍巍地取下眼镜，用衣服的下摆擦了擦镜片。
（动作描写）“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，（动作描写）这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”（语言、动作描写）例文赏析：你的身影让我久久不能忘怀第一年的初中生活，有许多美好的回忆，其中最难以忘怀的是边老师的身影。
打开如水的时光之闸，边老师的身影依然清晰如初……怀着憧憬、兴奋的心情，我踏入了中学的大门。
报到了！我跨进教室，一位瘦削的、凹陷着眼眶和两腮的中年男人微笑着等着我。
啊？他就是班主任？他实在是太瘦了，以至上身穿着的那件普通的白的确良衬衫总给人一种空荡荡的感觉。
（运用外貌描写，突出老师的“瘦”，相当传神，【外貌描写】）“小同学，报到的吧？”他抬起头，望着我。
我坐到了桌前，翻开书包：“糟糕！通知书呢？没有通知书怎么报到啊？”我慌乱地到处乱翻，急得脸上沁出一粒粒汗珠。
老师始终微笑着：“别急！要不回去找找，我就在这等你！”等我气喘吁吁地赶回来，所有的人都已经报到完了，教室里空荡荡的，只有一个瘦削的身影仍在静静地坐着……边老师是地理老师，他给我们讲世界各国的名胜古迹、风土人情和经济概况。
他有一手绝活，讲到哪一国家，就可以随手画出这一国家的地图，十分逼肖，让我们瞠目结舌。
他不仅给我们传授知识，还给我们讲述他下放插队的往事，教我们做人的道理。
他潇洒自如的身影，急匆如风的身影，如春风，如细雨，印在我们的心头。
（运用比喻的修辞手法，用春风、细雨表现老师的身影。
【比喻修辞】）印象中最难忘的是他有一次带我们踏青。
郊外的湖面，水波盈盈，田野中的油菜花金黄灿烂，山间小屋升起缕缕炊烟……边老师招呼我们，半弯着身子给我们摄影，他佝偻的身影略显憔悴。
他的两肩一肩背包一肩背水，好像让他陷进去了。
可是，他的笑容依然从背包和矿泉水中浮出来，让我们很感动。
现在，他的身影还在奔波着，在考场外，他正殷切地等着我们。
然后，他凝望着我们的身影，把自己的身影交给下一个学期，交给滔滔不绝的课堂，交给真心诚挚的家访，交给感人肺腑的班会……（运用排比手法，体现老师无私奉献的精神。
【排比修辞】）可是，我依然要说，你的身影，我永远不能忘怀。
名师点评：1、形象鲜明：作者能够跳出脸谱化，运用外貌描写，重点突出老师的“瘦”。
2、感情真挚：作者通过几件简单但是流露出浓浓温情的小事，为我们塑造了一个负责任、学识渊博、关心学生的人民教师形象。
作文升格：浓浓碘酒香我走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地神侃。