2019-2020年高考语文一轮总复习专题六图文转换课件
2．[2016·广东四校期末]下面是某班级一次“分享阅 读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：__________________________________________
答案 班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅 读主题书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展 示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评 比。
(3)注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往 往起提示作用。如图表下的“注”等。
2.明确要求 (1)明确是文字转换题还是信息推断题。 (2)明确表述对象。 (3)明确修辞要求及字数要求。 3.组织答案 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。
[真题体验] 1．[2016·全国卷Ⅰ]下面是某校“中华文化体验”计划 的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：__________________________________________
答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验 太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太 极拳表演和作品展示。
辑顺序等。如[例1]，晚会框架图共分三层，第一层为主 题，第二层分为通知动员、演出、评奖，第三层分参演人 员等。
(2)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数 据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的 重点。要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜 向角度(主要是数据变化)。如[例2]是纵向角度。
第1部分 语言文字运用
专题六 图文转换
[考情把脉]
图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查
频率极高。高考中，图文转换的“图”有图表、图标、图
画三种类型。
类型
范围
考情
图表 类
包括柱形图、 表格、饼状 图、曲线图等
比如2015年高考重庆卷第19 题，给出了图表，要求完成 相应的文字转换。
图标 类
例4 [2014·全国卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：__________________________________________
[答案] (示例)本次瑶族村3日行考察要求参加人员事 先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的 主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记 录考察情况。
解析 解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图 要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环 境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了 “鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡 住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是 保护水环境、拒绝水污染。
学案 图文转换
学习目标：①了解高考图文转换题的考查特点；②掌 握图文转换题的解题规律及技巧。
例2 [2015·浙江高考]阅读下面的图表，根据要求完成 题目。
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字) (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)
[答案] (1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊 及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅 读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
技法探究 JIFATANJIU 图表转换题解题要领
(一)图表分析流程 简单地说，此类题目的解题流程是： 观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达 具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内 容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，对材 料进行综合性评价。
(二)解题“四要领” 1.读懂图表 (1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表 资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通 过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格 中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点 等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规 律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及 变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空，逻
[解析] 解答示意图类图文转换题，应注重三个方 面：一是分析示意图的结构层次特征；二是理解每个层次 的内容；三是确定文字转换的顺序。这幅图有三个层次： ①活动名称，②活动要做的工作，③工作的具体内容。将 示意图转换为文字时，可以从第一层写起，直接写出活动 名称，即“瑶族村3日行”；第二层，注重分析事情的先后 顺序，按照事物发展的顺序列举示意图的相关内容；第三 层，因为字数的原因，直接列举出内容即可。
答：__________________________________________
[答案] (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练 演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不 限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后 进行评奖。
