厌学的孩子如何教育引导精品PPT课件
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孩子厌学的原因及爱上学习的方法课程PPT课件演示
身体、情绪、兴 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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解决厌学主题班会教案PPT
引入多媒体教学资源
利用图片、视频、音频等多媒体手段，使抽象知识具象化，增强 学生对知识的理解和记忆。
创设问题情境
结合生活实际，创设具有启发性和趣味性的问题情境，激发学生的 学习兴趣和探究欲望。
实施项目式学习
以小组为单位，围绕实际问题或主题，引导学生进行项目式学习， 培养学生的合作意识和实践能力。
加强师生互动交流
强调自主学习对于个人成 长和未来发展的关键作用 。
设定学习目标
教导学生如何设定明确、 可实现的学习目标。
时间管理
介绍有效的时间管理技巧 ，如制定学习计划、合理 安排时间等。
建立正确评价体系
多元评价
反馈与调整
倡导多元评价观念，包括自我评价、 互评、教师评价等。
教导学生如何接受反馈，并根据反馈 调整学习策略。
缺乏学习动力，上课注意力不集 中，作业拖拉或不完成，成绩下 滑，对老师和家长的教育产生抵 触情绪等。
产生原因探讨
学生自身原因
学习方法不当、基础薄 弱、缺乏自信、自律性
差等。
家庭原因
家庭关系紧张、父母期 望过高、教育方式简单
粗暴等。
学校原因
课程设置不合理、教学 方法陈旧、师生关系紧
张等。
社会原因
社会不良风气影响、网 络游戏成瘾、就业压力
下一步工作计划
01
定期跟进学生情况
针对参与度不高的学生，定期跟进他们的学习情况，鼓励他们积极参与
班级活动。
02
深化问题讨论
在下次班会活动中，引导学生针对厌学问题进行更深入的讨论，挖掘问
题的根源。
03
指导提出具体解决方案
在下次班会活动中，指导学生提出更具体、更有针对性的解决方案，帮
《厌学乐学》主题班会课件
将本次班会的成功经验推广到 其他班级或学校，为更多学生
提供帮助和支持。
THANK YOU
对未来工作的展望与规划
01
02
03
04
深化研究
进一步深入研究厌学问题的成 因和解决方法，不断完善班会
内容，提高班会质量。
拓展形式
探索更多形式的班会形式，如 线上班会、实践体验式班会等 ，以适应不同学生的需求。
加强合作
加强与学校、家长、社会等多 方面的合作，共同关注学生的 厌学问题，形成教育合力。
推广经验
的教育观念，尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的全面发展。
02
提供家庭教育咨询
建立家庭教育咨询机构，为家长提供有关孩子学习问题的咨询服务，帮
助家长解决孩子的学习问题。
03
增强家长的榜样作用
家长应该成为孩子的榜样，引导孩子正确看待学习问题，激发孩子的学
习兴趣和动力。
鼓励家长积极参与孩子的教育过程
1 2
邀请家长参与课堂活动
家庭和社会环境的不良影响， 如家庭关系紧张、社会价值观 扭曲等，也会导致学生产生厌
学情绪。
厌学现象的危害与影响
影响学业成绩
厌学情绪会导致学生学 习成绩下降，无法完成
学业任务。
阻碍个人发展
厌学情绪会阻碍学生的 个人发展，影响未来的
职业和生活。
引发心理问题
长期厌学情绪会导致学 生产生焦虑、抑郁等心 理问题，影响身心健康
建立家长教师联系卡
通过联系卡，家长可以及时向教师了解孩子在学校的表现 和学习情况，教师也可以向家长反馈孩子在家庭中的表现 ，加强家校之间的沟通和联系。
开展亲子活动
组织亲子活动，增强家长与孩子的互动和沟通，促进家庭 关系的和谐发展。
提供帮助和支持。
THANK YOU
对未来工作的展望与规划
01
02
03
04
深化研究
进一步深入研究厌学问题的成 因和解决方法，不断完善班会
