“阅读-写作”-特色学校创建实施方案
特色学校创建策划方案范本（3篇）
特色学校创建策划方案范本一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文___非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、校领导小组___制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
创建特色学校实施方案阅读特色学校建设方案
创建特色学校实施方案阅读特色学校建设方案思绪像一条蜿蜒的河流，从方案的源头开始，流淌过每一个细节，逐渐汇聚成一篇完整的实施方案。
一、方案背景想象一下，我们的学校是一片待开发的土地，充满了无限的潜力。
而特色学校建设，就是在这片土地上播撒希望的种子，期待着丰收的季节。
我们立足于学校现状，挖掘教育资源，探索出一条独具特色的发展道路。
二、目标定位我们的目标是打造一所具有独特文化内涵、创新教育理念、优秀师资队伍、广泛社会认可的示范性特色学校。
这所学校将成为孩子们成长的乐园，教师们实现价值的舞台，家长们寄托希望的港湾。
三、实施策略1.确立特色主题以“人文素养”为特色主题，贯穿于学校教育教学的各个环节。
让学生在浓郁的人文氛围中，培养健全的人格、丰富的情感、广泛的兴趣和独特的创造力。
2.课程建设构建以国家课程为基础，地方课程、校本课程为补充的课程体系。
开发一系列具有学校特色的课程，如“人文素养课程”、“科技创新课程”、“艺术修养课程”等，满足学生个性化需求。
3.教师队伍建设选拔一支具有高度责任感、业务精湛、善于创新的教师队伍。
通过专业培训、学术交流、教学竞赛等方式，提升教师教育教学水平，为特色学校建设提供有力保障。
4.学生评价体系建立以综合素质评价为核心的学生评价体系，关注学生全面发展。
将学生的学业成绩、道德品质、社会实践、创新能力等方面纳入评价体系，促进学生个性化发展。
四、实施步骤1.调查研究对学校现状进行深入调查，分析优势与不足，为特色学校建设提供依据。
2.制定方案根据调查研究结果，制定特色学校建设方案，明确目标、任务、措施等。
3.实施推进按照方案，分阶段、分任务推进特色学校建设。
确保各项工作有序开展，取得实效。
4.评估反馈五、预期成果1.学生素质全面提升通过特色学校建设，学生的人文素养、科技创新能力、艺术修养等方面得到全面提升。
2.教师队伍素质提高教师队伍的业务水平、教育理念、创新能力等方面得到明显提高。
特色学校创建实施方案
特色学校创立实施方案一、背景随着教育的开展和社会的进步，学生的需求与教育资源之间的差距日益凸显。
为了提高教育质量，满足学生多样化的需求，特色学校的创立成为一种重要的教育改革方式。
本文将介绍特色学校创立的实施方案，以期提供指导和借鉴。
二、目标特色学校创立的目标是提供全面开展和个性成长的时机，激发学生兴趣和潜力，培养具备特定特长或专业技能的学生。
通过特色学校的创立，可以更好地满足学生的需求，提高教育水平，促进学生的全面开展。
三、实施步骤1. 确定特色学校类型特色学校可以根据学生兴趣、特长或专业领域划分。
在确定特色学校类型时，需要考虑当前的教育开展需求和学生的兴趣倾向，以及所处地区的特色和资源。
例如，音乐学校、体育学校、艺术学校等。
2. 资源调配与整合特色学校的创立需要充分利用现有的教育资源，包括教师队伍、教育设施、学习材料等。
同时，需要与相关的教育机构、社会组织和企业合作，共享资源，实现资源的调配与整合。
3. 课程设计与实施特色学校的课程设计应紧密围绕特色学科或特长领域展开，从根底知识到专业技能的培养，保证学生全面开展。
课程实施需要由具备相关专业背景和教学经验的教师负责，注重理论与实践相结合。
4. 学生选拔与培养特色学校是为具备相应特长或潜力的学生提供培养和开展的时机，因此学生的选拔是特别关键的环节。
选拔过程应公开、公正、公平，既考察学生的学业成绩，又注重对学生特长和潜力的评价。
选入特色学校的学生需制定个性化的培养方案，注重培养学生的创新能力和实践能力。
5. 教师培训与开展教师是特色学校的重要组成局部，他们不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要持续学习和不断提升自身能力。
特色学校应定期组织教师培训和交流活动，提供专业开展时机，鼓励教师的教学热情和创新能力。
四、评估与改良特色学校的创立是一个不断完善和提升的过程。
在实施过程中，需要定期进行评估，分析学生的学习效果和满意度，收集学生和家长的反应意见，以便及时调整和改良。
特色学校创建策划方案范本(2篇)
特色学校创建策划方案范本1. 引言随着社会的发展和教育的改革，学校教育也日新月异。
为了更好地适应未来社会的发展需求，特色学校应运而生。
特色学校在教学、课程设置、校园环境等方面与传统学校有所不同，致力于培养学生的个性发展和特长，开创了一种全新的教育模式。
