英语学习、教学参考文献：推荐书目及网址
http://210.34.120.91/jpkc/zhyy/jpkc/kcjj.htm
英语学习、教学参考文献：推荐书目及网址一、英美文学研究参考文献
剑桥大学出版社、上海外语教育出版社:
The Cambridge Chaucer Companion 乔叟研究
The Cambridge Companion to Shakespeare Studies 莎士比亚研究
The Cambridge Companion to Greek Tragedy 希腊悲剧
The Cambridge Companion to English Poetry 英国诗歌
The Cambridge Companion to Eighteenth-Century Novel 十八世纪英国小说
The Cambridge Companion to British Romanticism 英国浪漫主义文学
The Cambridge Companion to Modernism 现代主义研究
The Cambridge Companion to Milton 弥尔顿
The Cambridge Companion to Samuel Johnson 塞缪尔?约翰逊
The Cambridge Companion to Thomas Hardy 托马斯?哈代
The Cambridge Companion to Jane Austin 简?奥斯丁
The Cambridge Companion to Henry James 亨利?詹姆斯
The Cambridge Companion to William Faulkner 威廉?福克纳
The Cambridge Companion to Ernest Hemingway 厄内斯特?海明威
The Cambridge Companion to T.S. Eliot 特?斯?艾略特
The Cambridge Companion to Joseph Conrad 约瑟夫?康拉德
The Cambridge Companion to James Joyce 詹姆斯?乔伊斯
The Cambridge Companion to Eugene O'Neill 尤金?奥尼尔
The Cambridge Companion n to Arthur Miller 阿瑟?密勒
The Cambridge Companion to Tennessee Williams 田纳西?威廉斯
The Cambridge Companion to Oscar Wilde 奥斯卡?王尔德
The Cambridge Companion to George Bernard Shaw 萧伯纳
The Cambridge Companion to Henry David Thoreau 亨利?戴维?梭罗
The Cambridge Companion to Walt Whitman 沃尔特?惠特曼
The Cambridge Companion to Herman Melville 赫尔曼?麦尔维尔
The Cambridge Companion to Ezra Pound 埃兹拉?庞德
The Cambridge Companion to Mark Twain 马克?吐温
The Cambridge Companion to Virginia Woolf 弗吉尼亚?伍尔夫
The Cambridge Companion to Samuel Beckett 贝克特
The Cambridge Companion to American Realism and Naturalism 美国现实主义和自然主义
二、翻译理论与实践研究参考文献
1、外语教学与研究出版社：
Baker, M. In Other Words: A Coursebook on Translation 换言之：翻译教程
Bell, R. T. Translation and Translating : Theory and Practice译文与翻译：理论与实践
申雨平、戴宁、范仲英实用翻译教程
王克非 从翻译史看文化差异
王佐良、丁往道英语文体学引论
2、上海外语教育出版社：
王克非 翻译文化史论
谢天振 翻译的理论建构与文化透视
Newmark, Peter: Approaches to Translation 翻译问题探讨
Steiner, George: After Babel—Aspects of Language and Translation(3rd ed. )
通天塔之后――语言与翻译面面观
Toury, Gideon: Descriptive Translation Studies and Beyon描述翻译学及其它
Hatin, Basil and Ian Mason: Discourse and the Translator 语篇与译者
Newmark, Peter: textbook of Translation 翻译教程
Nord, Christiane: Translating as a Purposeful Activity—Functionalist Approaches Explained 目的性行为――析功能翻译理论
Bassnett, Susan and Andre Lefevere: Constructing Cultures—Essays on Literary Translation 文化构建――文学翻译论集
Hickey, Leo (ed.): The Pragmatics of Translation 语用学与翻译
Hatim, Basil: Communication Across Cultures: Translation Theory and Contrastive Text Linguistics跨文化交际：翻译理论与对比篇章语言学
Wilss, Wolfram: The Science of Translation: Problems and Methods翻译学：问题与方法Nida, Eugene A.:Language and Culture: Contexts in Translating语言与文化：翻译中的语境SnelI-Hornby, Mary: Translation Studies: An Integrated Approach 翻译研究：综合法Davis, Kathleen: Deconstruction and Translation 解构主义与翻译
Tymoczko, Maria:Translation in a Postcolonial Context: Early Irish Literature in English Translation 后殖民语境中的翻译：爱尔兰早期文学英译
Katan, David: Translating Cultures: An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators 文化翻译：笔译、口译及中介入门
Hermans, Thee: Translation in Systems: Descriptive and System Oriented Approaches Explained 系统中的翻译：描写和系统理论解说
Flotow, Luise von:Translation and Gender: Translating in the 'Era of Feminism' 翻译与性别：女性主义时代的
Gull, Ernst-August: Translation and Relevance Cognition and Context 翻译与关联：认知与语境Gentzler, Edwin: Contemporary Translation Theories (revised 2nd edition)当代翻译理论（第二版）
Baker, Mona (ed.): Routledge Encyclopedia of Translation Studies翻译研究百科全书Nida, Eugene A.: Toward a Science of Translating 翻译科学探索
Nida, Eugene A. & Charles R.:The Theory and Practice of Translation翻译理论与实践Lefevere, Andre (ed.): Translation/History/Culture: A Sourcebook翻译、历史与文化论集Lefevere, Andre: Translation, Rewriting, and the Manipulation of Literary Fame 翻译、改写以及对文学名声的制控
Reiss, Katharina: Translation Criticism: The Potentials and Limitations 翻译批评：潜力与制约
Venuti, Lawrence: The Translator's Invisibility: A History of Translation 译者的隐身：一部翻译史
Bassnett, Susan: Translation Studies (3rd edition) 翻译研究（第三版）
Williams, Jenny & Andrew Chesterman:The Map: A Beginner's Guide to Doing Research in
Translation Studies 路线图：翻译研究方法入门
Shullleworth, Mark & Moira: Dictionary of Translation Studies 翻译学词典
3、中国对外翻译出版公司：翻译理论与实务丛书（罗进德主编）
马祖毅著中国翻译简史——五四以前部分（增订版）金著等效翻译探索(增订版)
刘宓庆著文体与翻译(增订版)
金圣华、黄国彬主编困难见巧——名家翻译经验谈
周兆祥著 翻译与人生
陈生保编著 英汉科技翻译指要
冯志杰著 汉英科技翻译指要
陈忠诚著法窗译话
刘重德编著文学翻译十讲
陈定安编著英汉比较与翻译
谭载喜编著新编奈达论翻译
张维为著英汉同声传译
刘宓庆著当代翻译理论
郭建中编文化与翻译
钟述孔著实用口译手册(增订版)
陈忠诚著词语翻译丛谈
陈忠诚、吴幼娟著词语翻译丛谈续编
贾文波著汉英时文翻译
黄忠廉著翻译变体研究
马红军著翻译批评散论
思果著 翻译新究
李运兴著语篇翻译引论
包惠南著文化语境与语言翻译
刘宓庆著翻译与语言哲学
萧立明著新译学论稿
刘和平译（法）勒代雷释意学派口笔译理论
陈仕彬编著金融翻译技法
许建忠编著工商企业翻译实务
4、其它：
《翻译论集》罗新璋编，商务印书馆，1984年版
《中国翻译史》(上卷) 马祖毅著，湖北教育出版社，1999年版
《西方翻译简史》谭载喜著，商务印书馆，1991年版
《外国翻译理论评介文集》中国对外翻译出版公司编印，1984年版
《奈达论翻译》谭载喜编译，中国对外翻译出版公司，1984年版
《文艺翻译与文学交流》[苏]加切奇拉泽著，蔡毅、虞杰编译，中国对外翻译出版公司，1987年版
《语言与翻译》[苏]巴尔胡达罗夫著，蔡毅、虞杰、段京华编译，中国对外翻译出版公司，1985年版
《文体与翻译》刘宓庆著，中国对外翻译出版公司，1986年版
《英语声色词与翻译》张培基编，商务印书馆，1964年版
《习语汉译英研究》张培基编，商务印书馆，1979年版
《英汉翻译教程》张培基等编著，上海外语教育出版社，1980年版
《英汉翻译手册》钟述孔著，商务印书馆，1980年版
《翻译的技巧》钱歌川著，台湾开明书店印行，1972年版
《翻译漫谈》钱歌川著，中国对外翻译出版公司，1980年版
《科技翻译工作手册》李维颐等编，天津科学技术出版社，1986年版
《文学翻译教程》张成柱编著，陕西人民出版社，1998年版
《长安译论》王宏印主编，陕西旅游出版社，2000年版
《跨语交际》谭载喜编译，漓江出版社，1993年版
《名家散文选读》(一) 夏济安译，今日世界出版社，1958年版
《语言论——言语研究导论》[美]爱德华?萨丕尔著，陆卓元译，商务印书馆，1997年版《句法理论的若干问题》[美]诺姆?乔姆斯基著，黄长著、林书武、沈家煊译，中国社会科学出版社，1986年版
《意义的探究——当代西方释义学》张汝伦著，辽宁人民出版社，1986年版
三、英汉翻译常用工具书
（一）英汉类
1．《新英汉词典》(增补本) 《新英汉词典》编写组编，上海译文出版社，1986年版
2．《英华大辞典》(修订第二版) 郑易里等编并修订，商务印书馆，1984年版
3．《英汉大辞典》(缩印本) 陆谷孙主编，上海译文出版社，1993年版
4．《远东英汉大辞典》梁实秋主编，远东图书公司印行，1977年版
5．《最新高级英汉词典》蔡文萦主编，李赋宁审校，商务印书馆国际有限公司，1994年版（二）汉英类
1．《汉英词典》(修订版)、北京外国语大学英语系词典组编，外语教学与研究出版社，l 995年版
2．《汉英大辞典》(上、下卷) 吴光华主编，上海交通大学出版社，1993年版
3．《远东汉英大辞典》梁实秋原主编，张芳杰主编，新华出版社，远东图书公司，1995年版
（三）英语类
1．Longman Dicitonary of Contemporary English，Longman Group Limited．1978 2．Chambers Twentieth Century Dictionary，new ed．，Edinburgh & London，1972.