内容，提高班会质量。
拓展形式
探索更多形式的班会形式，如 线上班会、实践体验式班会等 ，以适应不同学生的需求。
加强合作
加强与学校、家长、社会等多 方面的合作，共同关注学生的 厌学问题，形成教育合力。
推广经验
的教育观念，尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的全面发展。
02
提供家庭教育咨询
建立家庭教育咨询机构，为家长提供有关孩子学习问题的咨询服务，帮
助家长解决孩子的学习问题。
03
增强家长的榜样作用
家长应该成为孩子的榜样，引导孩子正确看待学习问题，激发孩子的学
习兴趣和动力。
鼓励家长积极参与孩子的教育过程
1 2
邀请家长参与课堂活动
家庭和社会环境的不良影响， 如家庭关系紧张、社会价值观 扭曲等，也会导致学生产生厌
学情绪。
厌学现象的危害与影响
影响学业成绩
厌学情绪会导致学生学 习成绩下降，无法完成
学业任务。
阻碍个人发展
厌学情绪会阻碍学生的 个人发展，影响未来的
职业和生活。
引发心理问题
长期厌学情绪会导致学 生产生焦虑、抑郁等心 理问题，影响身心健康
建立家长教师联系卡
通过联系卡，家长可以及时向教师了解孩子在学校的表现 和学习情况，教师也可以向家长反馈孩子在家庭中的表现 ，加强家校之间的沟通和联系。
开展亲子活动
组织亲子活动，增强家长与孩子的互动和沟通，促进家庭 关系的和谐发展。
缓解学生学习厌烦心理——主题班会PPT课件
缓解学生学习厌烦心理 ——主题班会PPT课件
目录 引言 了解学生的学习厌烦原因 学习厌烦心理对学生的影响 缓解学生学习厌烦心理的策略 培养积极的学习氛围和环境 结语
引言
引言
学习厌烦心理的影响 重视学生心理健康的重要性
பைடு நூலகம் 引言
本次班会的目的和内容概述
了解学生的学 习厌烦原因
了解学生的学习厌烦原因
学习压力过大 缺乏学习动力和兴趣
了解学生的学习厌烦原因
学习方法和技巧缺失
学习厌烦心理 对学生的影响
学习厌烦心理对学生的影响
影响学习效果和成绩 增加心理负担和压力
学习厌烦心理对学生的影响
降低学生对学习的积极性
缓解学生学习 厌烦心理的策
略
缓解学生学习厌烦心理的策略
提供情感支持和鼓励 提供学习动力和激励
缓解学生学习厌烦心理的策略
教授学习方法和技巧
培养积极的学 习氛围和环境
培养积极的学习氛围和环境
班级合作和分享 积极参与学习活动
培养积极的学习氛围和环境
营造轻松和愉快的学习氛围
结语
结语
班会的意义和价值 培养学生良好的学习心态和习 惯
结语
共同努力，创造积极的学习氛 围
谢谢您的观赏聆听
目录 引言 了解学生的学习厌烦原因 学习厌烦心理对学生的影响 缓解学生学习厌烦心理的策略 培养积极的学习氛围和环境 结语
引言
引言
学习厌烦心理的影响 重视学生心理健康的重要性
பைடு நூலகம் 引言
本次班会的目的和内容概述
了解学生的学 习厌烦原因
了解学生的学习厌烦原因
学习压力过大 缺乏学习动力和兴趣
了解学生的学习厌烦原因
学习方法和技巧缺失
学习厌烦心理 对学生的影响
学习厌烦心理对学生的影响
影响学习效果和成绩 增加心理负担和压力
学习厌烦心理对学生的影响
降低学生对学习的积极性
缓解学生学习 厌烦心理的策
略
缓解学生学习厌烦心理的策略
提供情感支持和鼓励 提供学习动力和激励
缓解学生学习厌烦心理的策略
教授学习方法和技巧
培养积极的学 习氛围和环境
培养积极的学习氛围和环境
班级合作和分享 积极参与学习活动
培养积极的学习氛围和环境
营造轻松和愉快的学习氛围
结语
结语
班会的意义和价值 培养学生良好的学习心态和习 惯
结语
共同努力，创造积极的学习氛 围
谢谢您的观赏聆听
《厌学乐学》主题班会课件
对学业的影响
01
02
03
成绩下滑
厌学情绪可能导致学生对 学习失去兴趣，从而影响 学业成绩，甚至出现成绩 下滑的现象。
逃课、旷课
厌学情绪可能导致学生不 愿意上学，出现逃课、旷 课等行为，严重影响学业 进度。