[解析] 这是一个有关迎新生晚会的构思框架图，全 图共分三个层级：第一层为主题，即迎新生晚会；第二层 分通知动员、演出、评奖三个环节；第三层级有参演人 员、演出内容、表演形式(不限)。按照由下到上或由上到 下的顺序阐述图中信息均可，但要注意不要遗漏信息。
包括示意图、 徽标等
如2015年高考安徽卷提供了 示意图，要求据图提取文字 材料信息并表述。
包括照片(人 如2015年高考天津卷选用 图
物、风景、突 了三幅劝阻吸烟的手势 画 类 发事件等)、漫 图，要求结合图像说明自
画、宣传画等 己所持观点及理由。 综合分析近年考情，预计未来高考图文转换题不会超 出上述题型的考查范围。
考向
考向一 图表类 此类试题将相关数据以图表的形式呈现，解答时要认 真研读图表的规律，依据试题要求做相应的数据分析，用 文字将分析的结果表述出来。
且做且思 QIEZUOQIESI 例1 [2016·全国卷Ⅲ]下面是某高中举办迎新生晚会的 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过80个字。
4．检查答案 (1)信息是否多余或遗漏缺失。 (2)信息推断是否错误。 (3)答案是否存在语病。
边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1．[2016·河北衡水中学一调]《世界卫生组织烟草控制 框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企 业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨 日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还 会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话，要求 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：__________________________________________
答案 吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等 多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六 成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。
解析 对于这种“树状图”，层次分析是审题的关 键。由图可知，主干分为两个组成部分：一是吸烟的危 害，其下是各种疾病的列举；一是个体的选择，其下是两 个比例数字。再按照题目的要求组织答案即可。总地来 说，一是分析出层次；二是围绕题目要求确定要点信息。
(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变 化或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少 到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大 部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以 上)”“所有”“约几成”等词语的选用。
答：__________________________________________
答案 (示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居 民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民 人均文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年 加大。
解析 解答柱形图类图文转换题，应注重两个方面： 一是坐标轴代表的内容，一是柱形体现的数据。这是一幅 全国城乡居民人均文化消费支出的柱形图。横坐标是年 份，纵坐标是支出的钱数，柱形代表的是每年城镇、农村 居民人均文化消费支出。拟写结论时，要关注两组数据： 一是城乡居民人均文化消费支出的发展趋势，一是城镇居 民与农村居民在人均文化消费支出上的差距。按照年代发 展来看，城镇、农村居民人均文化消费支出都在增长；但 对比每年的柱形图的差值可以发现，城乡在这个方面的支 出差距很大，并且差距越来越大。
答：__________________________________________
答案 (示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛 事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名 参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿， 并在学校网站和校报报道。
解析 首先要读图，读图时要全面理解图中各个组成 部分的含义，包括图形的名称、标注等；具体到此图，则 要重点分析组织工作与宣传工作之间的交叉关系，然后用 准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握框架的 结构，按照自上而下的顺序逐层介绍。
[解析] 观察图表，不放过任何一个信息，这是一个 2013～2014年浙江阅读情况与全国阅读情况的对比表。标 题应是这幅图表的核心内容，而结论则是几组数据所反映 的现实。注意结论中应有相关建议，这才是本调查与图表 的意义价值所在。
例3 [2015·重庆高考]下图是“儿童在不同场地的时间 分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和 运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括 准确，不超过80字。
答：__________________________________________
[答案] (示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于 进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休 息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息 的时间均多于男孩。
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高三语文一轮复习图文转换题课件(共54张)
小结：柱状图的做题方法
Hale Waihona Puke 注意柱子所代表数据的意义，也要 注意柱子高低比对反应的意义。
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• [当堂训练一] • 阅读下面的图表，根据要求完成题目。 •
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• 课堂活动2、某孔子学院对国外学生做过一次调查，其中“对儒 家文化价值观的认同度”这一项的统计结果如图。请仔细阅读， 按要求回答问题。