3．The American Heritage Dictionary of the English Language，New York．1975 4．Webster’s Third New International Dictionary of the English Language，Springfield，Mass．，1961(Addenda 1966)，1971
5．6,000 words：A Supplement to Webster’s Third New International Dictionary，Springfield，Mass．，1976
6．ORIGINS An Etymological Dictionary of Modern English，by Eric Partridge，London，1990 （四）汉语类
1．《现代汉语词典》商务印书馆，1970年版
2．《现代汉语词林》(正反序编排) 福建人民出版社，1986年版
3．《汉语大字典》（缩印本）《汉语大字典》编委会，四川辞书出版社、湖北辞书出版社，1993年版
4．《古代汉语词典》《古代汉语词典》编写组，商务印书馆，1998年版
（五）专名类
1．《英语姓名译名手册》(第二次修订本) 新华通讯社译名资料组编，商务印书馆，1985年版
2．《世界姓名译名手册》《世界姓名译名手册》编译组编，化学工业出版社，1987年版3．《外国地名译名手册》中国地名委员会编，商务印书馆，1983年版
4．《世界地名译名手册》辛华编，商务印书馆，1978年版
5．《世界报刊、通讯社、电台译名手册》(修订本) 辛华编，商务印书馆；1978年版
（六）略语类
1．《英汉缩略语词典》西安外国语学院英语系《英汉缩略语词典》编写组，陕西人民出版社，1980年版
2．《英语缩略词词典》史群编，商务印书馆，1979年版
（七）文学类
1．《综合英语成语词典》厦门大学外文系《综合英语成语词典》编写组，福建人民出版社，1985年版
2．《简明美国俚语词典》杨志达编译，商务印书馆，1986年版
3．《西方文学典故词典》谢金良主编，中国展望出版社1986年版
4．《简明英汉世界文学词典》杜友良主编，中国对外翻译出版公司，1992年版 “ 5．《神话辞典》[苏]鲍特文民克等编著，商务印书馆，1985年版
（八）科技类
1．《英汉技术词典》清华大学《英汉技术词典》编写组编，国防工业出版社，1978年版2．《英汉科技缩写词汇》阎庆甲编，冶金工业出版社，1981年版
3．《科技翻译工作手册》李维颐等编，天津科学技术出版社，1986年版
（九）史地类
1．《世界历史词典》勒文翰、郭圣铭、孙道天主编，上海辞书出版社，1985年版
2．《外国历史大事年表》(公元前4500年一公元1945年) 王治邦、曲培洛、唐承运、于庆和、王永本编，辽宁人民出版社，1985年版
3．《世界现代史大事记》吴成平编著，知识出版社，1984年版
4．《美国两百年大事记》[美]加尔文?D?林顿编著，谢延光、储复耘、容再光、李祥荣译，上海译文出版社，1984年版
5．《各国概况》(1979年版) 《各国概况》编辑组编，世界知识出版社，1979年版
（十）百科类
1．《辞海》(缩印本) 《辞海》编辑委员会编，上海辞书出版社，1989年版
2．《辞源》(修订本) (1—4合订本)商务印书馆，1989年版
3．《简明不列颠百科全书》(十卷本) 《简明不列颠百科全书》编辑部译编，中国大百科全书出版社，1986年版
4．《中国大百科全书》(多卷本) 中国大百科全书出版社，1982年版
四、语言与文化研究参考文献
1、外语教学与研究出版社：
Samovar, L.A. et al.: Communication Between Cultures (Second edition)跨文化交际
Scollon, R. et al.: Intercultural Communication : A Discourse Analysis跨文化交际：语篇分析法胡文仲 跨文化交际学概论
胡文仲 文化与交际
胡文仲 英美文化辞典
胡文仲 跨文化交际面面观
Davis, Linell.中西文化之鉴
平洪、张国扬中英（英语国家）文化习俗比较
毕继万 跨文化非语言交际
高一虹 语言文化差异的认识与超越
邓炎昌、刘润清 语言与文化
2、上海外语教育出版社：
Hatim, Basil: Communication Across Cultures: Translation Theory an Constrative Text Linguistics 跨文化交际：翻译理论与对比篇章语言学
Kramsch, Claire: Language and Culture 语言与文化
贾玉新 跨文化交际学
李瑞华 英汉语言文化对比研究
梁镛 跨文化的外语教学与研究
杨自俭、李瑞华英汉对比研究论文集顾嘉祖、陆昇语言与文化
何善芬 英汉语言对比研究
何自然 语用学与英语学习
3、中国对外翻译出版公司：
郭建中 文化与翻译
包惠南 文化语境与语言翻译
4、其它：
Scollon, R. etal., 1995. Intercultural Communication. Blackwell Publishers Ltd.
Hudson, R.A. 1996. Sociolinguistics. Cambridge University Press.
Bassnett, Susan. et al., 1998. Constructing Cultures. Multilingual Matters Ltd.