缺乏学习动力
厌学情绪可能使学生对学 习失去动力，缺乏积极性 和主动性，导致学习效果 不佳。
对心理健康的影响
和乏味。
逃避学习
不愿意完成作业、参加考试等 学习任务，甚至出现逃学、辍 学等现象。
负面情绪
对学习感到焦虑、沮丧、自卑 等负面情绪，常常感到压力和 负担。
学习能力下降
由于缺乏学习动力和兴趣，学 生的学习能力可能会下降，导
致学习成绩下滑。
厌学情绪的成因
01
Байду номын сангаас
02
03
04
学习压力过大
过高的学习压力可能会使学生 感到焦虑和沮丧，导致厌学情
同学互助
与同学组成学习小组，互相讨论、解答疑问，共 同进步。
家长沟通
与家长保持良好的沟通，让他们了解学习情况， 给予支持和鼓励。
01
激发学习兴趣的方 法
寻找学习的乐趣
兴趣是最好的老师
通过寻找学习的乐趣，可以激发学生的学习动力，使他们更加积 极主动地学习。
发现学科魅力
引导学生发现每个学科的独特魅力和应用价值，让他们感受到学习 的意义和价值。
自卑、抑郁
厌学情绪可能使学生产生 自卑、抑郁等心理问题， 影响其心理健康。
焦虑、压力
厌学情绪可能使学生感到 焦虑、压力等负面情绪， 对其心理健康产生不良影 响。
人格障碍
长期厌学可能导致学生形 成孤僻、冷漠、自卑等不 良人格障碍，影响其正常 的人际交往。
《克服厌学情绪》课件
对未来教育的展望和建议
教育方式多样化：采用线上线下相结合的方式，提高学习效率 注重个性化教育：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的学习计划 加强心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的抗压能力和自我调节能力 提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教育能力
倡导全社会共同关注和支持青少年教育
家庭和社会环境影响
家庭因素：父母期望过高、家庭氛围紧张、家庭教育方式不当等 学校因素：学习压力过大、教师教学方法不当、同学关系紧张等 社会因素：社会竞争激烈、就业压力过大、网络和游戏等不良影响等 个人因素：自我认知不足、缺乏学习动力、学习方法不当等
03
厌学情绪的影响
学习成绩下降
厌学情绪导致学 习动力不足，学 习效率降低
学习压力过大
学习任务繁重，导致学生感到压力过大 家长期望过高，给学生带来心理负担 学校竞争激烈，导致学生产生焦虑情绪 学习方法不当，导致学习效率低下，产生厌学情绪
对学习内容不感兴趣
学习内容枯燥乏味，缺乏吸引 力
学习内容难度过大，难以理解
学习内容与个人兴趣不符，缺 乏动力
学习内容缺乏实用性，难以学 以致用
学校如何帮助学生克服厌学情绪
提供个性化辅 导：针对学生 的不同需求， 提供个性化的
辅导和支持
开展兴趣小组： 鼓励学生参与 各种兴趣小组， 激发学习兴趣
加强师生沟通： 建立良好的师 生关系，让学 生感受到老师 的关心和支持
举办校园活动： 通过举办各种 校园活动，让 学生感受到学 习的乐趣和成
就感
社会组织如何支持学生克服厌学情绪
学校：加强心理健康教育， 提供心理咨询服务
社会：加强青少年心理健 康宣传，提高社会关注度
家庭：家长应关注孩子的 心理健康，给予关爱和支 持
《克服厌学情绪》课件
03
克服厌学情绪的方法
调整学习心态
积极心态
保持乐观、积极的态度，认识到学习的重 要性，相信自己能够克服厌学情绪。
正确归因
将学习上的困难归因于努力不够而非能力 不足，避免标和奖励机制，激发内 在动力，保持学习的热情。
调整期望值
根据实际情况设定合理的学习期望，避免 过高或过低的目标导致的厌学情绪。
03 终身学习
引导学生树立终身学习的观念 ，培养自主学习的能力和习惯 。
0 教育公平 4促进教育资源的均衡分配，保
障每个学生的学习机会和权利 。
倡导全社会共同关注和努力
政府支持
