九年级语文第一次月考带答案

第一次阶段检测（九年级语文试题）一、名句积累运用（14分）请在下面的空格内正确书写名句、对联和交际语句。

（第1—7题每句1分，第8—9题2分，书写1分）1、蒹葭萋萋，。

（《诗经．蒹葭》）4、报君黄金台上意，。

（李贺《雁门太守行》）二、阅读（46分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

10、本文的作者是三国时期蜀汉著名的政治家、军事家（人名）。

（1分）11、解释下列加点词的意思。

（2分）（1）引喻失义．（）（2）未尝不叹息痛恨．于桓、灵也（）12、请用自己的语言表述“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”这句话的意思。

（2分）13、先帝遗诏中写到：“惟贤惟德，能服于人”，在《出师表》中诸葛亮为了让后主成为贤德的人，言辞恳切地向他提出了三条建议，请用原文语句写出诸葛亮的建议。

（2分）14、诵读《出师表》亦如与作者进行了一次思想感情的交流，表文字字句句无不凝聚着作者对刘氏父子的忠诚，无不展示作者的人格魅力。

除了作者的忠诚之外，就全文看他的哪些优秀品格仍然值得我们学习？再结合生活实际就其中的一方面谈谈你从中得到的思考。

（3分）（乙)阅读下文，回答问题田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。

儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。

乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。

②筑圃：修筑打谷场。

③菁：水草。

④天末：天边。

这里是指稻田一望无际。

15、“呼唤携锄至”中“携16、请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。

（2分）17、这是一首很有生活气息的五言诗，诗中表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）现代文阅读（26分）阅读甲乙两文，回答问题。

（甲）年夜思冯骥才①今年算冷够劲儿了。

绝迹多年的雪挂与冰柱也都奇迹般地出现。

在这久违的大雪里，那些点灯的窗子充满金色而幽深的温暖。

中国人的年是红色的，那飞雪中飘舞的红吊钱，被灯笼的光映红了的雪，还有雪地上一片片分外鲜红的鞭炮碎屑，深深嵌入我们儿时对年的情感里。

②旧时的年夜主要是三个节目。

一是吃年饭，一是子午交接时燃放烟花炮竹，一是熬夜。

儿时的我，首先热衷的自然是鞭炮。

鞭炮都是父亲遣人到炮市上去买，用三轮运回家。

我怀里抱着那种心爱的彩色封皮的“炮打双灯”，自然瞧不见打扮得花枝招展而得意洋洋的姐姐和妹妹们。

至于熬夜，年年都是信誓旦旦，说非要熬到天明，结果年年都是在劈劈啪啪的鞭炮声里，不胜困乏，眼皮打架，连怎么躺下、脱鞋和脱衣也不知道。

③在儿时，我从来没把年夜饭看得特别非凡。

只以为那顿饭菜不过更丰盛些罢了。

可是轮到我自己成人又成家，年饭就渐渐变得格外的重要了。

④每到年根儿，主要的事就是张罗这顿年饭。

70年代的店铺还没有市场观念。

卖主是上帝。

猪的“后座”是用铡刀切着卖；冻成大方坨子的带鱼要在马路上摔开。

做年饭的第一项大工程，是要费很大的力气把这些带着原始气息的荤腥整理出来。

记忆中的年饭是一碗炖肉，两碟炒菜，还有炸花生米，松花蛋，凉拌海蜇和妻子拿手的辣黄瓜皮--当然每样都是一点。

此外还有一样必不可少的，那是一只我们宁波人特有的红烧鸭子，但在70年代吃这种鸭子未免奢侈，每年只能在年饭中吃到一次。

这样一顿年饭，在当时可以说达到了生活的极致。

那些岁月，年就是人生中一年一度用尽全力来实现出来的生活的理想啊!⑤然而，这年饭还有更深的意义。

由于年饭是团圆饭。

就是这顿年饭，召唤着天南海北的家庭成员，一年一次地聚在一起。

为了重温昨日在一起时的欢乐，还是相互祝愿在海角天涯都能前程无碍和人寿年丰？此刻杯中的酒，碗里的菜，都是添加的一种甜蜜蜜的黏和剂罢了。

那时，父亲在世，年年都去他家，钻进他的阴暗的小屋，陪他吃年饭。

他那时挨整，每天的惩罚是打扫十三个厕所。

于是我们的年饭就有了另一层意愿--叫他暂时忘了现实!⑥我有时奇怪。

像旧时的年，不过吃一点肉，放几个炮。

但人们过年怎么会有这么大的劲头？那时没有电视春节晚会，没有新春音乐会和新商品展销，更没有全家福大餐。

可是今天有了这一切，为什么竟埋怨年味太淡？⑦我想，这是不是因为我们一直误解了年?⑧我们总以为年是大吃大喝。

这种认识的反面便是，有吃有喝之后，年夜饭似乎就没什么了。

其实，吃喝只是一种载体，更重要的是年赋予它的意义。

只要我们对生活的向往与追求紧拥不弃，年的灯笼就一定会在大年根儿红红地照亮。

（乙）冬天有一叫年的灯笼朱成玉①进了腊月，就闻到年的味道了。

朋友在来信中说：“这平淡中凸起的年，不知不觉地唤回了我们丢失了360天的心……”②这平淡中凸起的年，是让人归心似箭的五天。

这五天，我仿佛闻到了妈妈烧的菜香，家里暖暖的，吵吵的，还有亲人们那些开心的笑声；回到家中，可以跟母亲说说心里话，与父亲讲讲外面的世界，团聚中感受着亲情的温暖，欢声笑语里透着和谐与吉祥。