林大津，1996，跨文化交际研究，福建人民出版社。
王振亚，1999，语言与文化，北京：高等教育出版社。
李杰群，2002，非言语交际概论，北京大学出版社。
蒋磊，2000，英汉习语的文化观照与对比，武汉大学出版社。
四、跨文化交际相关网址
1、The Edge: The E-journal of Intercultural Relations website: //www. https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,
这是Bill Hart创办的有关跨文化交际的电子刊物，在该网址可查到从1997年12月至1999年2月各期的文章。这份期刊的特点是可以在网上看到文章全文。
2、Chinese Communication Association Forum website: http: // www. https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,
这是在美国的中国交际研究学会的网址。在该网址可以了解到中国交际研究的动态。
3、International Communication Association website: http: // www. https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,
这是设在美国的国际传播学会的网址，主要研究人际传播、大众传播、组织传播与国际传播。在该网址可看到学会期刊的目录、会议通知以及最近的消息等。
4、AFS website: http: // www. afs. org/usa
AFS是美国最大的负责中学生国际交流的组织。在该网址可看到有关中学生交流的各种信息，例如中学生在国外生活的经历、如何在家中接待来访的外国中学生、美国各地AFS活动的情况等。
5、International Academy for Intercultural Research website: http: //www. watervalley. Net/users/academy
IAIR是一个国际性研究跨文化交际的学术组织。在该网址可以看到学会的动态、会员的电子邮件地址、论文初稿以及参加学会的手续等。
6、Intercultural Press website: http: //www. interculturalpress. com
Intercultural Press 是美国专门出版跨文化交际方面书籍的出版社。在该网址可看到新书介绍、跨文化交际培训消息、跨文化交际的其他网址以及出版社对于作者文稿的要求等。
四、英语语言学研究参考文献
1、剑桥大学出版社、外语教学与研究出版社\：
Affect in Language Learning情感与语言学习
Beyond Training 超越专业技术训练
Classroom-based Evaluation in Second Language Education
第二语言课堂评估
Communicative Language Teaching 交际语言教学论
Foreign and Second Language Learning 外语与第二语言学习
Psychology for Language Teachers 语言教师心理学初探
Second Language Teacher Education 第二语言教师教育
Testing for Language Teachers外语教师测试手册
The Context of Language Teaching 论语言教学环境
Understanding Research in Language Learning Second
导读外语教学研究方法――教育统计学
2、剑桥大学出版社、人民教育出版社：
Action Research for Language Teachers 语言教师行动研究
Beginning to Write英语写作教学
Designing Tasks for the Communicative Classroom 交际课堂的任务设计
Developing Reading Skills英语阅读教学
Interactive Language Teaching 交互性语言教学
Lessons from Nothing无辅助教学
Reflective Teaching in Second Language Classrooms
第二语言课堂的反思性教学
Teaching Listening Comprehension 英语听力教学
Teaching the Spoken Language 英语口语教学
Understanding Communication in Second Language Classrooms
第二语言课堂的交际浅说
3、剑桥大学出版社、外语教学与研究出版社：文库索引
（1）General Linguistics 普通语言学
Aronoff, M. et al. (eds).: The Handbook of Linguistics 语言学综览
Beaugrande, R.D.: Linguistic Theory : The Discourse of Fundamental Works
语言学理论：对基要原著的语篇研究
Bloomfield, L.: Language 语言论
Poole，S.: An Introduction to Linguistics 语言学入门
Radford, A. et al.: Linguistics: An Introduction 语言学教程
Robins, R.H.: General Linguistics (Fourth edition) 普通语言学概论
Spair, E: Language : An Introduction to the Study of Speech
语言论：言语研究导论
Saussure, F.D.: Course in General Linguistics 普通语言学教程
Yule, G.: The Study of Language Second edition 语言研究
（2）Phonetics and Phonology 语音学与音系学
Chen, M.Y.: Tome Sandhi : Patterns across Chinese Dialects
汉语方言的连续变调模式
Clark, J. et al.: An Introduction to Phonetics and Phonology Second edition语音学与音系学入门Cruttenden, A. (ed):Gimson's Pronunciation of English (Sixth Edition)
吉姆森英语语音教程
Gussenhoven, C. et al.: Understanding Phonology音系学通解
Kager, R.: Optimality Theory优选论
Roach, P.: English Phonetics and Phonology: A Practical Course (Second edition)英语语音学与音系学实用教程
（3）Syntax 句法学
Baltin, M. et al. (eds): The Handbook of Contemporary Syntactic Theory当代句法理论通览Chomsky, N.:Knowledge of Language : Its Nature, Origin, and Use语言知识：其性质、来源及使用
Cook, V.: Chomsky's Universal Grammar: An Introduction (Second edition )
乔姆斯基的普遍语法教程
Ouhalla, J.: Introducing Transformational Grammar: From Principle. and Parameters to Minimalism Second edition
转换生成语法导论：从原则参数到最简方案 Radford, A.: Syntax: A Minimalist Introduction 句法学：最简方案导论
Radford, A.: Transformational Grammar: A First Course转换生成语法教程
Smith, N.: Chomsky : Ideas and Ideals 乔姆斯基：思想与理想
（4）Semantics 语义学
Lappin, S. (ed): The Handbook of Contemporary Semantic Theory 当代语义理论指南Lyons, J.: Linguistic Semantics : An Introduction语义学引论
Saeed , J . I. :Semantics语义学
（5）Morphology 形态学
Matthews, P.H.:Morphology (Second edition) 形态学
Packard, J.L.: The Morphology of Chinese: A Linguistic and Cognitive Approach 汉语形态学：语言认知研究法
（6）Pragmatics 语用学
Mey, J.L.: Pragmatics : An Introduction Second edition 语用学引论
Levinson, S.C.: Pragmatics 语用学
Peecei, J.S.: Pragmatics语用学
Sperber, D. et al.: Relevance: Communication and Cognition (Second edition)关联性：交际与认知
Verschueren, J.: Understanding Pragmatics语用学新解
（7）Discourse Analysis话语分析
Brown, G. et al.: Discourse Analysis话语分析
Gee, J.P.: An Introduction to Discourse Analysis : Theory & Method话语分析入门：理论与方法
（8）Philosophy of Language 语言哲学
Austin, J.L.:How to Do Things with Words Second edition 如何以言行事
Grlce, H.P.: Studies in the Way of Words言辞用法研究
Searle, J. R.: Speech Acts : An Essay in the Philosophy of Language言语行为：语言哲学论
Searle, J.R.: Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts 表述和意义：言语行为研究
（9）Language Origin 语言起源
Aitchison, J.: The Seeds of Speech : Language Origin and Evolution言语的萌发：语言起源与进化
（10）History of Linguistics 语言学史
Robins, R. H.: A Short History of Linguistics (Fourth edition)语言学简史
（11）Lexicography 词典学
Bejoint, H.: Modern Lexicography : An Introduction 现代词典学教程
Cowie, A.P.: English Dictionaries for Foreign Learners : A History
英语学习词典史
Hartmann, R.R.K. et al.: Dictionary of Lexicography 词典学词典
（12）Stylistics文体学
Leech, G. N.: A Linguistic Guide to English Poetry
英诗学习指南：语言学的分析方法
Leech, G. N. et al.: Style in Fiction : A Linguistic Introduction to English Fictional Prose 小说文体论：英语小说的语言学入门
Thornborrow, J. et al.: Patterns in Language: Stylistics for Students of Language and Literature 语言模式：文体学入门
Wright, L. et al.: Stylistics : A Practical Coursebook 实用文体学教程
（13）Typology 语言类型学
Croft, W.: Typology and Universals语言类型学与普遍语法特征
(14) Anthropological Linguistics人类语言学
Foley, W.: Anthropological Linguistics : An Introduction 人类语言学入门
（15）Sociolinguistics 社会语言学
Coulmas, F. (ed): The Handbook of Sociolinguistics社会语言学通览
Crystal, D.: English as a Global Language英语：全球通用语
Fasold, R.: The Sociolinguistics of Language社会语言学
Hudson, R.A.: Sociolinguistics (Second edition)社会语言学教程
Wardhaugh, R.: Introduction to Sociolinguistics (Third edition)
社会语言学引论
（16）Psycholinguistics心理语言学
Aitchison, J.: The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics (Fourth edition)会说话的哺乳动物：心理语言学入门
Carroll, D.W.: Psychology of Language (Third edition)语言心理学
（17）Cognitive Linguistics认知语言学
Taylor, J.R.: Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory (Second edition)语言的范畴化：语言学理论中的类典型
Ungerer, F. et al.: An Introduction to Cognitive Linguistic 认知语言学入门
（18）Functional Linguistics 功能语言学
Bloor, T. et al.: The Functional Analysis of English : A Hallidayan Approach
英语的功能分析：韩礼德模式
Halliday, M.A.K.: An Introduction to Functional Grammar (Second edition) 功能语法导论Halliday, M. A. K.: Language as Social Semiotic: The social Interpretation of Language and Meaning 作为社会符号的语言：从社会角度诠释语言与意义
Halliday, M.A.K. et al.: Cohesion in English英语的衔接
Thompson, G.: Introducing Functional Grammar功能语法入门
(19) Historical Linguistics 历史语言学
Lehmann, W.P.: Historical Linguistics : An Introduction (Third edition)
历史语言学导论
Trask, R.L.: Historical Linguistics历史语言学
（20）Corpus Linguistics语料库语言学
Biber, D. et al.: Corpus Linguistics语料库语言学
Kennedy, G.: An Introduction to Corpus Linguistics 语料库语言学入门
（21）Statistics in Linguistics 语言统计学
Woods, A. et al.: Statistics in Language Studies语言研究中的统计学
（22）History of the English Language 英语史
Baugh, A.C. et al.: A History of the English Language (Fourth edition)英语史
Freeborn, D.: From Old English to Standard English (Second edition)英语史：从古代英语到标准英语
（23）First Language Acquisition 第一语言习得
Foster-Cohen, S.H.: An Introduction to Child Language Development儿童语言发展引论Goodluck, H.: Language Acquisition : A Linguistic Introduction从语言学的角度看语言习得
Peccei, J. S.: Child Language (New edition)儿童语言
（24）Second Language Acquisition第二语言习得
Cohen, A.D.: Strategies in Learning and Using a Second Language 学习和运用第二语言的策略Cook, V.: Linguistics and Second Language Acquisition
语言学和第二语言习得
Cook, V.: Second Language Learning and Language Teaching (Second edition)第二语言学习与教学