社会参与
政府应加大对教育的投入和支持力度，制 定相关政策和措施，促进教育的改革和发 展。
鼓励社会各界积极参与教育事业，提供多 元化的教育资源和平台。
产生厌学情绪。家长和学校应该关注孩子的心理健康状况，及时寻求专
业帮助。
02
厌学情绪的影响
学业成绩下降
01
厌学情绪会导致学生对学习失去 兴趣，缺乏主动性和积极性，从 而影响学业成绩。
02
长期厌学可能导致学生无法跟上 课程进度，影响未来的升学和职 业发展。
心理健康问题
厌学情绪可能引发焦虑、抑郁等心理 健康问题，对学生的身心健康造成负 面影响。
同学关系
不友好的同学关系可能会让孩子感到孤独和无助，从而影 响学习。学校应该营造良好的校园氛围，鼓励孩子积极参 与集体活动。
师生关系
不和谐的师生关系可能会让孩子对学习失去兴趣，从而产 生厌学情绪。教师应该关注孩子的情感需求，建立良好的 师生关系。
教育资源
教育资源的不均衡分配可能会让孩子感到不公平，从而产 生厌学情绪。学校应该尽力提供公平的教育资源，确保每 个孩子都有平等的学习机会。
《厌学乐学》主题班会课件
详细描述
鼓励学生尝试新的学习方法，如小组讨论、合作学习、翻转课堂等，让学生通 过不同的学习方式找到适合自己的方法，提高学习效果和学习兴趣。
设定学习目标与奖励机制
总结词
设定具体的学习目标和奖励机制，可以帮助学生明确学习方向，提高学习动力。
详细描述
帮助学生设定具体的学习目标，制定奖励机制，如完成目标可获得小礼品、表扬 等奖励，以此激励学生努力学习，提高学习兴趣和动力。
04
激发学习兴趣的方法
发现学习的乐趣
总结词
通过探索学习的乐趣，让学生感受到 学习的快乐，从而激发他们的学习热 情。
详细描述
引导学生发现学习的乐趣，可以通过 生动有趣的教学方式，如游戏化教学 、情境模拟等，让学生在轻松愉快的 氛围中学习知识，体验学习的乐趣。
尝试新的学习方法
总结词
尝试不同的学习方法，可以帮助学生找到适合自己的学习方服厌学情绪的案例
案例一
小明的故事
案例二
小红的转变
案例三
小李的努力
乐学成才的案例
案例一
小张的热爱与坚持
案例二
小王的兴趣驱动
案例三
小赵的探索与发现
家长如何帮助孩子克服厌学情绪
建立良好的沟通桥梁
倾听孩子的想法和感受，了解他们的 需求和困难。
激发学习兴趣
鼓励孩子尝试不同的学习方式，如实 地考察、动手实践等，以增加学习的 趣味性和实用性。
有效性。
寻求帮助和支持
请教老师
当遇到学习难题时，及时向老师请教，寻求 专业的解答和指导。
利用学习资源
利用图书馆、互联网等学习资源，寻找适合 自己的学习资料和方法。
与同学合作
与同学一起学习，互相帮助，共同解决问题 ，提高学习效率。
鼓励学生尝试新的学习方法，如小组讨论、合作学习、翻转课堂等，让学生通 过不同的学习方式找到适合自己的方法，提高学习效果和学习兴趣。
设定学习目标与奖励机制
总结词
设定具体的学习目标和奖励机制，可以帮助学生明确学习方向，提高学习动力。
详细描述
帮助学生设定具体的学习目标，制定奖励机制，如完成目标可获得小礼品、表扬 等奖励，以此激励学生努力学习，提高学习兴趣和动力。
04
激发学习兴趣的方法
发现学习的乐趣
总结词
通过探索学习的乐趣，让学生感受到 学习的快乐，从而激发他们的学习热 情。
详细描述
引导学生发现学习的乐趣，可以通过 生动有趣的教学方式，如游戏化教学 、情境模拟等，让学生在轻松愉快的 氛围中学习知识，体验学习的乐趣。
尝试新的学习方法
总结词
尝试不同的学习方法，可以帮助学生找到适合自己的学习方服厌学情绪的案例
案例一
小明的故事
案例二
小红的转变
案例三
小李的努力
乐学成才的案例
案例一
小张的热爱与坚持
案例二
小王的兴趣驱动
案例三
小赵的探索与发现
家长如何帮助孩子克服厌学情绪
建立良好的沟通桥梁
倾听孩子的想法和感受，了解他们的 需求和困难。
激发学习兴趣
鼓励孩子尝试不同的学习方式，如实 地考察、动手实践等，以增加学习的 趣味性和实用性。
