读《蔡元培就认北大校长之演说》

历久弥新，百年大学之我见

——读《蔡元培就任北大校长之演说》

94年前，蔡元培先生在出长北大第六天时写下了这一篇演说辞，其深刻的思想，宏丰的内容，高度的前瞻性，和大胆的创新性在当时掀起了轩然大波。

梁漱溟曾说，蔡元培从思想学术上为国人开导出一股新潮流，冲破了旧有习俗，推动了大局政治。这一点我是十分认同的。

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的

大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物，变法失败后，新政措施几乎全

部被废除，京师大学堂得以保存下来。但是，此时的京师大学堂已经偏离了原

来的办学宗旨，其中招收的学生很多是京官或者八旗贵族子弟，他们不少还带

着听差，有着自备的人力车，以及其他种种不良行为，表现出浓重的封建主义

和官僚主义色彩。很多学生读书只为了升官发财，对研究学问没有什么兴趣，

只是为了混资历。1911年，辛亥革命胜利后，京师大学堂改名为北京大学，但是由于民主共和等观念的薄弱，政局的动荡，封建主义思想的残留等种种因素，导致一直到1917年蔡元培接任北京大学校长时都没有改观。民国五年（1916年）冬，正在留法的蔡元培受到当时的范源濂邀请出长北京大学。当时，有好

心的同志劝他不要去行使这一职权，广西的马君武说北大太腐败了，是个臭虫窝，大染缸，整顿不好，反而坏了一世清明。但是，退缩不是蔡老先生的性格，他致力于教育事业的决心，更使得他不会在困难面前屈服。

针对当时北大的情况，蔡元培先生在就职演说时“请以三事为诸君告”，

一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三月尊爱师友，同时蔡老先生也在其中提出了

他对于工作的两点计划，一曰改良教义，二曰添购书籍。这五点要求，不仅仅

使用于当时的北大，现今细看，它们对现在的教育仍有良多的教益，可谓历久

弥新。

蔡先生首先提出的“抱定宗旨”，就是入学的明确目标。在民国初年，任

教育总长时，曾发表《对于新育之意见》，认为民国成立，全国学风应以建设

为目的，学子应以求高深学问为惟一之怀想。而面对北大学子，他明确告诉他们：“大学者，研究高深学问者也”，而不是为了养成资格，更不是为了升官

发财。当时的学生，很多志不在求学，而只是混日子，搞关系，猎取功名利禄，所以，他们读书，平时不用功，考试时要求老师划出考试范围，以便他们应付

过去。这与中国现在大学的情况何其相似，很多的学生在大学里浑浑噩噩，或

沉迷于网络，或放纵自我，必修选逃，选修必逃在大学里也屡见不鲜。一学期

下来，课本也没有翻开过几次，只有在期末考试快来临时，才尝试了临急抱佛脚，根据老师划出的范围，熬几晚夜，过了这门课程，就从此以后将之束之高阁，不闻不问。在学生中，衡量一个老师的好坏，不是其学识的高低，不是其

课程的好坏，而是他点不点名，期末考试给的分数高不高。这不得不说是今日

大学的一个悲哀。94年前，蔡先生说出“试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，

敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，既可借此活动于社会”的话语，时光荏苒94载，今日状况依旧如出一辙，是什么原因导致了这样的原因呢？一是从小到大长达十多年