James, C.: Erros in Language Learning and Use: Exploring Error Analysis语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨
Larsen-Freeman, D. et al.: An Introduction to Second Language Acquisition Research 第二语言习得研究概况
Nunan, D.:Second Language Teaching and Learning 第二语言教与学
Reid, J.M.: Learning Styles in the ESL/EFL Classroom
ESL/EFL英语课堂上的学习风格
Richards, J.C. et al.: Reflective Teaching in Second Language Classrooms 第二语言课堂教学反思
（25）Language Education 语言教育
Brown, H.D.: Principles of Language Learning and Teaching (Third edition) 语言学习与教学原理
Brown, H.D.: Teaching by Principles : An Interactive Approach to Language Pedagogy 根据原理教学：交互式语言教学
Brown, J.D.: The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program
Development 语言教学大纲要素：课程设计系统法
Harmer, J.: How to Teach English怎样教英语
Hatch, E. et al.: V ocabulary, Semantics and Language Education
词汇、语义学和语言教育
Johnson, K.: An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching外语学习与教学导论
Richards, J. et al.: Approaches and Methods in Language Teaching
语言教学的流派
Trudgill, P. et al.:International English (Third edition) 英语：国际通用语
Ur, P.: A Course in Language Teaching : Practice and Theory
语言教学教程：实践与理论
（26）Research Method 研究方法
McDonough, J. et al.: Research Methods for English Language Teachers英语教学科研方法Slade, C.: Form and Style : Research Papers, Reports, Theses (Tenth edition) 如何写研究论文与学术报告
Thomas, J. et al. (eds): Using Corpora for Language Research
用语料库研究语言
Wray, A. et al.: Projects in Linguistics: A Practical Guide to Researching Language 语言学课题：语言研究实用指南
（27）Testing 测试学
Alderson, J.C. et al.: Language Test Construction and Evaluation
语言测试的设计与评估
Bachman, L.F. et al.: Interfaces between Second Language Acquisition and Language Testing Research第二语言习得与语言测试研究的接口
Davies, A. et al.: Dictionary of Language Testing语言测试词典
Henning, G.: A Guide to Language Testing: Development, Evaluation and Research 语言测试指南：发展、评估与研究
Heaton, J.B.: Writing English Language Tests (New edition) 英语测试
Wood, R.: Assessment and Testing : A Survey of Research
评估与测试：研究综述
（28）Academic Writing 学术写作
Roberts, W.H. et al.: About Language: A Reader for Writers (Fifth edition) 谈语言：写作读本（29）Course Design 课程设计
Yalden, J.: Principles of Course Design for Language Teaching
语言教学课程设计原理
（30）English Grammar 英语语法
Biber, D. et al.: Longman Grammar of Spoken and Written English 朗文英语口语和笔语语法
Hopper, P.J. et al.: Grammaticalization语法化学说
（31）Dictionary 辞典
Bussmann, H.: Routledge Dictionary of Language and Linguistics 语言与语言学词典Crystal, D.: The Cambridge Encyclopedia of Language (Second edition)剑桥语言百科词典Johnson, K. et al.: Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics : A Handbook for Language Teaching应用语言学百科辞典：语言教学手册
Richards, J.C. et al.: Longman Dictionary of Language Teaching & Applied Linguistics 朗文语言教学及应用语言学辞典（英英?英汉双解）
4、剑桥大学出版社、上海语教育出版社：
Cameron, Lynne & Low, Graham (ed.): Researching and Applying Metaphor 隐喻的研究与应
Coady, J. & Hucklin, T.: Second Language V ocabulary Acquisition 第二语言词汇习得Connor, Ulla: Contrastive Rhetoric: Cross-Cultural Aspects of Second-Language Writing对比修辞：第二语言写作的跨文化层面
Hinkel, Eli(ed.): Culture in Second Language Teaching and Learning 第二语言教与学的文化因素
Lynch, Brian K.: Language Program Evaluation: Theory and Practice 语言课程评估：理论与实践
McKay，Sandra Lee & Homberger, Nancy H.(ed.): Sociolinguistics and Language Teaching 会语言学与语言教学
Nunan, David: The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究
Odlin, Terence: Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning 语言迁移：语言学习的语际影响
O' Malley, J. Michael & Chamot, Anna Uhl: Learning Strategies in Second Language Acquisition 第二语言习得的学习策略
Swales, John M.: Genre Analysis: English in Academic and Research Settings 体裁分析：学术与科研英语
5、牛津大学出版社、上海外语教育出版社：
（1）牛津语言学入门丛书
Ellis, Rod: Second Language Acquisition第二语言习得
Kramsch, Claire: Language and Culture 语言与文化
Scovel, Thomas: Psycholinguistics 心理语言学
Spolsky, Bernard: Sociolinguistics会语言学
Widdowson, H.G.: Linguistics语言学
Yule, George: Pragmatics 语用学
（2）牛津应用语言学丛书
Bachman, Lyle, F., et al.: Language Testing in Practice 语言测试实践
Bachman, Lyle F.: Fundamental Considerations in Language Testing 语言测试要略
Brazil, David: A Grammar of Speech 口语语法
Brown, Gillian, et al.: Language and Understanding语言与理解
Cook, Guy: Discourse and Literature 话语与文学
Cook, Guy, et al. (eds.): Principles & Practice in Applied Linguistics 应用语言学的原理与实践Ellis, Rod: The Study of Second Language Acquisition第二语言习得研究
Ellis, Rod: Understanding Second Language Acquisition
第二语言习得概论
Howatt, A.P.R.: A History of English Language Teaching 英语教学史
Kramsch, Claire: Context and Culture in Language Teaching 语言教学的环境与文化Seliger, H. W., et al.: Second Language Research Method第二语言研究方法
Sinclair, John: Corpus, Concordance, Collocation 语料库、检索与搭配
Skehan, Peter: A Cognitive Approach to Language Learning语言学习认知
Spolsky, Bernard:Measured Words 客观语言测试
Stern, H.H.: Fundamental Concepts of Language Teaching 语言教学的基本概念
Stern, H.H.(Allen, P., et al. eds.): Issues and Options in Language Teaching语言教学的问题与可选策略
Widdowson, H.G.: Practical Stylistics 实用文体学
Widdowson, H.G.: Aspects of Language Teaching 语言教学面面观
Widdowson, H.G.: Teaching Language as Communication语言教学交际法
（3）牛津应用语言学丛书（续）
Brumfit, C. J. & R. A. Carter: Literature and Language Teaching. 文学与语言教学Brumfit, C. J. & K. Johnson: The Communicative Approach to Language Teaching 交际法语言教学
Channell, Joanna: Vague Language 模糊语言
Fernando, Chitra: Idioms and ldiomaticity 习语与习语特征
Hoey, Michael: Patterns of Lexis in Text 语篇中的词汇模式
Nattinger, J. P. & J. S. DeCamico: Lexical Phrases and Language Teaching词汇短语与语言教学Phillipson, R.: Linguistic Imperialism 语言领域
Spolsky, Bernard:Conditions for Second Language Learning 第二语言学习的条件
Tarone, E. & G. Yule: Focus on the Language Learner论以语言学习者为中心
Tzui, Amy B.M.: English Conversation 英语会话
6、外语教学与研究出版社
王蔷、王蕾编著 英语学习理论
程晓堂、郑敏编著 英语学习策略
王笃勤编著 英语教学策略论
肖礼全编著 英语教学方法论
武尊民编著 英语测试的理论与实践
程晓堂编著 英语教材分析与设计
罗少茜编著 英语课堂教学形成性评价研究
王蔷编著 英语教师行动研究—从理论到实践
张志远主编 儿童英语教学法
五、英语教学网址
ESL INTERNET WEBSITES
A guide for Internet use
(Updated June 2004)
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,- ESL STORE ENTRANCE
This site is easy to use, fast loading and quick to find product information from over 35 ESL Publishers.
In the search box type in ESL
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Discovery channel's educational web site includes lesson plans, games, link, etc. (Puzzle makers for teachers, too!)
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - JAN BRETT
This site is provided mainly for activities (highly recommended). It links you to other sites.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/ - ESL ABOUT COM
This site is designed to show teachers how to teach students to be more comfortable with the use of computers in the classroom. It is also filled with other content, for i.e., Lessons, quizzes, tests. www.kyoto-su.ac.jp/information/tesl-ej/about.html - TESL EJ
A site strictly dealing with TESL-EJ. Internationally recognized source of ESL and EFL information for people. APA Formatting
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/ - THE ENGLISH TEACHER'S ASSISTANT
Articles and activities that are written to be read by teachers. Emphasis on practical classroom applications.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/links/TESL/Articles - INTEREST TESL JOURNAL
This is a site with articles, research papers, lesson plans, classroom handouts, teaching ideas, and links.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - ENGLISH-LEARNING AND LANGUAGES REVIEW
It gives advice on passing language exams. It presents information on English grammar and usage, very often approaching the problems from a new angle with the aim of providing a more correct account. It is hoped that in the future the Review will be able to discuss aspects of the grammar and usage of other languages as well. It debates linguistic theory, and discusses the study of languages and language-learning principles.