本文将围绕____年特色学校的创建策划展开，旨在提供一些切实可行的方案，帮助学校领导和教育工作者实现特色学校的理想愿景。
2. 现状分析首先，需要对当前教育形势进行分析。
我国教育体制改革的推进，已经为特色学校的创建提供了机遇。
特色学校与传统学校相比，在师资、教学资源和教学环境等方面具备一定的优势，正是基于这些特点，特色学校才能够在今天的教育市场中异军突起。
然而，特色学校的创建也面临一些挑战和困难。
首先，特色学校往往需要较高的投入，包括师资、设备和场地等方面的投入。
其次，特色学校需要与传统学校相比，有更加优质的教育资源和教学环境，才能够吸引更多的学生和家长的关注。
因此，特色学校的创建需要深入了解教育市场需求，确定学校的特色和发展方向，以及如何提高特色学校的竞争力。
3. 创办特色学校的目标和理念创办特色学校的目标是培养具有特长和个性的学生，促进学生全面发展。
特色学校在教学方面具有独特优势，可以更加注重培养学生的兴趣和特长，为学生提供更加个性化的教育服务。
特色学校的理念是以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的终身学习能力，让每个学生都能够找到适合自己的发展道路。
4. 特色学校的定位和特色特色学校应该与传统学校有所区别，具有鲜明的办学特色。
一方面，特色学校应该在学科设置上有所突破，开设与社会需求紧密相关的学科，如创新科技、艺术设计、国际交流等。
另一方面，特色学校在教育方式和教学方法上应该有所创新，注重素质教育和个性发展的培养，倡导学生自主学习和实践。
5. 市场调研和学校选址在创建特色学校之前，需要进行市场调研，了解特色学校的需求和潜在学生群体。
特色学校创建实施方案(精选)
特色学校创建实施方案（精选）一、背景分析特色教育是适应现代社会发展需求的方式之一，通过特色学校的创建，可以满足学生的个性化需求，提升教育质量。
特色学校的创建需要有清晰的目标和实施方案，下面是一份精选的特色学校创建实施方案。
二、目标确定1.满足学生个性化需求：以培养学生个体差异性为出发点，提供个性化的学习环境和教育课程，让每个学生都能发挥自己的特长和潜能。
2.提高教育质量：通过实施特色教育，提升学校的整体教育质量，培养出以德育为先导的综合素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3.促进学校发展：通过特色学校的创建，提高学校的知名度和竞争力，吸引更多优秀的师资和学生，进一步推动学校的发展。
三、实施步骤和措施1.需求分析：对学校周边地区的教育需求进行深入调查和分析，确定特色学校的定位和办学方向。
2.规划编制：根据需求分析结果，编制特色学校的规划方案，明确学校的发展目标、教育特色和课程设置等。
3.师资培养：建立一支专业化的师资队伍，通过培养和引进优秀的教师，确保教师具备开展特色教育的能力和水平。
4.课程建设：根据学校的特色和定位，建设符合特色学校教育理念的课程体系，注重实践和创新教学方法的应用。
5.教育资源整合：整合校内外的教育资源，与社区、企业等进行合作，开展教育资源共享和互动，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
6.宣传推广：通过各种渠道宣传特色学校的优势和特点，吸引更多的学生和家长关注和选择特色学校。
7.持续改进：不断收集、分析学校的运行情况和师生的反馈意见，及时进行改进和调整，确保特色学校的持续发展和提高。
四、预计效果1.学生个性化需求得到满足，学习积极性和创造力能够得到有效激发。
2.学校的整体教育质量提升，学生的综合素质和学科水平能够得到提高。
3.学校的知名度和竞争力提高，吸引更多优秀师资和学生，进一步推动学校的发展。
五、实施过程的困难与对策1.经费不足：可以通过与社区、企业等合作，争取更多的经费支持。
“书香校园”特色建设实施方案(3篇)
“书香校园”特色建设实施方案（3篇）“书香校园”特色建设实施方案（通用3篇）“书香校园”特色建设实施方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要内容1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园。
通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰籍，从书集中寻找到生活的榜样，从书集中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分的利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主题的地位，着眼与学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。