（1）分析以上数据，写出两条结论，每个结论不超过15个字， 不能出现具体的数字。（2分） （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词，要求至少使用 一种修辞手法。
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2020届高考语文一轮专题复习
学习目标：
1、了解有关图文类题型的高考要求； 2、掌握图文类转换题各题型及解题方法。
考点解析
“图文转换”题，要求考生根据 图或表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息， 对材料进行综合性评价或推断，然 后，用恰当的语言表述出来。
近年高考语文一轮复习板块三专题六图文转换练习(含解析)新人教版(2021年整理)
2019版高考语文一轮复习板块三专题六图文转换练习（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考语文一轮复习板块三专题六图文转换练习（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019版高考语文一轮复习板块三专题六图文转换练习（含解析）新人教版的全部内容。
图文转换规范练1．下面是徐志摩《再别康桥》一诗的词云图，请根据图片内容，简要说说该诗给你留下的印象。
答：解析：解答此题，要抓住词云图中位置显著、字号较大的词语,据此联系诗歌内容，谈自己的感受.答案：《再别康桥》一诗给我留下的印象是“轻轻地”“悄悄地”,诗人写康桥的云彩、康桥的沉默、轻轻地走、悄悄地来,不敢放歌等，让人感到整首诗都带有一种不愿打扰母校的宁谧之美.2．下面是中国学生发展核心素养总体框架图,请用文字表述该图的内容。
要求：信息完整，语言简明、连贯,逻辑清晰，不超过120字。
中国学生发展核心素养总体框架图答:解析:这是一个结构框架图.可以按照构成从内到外说明。
要注意核心素养的三个方面和六大素养的内容与对应关系，注意表述的顺序。
答案：中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。
文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养，自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养,社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养.3．下面是某有机农产品评定机构的评审流程图,请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字.答：解析：本题考查图文转换的能力。
做本题要注意三个方面，一是从下到上分清内容层级，看每一个上位层级包括哪几个部分内容。
高三语文一轮复习精品课件3：图文转换
二、揭示寓意
1.注意与标志的象征意义相联系 2.顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象征着 爱心，“手”象征着援助，“鸽子” 象征着美好。整个图案寓意为：伸出 援助之手，把爱心献给世界，将美好 撒满人间。
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义 象征意义 三、答题注意顺序 总分、上下、左右
漫画的特点 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代 感和现实性 具有强烈的讽刺性或幽默性
运用夸张、比喻、象征、对比等手法
漫画的构成 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、 背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
漫画题的命题形式:
如2011年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价 其创意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝 试。
3.选材贴近现实生活 选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、 官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理想住 宅、保护野生动物等生活中的热点和焦点，也出现 了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。该 题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋 势较为明显。
1.说明（描述）画面
语
言 2.揭示寓意
作
运
用 题
3.拟写标题
文
4.拟公益广告
题型1 画面描述
解题要领： 1.仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描 述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫 画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代 替画面中并不存在的东西。
2019届高考江苏版一轮复习：专题6 图文转换课件(共16页)
高考语文
专题六 图文转换
知识清单
清单
1.图表解读类
图文转换的常见题型
所谓“图表”,是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,如
统计表、示意图等。 图表题主要是根据图表进行信息转换,在表达要求上包括把图表直接表
达为文字和对图表信息进行推断、总结两类。题目中多用说明性的文
字对考生提出要求,图表多是材料的中心。可通过对图表中相关信息的 阅读筛选信息。常见的图表解读类转换题有表格阅读概括题、柱形图
如图表下面的“注”等。
2.徽标解读类 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,是集中反映理念的视觉符号,是 具有时代意义、标志性质的图形。它往往“言简意赅”,高度凝练,有 着丰富的内涵。在解读徽标时,我们应注意从以下几个方面来把握: (1)宏观把握徽标的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时 间、事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序:时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 (3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对徽标的创意要联系具体对象做 出合理解释。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。
四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。
方法技巧
考点1 图表解读
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转换为直观的信息,来展