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A unique online companion for teachers. Developed in response to changing teacher needs. Offers an extensive range of downloadable materials and a variety of support services for use both inside and outside the classroom.
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Another comprehensive list of links. Includes lesson plans, teaching organizations, jobs, online exercises and instant lessons.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/
Includes grammar page, downloads of Efl games, tips for teachers, easy to move around and use, especially useful for self-access.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,
A directory of ESL programs
A free searchable directory of ESL programs around the world.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/aaa/ - AAA EFL LINKS
Hot links, resources and addresses for students and teachers.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/kurtracy/- BUSINESS ENGLISH LINKS FOR ESL
Educational resource for ESL teachers and students interested in teaching or learning Business English.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - EFL WEB
On-line magazine for those teaching and learning English as a Foreign Language.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - EL GAZETTE
International trade newspaper for the English language industry.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/- ELT NEWSLETTER
Articles about teaching English.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/homepages/English Direct/- ENGLISH DIRECT
Service for teachers of English as a foreign language (EFL); country/culture info and downloadable teaching materials as shareware.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - ENGLISH LANGUAGE GAZETTE
Produced by the Elanguest English Language School in Malta.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/- ENGLISH LANGUAGE TEACHING WEB
Links to resources on the Internet for teachers and students.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/- ENGLISH TEACHER: AN INTERNATIONAL JOUNAL
Published three times a year by the English Language Center, Assumption University. Designed for the EFL/ESL professional.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - ESL AND EFL GAMES, SONGS, LESSONS, AND RESOURCES
Items and links of interest to teachers.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - ESL INTERNATIONAL
Links organized into separate sections for teachers and students, as well as employment resources for teaching.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - ESL MAGAZINE
A bi-monthly magazine serving ESL/EFL teachers and other professionals with feature and department articles, news and product information.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/Jakajk/ESLLessons.html - ESL RESOURCES
Games, Lessons, Links, and more!
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, -
For ESL, bilingual and classroom teachers working with K-12 language minority students. Resources include information, staff in servicing, lesson plans, activities, bulletin boards, etc. https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/
Resources for teachers and learners.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - GLOBAL STUDY
Provides links to study abroad programs and sites for international educators.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/～leslieob/pizzaz.html - PIZZAZ!
Resource site for English / language teachers. Provides copyable handouts for students of all ages. Dedicated to providing simple creative writing and oral storytelling activities.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/index.html- SOUNDS ENGLISH
Guide to Macintosh shareware for English language learners and teachers. Shareware reviews with sample screen shots and download links.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,- TEFL FARM
Articles and items of interest to teachers of English.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,
Resources, job listings, and discussion forums for ESL and EFL teachers.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/rusa/mars/best2001.html
It's the Best Free Reference Web Sites for 2001 from the RUSA Machine-Assisted Reference Section and includes some real gems. Enjoy!
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/handouts/research/index.html- ONLINE WRITING LAB
Offers you handouts and exercises on different aspects of research and the writing of research papers. If you are interested in a more extensive tutorial on research papers, check out our Research Paper Workshop. We also have PowerPoint presentations related to research and citing sources.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/listings/education.html - WEB 100
100 of the best sites related to educational references - updated hourly.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/elt - OXFORD UNIVERSITY PRESS
Contains a collection of tips, articles, author interviews and class activities. As well as a Worksheets Resource Bank.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/markw/global.html - GLOBAL ECONOMY AND ENGLISH TEACHING
The Changing Global Economy and the Future of English Teaching by Mark Warschauer. 14-page article.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,.pl/sig/call/callnl.htm- TEACHING ENGLISH WITH TECHNOLOGY
This is a free electronic journal for teachers of English interested in making use of technology in their teaching. The journal file is bigger than usually, but this is because the January issue contains, apart from other sections, five full-length articles.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/whats new/index.html - GRAMMAR EXCHANGE
From the following URL you can access a Grammar Exchange, tips for teachers and those teaching teens and adults and a dictionaries page.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/hy/6s.htm
For those interested in philosophically arguing for the use of games in language teaching, Ludwig Wittgenstein wrote some interesting perspectives on language as games.
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Lots of bright, fun stuff you can use with students, interesting information, a promising project and more on the way..., and free for the time being at least.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,- ESL MINI CONFERENCE ONLINE
An internet-based newsletter whose mission is to give ESL professionals around tile world an efficient way to stay aware of new trends and issues in our dynamic field. Our rallying cry is to "keep the conference spirit alive" all year round all around the world!
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/ericcll/faqs/RGOs/content.html- TEACHING LANGUAGE THROUGH CONTENT
A new online resource guide
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/ericcll/digest/0110anderson.html- THE ROLE OF METACOGNIT1ON IN SECOND LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
A recent ERIC Digest by Neil Anderson
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/lnfo/newsenglishoct02.htm-THE CANADIAN ASSOCIATION OF SECOND LANGUAGE TEACHERS
Full of helpful links and ideas for class work. As well as links for research resources.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/lalac/- LANGUAGE AND LEARNING ACROSS THE CURRICULUM
Check this out, if you are teaching a content class in English (or if you are thinking about it). Also good points for administrators who have to explain to parents and other administrators why this is important in a truly bilingual program.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - SITES FOR TEACHERS
Intended for all teachers not just ESL/EFL. Contains over 600 sites for games, research, puzzles and stories.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,nguage https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,- LANGUAGE MAGAZINE
Up to date with developments in the fast paced world of language and literacy education.
users.utu.fi/michel/business english lexis site.htm
An off shoot of a thesis on the lexis of business English.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/esl home.htm - ESL HOME
Designed for teachers and learners of languages online as well as lab managers. Includes links in many useful categories.
www.tu-chemnitz.de/phil/InternetGrammar- CHEMNITZ INTER_NET GRAMMAR
Designed for university level language teaching and in service teacher training. There is a set of online interactive exercises (multiple-choice and fill ins) which are intended to provide appropriate guidance through the program.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/index.html - THE WHY FILES - SCIENCE BEHIND THE NEWS
Here's a wonderful web page, very useful for ESP (and general English) teachers and students, an excellent resource of materials in the broader field of science, health, environment, etc. Even though the site was designed for younger children, it is very useful for language teaching (I’ve been using it even with tertiary level students ! )for mini presentations. Go to the ARCHIVES. The titles are categorized.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,- HOW STUFF WORKS
This is a great website for teachers and students. Please explore.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, (mirror https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,) - ESL WORLD
Issue 4 of ESP WORLD, an online journal for ESP teachers.
web.uvie.ca/hcmc/clipart/- UVIC'S LANGUAGE TEACHING CLIPART LIBARARY
This library consists of about 1500 images which we hope will be useful in the teaching of basic vocabulary in a variety of languages. The characters and objects depicted are as culturally neutral as we could make them. This is not a huge resource of graphics; its purpose is to provide a set of those graphics most basic and useful for low-level language-teaching, and at the same time, to make them as easily searchable as possible.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/wired/bluewebn/
Here's a new source of ESL/EFL web sites for web-based instruction.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/ncle/digests/pdOA.htm
A good article with several good sites and articles to click on. So, read down after you find the article and you'll find the sites.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/mouseum/index.html
Here's a website recommended by a friend who teachers kindergarten and first grade.
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, - GENKI ENGLISH
This site is a collection of elementary curriculum and lesson plans, classroom games, original songs, interactive talking pages, articles and ideas for use by teachers of languages to children. https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html, gives you the techniques and confidence to teach any language and get your kids finishing a lesson with a big smile saying "Yeah, that was fun! I want to do more!"
https://www.360docs.net/doc/4d4719146.html,/- BOOK BROWSE
Excerpts and reviews of selected current books in the English language.