体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、聆听窗外声音：学校通过举办讲座，邀请优秀毕业生与学生交流等途径，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。
三、主要措施1、让校园处处充满书香。
每学期购置一定数量的图书，充实更新图书室图书。
从校园的小处着手，注重书香氛围的创设，使学生能移步换景，沉浸在书香的氛围中。
2、让每一个班级充满书香。
通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。
教室里布置“读书展示台”，墙壁上张贴学生作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个学生随时都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
3、精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。
创建特色学校实施方案
创建特色学校实施方案引言随着教育体制不断改革和社会对教育品质的要求越来越高，特色学校逐渐成为了教育改革的方向之一。
特色学校通过特定的教学模式和课程设置，以培养学生的特长和创新潜能为目标。
本文将提出一个创建特色学校的实施方案，包括目标设定、课程规划、教师培训和评估体系等方面，以期为即将创建特色学校的教育机构提供指导和参考。
一、目标设定在创建特色学校之前，我们首先需要明确目标。
特色学校的目标应当符合学生的个人发展需求和社会的需求。
可以从以下几个方面进行目标设定：1. 培养学生的专业技能和实践能力：特色学校应当致力于培养学生在特定领域的专业技能和实践能力。
通过有针对性的课程设置和实践机会，让学生能够在某个领域取得突出的成就。
2. 培养学生的创新能力和团队合作精神：特色学校的教育应当注重培养学生的创新思维和团队合作精神。
通过开展创新项目和团队合作活动，激发学生的创造力和合作能力。
3. 培养学生的综合素质和个性发展：特色学校应当注重培养学生的综合素质和个性发展。
通过多元化的课程安排和个性化的辅导，帮助学生发展个人才能和兴趣爱好。
二、课程规划特色学校的课程规划应当符合学生的特长和培养目标。
可以从以下几个方面进行课程规划：1. 设计特长课程：特色学校应当设计特长课程，包括专业技能培训课程、实践项目和竞赛培训等。
这些课程可以由学校内部教师授课，也可以邀请外部专家进行讲座和指导。
2. 开设拓展课程：除了特长课程，特色学校还应当开设拓展课程，包括艺术、体育、科技等方面的课程。
这些课程可以帮助学生全面发展，开拓眼界。
3. 强化核心课程：特色学校也应当强化核心课程，如语文、数学、英语等。
通过创新的教学方法和课程设置，提高学生在核心学科上的学习质量和成绩。
三、教师培训特色学校的教师培训是保证教育质量的重要环节。
可以从以下几个方面进行教师培训：1. 专业知识培训：特色学校应当为教师提供特长课程方面的专业知识培训，包括最新的教学方法和技巧。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、总体目标我们的目标是打造一所具有独特教育理念、鲜明办学特色、优秀师资力量、丰富课程体系、显著教育成果的特色学校。
这所学校要成为区域内乃至全国范围内的教育标杆，吸引更多家庭选择我们的教育。
二、特色定位1.教育理念：以学生为中心，注重个性化和全面发展，倡导快乐学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2.办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化，形成以科技、艺术、体育为三大支柱的特色教育体系。
3.师资力量：引进和培养一批具有国际视野、专业素质高、教学能力强的教师队伍，确保教学质量。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖国家课程、地方课程、校本课程，满足不同学生的学习需求。
三、具体措施1.加强校园文化建设（1）设计独特的校徽、校训，体现学校精神和文化内涵。
（2）举办校园文化艺术节、科技节、体育节等丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教学方法和技术。
（3）实施个性化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
3.丰富课程设置（1）开设特色课程，如编程、制作、舞蹈、绘画等。
（2）开展国际交流，引入国际先进课程和教学方法。
（3）鼓励学生参加各类竞赛和活动，提升学生的综合素质。
