2020年小班下学期美术活动说课稿《彩色的汽车》
幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案
幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同颜色的汽车，培养幼儿对色彩的感知能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画彩色汽车的基本技巧。
难点：幼儿能够创造性地绘画出自己喜欢的彩色汽车。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色汽车图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境布置：在教室里布置一个“汽车展销会”的场景，展示各种彩色汽车图片。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观“汽车展销会”，引导幼儿观察和欣赏各种彩色汽车。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩色汽车的颜色和特点，让幼儿认识更多的颜色。
3. 示范：教师在画纸上绘画一辆彩色汽车，展示绘画的步骤和技巧。
4. 实践：幼儿在画纸上绘画自己喜欢的彩色汽车，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的创新能力和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品展示，让家长欣赏幼儿的进步。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长共同参与幼儿的美术活动。
2. 汽车主题派对：组织一个汽车主题的派对，让幼儿穿上汽车相关的服装，进行汽车相关的游戏和活动。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力？2. 幼儿在绘画过程中是否掌握了彩色汽车的基本绘画技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式创作彩色汽车，如剪纸、手工等。
2. 组织幼儿参观真实的汽车展览，让幼儿更加直观地了解汽车的特点和色彩。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由创作。
小班美术教案《彩色的汽车》
一、教学目标：1. 了解汽车的形状和特点，培养幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 汽车的形状和特点2. 色彩的认知3. 手工制作技巧4. 合作意识培养三、教学准备：1. 汽车图片若干2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 投影仪或白板四、教学过程：1. 导入：展示不同形状和颜色的汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的特点。
2. 新课讲解：介绍汽车的形状、颜色和功能，讲解手工制作汽车的方法。
3. 示范：教师演示如何制作彩色汽车，强调注意事项。
4. 动手操作：幼儿按照教师的要求，分组合作制作彩色汽车。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
五、作业布置：1. 完成一幅关于彩色汽车的绘画作品。
2. 家长协助幼儿拍摄制作彩色汽车的过程，记录幼儿的创造力和发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在美术活动中的兴趣和参与度。
2. 通过幼儿的作品评价其对汽车形状、颜色认知的应用能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价其合作意识和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子汽车制作活动，增进家庭亲子关系。
2. 组织幼儿进行汽车展览，让幼儿扮演小导览员，介绍自己的作品。
3. 结合交通安全教育，让幼儿了解汽车的安全知识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在活动中关注每个幼儿的成长需求，适时给予个别辅导。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果，思考如何调整教学策略以提高教学效果。
2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，将其融入到美术教学中。
幼儿园小班说课稿《彩色的汽车》(2)
幼儿园小班说课稿《彩色的汽车》(2)一、活动背景和意义本次活动是为了提高幼儿对颜色的认知能力，以及启发幼儿对颜色的感受。
通过比较不同颜色的汽车，让幼儿们感受到颜色的美丽和多样性。
同时，通过这个活动，还可以让幼儿们了解汽车的基本知识，并提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、活动过程1. 导入环节让幼儿们先听老师讲故事《小汽车和彩虹》，通过讲故事的形式让幼儿们了解到汽车的不同颜色。
在讲解的过程中，老师要有意识地强调汽车的颜色，让幼儿们更加敏感地去感受颜色，为后面的活动做好准备。
2. 观察游戏将6辆彩色小汽车放在一起展示给幼儿。
并让幼儿观察这些颜色不同的小汽车，看看那个颜色更亮，那个颜色更好看。
3. 互动环节让幼儿们分成三个小组，每个小组选一辆彩色汽车，围成一个圆圈，让每个小组的幼儿互相交流，看看自己的颜色与对方的有什么不同之处，然后在老师的指引下，共同发现每辆彩色小汽车的美丽之处。
4. 感受环节在观察和交流的过程中，老师利用一些诗歌、故事、画册等材料帮助幼儿们感受彩色的美丽。
如读一首《彩虹》的诗歌，让幼儿们将彩虹所包含的七种基本颜色渐渐咀嚼、理解。
在画册中寻找与小汽车同色或者相似的颜色，通过观察、发现、感受、验证，加深幼儿对颜色的理解和感知。
5. 物质准备为此次活动，老师们要提前准备6辆彩色的小汽车，每个颜色的小汽车各一辆。
同时，准备相关的读物、画册、图片等资料，用于帮助幼儿感受颜色的美丽和多彩性。
三、活动目标1.从环境中感知颜色，提高幼儿辨别颜色的能力；2.通过比较，激发幼儿对颜色的感知，以及启迪幼儿对颜色的想象和探究；3.提高幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
四、活动效果与总结在本次活动中，幼儿们通过观察比较不同颜色的小汽车，进一步提高了对颜色的敏感性和辨别能力，并且感受到了彩色的美丽和多彩性。
活动中，幼儿们还通过交流和对话，提高了语言表达能力和沟通交流能力，使他们更加自信和愉快地参与到活动中来。
通过这次活动的有效组织和实施，幼儿们不仅对“彩色的汽车”有了更加深入的了解，也得到了感性的启迪和认知的灵感。
幼儿园小班艺术说课稿《彩色的汽车》含反思
幼儿园小班艺术说课稿《彩色的汽车》含反思一、说课目标：本次艺术课的内容为绘画，教学对象为小班幼儿，目标在于：1. 能够认得到彩色的汽车，并能描述其外观特点。
2. 能够利用简单的线条、形状和颜色表现出汽车的运动感。
3. 能够通过绘画来表达个人的想象和情感。
二、说课内容：1.绘画前的准备活动让幼儿们一起察看车站相近的汽车，询问他们最喜爱什么颜色的车，让他们用简单的语言形容汽车外观特点。