的应试教育，导致很多考试二字深深的烙印在学生们的心中，仿佛考试成了衡量一个

人优秀与否的标准，进入大学以后，很多人依旧没能转变转变这一观念。二是长久的

应试教育的压抑，导致学生从小到大学习着的更多的是各种各样的应试技巧，最终失

去了教育的真正本意——传道，授业，解惑。这样造就的不是具有独立思考能力的真

正意义上的学生，而是考者。因此，进入大学之后，相对宽松自由的环境，让在重压

之下的考者失去了原本的奋斗目标，进而缺乏动力，便浑浑噩噩度日。

蔡先生曾说：“果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？”天下

熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。西方经济学中将人假设成追求利益最

大化的理性人，或者说换一句话说，人性是贪婪的。或者我们不能一概而论，

但是总体来说，热门专业挤破头，冷门专业招生困难，这种现象在国内普遍存在。归本溯源，这与我们国家几千年来的科举制度有关，寒窗苦读数十载，一

朝高中跃龙门。虽然在1905年废除了科举制度，但是，这种一种观念似乎深

深根植在国人心里，现在的高考，在很多人看来就是一个变相的科举。考到好

成绩，选到所谓的好专业，就仿佛踏上了通向成功的阶梯。改革开放后，拜金

主义盛行，折射在教育上就产生了这样一种观念：社会需要什么专业，大学就

办什么专业，这样才能提高大学的招生率，以便获得国家更多的预算或者荣誉等。这种观点不仅仅抽调了大学的灵魂，而且也取消了知识的尊严。以利禄的

观念办学就只能培养出功利之人、利禄之徒，而培养不出完善的人格。

那么大学应该培养什么样的人才呢？儒家经典《大学》第一篇讲到：“大

学之道在明明德，在亲民，在止于至善。这正是蔡先生提出的第二个观点：砥

砺德行。德行又是什么呢？应该是道德行为的准则，包括：人格、精神、良知、信义等，这分别在他的著述中得到论证，如在《师范学会章程》中把宗旨定为：使被教育者传布普通之知识，陶铸文明之人格。师范学校就是要造就文明的人格。在《爱国学社章程》提出：重精神教育，为锻炼精神、激发志气之助。重

