关于农村劳动力技能培训情况调研报告

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农民培训工作考察报告(精选16篇)

农民培训工作考察报告（精选16篇）篇1：农民培训工作考察报告为汲取周边地区农民培训工作的先进经验，为我县进一步做好农民培训工作提供借鉴，年2月26日-28日，县委办副主任、县农办主任带领农办、财政、人劳及各定点培训学校负责人一行13人，赴市区、县，市县等地考察学习农民培训工作，重点考察农民培训规范化建设、资金管理机制及工作措施等。

根据安排，我们先后考察了市区镇农技站、农民科技教育培训中心、职业技能培训学校，县新型农民培训学校和市县西造纸中专等培训基地。

同时，听取了各地农民培训工作的经验介绍，我们对、等地的农民培训的创新与特色有了一个较完整、较深刻的认识，现将有关情况报告如下：一、区、县及县农民培训基本情况1、区农民培训基本情况。

市区位于省西南部，是市政府驻地。

全区总人口38万人，其中农业人口25.3万人。

耕地面积16.98万亩，人均耕地0.67亩。

去年，全区全年农业总产值16.32亿元，农民人均收入6402元。

该区从年开始实施农民培训工程，通过整合培训资源、完善培训机制、创新培训模式等举措，农村劳动力素质及农民收入有了显著提高。

该区外出人口从年的4.6万人增加到年的5.96万人，劳务收入从年的1.62亿元增加到年的3.21亿元，年平均递增18个百分点以上，农民培训工程在该区产生了巨大的社会效益和经济效益。

2、县农民培训基本情况。

市县地处西南山区，是一个欠发达的山区县。

全县总人口10.8万人，农村劳动力5.87万人。

支柱产业是木制玩具和香菇种植。

该县年以来实施农民培训工程。

培训重点以结合当地香菇产业，推广香菇种植为主。

他们在培训过程中实行了“统一组织领导、统一制定实施培训规划、统一培训教材、统一培训师资、统一资金管理”的“五统一”战略，有效地克服了分散培训、重复培训、低效能培训等弊病。

该县精心打造的“师傅”培训品牌已闻名大江南北。

3、县农民培训基本情况。

市县地处省中西部，全县总人口41万人，农业人口36.49万人，占全县总人口89．02％。

农民培训调研报告

农民培训调研报告
《农民培训调研报告》
一、调研背景
近年来，随着农业现代化的不断推进，农民培训成为了农村发展的重要组成部分。

为了更好地了解目前农民培训的情况，我们进行了一次调研。

二、调研对象
我们选择了多个地区的不同农业合作社和农民专业合作社作为调研对象，共有100名农民参与了我们的调研。

三、调研内容
1. 农民培训的形式
我们了解到，目前农民培训的形式主要包括集中培训和下乡培训两种。

集中培训主要是在专门的农民培训中心举办，而下乡培训则是由专业人员到农民的家乡进行培训。

2. 农民培训的内容
调研结果显示，农民培训的内容主要包括农业技术、农产品加工、市场营销等方面的知识。

农民们普遍反映觉得培训内容实用性强，对他们的农业生产有很大的帮助。

3. 农民培训的效果
通过调研我们了解到，大部分农民参加培训后都取得了明显的收益，农业生产效益也有了显著提升。

另外一些农民也表示，培训让他们开阔了视野，提高了自身的综合素养。

四、建议
1. 继续加大对农民培训的投入，提升培训内容和质量。

2. 针对不同地区和不同类型农民，制定个性化的培训计划，满足农民的实际需求。

3. 加强对培训效果的跟踪和评估，为下一步的培训提供更好的参考。

五、结论
通过此次调研，我们深切感受到农民培训对于农业发展的重要性，也看到了培训所取得的成果。

希望政府和社会各界能够加大力度，推动农民培训工作，为农民提供更好的发展机会。

劳动力培训调研报告

劳动力培训调研报告劳动力培训调研报告所谓劳动力培训，就是通过一定的组织和促进，提高劳动者的技能和能力，以适应现代经济的发展和社会需求的变化。

为了了解我国劳动力培训的现状和问题，我们进行了一次调研。

一、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈的方法。

我们采访了50名参与劳动力培训的劳动者，并对10家培训机构进行了访谈。

在问卷调查中，我们共收到了300份有效问卷。

二、调研结果1. 培训活动的普及率不高从问卷调查结果来看，仅有54%的受访者参加过劳动力培训，可见培训活动的普及率并不高。

其中，技能性培训最受欢迎，而软技能和经营管理类的培训则受关注度较低。

2. 培训机构质量层次不齐从访谈结果来看，一般而言，大型培训机构相对靠谱，但其培训价格较高，在二三线城市加入培训往往无法负担得起；小型机构则价格较为亲民，但质量层次不齐。

