组织行为学试卷及答案2
组织行为学模拟试卷2

《组织行为学》试卷一、名词解释(4×5=20分)1.晕轮效应:2.观众效应3.需要层次论4.德尔菲法5.非正式群体二、单项选择题(10×1=10分)1.任务角色和维护角色都多的群体属于()A、人际群体B、团队群体C、任务群体D、无序群体2.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突处理宜采用()A、强制B、妥协C、开诚合作D、回避3.表扬奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足A、尊重需要B、权力需要C、安全需要D、生理需要4.麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是()A、成就需要B、权力需要C、社交需要D、安全需要5.决定人的心理活动动力特征的是()A、气质B、能力C、个性D、性格6.明确目的,自觉支配行动的性格属于()A、理智型B、情绪型C、意志型D、中间型7.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于()A、提高工作报酬B、加强对员工的工作监督C、创造良好的工作条件D、设计出一种让员工感到工作本身就是激励的工作任务8.不仅提出需要层次的“满足——上升”趋势,而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是()A、需要层次论B、成就需要论C、E.R.G理论D、双因素论9.通过不予理睬来减弱某种不良行为是()A、惩罚B、正强化C、消极强化D、自然消退10.如果职工A认为与职工B相比,自己报酬偏低,而贡献差不多,根据公平理论,A 会采取()行为。
A、增加自己的投入B、减少自己的投入C、努力增加B的投入D、减少B的报酬三、多项选择题(15×2=30分)1.组织行为学的理论基础有()A、政治学B、社会学C、心理学D、生物学2.X理论认为()A、人生业就是懒惰的B、人们具有不能自我约束的非理性情感C、逃避责任,缺乏进取心是人的天性D、社交是人们行为的基本激励因素3.人的行为特征有()A、自发的B、有原因的C、有目的的D、可改变的4.个性的影响因素有()A、先天遗传因素B、家庭因素C、后天社会环境因素D、文化传统5.希波克拉底划分的气质类型有()A、多血质B、粘液质C、抑郁质D、黄胆汁6.气质差异的应用原则是()A、气质绝对原则B、气质互补原则C、阈限原则D、气质合理安排原则 7.社会知觉包括()A、自我知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因素关系知觉8.知觉偏差的表现有()A、知觉防御B、首因效应C、定型效应D、哈罗效应9.以下做法中,属于自然消退强化的是()A、采取冷漠态度对待打小报告者B、对请客送礼者,关门拒之。
全国自考组织行为学(沟通)模拟试卷2(题后含答案及解析)

全国自考组织行为学(沟通)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1.Y式沟通网络倒置称为( )A.倒Y式沟通网络B.全通道式沟通网络C.环式沟通网络D.链式沟通网络正确答案:A解析:Y式沟通网络是一个纵向沟通网络,表示四个层级的信息逐级传递过程。
这种沟通网络倒置就称为“倒Y式沟通网络”。
知识模块:沟通2.当需要完成的工作大多属于例行工作时,比较适合采用的沟通方式是( )A.单向沟通B.双向沟通C.言语沟通D.非言语沟通正确答案:A解析:单向沟通的优点是信息传递速度比较快,能够保持信息传递的权威性。
其缺点是信息传递的准确性比较差,很难把握沟通的实际效果,有时会使信息接收者产生抗拒心理。
当需要完成的这项工作时间很紧迫并且工作性质较为简单(大多属于例行工作)时,采用这种沟通方式是比较合适的。
知识模块:沟通3.借助言语进行信息传递与交流的方式称为( )A.口头沟通B.书面沟通C.有声言语沟通D.无声言语沟通正确答案:A解析:口头沟通是一种借助言语进行信息传递与交流的方式,如演讲、会谈、讨论、电话联系等。
知识模块:沟通4.在有效授权的沟通技能中,需要明确授权的( )A.对象和内容B.对象和范围C.内容和范围D.范围和完整正确答案:A解析:本题考查的是有效授权中明确分工的要点。