视人的精神，倡导激发志气。在《中学修身教科书》中，把修己作为第一章，

指出：人之生也，不能无所为，而有其所当为者，是为道德。道德者，非可以

猝然而袭取也，必有理想，有方法。道德是一种人生的过程，不可能一蹴而就，而是长期探索、实践的结果。作为一个有德之人，应该是“循良知所指，而不

挟私意于其间”。简单地说，最低的要求就是要成为一个合格的公民，大学首

先应该承担着培养合格公民的责任，公民首先是要有独立思想、高尚情操，有

社会正义之感、公益之心。

然而，现代大学的分科教育，使得知识越来越专门化，导致了知识体系上

的学科分野。同时，知识的细分，以及各种知识在社会各个职业之间的实用性

程度不一样，导致了文学，历史学，哲学等传统学科被视为无用学科。然而，

恰恰是这些传统人文学科，构成了一个国家的精神基石。记得蔡元培先生曾经

说过，英国之大学在于养成人格，德国之大学专重学问，美国之大学兼及实用，而中国的大学楞是将二者抛在一边，专重实用，使得大学成为职业培训场所，

而人格之养成得不到应有的重视。中小学时期的品德教育，更多的是口号性质

的条条框框，缺少实质性的东西。大学中虽然有着“思想道德修养课“，但是

品德的教育岂可一蹴而就，所以大学中的思修课，很多人也只是去混学分，那

么这样的课，学生们到底能得到什么呢？近几年，反贪风暴中，多少高官纷纷

落马，其中有很多人都顶着高等学府毕业的光环，他们难道不是社会的”精英“吗？但是这样的精英只会让我们徒呼奈何。这可能正是我们国家重”智“育，轻”德“育的悲哀。

“品行不可不谨严”这是蔡先生对北大学子的第二个要求，这同时也是对

于所有大学生，或者说，每一个学生的要求。

蔡元培先生提倡学生对老师要以诚相待，敬礼有加，因为他认为“师者也，授吾以经验及读书之方法，而养成其自由抉择之能力者也。”就是说，学生要

成德达才，一靠经验，二靠读书，三靠老师传道授业解惑，其中最重要的是老

师对于学生的引导。但是，这种敬爱，并不是迷信盲从。他认为学生在学识稍

进后，不宜事事待命于师，而应该学会自修。自修则学问始有兴趣，而不至畏难，自修比专恃听授者，进境尤速。当然，遇到疑难问题，还不能武断，应与

老师讨论、求教。他还提出就是学生毕业以后，还应“敬爱其师，无异于受业

之日。

俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。蔡元培先生提出“同学同处一室，尤

应互相亲爱，属可以收切磋之效。“同学之间的友谊，能促进其相互讨论，取

长补短以促学业大成。人是社会性动物，闭门造车，出门不能合辙，孔子曾说：三人行，必有我师焉，与朋友的交流，才能增进自己的学识。

尊爱师友，或许可以划分与砥砺德行的一部分，但是却是最贴近学生的一

部分，人与人应讲究礼貌、信义，待人接物要谦让、诚恳，这不仅仅是在校园

内对待师友，也是社会中待人接物的常识。人才，先成人，后成才。一个不懂

得待人接物的人，常会被人认为是一个不会做人的人，这样的人如何立足于社

会呢？

94载光阴似箭，百年沧桑久弥新。蔡元培先生的这一篇演说，继承了中国传统儒家教育思想，吸收了西方先进理念，构建了其宏伟的教育蓝图。虽然因

为种种历史社会原因依旧没有实现，但是却为我们的教育改革指明了道路。百

年前北大的豪言壮语已难重闻，但是，百年前的光辉思想依旧闪耀，指引着我

们继续前行。

浙江省三门县珠岙中学九年级数学上册第24章教案2423 圆和圆的位置关系

教学目标 (一)教学知识点 1．了解圆与圆之间的几种位置关系． 2．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系． (二)能力训练要求 1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力． 2．通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力． (三)情感与价值观要求 1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维．教学重点探索圆与圆之间的几种位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系．教学难点探索两个圆之间的位置关系，以及外切、内切时两圆圆心距d、半径R和r 的数量关系的过程．教学方法教师讲解与学生合作交流探索法教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]我们已经研究过点和圆的位置关系，分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三种；还探究了直线和圆的位置关系，分别为相离、相切、相交．它们的位置关系都有三种．今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系，那么结果是不是也是三种呢？没有调查就没有发言权．下面我们就来进行有关探讨．Ⅱ．新课讲解一、想一想

[师]大家思考一下，在现实生活中你见过两个圆的哪些位置关系呢？ [生]如自行车的两个车轮间的位置关系；车轮轮胎的两个边界圆间的位置关系；用一只手拿住大小两个圆环时两个圆环间的位置关系等． [师]很好，现实生活中我们见过的有关两个圆的位置很多．下面我们就来讨论这些位置关系分别是什么．二、探索圆和圆的位置关系在一张透明纸上作一个⊙O．再在另一张透明纸上作一个与⊙O1半径不等的⊙O2．把两张透明纸叠在一起，固定⊙O1，平移⊙O2，⊙O1与⊙O2有几种位置关系？ [师]请大家先自己动手操作，总结出不同的位置关系，然后互相交流． [生]我总结出共有五种位置关系，如下图： [师]大家的归纳、总结能力很强，能说出五种位置关系中各自有什么特点吗？从公共点的个数和一个圆上的点在另一个圆的内部还是外部来考虑．[生]如图：(1)外离：两个圆没有公共点，并且每一个圆上的点都在另一个圆的外部； (2)外切：两个圆有唯一公共点，除公共点外一个圆上的点都在另一个圆的外部； (3)相交：两个圆有两个公共点，一个圆上的点有的在另一个圆的外部，有的在另一个圆的内部； (4)内切：两个圆有一个公共点，除公共点外，⊙O2上的点在⊙O1的内部； (5)内含：两个圆没有公共点，⊙O2上的点都在⊙O1的内部． [师]总结得很出色，如果只从公共点的个数来考虑，上面的五种位置关系中有相同类型吗？

高二下学期英语期末考试试卷第25套真题

高二下学期英语期末考试试卷一、阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） 1. 阅读理解 Not many years ago, a wealthy and ratherstrange old man named Johnson lived alone in a village in the south of England.He had made a lot of money in trading with foreign countries. When he wasseventy – five, he gave $ 60,000 to the village school to buyland and equipment for a children’s ground. As a result of his kindness, hebecame famous. Many people came to visit him. Among them was a newspaperman.During their talk, Johnson remarked that he was seventy-five and expected tolive to be hundred. The newspaperman asked him how he managed to be healthy atseventy-five. Johnson had a sense of humor. He liked whisky and drank some eachday. “I have an injection in my neck each evening,”he told the newspaperman, thinking of his evening glass of whisky. The newspaperman did notunderstand what Johnson meant. In his newspaper he reported that Johnson wasseventy-five and had daily injection in his neck. Within a week Johnsonreceived thousands of letters from all over Britain, asking him for the secretof his daily injection. （1）Johnson became a rich man through _______. A . doing business B . making whisky C . cheating D . buying and selling land