甚至部分小型培训机构的培训质量欠佳，甚至违法乱纪，存在各种不良行为。

3. 个体工商户和农民工培训面临巨大困难个体工商户和农民工因为行业和行为方式的特殊性，参加劳动力培训面临许多困难。

首先，这些人群由于常年在一线作业，难以抽出时间参加培训；其次，基于独立性的经营模式，这些人群往往难以从公司领取培训费用，因此培训费用很高也是一个障碍。

4. 学习主动性不足尽管在我们的基地盘的外部环境中，学习和培训机构具有可取代性，只有不断学习、拥有一技之长、不断充实自己，才能在竞争中占有优势。

但我们在调研过程中，也发现受访者大多数觉得自己并不缺乏技能，缺少的是好的就业机会，这说明了个人学习主动性不足的问题。

三、建议在本次调研中，我们发现我国劳动力培训存在诸多问题。

因此，我们建议各级政府、企业、社会团体和个人共同探索下面几个方面：1. 降低培训成本政府可以鼓励企业调整税费政策，支持企业为员工提供培训经费；同时，应该加大对小型培训机构的补助力度，以支持其提高培训质量。

2. 多元化培训形式政府和企业可以在线上线下相结合、集中度和去中心化相结合上多方位配合，推出更为多元化的培训方式，满足不同层次、不同职业需要的培训课程。

农村劳动力技能培训调研报告

农村劳动力技能培训调研报告去年以来，我省各地紧紧抓住“双转移”的重大战略机遇，进一步加强农村劳动力职业技能培训，加大就业载体和培训网络建设，多渠道多形式地促进了农村劳动力转移就业，取得了显著的成效。

但在金融危机的大背景下，农民工转移、就业仍面临一些较为突出的问题。

近日对河源、揭阳、惠来、罗定、博罗、连州等地的调查显示，当前农民工技能培训、转移工作面临着五大突出问题，值得引起关注。

1、金融危机进一步加大劳动力培训转移压力。

受金融危机影响，部分企业特别是外向型劳动密集型经营仍较为困难，对劳动力的需求有所减少，吸纳劳动力数量下降,进一步加大了各地劳动力培训转移的压力。

欠发达地区普遍感受到了金融危机给劳动力培训转移带来的双重挤压：一方面部分外出务工人员返乡人数增加，另一方面本地企业吸纳就业人数下降。

如罗定市调查显示,金融危机不但导致当地外出从业农民工返乡人数比往年有所增加，市内从业的劳动力也受到较大影响，如宏利达公司员工由2008年初的2300多人减少到目前的1200多人，1100多员工离职；华天龙制衣厂因停工而使员工人数从2100多人锐减至800人。

河源市劳动部门反映，2008年底该市有4.7万人农民工返乡，同时当地部分中小企业裁员或破产，导致1.5万名员工终止劳动关系,进一步增大了劳动力培训转移的压力。

2、农村现有富余劳动力年龄偏大，综合素质偏低。

目前，欠发达地区留守在农村的劳动力多为年龄在35岁以上、文化水平相对较低、缺少就业技能的就业困难对象，理解和接受能力较低，难以实施理论上的培训课程,要实现这部分人群的转移,难度相当大。

而对于企业来说，一般不愿意招用年龄超过35岁的农民工，如何妥善解决“35岁现象”就业难题，对于进一步推动农村劳动力转移工作向更高一层次发展具有重要的意义。

3、技能培训质量仍有待进一步提高。

一是培训时间限制。

目前，各地对农民工的免费短期培训时间多为1-3个月,实习时间一般占训练时间的三分之二。

2024年上半年农村劳动力素质培训工作总结(2篇)

2024年上半年农村劳动力素质培训工作总结一、工作目标与任务在____年上半年，我们围绕提高农村劳动力的素质水平，制定了以下工作目标与任务：1. 提高农村劳动力的技能水平，使其具备适应现代农业生产要求的能力；2. 增强农村劳动力的职业素养，提高其职业技能的培训意识和能力；3. 加强农村劳动力的就业指导和职业规划，帮助其找到合适的就业岗位；4. 加强对农村劳动力的法律法规培训，增强其法律意识和法律素养；5. 积极推进产业结构调整，培育具备专业技能的“新农民”。

