最新湘艺版小学三年级上册音乐教案：歌曲《大鹿》介绍
《大鹿》小学音乐教案
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，学生能够了解动物的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物的形象和情感。
3. 培养学生的合作精神，通过合唱形式表现歌曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：准确地演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：歌词单、合唱谱。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引导学生关注动物的生活习性和特点，激发学生的学习兴趣。
过程：教师讲述故事，学生聆听，互动提问。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让学生互相交流学习心得。
d. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。
3. 歌曲演唱：a. 教师带领学生进行合唱练习，注意声部的和谐。
b. 分组进行合唱表演，提高学生的合作能力。
c. 全班合唱，展示学习成果。
4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解。
b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
c. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲作者：佚名3. 歌曲旋律：五线谱4. 歌词：逐句展示5. 教学重点：节奏、音高、合唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟着歌曲《大鹿》的伴奏，独立完成歌曲演唱。
答案：正确、流畅地演唱歌曲。
2. 拓展作业：了解其他动物的叫声，模仿并创作一首关于动物的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏和音高掌握上存在一定困难，需要个别辅导。
新音乐《大鹿》教案
新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习新音乐《大鹿》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 引导学生理解《大鹿》歌曲的主题，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过对《大鹿》的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 学会《大鹿》歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的节奏和音高变化。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。
2. 歌曲中高音部分的表现和演唱。
四、教学准备：1. 准备《大鹿》歌曲的乐谱和歌词。
2. 准备音响设备，播放《大鹿》歌曲。
3. 准备教学用的乐器和道具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领学生一起学习歌词，注意歌词的节奏和音高。
4. 学习旋律（10分钟）：教师引导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音和节奏变化。
5. 练习演唱（10分钟）：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
6. 创意表现（10分钟）：学生分组讨论，如何用动作和表情来表现歌曲，并进行展示。
8. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《大鹿》，并尝试用家里的事物来创造音乐。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括课堂讨论、演唱练习等。
2. 评价学生在演唱《大鹿》时的音准、节奏和表达能力。
3. 收集学生的创意表现，评价其创造力和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，组织一次亲子音乐会，让学生和家长一起演唱《大鹿》。
2. 组织学生进行班级音乐会，让学生在班级同学面前展示《大鹿》的演唱。
3. 引导学生进行音乐创作，尝试自己编写一首类似《大鹿》风格的歌曲。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，保持课堂氛围的活跃。
2. 对于音乐基础较差的学生，要给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。
小学音乐教案：大鹿
小学音乐教案：大鹿教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 使学生能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 引导学生理解歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
4. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和创造力。
教学重点：1. 学会歌曲《大鹿》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音准。
教学难点：1. 歌曲中的跳跃音和高音的准确演唱。
2. 歌曲节奏的变化和把握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 钢琴或其他音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事形式引入《大鹿》这首歌曲，引发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们听说过大鹿吗？它有什么特点？二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 教师分析歌曲的旋律，讲解歌曲中的跳跃音和高音部分。
4. 教师对学生进行分组，进行合唱练习，加强学生对歌曲的理解和演唱能力。
三、歌曲练习（5分钟）1. 教师带领学生进行歌曲的节奏练习，注意歌曲中的变化和把握。
2. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习，强调音准和节奏的准确性。
3. 教师对学生的演唱进行指导和纠正，提高学生的演唱水平。
四、歌曲展示（3分钟）1. 教师组织学生进行歌曲的展示，鼓励学生大胆表现自己。
2. 教师对学生的演唱进行评价和鼓励，增强学生的自信心。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师反思教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。
教学延伸：1. 学生回家后，家长可陪同孩子一起复习《大鹿》歌曲，加强家庭的音乐教育。
2. 教师可组织学生进行音乐比赛或演出，展示学生的音乐才能。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在演唱《大鹿》歌曲时，对跳跃音和高音的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的音准训练，提高学生的演唱能力。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标1. 让学生了解并体验《大鹿》这首歌曲的音乐风格和特点。
2. 通过学习《大鹿》，培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。
3. 通过合作、交流等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 歌曲《大鹿》的演唱技巧及音乐特点。
2. 歌曲《大鹿》的词曲创作背景和文化内涵。
3. 音乐欣赏与分析：《大鹿》的音乐风格及其在音乐史上的地位。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《大鹿》，掌握其音乐风格和特点。
2. 难点：理解《大鹿》的音乐内涵，能够进行音乐欣赏与分析。
四、教学过程1. 导入：播放《大鹿》歌曲，引导学生初步感受音乐风格。
2. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、旋律等特点。
3. 歌曲解析：讲解歌曲的背景、创作意图及文化内涵。
4. 音乐欣赏与分析：引导学生欣赏《大鹿》，分析其音乐风格及在音乐史上的地位。
5. 实践活动：分组进行合唱《大鹿》，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学评价1. 学生演唱《大鹿》的歌曲水平。
2. 学生对《大鹿》音乐风格的理解和欣赏能力。
3. 学生在实践活动中的团队协作和沟通能力。
六、教学准备1. 教学材料：《大鹿》乐谱、音响设备、教学课件。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、教学挂图等。
七、教学步骤1. 第一步：导入新课，播放《大鹿》歌曲，引导学生初步感受音乐风格。
2. 第二步：学唱歌曲，教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、旋律等特点。
3. 第三步：歌曲解析，讲解歌曲的背景、创作意图及文化内涵。
4. 第四步：音乐欣赏与分析，引导学生欣赏《大鹿》，分析其音乐风格及在音乐史上的地位。
5. 第五步：实践活动，分组进行合唱《大鹿》，培养学生的团队精神和沟通能力。