一是要明确授权的对象、授权的内容,提供明确、清晰的信息,明确告知对方自己希望得到的结果以及对时间和绩效等方面的要求;二是要聚焦目标,并给予下属充分的自由,使其对如何达到目标给出自己的判断和选择。
知识模块:沟通5.对员工的训导要建立在__________基础之上。
( )A.管理者对权力的把握B.管理者对权力的控制C.员工对岗位的认知D.员工对纠正错误的态度正确答案:A解析:本题考查的是有效沟通技能中的有效训导。
对员工的训导要建立在管理者对权力把握的基础上。
全国自考组织行为学(冲突与冲突管理)模拟试卷2(题后含答案及解析)

全国自考组织行为学(冲突与冲突管理)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1.兼并和合并往往带来群体间的冲突。
这种冲突的根源是( )A.引进变革B.追逐权力C.责任不清D.价值和利益的冲突正确答案:A解析:变革是组织中重要的压力源,也是群体间冲突的重要原因之一。
当一个组合被合并到另一个组织时,在接收的组织和被合并的组织之间常常存在着权力之争,因此,应设法确定权力的分配计划以减少冲突。
知识模块:冲突与冲突管理2.纳尔逊和奎克将冲突分为个人因素和( )A.利益因素B.情绪因素C.沟通因素D.结构因素正确答案:D解析:纳尔逊和奎克将冲突的来源分为两大类:结构因素,源于组织的性质和工作的组织方式;个人因素,源于个体间的差异。
知识模块:冲突与冲突管理3.当一个爱抱怨的团队成员走进管理者的办公室,在没发出信息前,管理者已经贬低了这条信息的价值。
这时的冲突根源是个体差异中的( ) A.个性B.观念C.情绪D.沟通障碍正确答案:D解析:源于个体差异的冲突根源有技术和能力、个性、观念、价值观和道德观、情绪、沟通障碍、文化差异。
题干所述情况产生的根源是沟通障碍。
知识模块:冲突与冲突管理4.营销部门做出了生产部门无法达到的产品质量承诺,这是庞迪的冲突分析模式中的( )A.讨价还价模式B.官僚模式C.系统模式D.二维模式正确答案:C解析:庞迪的冲突分析模式主要有三种类型,即选项ABC。
题干所举示例属于系统模式。
讨价还价模式的示例如企业内劳资双方的集体薪酬谈判(集体或有组织地讨价还价),官僚模式的示例为“经理要求秘书为办公室人员煮咖啡”。
知识模块:冲突与冲突管理5.庞迪的冲突分析模式中,讨价还价模式的表征是( )A.竞争稀缺资源B.上级对下级行使职权C.各单位或部门间缺乏合作与协同D.支配和控制下属正确答案:A解析:选项A属于讨价还价模式的表征,选项B和D属于纵向冲突,是官僚模式的表征,选项C属于横向冲突,是系统模式的表征。
大工23春《组织行为学》在线作业2答卷

大工23春《组织行为学》在线作业2-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)
1.()是组织沟通的基础。
A.人际沟通
B.语言沟通
C.正式沟通
D.平行沟通
答案:A
2.“正直诚实,把员工的利益放在首位,尊重他人,善于听取他人意见”,这是什么类型的领导?()
A.变革型领导
B.仆从型领导
C.道德型领导
D.本真型领导
答案:C
3.根据团队效能的理论框架,环境因素对()存在直接作用。
A.团队决策
B.团队心理特质
C.团队过程
D.团队设计因素
答案:D
4.处于哪个阶段的团队可能会出现团队人际关系紧张,冲突加剧的情况?()
A.成立阶段
B.震荡阶段
C.规范化阶段
D.高绩效阶段
答案:B
5.某大型公司通过数据分析,发现中层管理者中女性的工资水平超过了男性,你认为以下说法中最有可能是真实原因的是()。
A.数据计算出错
B.这家公司的CEO偏向女性,以便对外宣布性别平等
C.由于刻板印象等原因,很多有能力的女性受限于中层,没有机会升到高层,造成女性平均能力强于男性
D.这肯定是一家以女性客户为主的公司
答案:C
二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)
6.根据团队的任务类型可以将团队划分为哪些类型?()
A.生产团队。
组织行为学试题及答案

