青蛙叫游戏规则
教案《小青蛙打呼噜》
•••••••••••••••••教案《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》作为一名老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教案《小青蛙打呼噜》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教案《小青蛙打呼噜》1活动目标：1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、通过图片和老师的动作记忆歌词。
3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：图片。
活动过程：一、复习律动Ｔ：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！二、新授歌曲１、范唱，熟悉歌词Ｔ：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？Ｔ：你刚才听到了什么？（幼儿说内容，老师出示图片）２、巩固歌词Ｔ：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？Ｔ：我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗？Ｔ：我们都会说了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！３、提取学习策略Ｔ：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？Ｔ：那好，现在就用一个我们刚才说的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮助我们记住。
三、结束舞蹈Ｔ：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！Ｔ：小青蛙们玩的开心吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！活动反思：今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。
“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。
我对这个音乐做了修改，是因为在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是２拍，然后紧接着就唱象声词“呼”了，比较赶，不太合适小班幼儿进行，所以我把这个字加了２拍，为４拍。
青蛙叫游戏规则
接下来我们又到了游戏环节，要求我们要全员参与，这次我们玩的游戏叫青蛙叫。我来宣读游戏规则：由一人开始喊，每人说一个字“一，只，青，蛙，跳，下，水”，接下去的人喊“呱”的声音的同时还要伴随部分青蛙的动作，主持人会给大家做示范，对出错的人我们会给予极致惩罚一份并要求受罚者一口吞下，接到下一位要继续从一只青蛙跳下水的“一”开始。几只青蛙就叫几声“呱”并伴随相应的动作。大家明白了吗？下面游戏正式开始。
托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案
托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2.提高幼儿的模仿能力和团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格。
二、教学内容1.学习小青蛙的基本动作：跳跃、游泳、呱呱叫。
2.进行小青蛙模仿游戏，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会小青蛙的基本动作，积极参与模仿游戏。
2.教学难点：动作的规范性和团队协作的默契。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2教师带领幼儿做“小青蛙跳”游戏，熟悉跳跃动作。
2.基本动作学习2.1教师示范小青蛙的基本动作：跳跃、游泳、呱呱叫。
2.2幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3.模仿游戏3.1教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，培养团队协作能力。
3.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组一名队长，队长负责指挥队员捉害虫。
捉到害虫的小组得分，比赛得分最高的小组获胜。
4.团队协作训练4.1教师组织幼儿进行“小青蛙跳荷叶”游戏，训练团队协作能力。
4.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，圈内放置若干荷叶。
队员需要轮流跳跃荷叶，使荷叶不倒。
倒掉荷叶的小组淘汰，剩余的小组获胜。
5.放松活动5.1教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性。
2.观察幼儿在模仿游戏中的表现，评价幼儿的模仿能力和团队协作能力。
3.收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿的喜好和需求。
六、教学反思1.分析本次活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。
2.关注幼儿在活动中的情感体验，及时调整教学内容和方法。
3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习小青蛙的基本动作，培养团队协作能力，同时锻炼幼儿的勇敢、自信、乐观性格。
为幼儿提供一个展示自我、锻炼自我的平台，使他们在体育活动中收获快乐和成长。
幼儿园游戏活动：跳跳蛙比赛
幼儿园游戏活动：跳跳蛙比赛一、活动简介幼儿园游戏活动是孩子们快乐成长的重要组成部分，跳跳蛙比赛是其中一项非常有趣的活动。
通过这个活动，孩子们可以锻炼身体、培养竞争意识和团队合作精神。
本文将为您详细介绍跳跳蛙比赛的相关信息，包括活动规则、准备工作、比赛流程和注意事项。
二、活动规则1.参与人员：活动适合3至6岁的幼儿，每个班级可组织5至10人参赛。
2.设备准备：–跳跳蛙道具：每位参赛者需要一只跳跳蛙道具，可以是玩具或者是自制的跳跳蛙造型。
–比赛场地：选择一块平整的场地，可以是操场或者室内的空旷地方。
3.比赛时间：比赛时间可以根据实际情况灵活调整，一般在幼儿园活动时间内进行。
4.比赛规则：–参赛者依次站在起点线前，面向终点线。
–在指令声音下，参赛者用手将跳跳蛙按下，尽力让跳跳蛙弹跳出最远的距离。
–落地时，以跳跳蛙跳出的最远点作为成绩，参赛者跳出的成绩由工作人员进行测量并记录。
–比赛可进行多轮，最终以跳出的最远距离最长的参赛者获胜。
三、准备工作1.联络家长：提前通知家长有关活动的时间、地点、装备等信息，确保孩子们能够参加比赛。
2.准备道具：准备足够数量的跳跳蛙道具，建议每个班级准备多一些备用。
3.设定比赛场地：选择一块平整的场地，可以使用彩色标线来标明起点线和终点线，增加比赛的可视化效果。
4.做好安全保障：对比赛场地进行安全检查，移除可能存在的危险物品，确保孩子们的安全参与。
四、比赛流程1.活动开场：–主持人介绍活动的目的和规则，并激发孩子们的参与热情。
–根据参赛人数，分组调整比赛顺序。
2.参赛者准备：–指导参赛者站在起点线前，面向终点线。