12级英语阅读欣赏期末考试试卷

2013-2014学年第二学期期末考试试卷年级 13级大专专业各专业层次各层次科目英语阅读欣赏 I. Multiple Choice (30 points in all, 1 for each) Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Mark the corresponding letter A, B, C or D on the answer sheet. 1. “It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife.” This humorous speech is from___ B _______. A. Jane Austen ’s Emma B. Jane Austen ’s Pride and Prejudice C. Charles Dickins ’ The Great Expectation D. Charlotte Bronte ’s Jane Eyre The most 2. The important contribution of __ B ____ is that he not only started the modern poetry, but also changed the course of English poetry by using ordinary speech of the language and by advocating a return to nature. A. William Blake B. William Wordsworth C. G. G. Byron D. John Keats 3. In the Victorian Period __ B ____ became the most widely read and the most vital and challenging expression of progressive thought. A. poetry B. novel C. prose D. drama 4. Thomas Hardy’s _ A _____ view of life predominates most of his works and earns him a reputation as a ________ writer. A. pessimistic, naturalistic B. pessimistic, humorous C. romantic, realist D. determinist, stylistic 5. “Do you think, because I am poor, obscure, plain, and little, I am soulless and heartless? ... And if God had gifted me with some beauty, and much wealth, I should have made it as hard for you to leave me, as it is now for me to leave you. ” The quoted lines are most probably taken from ___ C _____. A. Great Expectations B. Wuthering Heights C. Jane Eyre D. Pride and Prejudice 6. Jane Austen’ s first novel __A ______ tells a story about two sisters and their love affairs. A. Sense and Sensibility B. Pride and Prejudice C. Northanger Abbey D. Mansfield Park

2018读书分享-格局

《格局》作者：台湾——何权峰出版社：江苏凤凰文艺出版社作者简介：中国台湾的“拿破仑” 最贴近人性的心灵励志作家，医师兼作家，同时也在大学授课，专长是脑神经科学。1995年开始写作，早期为《联合报》《常春月刊》《拾穗杂志》等撰写医学专栏。随后，因接触“心理神经免疫学”，触发了他对“心灵层面”的探究。于是何医师改变了方向，开始写一些心灵成长和励志类作品。目前出版的心灵励志书已累积四十本。自序：不管是侮辱、批评、攻击，或是得失、成败，对一个心胸“开阔”、有“大器量”的人来说，他的内心就像一个大湖，你丢进去一根火把，它很快就会熄灭；你丢进去一包盐，它很快就会被稀释。反过来，如果你把一大把盐倒入一杯水中，这杯水还能下咽吗？为什么有些人遇到一点小问题、小困难，就那么容易生气、挫败、难以消受？没错，是因为格局太小。小故事：有个国王在墙上画了一条线，他问身边的智者：“谁能在不碰触线的情况下，让这条线变细一点？” 所有人都觉得很困惑，他们认为那是不可能的！然后其中一位智者走到墙边，在旁边画了一条比较粗的线，那条较粗的线并没有触碰到原来那条线，但当那条较粗的线被画出来时，第一条线就变细了。这本书从开篇就看到富含哲理的小故事，每章节内容更是以小故事来揭示人生哲理，以小见大，由表及里，是一本耐人寻味的书，推荐给大家！ Part1你怎么看自己总结：正确认识自己、正确看待自己、全然接受自己、找到自己的位置自我首先是来自别人的看法，其次是自己内在的主观认定，但这种认定往往也受别人的影响。