组织行为学试题及答案一、选择题1. 组织行为学的主要研究对象是什么?A. 个体行为B. 团队行为C. 组织结构D. 组织文化2. 下列哪个理论是解释员工激励的最早理论?A. 赫兹伯格的双因素理论B. 马斯洛的需求层次理论C. 亚当斯的公平理论D. 斯金纳的强化理论3. 在组织中,领导风格通常分为哪几种类型?A. 权威型、民主型、放任型B. 任务型、关系型、变革型C. 指令型、支持型、参与型D. 传统型、现代型、创新型4. 下列哪个不是有效的团队建设活动?A. 团队角色分配B. 团队目标设定C. 个人业绩竞赛D. 团队决策制定5. 组织文化的形成主要受哪些因素的影响?A. 创始人的价值观B. 组织的历史传统C. 员工的个人信仰D. 所有上述因素二、判断题1. 组织行为学是研究人在组织中的行为以及这些行为如何影响组织效能的科学。
()2. 马斯洛的需求层次理论认为,人们在满足了生理需求和安全需求之后,会追求社交需求。
()3. 领导与管理者是同一概念,他们的角色和职责是相同的。
()4. 团队中的冲突总是有害的,应该尽可能避免。
()5. 组织变革的目的是为了提高组织的效率和效果,因此所有的变革都会受到员工的欢迎。
()三、简答题1. 请简述赫兹伯格的双因素理论,并说明它对员工激励的意义。
2. 描述亚当斯的公平理论,并解释它如何影响员工的工作满意度和动机。
3. 讨论组织文化对员工行为和组织效能的影响。
四、论述题1. 论述组织中领导风格的重要性,并结合实际案例分析不同领导风格对团队绩效的影响。
2. 分析团队冲突的成因及其对团队发展的潜在影响,并提出有效的团队冲突管理策略。
3. 针对当前快速变化的市场环境,探讨组织如何进行文化创新以适应外部环境的变化。
答案:一、选择题1. A2. B3. C4. C5. D二、判断题1. 正确2. 正确3. 错误4. 错误5. 错误三、简答题1. 赫兹伯格的双因素理论将工作环境因素分为两类:卫生因素和激励因素。
组织行为学试卷及答案2套

组织行为学试卷(一)1. 个体在形成个性的过程中,时时处处都表现出个体对外界实务的特有的动机、愿望、定势和亲和力,这是个性的( )特征的表现。
A .独特性 B. 倾向性 C. 复杂性 D.完整性2. 即使是同胞兄弟姐妹,他们在遗传因素方面可能是完全相同的,但个性品质也会有所区别,体现了个性的( )。
A .独特性 B. 倾向性 C. 复杂性 D.完整性3.下列个性类型中,不属于霍兰德划分的个性类型的是( )。
A .现实型 B. 艺术型 C.企业型 D.兴奋型4. 在活动中顺利的掌握别人所积累的知识和技能,并按现成的模式进行活动的能力是( )。
A .再造能力 B.创造能力 C. 一般能力 D.综合能力5. 在个人的工作实践活动中起主导作用,可使个人有突出的表现和非凡的成就的能力是( )。
A .特殊能力 B.创造能力 C.综合能力 D.优势能力6.( )就是对人的知觉,是对人和社会群体的知觉,是对社会对象的知觉。
A .社会知觉 B. 自我知觉 C. 群体知觉 D.物体知觉7. 以下不属于社会知觉特征的是( )。
A .选择性 B. 情绪性 C. 控制性 D.自我倾向性8. 人们在对他人总体印象形成的过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为( )。
A .首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D.逻辑误差9. 根据一个人所显示的一种特点去推论其他特点所形成的误差称为为( )。
A .首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D.逻辑误差10. 人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个角度判断推论出认知对象的其他品质的现象是( )。