现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。简洁的图表包含着大量
信息,涉及不同的知识领域。 例 日本青少年研究所公布了对日、美、中三国7233名高中生进行的
调查结果,下面的分析不正确的一项是 (
审题时要注意表头和表注的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角
度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题 目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,应注意题目要求。 2.答题 (1)一定要扣住题干要求作答,因为题干要求往往对内容有一定的提示 性,最好能利用题干要求甚至图表标题作答。 (2)对于复杂的表格,组织答案时不能只就一个方面来展开,要善于从横 向、纵向、斜向等角度综合分析。 (3)把握选项表述分寸,分析选项与图文所示信息的差异,准确判定。在 解题时,特别是在反映事物变化的规律时,用语要准确。如表明增长趋 势,可用“增加了”“增加到”“增长了(××倍)”等。表明下降趋势, 可用“减少了(百分数、分数,不能用倍数)”“减少到”等。表示程度 范围,可用“近一半”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等。
专题六 图文转换
知识清单
清单
1.图表解读类
图文转换的常见题型
所谓“图表”,是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,如
统计表、示意图等。 图表题主要是根据图表进行信息转换,在表达要求上包括把图表直接表
达为文字和对图表信息进行推断、总结两类。题目中多用说明性的文
字对考生提出要求,图表多是材料的中心。可通过对图表中相关信息的 阅读筛选信息。常见的图表解读类转换题有表格阅读概括题、柱形图
如图表下面的“注”等。
2.徽标解读类 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,是集中反映理念的视觉符号,是 具有时代意义、标志性质的图形。它往往“言简意赅”,高度凝练,有 着丰富的内涵。在解读徽标时,我们应注意从以下几个方面来把握: (1)宏观把握徽标的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时 间、事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序:时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 (3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对徽标的创意要联系具体对象做 出合理解释。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。
四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。
方法技巧
考点1 图表解读
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转换为直观的信息,来展
现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。简洁的图表包含着大量
信息,涉及不同的知识领域。 例 日本青少年研究所公布了对日、美、中三国7233名高中生进行的
调查结果,下面的分析不正确的一项是 (
审题时要注意表头和表注的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角
度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题 目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,应注意题目要求。 2.答题 (1)一定要扣住题干要求作答,因为题干要求往往对内容有一定的提示 性,最好能利用题干要求甚至图表标题作答。 (2)对于复杂的表格,组织答案时不能只就一个方面来展开,要善于从横 向、纵向、斜向等角度综合分析。 (3)把握选项表述分寸,分析选项与图文所示信息的差异,准确判定。在 解题时,特别是在反映事物变化的规律时,用语要准确。如表明增长趋 势,可用“增加了”“增加到”“增长了(××倍)”等。表明下降趋势, 可用“减少了(百分数、分数,不能用倍数)”“减少到”等。表示程度 范围,可用“近一半”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等。
2019年高考语文(全国版)一轮全考点普查教学课件：第6课-图文转换(共37张PPT)
第6课 6 四组题讲透 第（ 第（1 1）题 ）题 P60 P34
小题拾贝
联想情节悟寓意
数学 低段
有些漫画着重反映“此时此刻”的事，背后却暗含一系列情节，如果能根据此刻之 事联想相关情节，更有助于理解漫画寓意。
1
两条鱼在鱼缸中玩跷 跷板，玩得特别起劲
6
四组题讲透 P60
其中一条被不小 心弹出了鱼缸
数学 低段
6
一张图学透 P59
不同类型图表读图侧重点
读懂思维导图
①通读文字和符号
数学 低段
表并列
6
一张图学透 P59
变体大括号， 表包含
读懂思维导图
②理清逻辑关系
根据文字内容和 符号所代表的含义理 清各内容之间的逻辑 关系。
数学 低段
表并列
6
一张图学透 P59
③从局部到整体，理解整幅图的含义
变体大括号， 表包含
6
第（1）题 P60
（1）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。 ①请简要介绍漫画内容。（2分）
数学 低段
答案： （示例）两条鱼在鱼缸中玩跷跷板， 一条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。 鱼缸中的鱼十分惊讶、懊悔，鱼缸外的 鱼十分悲伤。 （内容全面，语言通顺即可得满分）
6
第（1）题 P60
方法便笺
介绍图片内容
“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育
课体验太极拳， 利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
（1）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。 ①请简要介绍漫画内容。（2分）
数学 低段
解析： 本题考查概括漫画内容。 漫画主要由两条鱼、一个鱼缸和一 个跷跷板组成。鱼缸中，坐在跷跷板上 的鱼一脸惊讶与懊悔，鱼缸外地板上的 鱼表情悲伤，联系漫画标题《玩大了》， 可以猜测到两条鱼在玩跷跷板，其中一 条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。将 这些信息整合，用描写性语言表达即可。
2019-2020年高考语文一轮总复习专题六图文转换课后对点集训课件
第三板块 图画类 1．仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。