有效性。
寻求帮助和支持
请教老师
当遇到学习难题时，及时向老师请教，寻求 专业的解答和指导。
利用学习资源
利用图书馆、互联网等学习资源，寻找适合 自己的学习资料和方法。
与同学合作
与同学一起学习，互相帮助，共同解决问题 ，提高学习效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心育花花更艳
教育是从尊重与赏识开始的。厌学生也是
窦正梅 成功的潜能，他们也有成功的愿望。我们的教
育是一种心灵的唤醒。它既是对学生自信心和 奋进精神的唤醒，更是对学生尊严、人格的唤 醒。作为一个班主任，只要主动走向学生，蹲 下身子与学生交流，厌学生就一定会在校园这 块净土上爱上学习，快乐成长。只要我们用心 去育花，花儿一定开得很鲜艳！
白明昊
如何教育和帮助厌学学生
一、厌学的原因： 1、学生自身学习兴趣不浓，缺乏正确
的学习目标 2、家庭教育方式的偏向 3、应试教育思想的影响 4、教师缺少爱心
二、厌学的表现： 1、课堂注意力不集中 。 2、对老师、家长提出的学习要求，常故意 抵触对立。 3、学习无兴趣如何帮助解决学生厌学问题 1、摸清原因、对症下药 2、爱心温暖、耐心帮助 3、关注学生心理 4、培养厌学学生的学习兴趣
何勤
康立军
一、造成厌学症的原因很多。
二、具体表现。
三、教师和家长做好沟通， 采取措施，来克服厌学。
一、针对这样的案例，我想教育应该首先 成合力。 二、给予孩子更多的关注与关爱。 三、孩子的心灵需要尊重。 四、教师要和孩子成为知心朋友，让孩子
马洪艳 乐于
与你敞开心扉，和你成为无话不谈的 朋友。
张海燕
班主任、科任教师、 家长需要怎样有效预
防厌学倾向
班主任怎样深入心 理,做好学生的心理
医生呢
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
姓名：豪豪 性别：男 年龄：１１岁 成绩：中下(头脑聪明) 爱好：说不清，反正对各种小玩意儿特别感兴趣， 一玩起来就爱不释手。 家庭成员：爷爷、奶奶在家，父母在菜市场做小生意。 他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断， 老师没办法，自己也懊悔、就是改不掉这个毛病。经常不 带书本和作业，不抓紧时间完成作业，只有老师和家长盯着 才勉强动笔。对学习虽无兴趣，平时卫生劳动都特积极， 不管多脏多累的活儿他都乐意干，曾向班主任推荐自己担任 班级劳动委员。
知行中国在岗实践暨班主任E站 每周话题研讨计划之七
活动主题：
厌学的孩子如何教育
您身边的孩子学习快 乐吗？ 您身边的孩子有厌学 表现吗？ 您想跟随精准教育师 一起来揭示 孩子厌学的奥秘吗? 你有什么好的有效避 免厌学的好 建议吗?
“这孩子实在太不像话了， 上课不知道在干些什么， 一分钟都不得安宁！”这是 一位老师拉他进我办公室时 的第一句话。
小学生厌学,怎么办 袁芳
一、厌学的表现 二、厌学症产生的原因分析 ：
1、不良的社会文化环境 2、学校教育的失误 3、学生自己的不良心理因素 三、纠正厌学心理的对策： 家庭方面 学校方面
周厚萍
学生厌学原因的分析与解决问题的策略
一、学生对厌学原因 二、相应的对策 ：
1、要有正确的学习目的教育 2、加强家校联系，营造和谐育人环境 3、老师要重视激发,培养学生的自尊心和自信心 4、组织丰富多彩的第二课堂活动 5、改进教学方法，提高教学效率 6、建立融洽和谐的师生关系 7、加强先进校园文化建设，使学生爱学校
陈磊
厌学生，让我如何爱你
原因 ： 一、对学习没有兴趣 二、家庭环境造成厌学 三、被厌学的伙伴团体影响
解决问题 ： 一、激发学习热情，变被动为主动 二、拆散旧团体，选择新伙伴 三、多欣赏、多鼓励 四、注重情商培养
吴平初
让心儿灿烂
——谈谈厌学的转变
一、调整学习心态，变厌学为爱学 二、讲究学习方法，变厌学为会学 三、提高学习效率，变厌学为能学