八、教学策略1. 采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生主动参与学习。
2. 利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 分组合作，鼓励学生互相学习、交流，提高团队协作能力。
小学音乐教案大鹿
小学音乐教案《大鹿》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。
2. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过歌曲《大鹿》，引导学生了解动物的生活习性，培养学生关爱动物的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鹿》，能用优美的声音演唱。
2. 教学难点：三拍子的强弱规律，以及歌曲中的高音部分。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》音频文件、歌词幻灯片。
2. 教学乐器：钢琴。
3. 教学道具：动物头饰。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鹿》的音频文件，让学生初步感受三拍子的强弱规律。
2. 学习歌词：教师带领学生一起朗读歌词，注意三拍子的节奏。
3. 教学旋律：教师用钢琴弹奏旋律，引导学生跟唱。
4. 练习演唱：教师分组让学生进行演唱练习，纠正发音和节奏错误。
5. 总结：教师讲解三拍子的强弱规律，强调歌曲中的高音部分。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、朗读等。
2. 歌唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、发音等方面。
3. 关爱动物意识：通过课堂讨论，了解学生对动物生活习性的了解程度，以及关爱动物的意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲《大鹿》的角色扮演，让学生发挥想象力，创作有趣的动物形象。
2. 引导学生进行小组合作，创作关于其他动物的歌曲，培养学生的创作能力。
七、课后作业：1. 让学生回家后，向家长介绍歌曲《大鹿》的内容，以及三拍子的强弱规律。
2. 布置课后练习，让学生反复演唱歌曲，巩固所学内容。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的课堂表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、家长沟通：1. 教师要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，及时给予指导。
2. 鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同培养学生的音乐兴趣。
《大鹿》小学音乐教案精选范例
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物狂欢节》中的《大鹿》。
详细内容包括：学习歌曲《大鹿》，认识其简单的乐理知识，如音符、节奏、音高等；了解歌曲背后的故事，引导学生感受音乐所表达的意境。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生音乐欣赏能力，使学生能够理解并表达歌曲的情感。
3. 通过学习歌曲，引导学生关爱动物，保护自然环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。
2. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词、旋律和节奏；培养学生音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大鹿的图片，引导学生关注动物，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 学习歌曲《大鹿》的歌词，让学生跟读，并解释歌词含义。
b. 学习歌曲《大鹿》的旋律，引导学生用手指在空中画旋律线，感受音高变化。
c. 分组练习，每组挑选一名学生唱歌词，其他学生唱旋律，交替进行。
d. 教师示范，学生跟唱，注意指导学生把握音准和节奏。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的高低音转换，通过示范和练习，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律线3. 歌曲节奏4. 歌词重点：高低音转换部分七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大鹿》，录制视频，上交至教师邮箱。
2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的掌握程度，尤其是音高和情感表达，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，了解动物的生活习性和特点，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。
新音乐《大鹿》教案
新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。
2. 使学生能够正确地演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。
3. 通过分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的旋律、歌词及节奏。
2. 歌曲的情感表达和表演技巧。
3. 音乐鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。
2. 难点：歌曲中的音准、节奏和音色处理。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的旋律、歌词和图片。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论动物，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 教学歌曲：教唱《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
7. 作业：布置课后练习，让学生回家复习歌曲，为下次上课做好准备。
六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。
2. 分层次教学，针对不同学生的接受能力，给予个别指导。
3. 利用多媒体课件，直观展示歌曲的旋律、歌词和图片，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 注重实践操作，让学生多唱歌、多演奏，提高音乐技能。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 教授歌曲《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。
3. 分组练习，进行合唱训练，培养团队协作能力。
4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
音乐《大鹿》教案
音乐《大鹿》教案音乐《大鹿》教案（通用10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是本店铺整理的音乐《大鹿》教案，欢迎阅读与收藏。
音乐《大鹿》教案 1教材分析：《大鹿》这首歌曲是小学二年级音乐下册第六课。
这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。
两乐段，旋律明快跳跃，节奏简练活泼。
叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕恶狼的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。
歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。
根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。
教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2．通过演唱歌曲，积极参与音乐剧表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来我们手把手挽牢”中的“进来”和“我们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备：电子琴多媒体课件动物头饰若干个教学过程：一、激情体验（律动《火车开啦》）师：（课件情境导入）今天，老师要带大家去一个美丽的地方，去认识许许多多的朋友。
“早晨，森林里一片宁静。
太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，准备迎接一天得到来。
小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，……他们在快乐的玩耍着。
生：聆听歌曲旋律。
师：你们喜欢这些小动物吗？请你模仿里面的小动物，喜欢谁就模仿谁。
生：学生模仿小动物。
师：你们真是一群可爱的小动物！唉！不对呀？里面怎么少了两种小动物呢？到哪里去了？我找找看！在这儿呢！生：学生抚摸小动物。
（小白兔和小鹿）师：他们是一对很要好的朋友。
每天一起上学，一起玩。
他们俩为什么这样好呢？因为它们之间发生一件不同寻常的事情。
二、展开想象师：有一天，小白兔正在森林里采蘑菇，突然听见狼的叫声…师：是谁来了呢？它要干什么？生：是狼，它想吃小白兔。