–分发跳跳蛙道具给每位参赛者。
3.比赛开始：–主持人发出指令，参赛者按照规则操作跳跳蛙。
4.成绩记录：–工作人员使用测量工具记录参赛者跳出的最远距离。
–根据比赛规则，记录每一位参赛者的成绩。
5.决出胜者：–所有参赛者完成比赛后，对成绩进行排名，以跳出的最远距离最长的参赛者为冠军。
公司团建适合集体玩的小游戏
1、三人抱团。
规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
2、一反常态。
规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。
比如，主持人说举右手，队员则举左手。
3、占领阵地。
规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
4、箩卜蹲规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名（每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了），任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
此游戏比较适合团队协作，考察大家的合作的情况下的目标一致性。
5、抢椅子规则：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
6、五毛和一块规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
小班早操呱呱叫教案
小班早操呱呱叫教案一、教学目标1. 让幼儿了解动物“青蛙”及其呱呱叫的声音。
2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对运动的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的品质。
二、教学准备1. 音乐：《小青蛙呱呱叫》。
2. 道具：青蛙面具、青蛙玩具。
3. 教具：幼儿操场。
三、教学内容1. 初步呼吸放松操老师带领幼儿做深呼吸，放松全身肌肉，做一些简单的拉伸动作，为激活身体做好准备。
2. 游戏：青蛙找虫子老师和幼儿一起玩游戏，模仿青蛙的跳跃动作，寻找“虫子”（小纸团），让幼儿在游戏中感受青蛙的欢乐。
3. 青蛙呱呱叫操（1）老师示范：老师戴上青蛙面具，模仿青蛙的呱呱叫声，同时做出蹲跳的动作。
（2）学生跟随：幼儿也戴上青蛙面具，跟随老师的动作和呱呱叫声，做出蹲跳的动作。
4. 音乐伴舞播放《小青蛙呱呱叫》音乐，让幼儿自由舞动，模仿青蛙的跳跃动作，配合音乐的节奏，展现自己的舞蹈才华。
5. 活动总结老师和幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿表现出色的同学，并提出改进意见。
同时，对今天的活动进行总结，让幼儿明白今天的活动的意义和目的。
四、教学反思本次活动旨在通过模仿青蛙的呱呱叫声和跳跃动作，让幼儿在欢乐的氛围中进行早操活动，培养他们的动作协调能力和音乐节奏感。
通过游戏和音乐伴舞的方式，让幼儿在活动中感受到快乐，激发他们对运动的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的品质。
在活动中，老师要注重引导幼儿的参与，让每个幼儿都能充分发挥自己的特长，让活动更加丰富多彩。
同时，也要注意幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
通过这样的早操活动，可以让幼儿在快乐中健康成长，达到教学目标。
2024年幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
《青蛙音乐会》含反思一、教学目标1.了解青蛙的基本特征，认识不同的青蛙叫声。
2.通过模仿青蛙叫声，发展幼儿的听觉感知和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同青蛙的叫声，学会模仿青蛙叫声。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学准备1.图片素材：各种青蛙的图片。
2.音乐素材：不同青蛙的叫声录音。
3.教具：青蛙头饰、荷叶道具、小鼓、铃铛等。
4.环境布置：布置成青蛙生活场景，如小河、荷叶等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的青蛙模仿动作，如跳跃、捉虫等。
（2）教师播放青蛙叫声录音，让幼儿聆听并模仿。
2.导入（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
（2）教师提问：“你们知道青蛙有哪些叫声吗？”3.教学活动（1）教师播放不同青蛙的叫声录音，让幼儿聆听并辨别。
（2）教师引导幼儿模仿不同青蛙的叫声，并分组进行展示。
（3）教师组织幼儿进行“青蛙音乐会”，每组选出一个代表进行表演。
4.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种青蛙。
（2）教师播放青蛙叫声录音，幼儿要根据录音找到对应的青蛙头饰。
（3）教师设置障碍，让幼儿在规定时间内找到对应的青蛙头饰。
（2）教师提问：“你们在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？”（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、评价，提高团队合作精神。
五、教学反思1.教学内容丰富，激发了幼儿的兴趣。
通过图片、音乐、动作等多种形式，让幼儿全面了解青蛙的特征和叫声，提高了他们的认知能力。
2.教学活动设计合理，注重培养幼儿的团队合作精神。
在“青蛙音乐会”环节，幼儿分组进行表演，提高了他们的团队协作能力。
3.教学过程中，教师充分发挥引导作用，关注每个幼儿的发展。
在游戏环节，教师及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到成长。
4.教学效果较好，幼儿对青蛙的认识更加深入，语言表达能力得到锻炼。
办公室青蛙呱呱叫游戏
办公室青蛙呱呱叫游戏活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展大家动作的协调能力。
2、鼓励大家主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和领舞人一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的?请个别大家上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据大家的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
大家自由练习，教师要注意引导和观察大家，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一) 第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
领舞人示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。
注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
大家边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。