引导幼儿们发挥想象和制造力，想象一个彩色的汽车正在行驶或停放在道路上，引导幼儿们感受汽车给人带来的动感和速度感。
2.创作活动要求幼儿依据本身的想象和制造力来绘制一个特别彩色的汽车。
引导幼儿们注意细节，如车轮、车门等部位的形状和位置，车子整体的线条和颜色的搭配。
3.共享作品让每个幼儿呈现本身的作品，让他们描述本身的汽车是什么颜色的，有什么特点和鲜明之处。
激励幼儿们共享本身的思想和感受，以激发他们的想象力和表达本领。
三、教学重点：1.教学重点在于激发同学的想象力和表达本领，让他们了解和感受彩色的汽车的动感和速度感。
2.教学重点在于让幼儿们正确地应用简单的线条、形状和颜色来表现汽车的特点，以及将本身的想象和感受融入到绘画中。
四、教学难点：1.教学难点在于如何引导幼儿正确地表达本身的感想与想象，还要重视细节。
2.教学难点在于如何让幼儿更好地在绘画中表现汽车的速度和动感。
五、教学方法：本次绘画活动采纳探究式教学方法。
重要包括以下步骤：1.察看和描述：通过察看和描述车辆外表特征，让幼儿们对彩色汽车的不同特点有肯定了解。
2.制造想象：引导幼儿想象本身的彩色汽车，并确定车子颜色、样式等各种要素，信任孩子们的想象力特别丰富。
3.创作实践：让幼儿在实践中发挥制造力，利用简单的线条、形状和颜色来表现汽车的特点和鲜明的个性。
4.共享交流：通过呈现和共享本身的作品，让幼儿们在交流中发觉本身的不足和优点，相互学习和借鉴。
六、反思：1.本次艺术课重要目的是激发幼儿们的想象和制造力，让每个孩子都能制造出本身特有的汽车形象。
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出富有个性化的彩色汽车。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出彩色汽车。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、汽车模型、PPT等。
2.环境准备：将教室布置成汽车主题的环境，营造出愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《汽车开来了》手指游戏，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室内的汽车模型，引发幼儿对汽车的兴趣。
（二）基本环节1.教师通过PPT展示不同颜色的汽车，让幼儿观察并说出汽车的颜色。
2.教师示范如何用彩色卡纸制作汽车：（1）教师展示彩色卡纸，让幼儿说出自己喜欢的颜色。
（3）教师示范如何用画笔给汽车上色，引导幼儿注意颜色搭配。
3.教师组织幼儿分成小组，每组选择一种颜色，共同创作彩色汽车。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“彩色汽车大赛”，让幼儿骑着自制的彩色汽车在教室内进行比赛。
2.教师邀请家长参与活动，与幼儿共同完成彩色汽车的创作。
五、教学反思1.亮点：（1）通过手指游戏和汽车模型导入，激发了幼儿对汽车的喜爱。
（2）教师示范制作过程，使幼儿能够更好地掌握制作方法。
（3）小组合作制作，培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足：（1）在制作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够重视，需要教师更多地进行指导。
（2）在展示环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师引导幼儿进行交流。
1.在制作环节，加强对幼儿颜色搭配的指导，让幼儿更好地理解色彩搭配的重要性。
2.在展示环节，多给幼儿提供表达的机会，鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品。
幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案
幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和了解汽车的基本特征和颜色。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 学习汽车的基本特征，如车轮、车灯、车窗等。
2. 学习颜色的认知，如红、黄、蓝、绿等。
3. 制作彩色汽车的手工活动。
三、教学准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 准备汽车图片或模型，用于教学展示。
3. 准备彩色汽车的范例作品，用于参考和启发。
四、教学步骤1. 引入课题：展示汽车图片或模型，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对汽车的认知和喜好。
2. 教授汽车特征：讲解汽车的基本特征，如车轮、车灯、车窗等，并展示范例作品。
3. 教授颜色认知：介绍红、黄、蓝、绿等颜色，让幼儿认识和区分。
4. 手工制作：发放彩色纸张，指导幼儿剪裁出汽车的基本形状，并鼓励幼儿用胶水粘贴制作出彩色汽车。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对汽车特征和颜色认知的掌握程度。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行汽车主题的绘画活动，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的汽车。
2. 邀请家长参与汽车制作活动，让家长与幼儿一起制作彩色汽车，增进亲子关系。
3. 开展汽车模型收藏展览，让幼儿欣赏不同种类和颜色的汽车模型，培养幼儿的审美能力。
七、教学注意事项1. 在手工制作过程中，教师要注重安全教育，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整制作难度，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，不受限于范例作品，创作出自己独特的彩色汽车。
八、教学延伸1. 组织幼儿进行汽车表演活动，让幼儿扮演小司机，模拟驾驶汽车的情景。
2. 开展汽车主题的故事讲述活动，让幼儿听故事或自己讲述关于汽车的故事。
幼儿园小班美术彩色的汽车教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色的汽车，并了解汽车的基本构造。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。
二、教学内容1. 认识不同颜色的汽车。
2. 了解汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等。
3. 学习用画笔和颜料绘制彩色汽车。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同颜色的汽车，并了解汽车的基本构造。
2. 教学难点：让幼儿学会用画笔和颜料绘制彩色汽车。
四、教学准备1. 教具：彩色汽车图片、汽车构造图、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示彩色汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的颜色。