英语论文参考文献精选3篇
英语论文参考文献精选3篇 英语论文参考文献精选1篇 英文及其它语种的文献在前，中文文献在后，参照以下标准执行。 期刊论文 Bolinger, D. 1965. The atomization of word meaning [J]. Language 41 (4): 555-573. 朱永生，2006，名词化、动词化与语法隐喻[J]，《外语教学与研究》(2)：83-90。 论文集论文 Bybee, J. 1994. The grammaticization of zero: Asymmetries in tense and aspect systems [A]. In W. Pagliuca (ed.). Perspectives on Grammaticalization [C]. Amsterdam: John Benjamins. 235-254. 文秋芳，2003a，英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点 [A]。载文秋芳、王立非(编)，《英语学习策略实证研究》[C]。西安：陕西师范大学出版社。255-259。 网上文献 Jiang, Yan. 2000. The Tao of verbal communication: An Elementary textbook on pragmatics and discourse analysis [OL]. (accessed 30/04/2006). 王岳川，2004，当代传媒中的网络文化与电视批评[OL]， (2005年11月18日读取)。 专著 Bloomfield, L. 1933. Language [M]. New York: Holt. 吕叔湘、朱德熙，1952，《语法修辞讲话》[M]。北京：中国青年出版社。 译著 Nedjalkov, V. P. (ed.). 1983/1988. Typology of Resultative Constructions, trans. Bernard Comrie [C]. Amsterdam: John Benjamins. 赵元任，1968/1980，《中国话的文法》(A Grammar of Spoken Chinese)[M]，丁邦新译。英语论文参考文献精选3篇英语论文参考文献精选3篇。香港：香港中文大学出版社。 编著/论文集
小学英语教师基本功理论试题
苍山县小学英语教师理论测试题 学校姓名得分 一、填空（每空1分，共10空，共10分） 1. 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别,形成循序渐进、持续发展的课程。一至五级为义务教育阶段的目标要求。期中，____年级结束时应达到一级目标的基本要求。课时安排应尽量体现_________的原则，保证每周三至四次教学活动。 2.评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用终结性评价与评价相结合的方式。 3.义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为的表现，其中_________和__________是综合语言运用能力的基础。 4. 英语语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能。其中是理解的技能,______________ 是表达的技能。 5.义务教育阶段的英语课程具有_____________和双重性质。 6.、英语课程体系以培养学生的为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。 二、判断对“√”错“×” （10分每题2分） ( ) 1. 英语课程应按照学生的语言水平及相应等级组织教学和评价活动。( ) 2. 由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异，他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。 ( ) 3. 情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作的精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。教师应在教学中不断激发并强化学生的兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。 ( ) 4. 语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与
英语词汇学考试重点整理
Explain the following terms 一1) free morpheme/ A free morpheme is one that can be uttered发出，表达alone with meaning. It can exist on its own without a bound morpheme. In the traditional sense, a free morpheme is a word. 例如hand ,eat, get 2) bound form/never used as sentences. – ess in countess, lioness and duchess –ish in boyish, childish and greenish –s in hats, books and cups 3) function words/ function words are often short words, they do not have much lexical meaning and some of them have no lexical meaning of their own; They are often short words such as determiners限定词, conjunctions连词, prepositions介词, auxiliaries辅助物, and so forth. 如to, the , of , by 4) content words实词/ They are used to name objects, qualities, actions, processes or states, and have independent lexical meaning. They are the nouns, main verbs, adjectives形容词and adverbs副词of a language. 二1) syntheti c综合的language / inflectional grammatical markers, French, German and Russian. 2) analytic language/word order, prepositions or auxiliary verbs , English and Chinese 3) Indo-European family of languages/ Europe and parts of Southern Asia Eight groups 三1) morphemes /The morpheme is the smallest meaningful linguistic unit of language, not divisible可分的or analyzable into smaller forms. 2) allomorphs/variants变体of the same morphem如im-, ir-, il- : allomorphs of the morpheme in- 3) root / is the basic unchangeable part of a word, and it conveys the main lexical meaning of the word. work able, work er, work ed, and work ing 4) stem /A stem is of concern only when dealing with inflectional morphology. Inflectional (but not derivational) affixes are added to it. It is the part of word-form which remains when all inflectional affixes have been removed. 如undesirables, undesirable; desired, desire 5) base / A base is any form to which affixes of any kind can be added. Desirable, desire - base and root, not stem; undesirable, desirable-base, not root and stem 6) inflectional affixes/A inflectional affix serves to express such meanings as plurality复数, tense, and the comparative比较的or superlative 最高的degree. 如-s, -ed, -er, -est 7) derivational affixes / When they are added to another morpheme, they derive a new word. re+write, mini+car, super+market, modern+ize, work+er 8) compounding 复合法/Compounding is a word-formation process consisting of combining two or more bases to form a compound word 9) derivation 派生法/Derivation or affixation is generally defined as a word-formation process by which new words are created by adding a prefix or a suffix or both to the base 10) conversion 转化法/Conversion is a word-formation process in which a word of a certain word-class is shifted into a word of another word-class without the addition of an affix. 11) initialism/It is a type of shortening, using the first letters of words to form a proper name, a technical term, or a phrase. 12) acronym首字母缩略词/Acronyms are words formed from the initial letters of the name of an organization or a scientific term, etc. Acronyms differ from initialisms in that they are pronounced as words rather than as sequences of letters. 13) blending拼缀/Blending is a process of word-formation in which a new word is formed by
如何用建构主义学习理论指导英语教学
如何用建构主义学习理论指导英语教学 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、什么是建构主义学习理论？ 建构主义也称结构主义，是认知理论的一个重要分支。其最早提出者是瑞士的皮亚杰，他是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为，个体在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，从而使自身认知结构得以发展，个体与环境的相互作用涉及两个基本过程：同化与顺应。同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程；顺应是指个性的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。可见，同化是认知结构数量的扩充，而顺应则是认知结构性质的改变。认知个体就是通过同化和顺应这两种形式来达到与周围环境的平衡。在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格、斯
滕伯格、卡茨等人对建构主义理论做了进一步的研究，并对认知过程中如何发挥个体的主动性做了认真的探索。建构主义理论包括两个方面的基本内容，即关于学习的含义与学习的方法。 关于学习的含义。什么是学习？学习就是获取知识的过程。知识不仅仅是通过教师的传授得到，而且还要求学习者在一定的情景下借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式来获得。建构主义学习理论认为“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。学生如何就这四大要素来帮助自己的学习，来提高自己的学习效率呢？ 1．情景：学习环境中的情景必须有利于学生对新学内容的意义建构。教师必然对新教内容进行情景设计，学生要对新创设的情景给予充分的理解，利用教师提供的多种手段或媒体，使自己置身于这种情景中，在教师的启发下学习者自然地要用所学过的语言知识来表达自己
《英语教学理论及方法》课程试卷(B卷)有答案
安庆师范学院外国语学院 2007—2008学年度第二学期期末考试 《英语教学理论及方法》课程试卷（B卷） 注意事项 1. 本试卷共四大题, 第I 、II大题做在客观题答题卡上，第III 、IV大题做在主 观题答题纸上；客观题答题卡上准考证号码为00+学号，如，001205001。2.考生答卷时必须准确填写院系、班级、姓名、学号等栏目，字迹要清楚、工整。 I. Multiple Choices Directions:In this part, you are given twenty questions or incomplete sentences which are followed by four choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question or complete the sentence. Mark the corresponding letter on the Answer Sheet for the objective items (30 points; 1.5 points each). 1. Which of the following statement about task-based language teaching is NOT true? A. Students should be given tasks to perform or problems to solve in the classroom. B. Students are task-driven. C. Task-based language teaching is student-centered. D. Task-based language teaching follows the PPP model. 2. What type of learners can benefit most from acting things out or miming things with their bodies? A. Kinesthetic learners. B. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence are problem-solving activities best suited for? A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical/Mathematical intelligence. D. Linguistic intelligence. 4．