A .首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D.逻辑误差11.群体结构变量包括哪些?( )A. 角色、规范、地位B. 角色、规范、群体规模、地位C. 角色、规范、群体规模D. 角色、群体规模、地位12.关于斯普兰格、奥尔波特的价值观的类型,下面哪个选项表述是正确的?( )A.理论型、经济型、社会型、政治型、反应型、政治型B.理论型、经济型、审美型、社会型、宗教型、反应型C.理论型、经济型、审美型、社会型、政治型、宗教型D.理论型、经济型、审美型、社会型、政治型、文化型 13.施瓦茨将各种个人价值观简化成哪些维度?( ) A.自我超越、自我提高、保守性B.自我超越、自我提高、对变化的开放性C.自我提高、保守性、对变化的开放性D.自我超越、自我提高、保守性、对变化的开放性14.关于工作满意度的理解,下面哪个选项表述是不正确的?( ) A.工作满意度具有主观性,与周围客观环境没有任何关系 B.工作满意度是个体对自身所在工作情境的情绪反应 C.工作满意度取决于员工对其自身的期望和实际结果的比较 D.工作满意度并非是一个单一的概念,它是某些态度的集合 15.对于群体决策的认识,下列哪个选项表述不准确?( ) A. 群体在行动之前不会像个体在行动之前进行思考和推理 B. 群体决策的范围,可分大范围和小范围C. 群体决策的内容,包括管理、日常人事、工作本身和工作条件四个方面D. 群体成员参与决策的程度,从很少参与决策到充分参与决策,不同的参与程度对于决策结果的可接受性很有影响16.下面对沟通的理解,错误的是( )。
全国自考组织行为学(激励)模拟试卷2(题后含答案及解析)

全国自考组织行为学(激励)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1.保证社会交往和人际关系和谐的重要条件是( )A.权利需要B.成就需要C.友谊需要D.内在需要正确答案:C解析:友谊需要亦称归属需要或社交需要。
较高层次的人多具有友谊需要,他们通常从友爱、情谊和人际交往中得到欢乐和满足。
友谊需要是保证社会交往和人际关系和谐的重要条件,负有全局责任的管理者把这种需要看得比权力还重要。
知识模块:激励2.双因素理论的提出者是( )A.麦克利兰B.赫茨伯格C.马斯洛D.亚当斯正确答案:B解析:麦克利兰提出的是成就需要理论,赫茨伯格提出的是双因素理论,马斯诺提出的是需要层次理论,亚当斯提出的是公平理论。
知识模块:激励3.用于说明工作激励问题的期望理论是由_________提出来的。
( ) A.托尔曼B.勒温C.弗鲁姆D.亚当斯正确答案:C解析:期望理论最早是由托尔曼和勒温提出的,但用于说明工作激励问题是从著名心理学家和行为科学家弗鲁姆开始的。
知识模块:激励4.在管理中,最常使用且易收到良好效果的强化方式是( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退正确答案:A解析:正强化又称积极强化,在管理中,是最常使用且易收到良好效果的强化方式。
能起到正强化作用的因素是奖酬,如表扬、赞赏、增加工资、奖金、奖品、提升、分配等。
知识模块:激励5.下列选项不属于惩罚手段的是( )A.批评B.降薪C.开除D.停职正确答案:D解析:惩罚即在消极行为发生之后,给予某些令人不愉快、不喜欢乃至痛苦的对待,或取消某些令人喜爱的、满意的、愉快的条件,以示对某种不符合要求的行为的否定,从而减少或消除消极行为。
批评、降薪、罚款。
开除等都是惩罚的手段。
知识模块:激励6.下列问题不属于归因理论研究的基本问题的是( )A.人的心理与行为活动的因果关系B.社会推论问题研究C.可控与不可控的研究D.期望与预测行为的研究正确答案:C解析:归因理论所研究的基本问题有:(1)人的心理与行为活动的因果关系,包括内部与外部原因的分析。
组织行为学考试试题及答案

组织行为学考试试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 组织行为学是研究什么的学科?A. 组织的结构与设计B. 组织中的人员行为C. 组织的战略管理D. 组织的市场营销2. 以下哪个层次的组织行为学研究主要关注个体行为?A. 宏观层次B. 中观层次C. 微观层次D. 全局层次3. 以下哪个理论主张个体在作出行为决策时会权衡自己的成本收益?A. 社会认同理论B. 期望理论C. 异质性资源理论D. 威胁理论4. 帕金森定律是指什么?A. 任务越多,完成任务所需时间越长B. 组织结构越复杂,沟通效率越高C. 领导者越年轻,组织绩效越高D. 组织成员数量越多,创新能力越低5. 以下哪个职业角色属于Mintzberg的管理职位分类中的对内角色?A. 监察者B. 发言人C. 协调者D. 创新者6. 以下哪种权力是指基于个人魅力、邀请和性格吸引力而产生的?A. 行政权力B. 强制权力C. 专家权力D. 赞誉权力7. 组织认同感是指什么?A. 