二、工作进展及成效在上半年的努力下，我们取得了以下工作进展及成效：1. 开展技能培训课程。

我们组织了一系列的技能培训课程，涵盖农业生产、养殖技术、农产品加工等方面。

培训课程的内容丰富多样，并且紧密结合当前农业发展的需求。

通过培训，农村劳动力的技能水平得到了明显提升。

2. 举办职业素养培训班。

我们积极组织了职业素养培训班，通过讲座、培训等形式，向农村劳动力传授职场礼仪、沟通技巧等职业素养的知识。

培训结束后，农村劳动力在职业素养方面的提升明显。

3. 开展就业指导和职业规划活动。

我们邀请了专业人士为农村劳动力提供就业指导和职业规划的咨询服务。

通过了解个体的专业技能、兴趣以及市场需求等因素，为农村劳动力提供了个性化的职业发展建议。

4. 组织法律法规培训。

我们利用媒体、宣传栏等方式，向农村劳动力广泛宣传法律法规知识。

同时，我们还邀请了法律专家进行讲座，进一步提高农村劳动力的法律素养。

农村劳动力对法律法规的认识有了明显的提高。

5. 推进产业结构调整。

我们积极组织农村劳动力参与现代农业生产，鼓励他们培养专业技能，成为具备专业技能的“新农民”。

在我们的鼓励和引导下，越来越多的农村劳动力开始关注和学习现代农业技术，并取得了初步的成果。

三、存在的问题和不足在上半年的工作中，我们也面临一些问题和不足：1. 培训资源不足。

在农村地区，培训资源相对有限，导致我们无法满足所有农村劳动力的培训需求。

关于农民工技能培训的调查报告

社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计，以人为本。

企业的发展说到底是人的发展。

企业竞争归根到底也是人才的竞争。

当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。

培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。

随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。

目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，对用工的要求越来越高，农民工因长期缺乏技能培训，难以满足岗位的要求。

通过选择合适农民工作为调查对象，了解其岗位技能的需求，从而探索开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。

2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。

调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。

文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。

3、调查时间2014年11月上旬。

4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行，充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。

调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。

在所调查的210份问卷中，女性占33%。

文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。

5、调查内容（1）农民工个人基本情况：为保证此次调查的男女比例协调问题，在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。

通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间，占总调查样本的40%，36~45岁居于其后，约占30%，其次分别为18~25岁和46岁以上的人，分别占总体样本的20%，10%。