The _______ view of language sees language as a linguistic system but also as a means for doing things. Most of our day-to-day language use involves functional activities: offering, suggesting, advising, apologizing, etc. A. structural B. functional C. mentalist D. interactional 5. The role of the teacher changes following the aims of the class. The teacher may function more as a(n) if he is mainly doing presentation of new language points, whereas he is more of a resource or prompter or participant once a communicative activity starts. A. controller B. resource-provider C. participant D. organizer 6．Which of the following activities is NOT suitable for consolidating vocabulary? A. Labelling. B. Using minimal pairs. C. Odd man out. D. Word association. 7. The behaviorist theory of language learning was initiated by , who applied Watson and Raynor’s theory of conditioning to the way human acquire language. A. Harmer B. Skinner C. Hymes D. Chomsky 8. Which of the following statements about assessment is NOT true? A. Summative assessment is mainly based on testing. B.Testing is part of assessment, only one means of gathering information about a student. C.Individual-reference assessment is based on how well the learner is performing relative to his or her own previous performance, or relative to an estimate of his or her individual ability. 考试答案不得超过此线
[0858]《中学英语教学理论与实践》 在线作业及参考答案
[0858]《中学英语教学理论与实践》 第一次作业 [论述题] 一、名词解释 1．学习策略 2．文化意识 3．语法翻译法 4．形成性评价 5. 非智力因素 6. 学习需求 7.外语学习动机 8.成长记录袋 参考答案： 1. 学习策略，是指在学习情景中，学生对学习任务的认识，对学习方法的调整和对学习过程的调控。 2. 文化意识是指对"语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等”的认识。 3. 语法翻译法（The Grammar-translation Method)这是一种以语法、词汇为主，通过阅读材料进行译入、译出练习，并借以培养学生阅读文学作品能力的教学方法。 4.形成性评价指在教学过程中为了获得有关学习的反馈信息，对学生所学知识的掌握程度所进行的系统评价，是针对学生的学习行为与能力发展所进行的过程性评价，是教学过程的有机组成部分。 5. 所谓非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，包括学习需求、学习动机、学习态度、学习兴趣及学习者的性格、意志、年龄、学习方式和学习习惯等。 6. 外语学习的需求因素包括学习的外部诱因和内部需求。前者指由外部动力推动或受外部情境支配而产生的需求，如社会发展和环境变化所
引起的需求；后者指由学习者内部动力促发，受心理支配而产生的需求，如对知识、情感和成就的需求等。 7. 外语学习动机是激发学生朝着外语学习目标前进的心理动因和心理倾向。外语学习动机可以分为"远景动机"和"近景动机"。前者是指与学习结果和社会责任相联系的动机，与宏观诱因相关。例如，为祖国富强、为提高个人文化素质和道德水平、立志将来有所作为等而学习外语；后者是指于学习活动和具体行为目标相联系的动机，与内部需求紧密相连。 8.成长记录袋(Portfolio)亦称成长档案袋和学习文件夹，是记录学生学习过程与成果的一种工具。成长记录袋是一个有用的评价工具，可以用于总结性评价，更可以用于形成性评价，有时也可以用于选拔。根据档案袋中记录内容的不同，记录袋可以分为两种，一种是成果型记录袋，另一种是过程型记录袋。成果型记录袋主要记录学生的优秀作品，作为总结性评价的参考。过程型记录袋通常包括学生的问题、说明、草案、最初的草稿、修改稿、最终产品以及对作品的自我评价。 第二次作业 [论述题] 题 1．新课程标准提出了哪些基本理念？ 2．任务型教学模式体现了怎样的语言观与学习观？ 3. 交际教学法的特点与不足是什么？ 参考答案： 1．为了实现基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，新课程标准提出了课程改革的六大理念："面向全体学生，注重素质教育；整休设计目标．体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道”这此理念反映了当今世界课程与教学改
英语优秀论文参考文献格式要求
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英语专业本科毕业论文 参考文献格式要求 I．文内引用 （一）直接引用 1．引用中的省略 原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出（…），中文用6个（……）；若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出（‥‥），中文用6个（……）。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例： 例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345). 例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" (p.275). 2．大段落引用 当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进）。 当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进）。 Elkind (1978) states:
小学英语教师基本功理论试题
题测试论小学英语教师理苍山县得分姓名 学校一、填空（每空1分，共10空，共10分） 1. 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别,形成循序渐进、持续发展的课程。一至五级为义务教育阶段的目标要求。期中，____年级结束时应达到一级目标的基本要求。课时安排应尽量体现_________的原则，保证每周三至四次教学活动。 2.评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用终结性评价与评价相结合的方式。 3.义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为的表现，其中_________和__________是综合语言运用能力的基础。 4. 英语语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能。其中是理解的技 能,______________ 是表达的技能。 5.义务教育阶段的英语课程具有_____________和双重性质。 6.、英语课程体系以培养学生的为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。 二、判断对“√”错“×”（10分每题2分） ( ) 1. 英语课程应按照学生的语言水平及相应等级组织教学和评价活动。( ) 2. 由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异，他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。 ( ) 3. 情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作的精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。教师应在教学中不断激发并强化学生的兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。 ( ) 4. 语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，一定要追求单音的准确性。． 小学阶段在听说读写方面的顺序要求：要求学生写的词应该先会读，) 5. ( 要求会读的词应该先会说，要求会说的词应该先能听懂。分）三、简答题（5 语言的表四年级新版教参中提到：语言的交流是在特定的语境中进行的，三、义通常依赖于语境去完成，语言习得只有在真实的语境中才能产生。因教材的对话教学中，教师需要做到哪些？此，在PEP四、单项选择（15') ( ) 1. I don't understand _________ that everything's fine . A. how can he say B. can he say how C. he can say how D. how he can say ( ) 2. ---Your homework is very good. ---______________. A . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks D.That's all. ( ) 3. I'm eleven years old. My little sister is nine. So . A.She 's older than me. B. She's taller than me.
(完整word版)英语词汇学复习大纲整理
1 B a s i c C o n c e p t s 基本概念 1.1 the definition of a word （ alone in a sentence. A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function.） 1.2 sound and meaning ：symbolic connection is almost always arbitrary and conventional . A dog is called a dog not because the sound and the three letters that make up the word just automatically suggest the animal in question. 1.3 sound and form ： 1.4 vocabulary 1.5 classification of words 词汇分类 basic word stock 基本词汇 nonbasic vocabulary 非基本词汇 by use frequency 按使用频率分： basic word stock and nonbasic vocabulary 基本词汇和非基本词汇 by notion 按概念分： content words and functional words 实义词和功能词 by origin 按起源分： native words and borrowed words 本地词和外来词 all national character 全民性 stability 稳定性 productivity 多产性 polysemy 一词多义 collocability 搭配性 terminology 术语 jargon 行话 slang 俚语 argon 黑话 dialectal words 方言词 archaism 古语词 neologism 新词 neutral in style 文体上中性 frequent in use 使用频繁 native words 本地词 borrowed words 外来词 denizens 同化词 aliens 异形词 translation-loans 译借词 1. No enough letters: alphabet from Latin 2. Pronunciation changed more rapidly 3. Early scribes: change spelling for easier recognition 4. Borrowing: different rules of pronunciation and spelling obvious characteristics 明显的特点 (Functional words do not have notions of their own and their main function is to express the relation between notions, words, etc.)
(完整word版)英语测试理论及方法课程教学大纲.docx
《英语测试理论及方法》课程教学大纲 课程编码： 30615027学分：2总学时：36 说明 [ 课程性质 ] 《英语测试理论及方法》为英语专业的专业选修课。 [ 教学目的 ] 通过对考试流程中主要环节的介绍和演示，让学生了解语言测试的基本理论及具体操作 方法，以便使他们在未来教学实践中提高命题水平和考试质量。 [ 教学任务 ] 在介绍国内外语言测试领域最新理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学 习特点，让学生了解语言测试流程中的诸多环节，如考试的宏观，微观功能，考试总体设计，掌握单项语言能力 /技能的测试方法，包括命题，施考，考试分析及考试信息反馈。 [ 教学内容 ] 英语测试概述、考试功能及其类别、考试要素、考试规范的制定、测试评估手段及其功 能、阅读测试、写作测试、听力测试、口语测试、试卷设计与施考事项、考试成绩反馈、考 试成绩分析 (1) 、考试成绩分析 (2) 、 [ 教学原则和方法] 教学原则：本教材使用主要体现以人为本的思路，采取启发式教育方法，鼓励学生积极思考，在学习过程中发现和解决问题。 教学方法：讲授与讨论实践相结合。 [ 先修课程要求] 语言学基本理论 [ 学时分配 ] 本课程在第七学期开设，共一学期，每周 2 学时，共36 学时。 序号内容 1英语测试概述、考 试功能及其类别 2考试要素、 考试规范的制定 3测试评估手段及其功 能、阅读测试 4写作测试、听力测试5口语测试、试卷设计 与施考事项 学时安排 理论课时实验课时习题课时上机课时小计426 426 426 426 426
6考试成绩反馈、考试426成绩分析 (1) 、 (2) 总计241236 [ 教材及必要参考书] 教材 :邹申参考书 :武尊民杨任明《简明英语测试教程》高等教育出版社, 2000《英语测试的理论与实践》外语教学与研究出版社 年。 , 2002年。 大纲内容 第一部分英语测试概述 [ 教学目的和要求] 教学目的：了解语言测试的基本理论及近些年测试方面的发展动态，在教学中正确，恰当地使用测试。 教学要求：掌握语言测试的基本理论。 [ 内容提要 ] 第一节 一、四种英语语言测试法 二、近 20 年的发展动态 三、当代国内外大规模考试一览 [ 教学重点与难点问题] 教学重点：四种英语语言测试法 教学难点：语言测试的基本理论 [ 复习思考题 ] 1.英语测试领域里是否有不同的语言测试法? 2.在过去 20 年中英语语言测试界所关注的热点有那些? 第二部分考试功能及其类别 [ 教学目的和要求] 教学目的：关注考试广义上的作用和意义。 教学要求：掌握考试的功能及其分类。 [ 内容提要 ] 第一节 一、测量、考试与评估 二、考试功能 三、考试类别 [ 教学重点与难点问题] 教学重点：考试的功能及其分类 教学难点：考试的功能 [ 复习思考题 ] 1.教学过程中为什么要考试? 2.除了教学外考试，还有其它用途吗?