组织成员对组织的归属感和忠诚度B. 组织成员共同的价值观和行为规范C. 组织成员对工作的满意度和工作动机D. 组织成员之间的合作和协作能力8. 以下哪种决策风格会考虑组织成员的参与和意见?A. 集中式决策B. 专制式决策C. 集体式决策D. 委派式决策9. 以下哪个概念描述了组织中的信息分享和知识传递?A. 内部沟通B. 组织学习C. 效能提升D. 知识管理10. 以下哪种组织结构特点是指权力和责任清晰地分配到各个层级?A. 银行式组织结构B. 偏心式组织结构C. 功能型组织结构D. 基于项目的组织结构二、问答题(每题10分,共60分)1. 解释组织文化的概念,并说明其对组织绩效的影响。
组织文化是指组织中共同的价值观、行为规范和符号体系。
它代表着组织成员的共同认同和归属感,是组织的核心特征之一。
组织文化对组织绩效有重要影响。
一方面,健康的组织文化可以激发员工的积极性和工作动力,促进员工的合作与协作,从而提高组织的绩效;另一方面,不健康的组织文化可能导致员工对组织的不满意和离职意愿,进而对组织绩效产生负面影响。
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组织行为学试卷一、填空题1.组织行为学研究的基础和出发点是个人。
2.个性主要是由个性倾向性和个性心理特证两大部分所组成。
3.组织行为学的研究方法是采用系统分析的方法,并综合运用其他多种学科的知识为手段。
4.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。
二、单项选择题1.组织行为学最早产生于本世纪( C )A.20-30年代B.30-40年代C.50-60年代D.70-80年代2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法是( D )A.面谈法B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法3.需求层次理论的代表人物是(A )A.马斯洛B.赫茨伯格C.亚当斯D.斯金纳4.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:( B )。
A气质B个性C能力D性格5.在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( B )A.群体促进效应B.社会惰化效应C.协同效应D.责任分摊效应6.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。
对于高层领导者而言,最重要的能力是( C )A.技术能力B.交际能力C.行政管理能力D.沟通能力7.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( C )A.一切人的心理活动B.一切人的行为C.一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为8.在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( C )A.气质B.性格C.能力D.个性9.把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准( C )A.按何种心理机能占优势B.按思想行为的独立性C.按心理活动的某种倾向性D.按人的行为模式10.在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( A )A.角色知觉B.角色冲突C.角色期待D.角色定式三、名词解释1.个案研究法答:个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法也称为案例研究法。
2.动机答:动机是引起某种行为,维持该行为,并将该行为导向一定目标的心理过程。
3.群体凝聚力答:群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。
它是维持群体行为有效性的一种合力。
4.组织文化答:组织文化是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向,实质上是一个组织在长期发展过程中,把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。