在文化程度方面，更多的样本集中在初中程度，小学，高中，文盲依次排列。

可见，农名工的学历更多居于初中，文盲很少。

农村劳动力调研报告

农村劳动力调研报告任务要求：1. 描述农村劳动力的现状和问题；2. 分析导致这些问题的原因；3. 提出相应的解决方案。

农村劳动力调研报告一、现状和问题描述在农村，劳动力一直是支撑农业发展和农村经济的重要力量。

然而，随着经济的发展和城乡差距的逐渐拉大，农村劳动力面临着一系列的问题。

首先，农村劳动力整体数量不断减少。

由于年轻人流向城市谋求更好的就业机会，农村的劳动力池正在不断萎缩，导致一些农业生产无法正常进行。

其次，农村劳动力素质参差不齐。

随着农村教育程度的提高，一部分农民接受了较好的教育，技术能力相对较强，能够适应现代农业的发展需求。

然而，仍有很大一部分农村劳动力缺乏必要的技术培训，缺乏现代农业生产所需的技能，制约了农业生产的提质增效。

另外，农村劳动力长期以来承担着过度劳累的工作负担。

农村生活条件相对较差，农村劳动力常年背负重劳动任务，缺乏科学的劳动方式和保护措施，容易导致工作受伤和职业病。

二、问题原因分析农村劳动力问题的背后有以下几个原因。

首先，农村劳动力流失是导致数量减少的主要原因。

由于城市相对农村存在着更好的经济环境和生活条件，年轻人普遍倾向于到城市就业和生活，导致农村劳动力不断减少。

其次，农村教育水平的不平衡是导致农村劳动力素质参差不齐的原因。

农村教育资源相对匮乏，教育水平普遍较低，造成了农村劳动力技能水平的不均衡。

另外，农村劳动力工作环境的恶劣和保护措施的不到位也是问题的原因之一。

农村工作环境复杂多样，常年面临较大的劳动强度和风险，加之劳动保护措施的不健全，劳动力易受伤和职业病的发生率较高。

三、解决方案提出鉴于农村劳动力问题的存在，我们需要采取相应措施加以解决。

首先，加强农村的就业机会，提高农村的经济发展水平，鼓励年轻人在家乡寻求就业机会。

通过发展农村产业和推动农村经济转型升级，吸引年轻人才留在农村，提供更好的就业条件和发展前景。

其次，加强农村劳动力技能培训，提高整体素质水平。

通过建立农村技能培训机构和组织专业技术人员培训农村劳动力，提供现代农业生产所需的技术培训，提高农村劳动力的技能水平。

[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板

《[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板》摘要：农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数，、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面，农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制关农民技能培训及素质提升调报告摘要农村劳动力技术技能培训现状总结验寻差距分析问题探讨对策促进农民就业按照区组织部、区村办、区团委工作安排及精神指示对我区农村劳动力技术技能培训工作进行了专题调研关键词技术技能、现状、问题、原因、建议 03年8月0日调研组旗党委、政府、人劳局和相关部门支持配合下基摸清了农村劳动力技术技能培训现状针对存困难和问题提出了几见和建议现汇报主要表现三方面、农村劳动力技术技能培训现状近年全市上下把提高农民素质、优化劳动力结构作实施“科技兴农”战略重和从根上“三农”问题突破口劳动力技术技能培训工作收到了明显成效（）、各级党政组织高重视劳工作旗政府高重视劳工作建立了劳管理机构市、县（区）、乡（镇）三级劳组织体系基建立把劳输出建成我市产业使成农民增收主要途径共识正形成（二）、农村劳动力整体素质明显增强农村劳动力移就业培训工作取得实效近年随着我区济社会不断发展特别是农业结构调整不断深入农业和农村济获得了较快发展农民收入稳步增长农村劳动力对农业技术、就业技能和知识更新不断增加农村劳动力通正规培训、普及培训和其它培训数量逐年增加但是与农村劳动力总量比仍然只占很比例以上情况说明我区农民技术技能培训和就业培训工作严重滞如不加农村劳动力培训工作将极地制约农村全面康建设进程（三）、农村劳动力生产生活情况劳动力由体力和智力构成体力有先天体力（优生结）和天体力（优育和锻炼结）；智力有传统验和现代科技知识（包括化和专业知识）两方面从我区农业生产发展和农民群众生产实践看加快农村现代化建设进程劳动力智力因素作用逐渐提高体力因素作用不断下降智力因素现代科技知识作用越越明显传统验成规作用不断下降通调分析我区专业户、康户等收入和生活水平较高庭具有高以上学历并长期接受新知识、新技术培训占绝多数贫困户（困难户）化程低、生产技能弱占绝多数说明农民化素质高农民收入程显著正相关也农业生产水平显著正相关、从