(1)用简明的语言说明画面的内容。(60字左右) 答：__________________________________________ (2)结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的 口吻拟写一句话。(不超过10个字) 答：__________________________________________ 答案 (1)画面左边是一个中年人，肩上的担子挑着一 只桶，桶上写着“物质生活”；画面右下方有一只写着 “文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。 (2)(示例一)勿忘我。 (示例二)我也很重要啊。 (示例三)只挑它你走不远的。
2．[2016·广东东莞六校联考]下面是“中国造血干细胞 捐献者资料库”注册标识，请写出该标识中除文字以外的 构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70 个字。(注：图片基色是红色)
答：__________________________________________
答案 标识的中心是红十字，表示捐献工作由中国红 十字会领导；周围有四颗红心，表示红十字会保护人的生 命和健康的人道宗旨和人人为我、我为人人的博爱精神。
解析 解这类题要注意：仔细读图，避免遗漏。把握 住图片的外形特点，包括它的变体。说明画面时要注意说 明顺序，对图片寓意的理解要合理。如构图要素：标识的 中心是红十字，周围有四颗红心，外围是“中国造血干细 胞捐献者资料库”几个汉字及CMDP英文字母。寓意：红 十字会保护人的生命和健康的人道宗旨和人人为我、我为 人人的博爱精神。
答案 ①大多数乡村学校能够开足语文、数学课，但 实践活动、信息技术开课不足。②不少乡村学校教学器 材、仪器达标率很低。③城镇学校基本办学条件优于乡村 学校。
2019版高考语文课标版一轮复习讲义：专题六 图文转换
专题六图文转换考纲解读分析解读图文转换在《考试大纲》中并没有单独作为一个考点来要求,而是包含在“语言文字应用”中的“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”这一考点当中,能力层级为E级。
因此,图文转换所考查的是一种更为综合的能力,这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表提供的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题从表面来看是“看图说话”,实际上是对语言表达应用能力的综合考查。
命题探究五年高考考点一图片漫画类1.(2016课标全国Ⅱ,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
(6分)答案(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。
2.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
(6分)答案(示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
3.(2015课标全国Ⅰ,17)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
(6分)答案(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。
字数不合要求,酌情扣分)4.(2015课标全国Ⅱ,17)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
高考专题复习专题六 仿用句式,图文转换课件ppt
通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是 做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息， 而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会 从如下几个角度入手：①概括寓意，②拟加标题，③描述画面，④综合考查。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料：
奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 答案 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
4
@《创新设计》
(二)方位图 方位图答题注意：
1.先说出它所处的位置。 2.看清楚参照物。 3.用准方位词(左西、右东、上北、下南)。 4.条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)。积累一些表方位的词语：傍、依、靠、
倚、近、望、接、邻
5
@《创新设计》
(三)表文转换 表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表格的种类很多，有传统的列
9
@《创新设计》
三、漫画题解题技巧 (1)描述画面。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的 表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画 面的寓意，以拓展答案的深度。) (2)揭示寓意。即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内 容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息， 而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会 从如下几个角度入手：①概括寓意，②拟加标题，③描述画面，④综合考查。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料：
奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 答案 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
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@《创新设计》
(二)方位图 方位图答题注意：
1.先说出它所处的位置。 2.看清楚参照物。 3.用准方位词(左西、右东、上北、下南)。 4.条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)。积累一些表方位的词语：傍、依、靠、
倚、近、望、接、邻
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@《创新设计》
(三)表文转换 表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表格的种类很多，有传统的列
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@《创新设计》