四、简答题1.什么是组织行为学?研究和学习组织行为学有何重要意义?答:组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。
研究和学习组织行为学的意义:国内外的实践证明,特别最近几年我国的改革、开放实践证明,加强组织行为学的研究和应用,对于改进管理工作和提高管理水平,对于培养和选拔各级管理人才,改进领导作风和提高领导水平,对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力,都具有重要的意义:⑴有助于加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性;⑵有助于知人善任,合理地使用人才;⑶有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和自动力;⑷有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系;⑸有助于组织变革和组织发展。
2.简述正式领导者与非正式领导者的关系。
答:正式领导者是通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者;非正式领导者不是靠组织所赋予的职权,而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行领导活动的领导者;具体来讲,二者的关系表现在以下几个方面:(1)正式领导者一般是工作领袖,非正式领导者往往是情绪领袖;(2)正式领导者和非正式领导者可以集于一身,也可以分离;(3)一个真正有作为的领导者,必须同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。
总之,二者既有联系也有区别3.简述人际关系在组织管理中的作用。
答:组织中的人际关系,对组织管理活动有很大的影响作用,主要表现在以下几个方面:(1)人际关系影响工作绩效和员工的满意度。
良好的人际关系是群体凝聚力的基础;(2)人际关系影响员工的身心健康。
良好的人际关系是保证员工身心健康的重要条件;(3)人际关系影响员工的自我发展和自我完善。
五、论述题1、联系实际谈谈管理者如何才能提高员工的组织认同感和工作参与度。
答:.(1)员工的组织认同感的概念:是员工对其组织认同的程度,它包括对组织目标和价值观的信任和接受、愿意为组织的利益出力、渴望保持组织成员资格三个方面。
(2)提高员工组织认同感的意义与作用:有认同感的员工会主动把组织提升到同舟共济的高度,表现为积极维护组织声誉,愿意为组织牺牲个人利益;有组织认同感的员工很少离开自己的工作岗位;有组织认同感的员工通常表现比较出色;有组织认同感的员工会坚决支持并自觉贯彻执行组织的政策;有组织认同感的员工能最充分发挥组织工作的主动性、积极性、创造性,提高组织绩效。
(3)工作参与度的概念:指员工对自己工作的认可程度、投入程度,以及认为工作对自我价值实现的重要程度。
(4)提高员工参与度的意义与作用:参与工作有利于增强实现了自我价值的感觉,这对组织和个人都有积极的影响。
(5)员工的组织认同感与工作参与度都属于员工的工作态度的内容。
管理者可以通过一些方法提高这两种工作态度:可以从真诚关心员工利益的角度、为员工创造实现个人目标的机会的角度、改善工作使员工对自己的工作有更多自主权的角度、寻找机会及时奖励员工的角度、同员工一起设置目标的角度等方面联系实际展开论述。
2、试分析组织变革的阻力及克服阻力的对策?答:(一)组织变革的阻力主要来自于以下方面:1.来自观念的阻力。
由于长时期生活在相对稳定、变化不大的组织环境中,一些人形成了照章办事、按部就班、因循守旧的思想。
特别是组织的一些上层领导认为一动不如一静,存在求稳怕乱、不愿担风险的思想,成为组织变革的巨大阻力。
2.来自地位的阻力。
一项变革常常会因改变了原来的体制或结构,调整了人事关系,使组织中权力和地位的关系重新进行配置,造成一部分人丧失或者削弱了原来的地位和权力,从而产生不满和抵触情绪。
3.来自经济的阻力。
在商品经济社会,金钱在实际生活和人们的心目中,占有重要地位。