每亩耕地提供产品产量看济作物收益粮食生产收益化程高、生产技能强农户生产收益比化程低、生产技能弱农户生产收益强这是由各种济作物栽培管理技术要比较高化程高农户敢胆试验引进新品种、新技术实行科学管理因而营效、发展多种营方面化程高、生产技术能强农户致富门路广这是因他们有济头脑会营敢扩生产规模化程低、生产技能弱农户营项目少营规模也较因收入很低或较低通对这两种农户比较可以看出前者靠科学种田者凭验办事；前者勇探者墨守成规；前者讲究效益算着干者不计成懵得走二、存主要问题、对农民技术技能培训重要性认识不够农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数这说明加快我区全面康建设程繁重任仍然农村没有农村全面康就没有我区现代化而农村全面康核心就是提高农村劳动力素质问题因农村劳动力素质对整农业生产和农村济发展起定性作用因对农民技术技能培训全面提高素质必须引起各级、各部门乃至全社会高重视、全区没有统并具有定规模农民技术技能培训基地现有培训是通社会办学机构如农校、农广校等而这“两校”目前规模师、设备等培训很薄弱无法完成批量培训工作而现有专业学校培训费价格上农民己难以行3、师队伍和费投入严重不足根据我区现代都市农业发展规划要量费如“两校”从建校至今金不足无法满足基教学设备正常运因而严重制约了“两校”作农民技术技能培训主阵地作用、镇、村两级农民技术技能组织引导作用没有得到充分发挥镇、村两级是农民技能培训主要组织者和引导者农民整体素质提高与否事关镇、村两级济发展和社会进步三、原因分析农民技术技能培训存问题原因是多方面主要是、农村劳动力身化和技能素质较低济收入普遍不足加认识不足有技长不多影响和制约了农民技术技能培训工作、信息渠道不畅农村劳动力技术技能培训与市场、岗位信息不能得到及反馈和对接造成培训容单、从而直接影响农村劳动力移和现代都市农业发展影响了我区城乡体化劳动力市场体系形成3、培训激励机制不健全据统计培训项实用技术5学培训项就业技能50学分别要500元和800元由多数农民收入不高无力支付培训费用造成培训人数减少就业面变窄政府也缺乏有效扶持政策促进农民技术技能培训、目标责任体系不健全缺乏整套象九年制义教育那样教育培训体系和目标考核体系有关部门、领导目标责任还不够健全四、对“十五”期加强农村劳动力技术技能培训建议农民技术技能和化素质提高是农民增收根性问题是促进农村剩余劳动力向二、三产业移先条件也是推动农业产业化基础性工程按照国院和国有关部门要结合南实际和农村劳动力培训工作现状吸收业管部门见现就“十五”期加强农村劳动力技术技能培训提出如下建议（）、高重视加宣传力努力营造全社会关心支持农民教育良环境科技兴农核心是全面提高农村劳动者素质既要提高农村劳动者健康水平增强他们体力更要开发智力提高他们化科学技术水平随着我区农村济和农业现代化建设不断发展愈愈要更多农业科学人才、管理人才和农业实用技术人才其包括农艺师、艺师、工程师、会计师、农师具有现代管理验企业以及掌握定先进科学技术和济知识劳动者因加强农村劳动力技术技能培训努力开发农村劳动者智力全面提高农村劳动力素质越越显得十分迫切而重要各级党委政府、各级部门要以对民族振兴高责任感高重视和切实抓农民教育工作加强宣传引导增强对农民教育历史责任感和紧迫感动员全社会力量加强农民教育工作全面提高农村劳动力素质加宣传力营造良氛围开展多渠道、多形式宣传教育工作是利用乡镇逢集日、节日集会进行集宣传结合实施“3”电影下乡工程现场开展专题宣传和发布劳信息二是围绕“三下乡”活动进行重辐射宣传有针对性地组织开展科技下乡进村入户活动发放《外出工人员手册》、《农民科普知识》、《农村十项实用技术》等三是利用广播电视、报刊、板报等宣传媒体通多种农民喜闻乐见形式吸引众多劳动力参与培训扩培训深和广（二）、完善工作思路把握基原则建议培训工作应抢抓国对农民技术技能培训扶持机遇坚持抓培训提高素质；外抓输提高收入；以宗旨以导向工作思路农村劳动力移培训上把握以下几条原则、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面、坚持科学规划抓带面分层推进分步实施避免培训基地建设和工作上盲目性和平使用力量选择基础、群众积极性高、农民接受能力强县乡重进行技能性和创业性培训对劳处萌芽状态县乡实施引导性培训3、坚持因县制宜合理布局稳步推进基地建设根据各县（区）培训工作发育程、财政状况、人力安排职业技术学校建设对开设学科门类要综合考虑做到各县优势补避免重复建设、坚持虚实结合规运作着眼理论传授和具体操作相结合创造条件加实训力农民技术技能培训方法和措施（三）、加强领导严密组织加投入确保培训质量、加强领导明确职责农民培训教育工程涉及面广、人员多、任重不仅直接关系到农村劳动力整体素质提高也直接关系到我区推进工业化、城市化和现代都市农业进程建议区上成立农民培训教育工作领导组对全区农民培训教育工作统领导根据培