英语专业翻译类论文参考文献
参考文献 一、翻译理论与实践相关书目 谢天振主编. 《当代国外翻译理论导读》. 天津：南开大学出版社，2008. Jeremy Munday. 《翻译学导论——理论与实践》Introducing Translation Studies---Theories and Applications. 李德凤等译. 北京：商务印书馆，2007. 包惠南、包昂. 《中国文化与汉英翻译》. 北京：外文出版社, 2004. 包惠南. 《文化语境与语言翻译》. 北京：中国对外翻译出版公司. 2001. 毕继万. 《世界文化史故事大系——英国卷》. 上海：上海外语教育出版社, 2003. 蔡基刚. 《英汉汉英段落翻译与实践》. 上海：复旦大学出版社, 2001. 蔡基刚. 《英汉写作对比研究》. 上海：复旦大学出版社, 2001. 蔡基刚. 《英语写作与抽象名词表达》. 上海：复旦大学出版社, 2003. 曹雪芹、高鄂. 《红楼梦》. 陈定安. 《英汉比较与翻译》. 北京：中国对外翻译出版公司, 1991. 陈福康. 《中国译学理论史稿》（修订本）. 上海：上海外语教育出版社. 2000. 陈生保. 《英汉翻译津指》. 北京：中国对外翻译出版公司. 1998. 陈廷祐. 《英文汉译技巧》. 北京：外语教学与研究出版社. 2001. 陈望道. 《修辞学发凡》. 上海：上海教育出版社, 1979. 陈文伯. 《英汉翻译技法与练习》. 北京：世界知识出版社. 1998. 陈中绳、吴娟. 《英汉新词新义佳译》. 上海：上海翻译出版公司. 1990. 陈忠诚. 《词语翻译丛谈》. 北京：中国对外翻译出版公司, 1983. 程希岚. 《修辞学新编》. 吉林：吉林人民出版社, 1984. 程镇球. 《翻译论文集》. 北京：外语教学与研究出版社. 2002. 程镇球. 《翻译问题探索》. 北京：商务印书馆, 1980. 崔刚. 《广告英语》. 北京：北京理工大学出版社, 1993. 单其昌. 《汉英翻译技巧》. 北京：外语教学与研究出版社. 1990. 单其昌. 《汉英翻译讲评》. 北京：对外贸易教育出版社. 1989. 邓炎昌、刘润清. 《语言与文化——英汉语言文化对比》. 北京：外语教学与研究出版社, 1989. 丁树德. 《英汉汉英翻译教学综合指导》. 天津：天津大学出版社, 1996. 杜承南等，《中国当代翻译百论》. 重庆：重庆大学出版社, 1994. 《翻译通讯》编辑部. 《翻译研究论文集（1894-1948）》. 北京：外语教学与研究出版社. 1984. 《翻译通讯》编辑部. 《翻译研究论文集（1949-1983）》. 北京：外语教学与研究出版社. 1984. . 范勇主编. 《新编汉英翻译教程》. 天津：南开大学出版社. 2006. 方梦之、马秉义（编选）. 《汉译英实践与技巧》. 北京：旅游教育出版社. 1996. 方梦之. 《英语汉译实践与技巧》. 天津：天津科技翻译出版公司. 1994. 方梦之主编. 《译学辞典》. 上海：上海外语教育出版社. 2004. 冯翠华. 《英语修辞大全》，北京：外语教学与研究出版社, 1995. 冯庆华. 《文体与翻译》. 上海：上海外语教育出版社, 2002. 冯庆华主编. 《文体翻译论》. 上海：上海外语教育出版社. 2002. 冯胜利. 《汉语的韵律、词法与句法》. 北京：北京大学出版社, 1997. 冯志杰. 《汉英科技翻译指要》. 北京：中国对外翻译出版公司. 1998. 耿占春. 《隐喻》. 北京：东方出版社, 1993.
大学英语词汇学期末考试 重点复习资料整理 权威版 后附试题
2012词汇学复习资料 The development of the English Vocabulary 1.Indo-European Language Family The Indo-European Language Family is considered as one of the most important language families. It includes most languages of Europe, the Near East, and India. Those languages, which are believed to have originated from this language family and developed alone different lines, show various degrees of similarity to one another. They fall into eight principal groups, which can be grouped into an Eastern Set东部诸语族: Balto-Slavic波罗的-斯拉夫语, Indo-Iranian印度伊朗语族, Armenian 亚美尼亚语族and Albanian阿尔巴尼亚语族; a Western Set: 西部诸语族Celtic凯尔特语族, Italic 意大利语族, Hellenic希腊语族, Germanic日尔曼语族. All the languages in both sets shed some influence on English to a greater or lesser extent because each has lent words into the English vocabulary. Prussian普鲁士语 Lithuanian立陶宛语 Polish波兰语 Balto-Slavic波罗的-斯拉夫语Czech捷克斯洛伐克语 Bulgarian保加利亚语 Slovenian斯洛文尼亚语 Russian Albanian阿尔巴尼亚 Persian波斯语 Hindi北印度语 Indo-Iranian印度伊朗语系Bengali孟加拉语 Romany，吉卜赛语 Armenian亚美尼亚语 Portuguese Spanish Italic意大利语族Italian Roumanian罗马尼亚语 French Indo-European Language Family Irish Celtic凯尔特语Breton Scottish Norwegian挪威语 Icelandic，冰岛语 Danish丹麦语 Germanic Swedish瑞典语 日尔曼语言English Dutch Flemish German Hellenic，古希腊语- Greek
英语教学方法与策略的读后感
英语教学方法与策略的读后感 《英语教学方法与策略》读后感 为了提高自身的英语教学质量和效率,我从学校图书馆借来《英语教学方法与策略》一书,利用业余时间认真地进行了研读,获得了不少教益。 这本书由鲁子问和康淑敏两位专家编写,由华东师范大学出版社出版,可以作为英语教学设计方向研究生教材,也可以作为中小学英语教师设计培训教材使用。我认为在英语学科骨干教师研修班接受培训期间读读这样一本书是再合适不过的。这本书介绍了教学方法与教学策略的相同与差异,提出了教学方法与策略的选择与整合的方法,介绍了英语教学方法的实践操作方法,包括情景教学法、交际教学法、任务教学法和自主学习教学,然后分析了英语教学过程的策略及实践操作方法,并从英语知识教学的策略及实践操作方法、英语技能教学的策略及时间操作方法两方面对英语教学方法与策略的行动研究提供了系统的指导。 编者用六章分别讲了教学方法与教学策略、英语教学方法的实践操作、英语教学过程的策略及实践操作、英语知识教学的策略及实践操作、英语技能教学的策略及实践操作和英语教学方法与策略的行动研究。 该书对相关理论进行了系统、简要的讲解,主要的内容
是对英语教学实践的指导与分析。每一节都采用“准备-学习-实践”三部式结构,不仅讲解理论,而且注重教学实践。在每一节的理论讲解之后,都设计了“实践分析”专栏,以强化理论与实践的直接联系。在看每一节的时候,我都是跟着该书的编排形式在不断地调整自己的思维。在准备环节,编者会给出一个案例,让读者思考,遇到此类教学问题该如何解决,此时,我的大脑就会回忆我在教学中有没有遇到过,我又是如何解决的,然后思考怎样才能解决得更好;在学习环节,编者给我们提供了最系统的理论知识,此时我就很认真地研读每一条理论,认真理解每一个概念,为今后的教学活动积累必要的理论知识;在实践部分,我仔细地看了每个实践活动,对于一些比较有价值的活动自己在教学中也尝试着使用。 本书的优点是:1)语言浅显易懂。不像平常的教育着作,带着很多专业术语。2)内容很实用。书中不但简要地介绍教育理论,还举出大量的课堂活动例子,很适合各个层次的外语教师参考。3)描述很细致。书中谈到英语教学中很多细节的东西。4)编排符合读者习惯,发人深思。书中每一章节都会在适当的位置上安排一个文本框,给出一些名词解释或让读者讨论或思考一个问题。如:请讨论,您如何看待Practice makes perfect.它与数量原则有什么关系?训练中如何把握训练的量?