让爱在凝聚中升华，让祝福在笑语中传递。

③关于年的最快乐的印象始终在童年。

那时，一个罐头瓶子里点上半截蜡烛就是灯笼，就能点燃孩子心上的火苗。

我们拎着灯笼满街疯跑，像一群小小的天使，在夜里播撒着平安的消息，又像一只只萤火虫，积攒着一个个梦想，给苦涩的童年带来一点点安慰。

那一盏盏不息的跳动着的火苗，照亮了一个个成长的出口，照亮了多年以后一个个爱的秘密。

④那时，鞭炮是舍不得成联放的，要一个个地拆下来，一个个地放，在沉闷了许久的冬日，那时断时续迸出的响声在孩子们看来，那声响就美得如同诗人耳边的鸟鸣，钢琴家指尖上的涛声。

等到把那一联鞭炮稀罕巴叉地放完之后，孩子们还有余兴节目。

他们会在大街小巷搜寻那些“哑炮”，然后一一拾捡回来，把里面的炮药挤出来，再用纸一层一层地包好，按上一个捻儿，就成了最普通的“礼花”，在黑漆漆的夜里，找一群伙伴来，围成一圈，看这热热闹闹的焰火表演。

⑤进了腊月，母亲便开始做粘豆包，蒸馒头，冻豆腐，忙得不可开交。

母亲会把父亲提前买回来的糖果用一只篮子高高地挂在房梁上，免得我们这些“小馋猫”偷吃，可是不管母亲将它们挂得多高，藏得多隐秘，我们总有办法弄到手，往往是年还没到，年货先少了一大半。

⑥父亲是从来不买对联的，只买红纸和墨汁。

他总是兴高采烈地说：“家里这么多大文豪，还写不出一幅对子来？”我们就编词的编词，写字的写字，各司其职，不亦乐乎。

对仗不工整，歪歪扭扭的对联常常惹来邻居的哄笑，可父亲一直让我们坚持这个习惯，这大概也是日后我喜欢上文学的原因吧。

⑦过年的时候，我们要把一个大大的福字倒着贴在门上，内心的梦想只有一个：把福气关进门里。

现在想想，福气不是关住的，而是源于你对世间，对别人爱的程度。

所以在门上贴福字，其实就是在积攒对人间的祝愿。

⑧平淡中凸起的年，就这样点亮了我的童年，点亮了我的生命。

⑨冬天，有一盏叫年的灯笼。

所以，日子虽寒冷却是明亮的。

它使老妪的双颊重新染上青春的红晕，让她的丈夫在蓦然回首中，添几分惊喜。

世人的心，透过厚厚的棉衣，又重新聚到一起。

⑩在对年的守望里，家是最亮的一颗星。

天南海北的人都向着家的方向奔涌而去。

内心中无家可归的人是最为凄楚的人，哪怕他有山珍海味，哪怕他有名车豪宅。

因为家不仅仅是一座房子，还要有一盏温情的灯，一个望眼欲穿盼你归来的人。

⑾平淡中凸起的年，就这样轻声呼唤着我们丢失了360天的心。

（注：原文有改动）18、给下列加点字注音（2分）碎屑．（）蓦．然（）惩．罚（）载．体（）19、结合语境解释下列加点词的含义。

（2分）（1）（甲文）此刻杯中的酒，碗里的菜，都是添加的一种甜蜜蜜的黏和剂．．．罢了。

（2）（乙文）因为家不仅仅是一座房子，还要有一盏温情的灯，一个望眼欲穿．．．．盼你归来的人。

20、甲文开头的画线句子运用了什么表达方式？在文章内容和结构上有什么作用？（3分）21、仔细阅读乙文第二自然段，说说“为什么平淡中凸起的年，让人归心似箭”？（4分）22、两文中作者都饱含深情地回忆自己童年过年时的往事。

读来让我们仿佛也沉浸其中，请分别从甲乙两文中各找出两件让作者难忘的事，用简洁的语言概括。

（4分）23、“那时断时续迸出的响声，在孩子们看来，那声响就美得如同诗人耳边的鸟鸣，钢琴家指尖上的涛声。

”一句文采飞扬，意蕴深刻，请从语言表达的角度赏析。

（3分）24. 甲文的结尾写道“其实，吃喝只是一种载体，更重要的是年赋予它的意义”，请结合两文概括出年的意义是什么？（4分）25、紫燕剪出春风枝，金猴捧得元宝来。

四季轮回，草木荣枯，如今又是一年秋意浓，我们就在年的轮回中渐渐长大，可年的记忆却不曾抹去。

请你用精彩的语言写一段话，描绘出你家过年时的温馨场景。

至少使用一种修辞手法。

（4分）（三）名著阅读（5分）26、吉林市第七中学，为了方便师生阅读，在一楼和六楼配备了图书借阅机，喜欢阅读的你，一定借阅过我国传统的经典四大名著吧？在这些名著中其中有一部，作者用生动的笔触塑造了水泊梁山的一百单八将，这些人物中一定有你崇拜的英雄吧？请写出这部作品的书名，所崇拜的英雄人物，并结合相关情节，说说你崇拜的原因。

书名：《》（1分）人物：（1分）情节及崇拜原因：（3分）三、写作（60分）27．从下面两个文题中任选一题作文。