训容和培训方向设立若干培训办公室由各职能部门责实施切实制定总体规划和工作计划做到“六统”即统确定培训机构（）统编制培训纲统制定教学计划统目标考核、落实责任实行目标管理将农民技术技能培训工作列入年工作目标考核容实行目标管理明确工作职责奖惩挂钩责任到人3、加强宣传变观念组织广播、电视报刊等新闻媒体力宣传农民技术技能培训重要义提高认识变人们观念我区农民教育营造良社会氛围、加农民技术技能培训金投入农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制目前我区农广校、农校每年区财政拨款仅35万元对培训工作显得杯水车薪建议区委、区政府每年财政预算增加投入主要用村、社干部学历培训补贴农民职业技能鉴定补贴各类培训教材、补贴教师授课补贴和参加培训农民补贴或奖励等工作费5、整合教育提高培训效益充分发挥我区农广校、农校、党校、职业学作用基础上充实和完善批教育培训机构加强实习基地建设完善教学培训条件扩培训规模提高培训质量和效益加强组织领导提供组织保证应把劳动力技术技能培训工作纳入各级党委、政府重要议事日程建议市上成立由市委、市政府分管领导牵头农村劳动力培训协调领导组统筹协调全市劳动、扶贫、教育、农牧、团委、妇等部门、团体以及职业教育人力、场地、信息把农村劳动力培训工作纳入各级政府年考核容层层签定责任实行目标管理特别是乡镇级随着国农业税费政策落实和计划生育工作逐走上法制化轨道应逐步把工作重心移到抓劳输和劳动力技术技能培训工作上实实农民办实事、办事（四）、多渠道筹集培训费培训工作提供金保障培训工作起步阶段应加政府投入建议建立全市农村职业教育和科教兴农专项基金；农村劳动力培训费按全市G增长速比例增加；安排使用农村科技开发、技术推广、扶贫金应安排农村劳动力培训费安排农业基础设施建设投应考虑安排农业职业学校、农广校、成人学校和农业职业培训机构建设费积极探多元化培训费投入体制按照国院“农民提供劳动技能性培训应坚持愿原则由农民工行选择并承担费用政府给予适当补贴”要农村富裕劳动力移培训费由政府、学校、用人单位、人共承担政府应安排定金用面上引导性培训；鼓励集体、企业投开展劳动力技术技能培训工作；支持民按照“人申请相关部门考实政府贴息”办法投开展劳动力技术技能培训活动（五）、加强农村基础教育提高农村劳动力化素质和接受技术能力是继续巩固普初成加快普九步伐采取有效措施提高适龄儿童入学率从头上堵住新盲产生；二是加扫盲力50岁以下劳动力应全部接受扫盲教育降低返盲率；三是要促进普通教育和职业技术教育相衔接、渗透对完成普通教育学业有困难初高生可以及型开展技术技能培训毕业发给职业技术培训证和普通学毕业证四是加强师队伍建设保证培训力量制定和实施职业学校和成人学校教职工编制标准落实现有执教人员待遇稳定队伍每年从就业专院校毕业生选派批专业对口人员充实到职业学校任教采取固定岗位与流动岗位、专职与兼职相结合设岗和用人办法面向社会公开招聘具有丰富实践验专业技术人员和高校教师担任专业教师和实习指导教师保证培训力量（六）、加强培训基地建设构建市、县、乡、村四级培训积极探以骨干职业院校龙头带动其他职业学校培训机制走集团化、连锁式发展模式“十五”期以地区农校依托外部分高等院校各培训机构以市场化导向利用现有设备、人员、“校两牌、师两任”建成所门类学科突出、特色鲜明、适应市场职业技术学院县级采取先易难、分步实施办法每年两县、每县建所职业技术学校到“十五”末达到县县有职业技校目标对乡村两级成人化技术学校、农业广播电视学校和农业推广培训机构进行次清理整改充实人员添置设备增加费使其能承担初级培训要对教育、农业、科技、扶贫、劳移民等部门业培训机构进行统筹安排划分培训任确定培训人员避免重复培训或培训闲置浪费（七）、创新培训机制拓宽培训渠道是依托农村普通学校把职业教育渗透到四年级以上学生当对初化程开展技术性教育对高化程开展创业性培训二是地区农校开设乡镇干部短训班对乡镇干部进行轮训使他们掌握至两门技术技能成乡镇开展培训工作骨干力量三是市、县分别建立培训用工页构建信息平台加强劳集地系常掌握劳动力信息发布用工消息、工政策、技术技能培训讲座促进农村富余劳动力培训和移四是提供政策扶持推动培训工作结合南实际制定就地移、农民工进城工接受培训优惠政策措施市场准入、子女上学、户籍管理、税费交纳等方面作出明确规定对已接受培训外出工减免有关性收费五是鼓励民创办职业培训学校把民办培训机构作政府培训机构补充填补培训空白和盲逐步形成多元化办学和培训格局支持能人户以传带、师带徒、以工代培等形式开展普通技术培训六是继续抓全旗开展“农村劳动力移培训阳光工程”“蓝色证培训工程”、“青年农民科技培训工程”、“绿色证工程”四工程建设造就适应市场工人员和适应农业结构参考献李学、建设和谐新农村、加强城镇建设与管理协调城乡发展与步伐、农村合作通讯、006 胡培跳、以城镇化模式建设新农村、发展新城镇促进新农村建设、人民日报、0099。