4.加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强家校沟通，发挥家长委员会作用，共同参与学校管理。
（3）提高学校信息化水平，实现教育教学和管理现代化。
四、实施步骤1.调查研究阶段：对学校现状进行深入分析，了解学生、家长、教师的需求和期望。
2.规划设计阶段：根据调查研究结果，制定学校特色创建方案。
3.实施阶段：按照方案，有序推进学校特色创建工作。
五、预期成果1.学校知名度提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
特色学校创建策划方案范文(三篇)
特色学校创建策划方案范文在当今社会，教育被视为国家的命脉，特色学校的创建已经成为一种重要趋势。
为了提高教育教学质量，我校计划在____年创建一所具有鲜明特色的学校，以满足社会对多元化教育的需求。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学方式的一种创新，更是对教育资源的整合和优化，以此来推动教育事业的发展。
因此，我们将通过以下方案实施特色学校的创建：1.确定办学理念特色学校的创建必须要有鲜明的办学理念。
我们将围绕“因材施教，全面发展”这一理念展开工作。
即根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，让每个学生都得到适合他们的教育。
2.整合教育资源特色学校的成功离不开教育资源的整合和优化。
我们将整合校内外各类资源，包括师资、教材、设施等，以确保学校的办学质量和水平。
3.建立课程体系特色学校必须要有独特的课程体系。
我们将根据我校的实际情况，打造出符合学生需求的课程体系，让学生在学习过程中获得更多的知识和技能。
4.创新教学方式特色学校的教学方式必须要有所创新。
我们将尝试不同的教学方法，包括项目学习、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
5.加强师资队伍建设特色学校的成功与否，离不开师资队伍的支持。
我们将加强对教师的培训和培养，提高他们的教学水平和专业素养，以保障学校的教学质量。
6.注重家校合作特色学校的家校合作十分重要。
我们将鼓励家长参与学校的教育教学活动，促进家校之间的沟通和合作，共同助力学生的成长。
通过以上方案的实施，我们相信特色学校的创建将为我校教育教学事业带来新的动力和活力，为学生提供更多更好的教育资源，助力他们在未来的道路上取得更好的成绩。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学的一种改革，更是对教育发展的一种探索和创新，我们期待在____年特色学校的创建过程中取得更多的成果和进步。
特色学校创建策划方案范文（二）创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
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先锋小学创建“阅读、习作”特色学校
实施方案
为贯彻落实“培养学习能力，为学生终生发展夯实基础”的办学理念，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，结合我校教育教学现状、自身的特点和优势，我们围绕“天天读、时时说、日日写”这一载体，引领师生乐于读书、勤于动笔、善于交谈，强化素质，全面提升我校教育教学水平，促进我校教育事业科学、和谐可持续发展，特制定本实施方案。
一、现状分析
从学生个人终生发展和社会需求来看，愈来愈重视交流。
在小学阶段，如果给学生创设良好的读书、写作氛围，养成良好的读书习惯，培养学生读书、说话、写作的基本技能，为学生提供一个发挥才智，开发其潜能的平台，从小打下扎实的阅读能力、写作基础，为学生终身发展打好基础，是教师义不容辞的责任，是学校始终不渝的追求。
二、特色定位
通过开展“天天读，时时说，日日写”常规活动，让学生爱读书、读好书、善读书，培养学生读书习惯，提高学生阅读能力，提高写作的兴趣、技能和水平，达到人人都能写出好文章理想状态。
三、具体实施
（一）制定计划，确立目标
从师生读书、学习、营造书香校园作为切入点，，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，以“天天读、时时说、日日写”为主线，实施具体读书等活动为载体，培养学生读书、写作的基本技能，营造营造课堂，营造书香校园，营造书香家庭。
基于这样的思路，我们制定出创建“阅读、习作”特色学校发展规划：2015年9月至2016年1月（近期目标），主要目标为激发师生阅读兴趣，自购书籍，每班建设图书角，完善图书室、阅览室的建设。
养成自主书写日记的好习惯，积极认真宣传发动，营造书香校园氛围。