2. 基本构造学习：教师讲解汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等，并展示汽车构造图。
3. 绘画实践：教师指导幼儿用画笔和颜料绘制彩色汽车，鼓励幼儿发挥创造力。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交5. 总结与拓展：教师总结本次活动的知识点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，观察不同颜色的汽车。
引导幼儿关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备好彩色汽车图片、汽车构造图、画纸、画笔、颜料等教具。
2. 引导阶段：教师向幼儿展示彩色汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的颜色。
3. 讲解阶段：教师讲解汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等，并展示汽车构造图。
4. 实践阶段：教师指导幼儿用画笔和颜料绘制彩色汽车，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 展示与评价阶段：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。
七、教学方法1. 直观展示法：教师通过展示彩色汽车图片和汽车构造图，帮助幼儿直观地了解汽车的颜色和基本构造。
2. 实践操作法：教师指导幼儿亲自动手绘制彩色汽车，培养幼儿的动手能力。
3. 互动交流法：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流、评价，提高幼儿的沟通能力。
幼儿园小班美术彩色的汽车教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识不同颜色的汽车，并能够用色彩来区分它们。
2. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过观察和思考来创作自己的汽车作品。
二、教学内容：1. 认识不同颜色的汽车，了解各种颜色汽车的特征和特点。
2. 学习如何用彩泥制作汽车，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 观察汽车的形态和结构，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的彩泥，用来制作汽车。
2. 准备汽车模板或者图片，供幼儿参考。
3. 准备画纸和彩笔，让幼儿画出自己设计的汽车。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的汽车玩具，引导他们说出汽车的颜色和特征。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用彩泥制作汽车，展示制作过程，并让幼儿自己动手尝试制作。
3. 创作：让幼儿根据自己的想象，用彩泥制作自己喜欢的汽车，并鼓励他们用不同的颜色搭配。
4. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过展示和评价，了解幼儿对颜色和汽车的认知程度，以及他们的观察能力和想象力。
3. 通过幼儿的反馈和表现，了解他们对本节课的兴趣和参与程度，并作出相应的调整。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的汽车，了解它们的不同颜色和特征。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的汽车，并与家长一起创作汽车作品。
3. 家长可以引导幼儿用废旧材料制作汽车，提高幼儿的环保意识和创造力。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，用彩泥制作一辆汽车，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述所制作的汽车，并与家长一起分享。
3. 家长可以拍照记录幼儿的制作过程和作品，下次上课时带来与大家分享。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 在下一节课中，继续拓展幼儿对汽车的认识，引入更多颜色和类型的汽车，让幼儿有更多的创作空间。
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小班下学期美术活动说课稿《彩色的汽车》
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。
2、探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。
本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。
难点：顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。
一、情境导入
“今天，我们小二班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。
师幼一起听音乐，做开汽车动作。
开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。
小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。
在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。
于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观察了这么多汽
车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。
二、讲解法深入掌握
运用讲解法让幼儿掌握涂色方法。
在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。
首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。
如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。
教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。
在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。
完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。
三.作品分析
教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道
色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。
四、活动廷伸
小朋友们画了这么多漂亮的汽车，是不是也画一些送给别的班的小朋友一些呢。
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