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关于农村劳动力技能培训情况调研报告信息更新： 2007年6月20日作者：赵小青、马茂林、丁守平今年是实施“十一五”规划的开局之年，社会主义新农村建议的一个根本着力点，就是要培养和造就有文化、懂技术，会经营的新型农民，增强新农村建设的持久动力。

根据巢人常办[2006]40号文件精神，我们3名代表先后来到县农委，劳动和社会保障局、统计局、庐城镇、白湖镇，通过召开座谈会、个别走访、随机抽查等多种方式，广泛听取群众意见，调查摸底农村劳动力技能培训的相关情况，现将调研报告如下：一、农民的技术技能状况：1、农村劳动力状况：我县国土面积2348平方公里，耕地面积73万亩，辖17个镇，总人口118万，乡村人口104.9万人，占88.1%。

劳动力资源54.6万人，(男性27.8万人,女性23.4万人)。

劳动力人均耕地面积2.13亩。

从事农林牧渔业的劳动力281029人占54.9%，从事工业的劳动力49653人占9.7%；从事交通运输，仓储及邮政业的劳动力12349人占2.4%；从事批发与零售业的劳动力20003人占3.9%；从事餐饮服务业的劳动力14693人占2.9%；从事其他劳动力58694人占11.5%。

以上数字说明，我县劳动力资源丰富。

2、文化结构状况：据统计，在农村劳动力中，小学文化程度以下的18.61万人，占34.1%，初中文化程度28.99万人，占53.1%，高中以上文化程度18.61万人，占12.8%。

以上数字说明，我县农村劳动力中，初中以下较低文化程度占绝大多数，农村劳动力整体素质低是不容忽视的。

3、农民技术技能培训状况：随着农业产业结构调整的不断深入，农村劳动力农业技术技能和知识更新的需求在不断增加，农村劳动力通过正规培训，其他培训的数量在逐年增加，但是与劳动力总量比，仍然只占很小的比例。

目前，全县农民接受职业教育的约3.6万人，占农村劳动力总数的6.7%，农口各部门和相关部门通过以会代训、现场会、科技三下乡等形式普及农业科普知识约占农村劳动力总数的26%左右。

以上数字说明，我县农民技术技能培训工作严重滞后，如不加大农村劳动力技能培训力度，将极大地制约农村小康建设进程。

4、农村劳动力转移的状况：据农村住户调查推算，农村劳动力转移（就地转移至二、三产业和转移至本乡镇地域外）人数28.2万人，占农村劳动力总量的51.6%。

他们中初中及以下文化程度高达92.6%，高中文化程度的为5.2%，受过专业技能培训的占21.6%。

25周岁以下的比重为31.6%，45周岁以上比重为3.9%。

他们大多到外省地区从事第一产业占3.5%，从事第二产业的占38.1%，，其中建筑业占18.6%。

从事第三产业的占32.9%，其中社会服务业占21.6%。

以上数字说明转移的劳动力文化程度偏低，以青壮年为主，从事的行业绝大多数是劳动密集型产业，从事的职业与体力劳动紧密相联。

5、农村劳动力生产生活经营状况：据不完全统计，我县各类科技示范户约3000户，致富带头人1070人。

生活状况占中等水平以上人口比例53.4%，农村贫困人口占1.92%。

而各类种、养殖业专业户、小康户等收入和生活水平较高的家庭中，具有高中以上学历并长期接受新知识、新技术培训的占绝大多数，贫困户中文化程度低，生产技能弱的占绝大多数，说明农民文化素质高低同农民收入程度呈正比例关系。

二、存在的主要问题：1、对农民技术技能培训重要性认识不够。

农民技术技能培训不仅是农村教育问题，而是社会问题，农民技术技能事关农村人才建设。

我县农村劳动力资源丰富，这说明，在加快全面小康建设的进程中，最繁重的任务仍然在农村。

没有农村的全面小康，就没有全社会的现代化，而农村全面小康的核心就是提高农村劳动力素质，加强劳动力技术技能培训，因为农村劳动力的素质对整个农业生产、农村经济的发展和农村劳动力有序转移起决定性作用。

因此，对农民技术技能培训，全面提高素质，必须引起各级、各部门乃至全社会的高度重视。

2、全县没有一个具有一定规模的农民技术技能培训基地据不完全统计，我县现在的各类社会办学机构不下三十家，但拥有完善培训场所的少之又少，他们基本是规模小，师资设备等培训资源很薄弱，培训内容上理论课偏多，无法完成大批量的培训工作。

3、培训机制不完善市场虽然技术工紧缺，而真正培训内容符合市场需求的又不是很多。

比如：电工、焊工等技术培训，需要到市一级机构参加培训才能颁发资格等级证。

很多农民虽然很想参加学习培训，但存在很多实际困难。

阳光工程培训虽然免费培训，但生活费、住宿费、差旅费还是需要不少，有的农民拿不出或不愿拿出这个钱，又担心学不会，误了时间又误了钱。

三、存在问题的原因分析：1、农民整体素质较低农村劳动力自身文化和技能素质较低，经济收入普遍低，加之认识不足，有一技之长的不多，影响和制约了农民技术技能培训工作。

2、信息服务渠道不畅通农村劳动力的技术技能培训与市场、岗位信息需求不能得到及时反馈和对接，造成培训内容单一、过时，从而影响了农村劳动力的转移和现代农业的发展，影响了城乡一体化劳动力市场体系的形成。