2016年3月至2017年1月（中期目标），主要为提高师生文学素质，培养能指导学生阅读、写作的一批教师和一批具有独立阅读习惯、写作能力的特长生。
2017年2月至2018年12月（远期目标），主要为开展“阅读、写作教学”为特色的学校争创活动，形成教育有个性，发展有特长，办学有风格的特色学校。
师生形成终身阅读的学习习惯，为师生一生幸福奠基。
（二）落实目标与措施
1、近期目标落实（2016年3月至2017年1月）
（1）营造读书氛围
学校组织以读书、写作等有益于学生健康成长为内容的宣传标语，在学校LED显示屏上，制定创“阅读、写作教学”特色学校建设实施方案和活动计划。
学生以小学生必读课外书籍目录为参考，踊跃自购书籍。
学校完善标准图书室、阅览室的建设。
以自购书籍、学校书籍组建班级图书角。
（2）其他配套活动的开展
①开展读书活动。
学校把周二下午、周四下午的最后一节活动课作为学生自主读书时间；周六、周日师生把学校图书馆、班级图书角里的书借回家阅读。
②每天上午、中午课前3-5分钟进行口语训练。
讲读书心得、美文赏析、诗歌朗诵、个人作品展示等。
③评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
每学期评选一次，有具体评比细则，进行表彰。
④邀请作家来校作写作讲座，激发学生的写作积极性；鼓励学生积极参与各级各类写作竞赛。
⑤创办校刊“嫩芽”，刊登学生优秀习作，每学期创办3期，每期10—12篇。
2、中期目标落实（2017年3月至2018年1月）
（1）对近期目标落实情况进行评估。
（2）分层次对我校教师培训：校级骨干教师培训，青年教师培训，拓宽研究领域，促进阅读、作文教学的提高，提高教师的教学能力、辅导能力，促进学生个性发展，
（3）组织编写阅读、写作教学校本教材，扩充美文诵读资料，创编写作知识教材。
编写一本学生作品集，收集学生发表的文章。
（4）设立日记展板。
每天展出优秀日记及教师点评。
（5）评选朗读标兵、朗读优秀班级；继续开展读书报告会活动。
谈读书体会、收获。
3、远期目标落实（2018年2月至2018年12月）
积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“阅读、写作教学”为特色的学校争创活动，形成教育有个性，发展有特长，办学有风格的特色学校。
（1）拓宽研究领域，整合学校其他工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐凸现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高教育质量。
（2）加强阅读、写作课题的研究力度，提高学校阅读、写作教学整体研究的能力与水平，逐渐让研究指向为持续的、恒久的、无处不在的精神文化。
（3）完善阅读、写作教学素材，扩充其内容，继续编写学生作品集，收集学生发表的文章。
（4）在校内外活动与竞赛中向纵深发展，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
四、保障措施
1、成立创特色学校创建领导小组，落实责任，具体分工，给活动以强有力的保障。
组长：陈琼安
副组长：柳丽英林来泉
组员：柯华凤柳英珍蔡梅珍陈爱莲陈淑英陈潮滨林素英
2、制度落实。
目标的落实项项有制度，件件有评估细节；各项工作开展有调查反馈，有补救措施，对各期目标落实进行全方位、动态、立体管理。
3、建立一支有教育特色的育人队伍。
教师是办好特色学校的依靠力量，是创建特色学校最重要的条件。
要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干力量。
学校要挖掘本校教师内在资源，发现并积极培养有独特教学风格教师。
4、强化活动，促学校特色发展。
灵活组织好各类活动，在活动中促进学校特色工作的有序开展。
积极参加各级各类组织的征文比赛，为学生提供展示机会，力争多创佳绩。
5、以科研引路，奏响特色建设主旋律。
构建起科研先导的管理机制。
成立“提高阅读、写作能力”课题研究小组，对发展中存在的问题进行研究，积极撰写论文，将实践与理论所取得的成果进一步推广。
6、与学校文化建设进行整合。
学校的文化建设以学生的作品来充实，开发学校、班级的文化阵地。
通过开展阅读、写作教学，教师专题论坛，读书演讲比赛，作品展评等活动创设具有积极、健康、优良的精神文化校园。
五、特色学校创建展望
通过“书法、阅读、写作教学”特色建设，希望能兴起一股书法热潮，涌现一大批的书法艺术爱好者，练习书法，必在先锋小学蔚然成风。
鼓励学生积极参与各级各类竞赛，积极参加各类刊物投稿。
80%的学生能写一手漂亮的字，热爱读书、写作，有较好的阅读能力、鉴赏能力，较高的写作能力。
整个校园书声琅琅，墨香浓郁，使我校校园生活充满着文化气氛，使校园文化建设的品质不断提高。