如果一项变革引起人们的收入直接或间接地下降,就将遭到反抗。
4.来自习惯的阻力。
人们总是按照自己的习惯对外界事物做出反应。
在一定的组织中生活和工作长期形成的习惯,可能成为个人获得满足的根源。
一旦改变了原来的生活方式和工作方式,就不免产生某种不安全感,心理不踏实,产生抵触情绪。
5.来自社会方面的阻力(二)克服组织变革阻力的措施主要有:1.教育。
注意在变革以前作好思想教育和宣传工作,经过充分的讨论和沟通,使干部、职工认识组织发展和变革的基本目标和需要,作好心理准备。
这种方法特别适用于信息不准确或信息沟通不良的情况,可以使人们明确目标,积极投入改革。
但教育不是一朝一夕能够收效的,需要在变革之前尽早开始这项工作,并在变革中做好试点,以变革的实际成效教育干部群众。
2.参与。
让职工群众有机会参与组织发展计划的制定和实施,使他们对变革有发言权。
这样就能大大提高职工的积极性,使变革措施既深人人心,又为人接受。
同时,可以集思广益,使组织发展方案更符合组织各级部门的实际需要。
参与活动应该有组织、有领导地进行,充分发挥各类人员的主动性和创造性。
3.促进与支持。
许多情况下,组织发展和变革在心理上、技能上对人们提出了更高的要求,帮助他们适应这些要求,就能够有效地克服可能产生的抵触与阻力。
4.奖惩。
鼓励先进、教育后进,这也是克服组织发展和变革中阻力的一条有效途径。
5.利用群体动力。
组织发展和变革并不是少数几个人的事情,而是整个群体和组织的共同任务。
积极地利用群体动力,将有利于克服组织发展和变革中可能出现的阻力。
6.力场分析。
力场分析的方法是勒温提出的。
在贯彻变革的过程中,如果遇到阻力,可以用力场分析的方法去分析组织中支持变革和反对变革的所有因素,采用图示方法进行排队、分析,比较其强弱,然后采取措施。
通过增强支持因素和削弱反对因素的办法,推行变革。
六、案例分析为何高薪不高效?F公司是一家生产电信产品的公司。
在创业初期,依靠一批志同道合的朋友,大家不怕苦不怕累,从早到晚拼命干。
公司发展迅速,几年之后,员工由原来的十几人发展到几百人,业务收入由原来的每月十来万发展到每月上千万。
企业大了,人也多了,但公司领导明显感觉到,大家的工作积极性越来越低,也越来越计较。
F公司的老总黄明裁一贯注重思考和学习,为此特别到书店买了一些有关成功企业经营管理方面的书籍来研究,他在介绍松下幸之助的用人之道一文中看到这样一段话:“经营的原则自然是希望能做到‘高效率、高薪资'。
效率提高了,公司才可能支付高薪资。
但松下先生提倡‘高薪资、高效率'时,却不把高效率摆在第一个努力的目标,而是借着提高薪资,来提高员工的工作意愿,然后再达到高效率。
”他想,公司发展了,确实应该考虑提高员工的待遇,一方面是对老员工为公司辛勤工作的回报,另一方面是吸引高素质人才加盟公司的需要。
为此,F公司重新制定了报酬制度,大幅度提高了员工的工资,并且对办公环境进行了重新装修。
高薪的效果立竿见影,F公司很快就聚集了一大批有才华有能力的人。
所有的员工都很满意,大家的热情高,工作十分卖力,公司的精神面貌也焕然一新。
但这种好势头不到两个月,大家又慢慢回复到懒洋洋、慢吞吞的状态。
这是怎么了?F公司的高工资没有换来员工工作的高效率,公司领导陷入两难的困惑境地,既苦恼又彷徨不知所措。
那么症结在哪里呢?答案:F公司出现的这种情况是一个普遍现象,很多企业都经历了这样一个过程,在创业初期,每个人都可以不计报酬、不计得失、不辞辛劳、不分彼此,甚至加班加点、废寝忘食。
但是,只要企业一大,大家这种艰苦奋斗、不计报酬的奉献精神没有了,不分上下班的工作干劲和热情态度也不见了,关心企业、互相帮助、团结如一人的融融人情氛围也消失了。
为什么会这样呢?原因有三:首先,那就是企业大了,老板或忙于企业发展的大事,或忙于社会上各种应酬,与原来创业的老员工在一起的时间少了,感情必然疏远,心理距离必然拉大,以感情作为激励手段的作用自然就会逐渐消失;其次,在创业初期每个老板可能对公司员工,尤其是一些核心骨干有过许多承诺,但当企业真的做大之后,老板(或许忘了)并没有兑现这些诺言,因而老员工便产生失望情绪,接下来的自然是消极怠工,或是集体跳槽;第三,当企业成长到一定规模之后,必须走向制度化的管理,而制度给人的感觉总是冷冰冰的,原来的那种相依为命,一起创业的融洽感觉消失殆尽,称兄道弟不行了,一切都要按级别来,按公司规定来。