3、职业技术教育体系不完备缺乏完整的教育培训体系和目标考核体系，全县职业教育尚处在发育初始阶段。

四、对农村劳动力技术技能培训的几点建议：1、高度重视，加强宣传引导，努力营造全社会关心支持农村劳动力技术技能培训的良好环境。

科技兴农，核心是全面提高农村劳动力的素质，提高他们文化科学技术水平。

落实中央“三农”政策，发展农村经济和农业现代化，愈来愈需要更多的农业科学人才、管理人才和农业实用技术人才。

有序转移农村富余劳动力更需要加强农村劳动力技术技能培训。

因此，各级党委政府，各级各部门要以对民族振兴的高度责任感，高度重视和切实抓好农民教育工作，加强宣传引导，增强对农民教育的历史责任感和紧迫感。

2、健立健全科技培训机制，有序转移农村富余劳动力。

世界银行早在1997年提供了这样的数据，改革开放以来，中国农业劳动力向非农产业转移所产生的效益，对整个国民经济增长率的贡献率约达1个百分点，打工经济已经成为地区重要的经济增长点。

国情专家胡鞍钢则称:农民工进城将对中国经济发展和社会转型产生极其深刻的影响。

就我县而言，目前农村劳动力中，大部分人没有外出打工所需的一技之长，他们多是靠乡邻、亲友的传帮、带，无序和肓目地流入经济发达地区和大、中城市，很难进入城镇稳定就业，成为推进工业化，现代化和城镇化的“瓶颈”。

解决这个问题的一个重要途径就是通过教育和培训，提高这个群体的素质，增强他们的社会自主意识、自身的适应能力和在市场上的竞争力。

调研显示，有的农民已经有比较清醒的认识，他们说，如果不参加培训盲目流动，就找不到工作或只能干赚钱很少的工作。

在长江三角洲地区，由于发达的制造业的带动，对机电、电子、计算器、缝纫等各个加工制造类工人的需求量非常大，这里形成了“只要职业学校和技校有学生，我们就要”这样一个局面。

企业认为，经过培训的学生，比在劳动力市场上现招未经培训的劳动力要强得多。

农村的初、高中毕业生成为农村新增的富余劳动力，家里不需要，自己不安心，他们中大多数人都要加入农民工队伍，转移到城市和经济发达地区，但他们缺乏必要的技能知识。

因此农民工培训应以政府行为为主，并坚持市场化运作，从源头上治理。

我们建议政府在完善九年制义务教育中，尝试“3+1”工程。

进一步严格初中毕业证制度，凡是各门功课未达及格分又无特长的学生，教育部门规定必须进入劳动力技术技能培训基地或职业学校培训一年时间，获得资格证书，方才颁发初中毕业证书。

树立大教育的观念，也可以在农村中学先试点，积极探索“学校+公司+农户”，并使之成为农村新增劳动力培训主战场。

3、完善好教育培训体系，从源头上解决“三农”问题在目前的农村职业教育方面，教学过程与市场严重脱节，学生毕业后对新技术、新品种的了解和应用受到限制。

传统的农村基础教育和职业教育目标上应重新定位，应从学历教育为主，转向培训服务。

搜集各方面的就业信息，成立技术技能培训就业协会，有序掌握外出动向，外向联系，有计划统畴安排，甚至与企业联系，实行订单培训，签订劳动力输出合同，学校针对性地利用现有教学资源，对学生进行培训、考核和技能鉴定。

同时，在职校设立职业介绍所（如保安、家政、电子），将各类劳动力登记在册，有序输出劳动力。

企业应逐步规范市场操作程序，从劳动准入制度加强职业教育。

比如招收新员工必须要有资格证书，规范操作。

将劳动力技术技能培训、劳动力资源输出作为二个产业来发展，形成长效机制，提高培训的质量和效益。

从源头上解决“三农”问题。

农村劳动力技能培训调查报告—范文网时间:2010-06-18 11:24来源:未知作者:admin 点击:次去年以来，我省各地紧紧抓去年以来，我省各地紧紧抓住“双转移”的重大战略机遇，进一步加强农村劳动力职业技能培训，加大就业载体和培训网络建设，多渠道多形式地促进了农村劳动力转移就业，取得了显著的成效。