三、漫画题解题技巧 (1)描述画面。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的 表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画 面的寓意，以拓展答案的深度。) (2)揭示寓意。即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内 容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
高考语文一轮复习6图文转换课件高三全册语文课件
12/9/2021
题型二 徽标、图片类 【典题试做】
【例3】(2015·全国卷II)下面是联合国发行的“联合 我们的力量”邮票中的主体图形，请写出其构图要素， 并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85个字。(6分)
12/9/2021
12/9/2021
【解题点拨】第一步：看整体。整体图案为一只衔着 橄榄枝的和平鸽，其寓意应为和平。
12/9/2021
伴用大力，埋怨同伴用力过大，让自己飞出了鱼缸。 第(2)问，由“玩大了”及画面内容可知，凡事不可出 格；由缸外鱼的命运可知，危险就在身边，要时时谨 慎。
第四步：组织答案，准确作答。
12/9/2021
答案：(1)示例：缸中鱼——后悔死了，都怨我，不小 心一用力，你就飞了出去，玩大了，我该怎么办？ 缸外鱼——这回玩大了，老想飞高些，这回是高了， 可也惨了；也怨你，使那么大劲干吗！谁来帮帮我， 要不我再跳一回？
12/9/2021
4.拟写标题类。要紧扣画面内容或寓意拟写。一 般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比 喻法等拟写标题。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
【解题导图】
12/9/2021
答案(示例)：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课 体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年 终举行太极拳表演和作品展示。
12/9/2021
【例2】(2014·大纲版全国卷)根据下面图表提供的信 息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化 消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连 贯，不超过80个字。(6分)
第三步：组织答案。注意表达形式为小诗或短文 以及字数限制。
题型二 徽标、图片类 【典题试做】
【例3】(2015·全国卷II)下面是联合国发行的“联合 我们的力量”邮票中的主体图形，请写出其构图要素， 并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85个字。(6分)
12/9/2021
12/9/2021
【解题点拨】第一步：看整体。整体图案为一只衔着 橄榄枝的和平鸽，其寓意应为和平。
12/9/2021
伴用大力，埋怨同伴用力过大，让自己飞出了鱼缸。 第(2)问，由“玩大了”及画面内容可知，凡事不可出 格；由缸外鱼的命运可知，危险就在身边，要时时谨 慎。
第四步：组织答案，准确作答。
12/9/2021
答案：(1)示例：缸中鱼——后悔死了，都怨我，不小 心一用力，你就飞了出去，玩大了，我该怎么办？ 缸外鱼——这回玩大了，老想飞高些，这回是高了， 可也惨了；也怨你，使那么大劲干吗！谁来帮帮我， 要不我再跳一回？
12/9/2021
4.拟写标题类。要紧扣画面内容或寓意拟写。一 般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比 喻法等拟写标题。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
【解题导图】
12/9/2021
答案(示例)：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课 体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年 终举行太极拳表演和作品展示。
12/9/2021
【例2】(2014·大纲版全国卷)根据下面图表提供的信 息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化 消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连 贯，不超过80个字。(6分)
第三步：组织答案。注意表达形式为小诗或短文 以及字数限制。
高三语文 总复习课件 1.6.1 图文转换
-11-
专题六
第一板块 从命题角度把握复习方向
1 2 3 4 5 自我体验
-12-
解析 答案
专题3 4 5 自我体验
-10-
年份
2015 年 2014 年 2013 年 整体评价
答题情况(请在下面表格对应处填上“对”或“错”,或
“难”“中”“易”)
课标全国卷Ⅰ
课标全国卷Ⅱ
-
专题六
第一板块 从命题角度把握复习方向
1 2 3 4 5 自我体验
解析 答案
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题六
-91 2 3 4 5 自我体验
5.(2013·课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”,请写出该标 志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。
关闭
图片为徽标,解答时要仔细全面地观察徽标的内容,并联系徽标的主题概 关闭 括图其标寓由意水。滴本、题手中掌水和滴圆、形手组的成形。状圆非形常代明表显地,球背,景象的征圆节形水图能案保则护代地表球了生地 球态,;这手一掌点托容着易水被滴忽,象略征。人概人括动寓手意节一约定每要一联滴系水该;手标掌志又的像内一容条,突河出流“,节象水征” 这滴一水主成题河。。
解析 答案
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题六
-81 2 3 4 5 自我体验
4.(2013·课标全国卷Ⅰ)右面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出 该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通 顺,不超过70字。
关闭
(1)构图要素:“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围 关闭 解的答十“个图环文组转成换。题”,一要细心观察,图中的任何形体都是“要素”,都不可放 过(2),如寓本意图:图中形的中山心、的水组、合太象阳征、人十类环赖等以;二生要存有的序环地境呈,周现围出的来十,本个图环可紧以密按结 “合由,环内环而紧外扣”的,象顺征序公来众说参明与。,共解同读保寓护意环,一境要;注同意时同十音个相环关的,“如环“”圆字环与”环与境“环的 境“环”;”二同要字会,其联寓想意,如为由“全图民中联的起“青手山来”,“共绿同水保”想护到人人类们赖的以生生活存环的境环等境。”。