你看重什么，什么就有价值有自我价值的人不会因为别人的看法而否定自己，不会因为不被肯定而感到情绪低落，或是因为得不到某人喜爱，就觉得自己一文不值、一无是处。她选择西瓜，并不表示葡萄就不好。不管有多少缺点，我就是我人是不能拿来比较的你是否放对了自己的位置？一支巧克力冰淇淋，含在嘴里，感觉津津有味，然而如果有人不小心，把它掉在你的衣服上，你就会觉得恶心。一双昂贵的名牌球鞋穿在脚上，会让你高兴，但要是有人将那双鞋摆在你用餐的桌子上，你就会不高兴的说：脏死了！可见美好的东西，要是放错了地方，也会被人厌恶。格局，决定一个人的结局拿破仑·希尔说过：“你生命中唯一的限制，是你心中为自己所设的限制。”那些相信自己能做到的和那些相信自己做不到的人，都没有错。人生就像大海，大海多么丰裕，而海中所蕴藏的，人人都可以得到，就看你手中拿着怎样的器具盛载。如果你只拿一个小锅子，如何能抱怨海洋吝啬呢？ Part2你所认识的人总结：控制自己的情绪、远离抱怨、储蓄情感账户、接纳彼此的差异性、包容和谅解你最常往来的五个人，其平均值就是你；和不一样的人在一起，才会有不一样的人生别人对你说什么，只是反映了他们是怎样的人。他们的批评很可能是因为他们对自己不满，或者他们就是自己所批评的“那种人”。反过来，每当受到批评，你会气愤、回去反击，那也反映了你的自我认知，任何让你受伤的也是你对自己的批评。你要问的是，你的内在是否有一个部分在批评自己？在你放掉对自己的批评后，你将较少感觉到别人的批评；当你看清它们跟你无关，你就不会受到影响。

英语阅读2期末复习资料

英语阅读2期末复习资料 Part One Passage l Th is is a short passage about the wildebeest migration. Every year around April , many thousands of wildebeest gather together on the Serengeti Plains in Tanzania in preparation for their long journey northwards. Although it is often referred to as ‘The Migration' , this great movement of animals is an endless year - round trek dictated by the seasons and the search for fresh grass and water. By early July the long straggling columns of wildebeest , along with large numbers of zebra , begin to reach the Mara Reserve. They can enter anywhere and once inside their movements are erratic according to where forage is best. However, the herds do have one or two favorite river crossing places and after the Mara grasses have been gazed to the ground , they use these to move northwards out of the reserve. Weak animals rarely survive the river crossings. Many are crushed to death by the sheer weight of numbers and some are eaten by huge crocodiles. In late September. the herds begin to re- form for the journey back to the Serengeti Plains. They arrive three months later and begin calving. Read Passage 1 and decide whether the following statements are True or False. 1. In April the wildebeest travel from the Mara Reserve to the Serengeti. 2. The reason for ‘ T he Migration' is search for food. 3. In early June , the wildebeest reach the Mara Reserve. 4. The wildebeest' s movements are irregular when they go into the Mara Reserve. 5. At the end of the year , the wildebeest return to the Serengeti Plains and give birth to calves. Passage 2 This is a short passage about the monster and Frankenstein ? Some time later , Frankenstein received a letter from his father telling him that his young brother. William. had been murdered. All the family was shocked when Justine Moritz , the boy' s nanny , was accused of the crime and Frankenstein was horrified when she was executed for the murder because he felt that his monster had done it , not Justine. Throughout the following months , Frankenstein became more and more depressed. Then , one day when he was traveling in the mountains , trying to forget his troubles , Frankenstein suddenly met the monster. He shouted furiously at him , accusing him of the crime, and telling him to stay away from him and his family. But the monster insisted on talking to his creator and told him the sad story of his life since he had run away from the laboratory where Frankenstein had made him. The monster said that he had tried , in vain , to attach himself to humans , but nobody would have anything to do with him , because they found him so ugly and frightening. He told Frankenstein that even when he had saved a child who was drowning in a river , nobody thanked him. In fact , the father shot him in the shoulder because he was afraid of him.

心有三道门作文【小学六年级800字】

心有三道门我知道，她有三道门…… 我和我的心一起来到了虚幻世界，四周都是绚丽的闪光，我知道，我即将看到她的三道门了…… 第一道是自尊，与其说是自尊，不如说是倔强。那道门高大，雄伟，好像中国古代皇宫的宫门。站在这个门面前，我感到自己仿佛很渺小。我仰视着这道门：“它一定很重吧。”而我的心却轻蔑地说：“其实这道门不堪一击。”我的心笑了笑，用小指轻轻地一碰，门开了，似乎不费吹灰之力。“你看见这朱红的漆、金黄的锁了吗？它们叫谎言，如果有人识破了它的话，这漆会脱落，锁会坠落，而倔强也会崩塌。”我的心孩子气地笑着。第二道是软弱，那是一道看起来做工很差的木门。我的心说：“也许你会感到奇怪，自尊和倔强的后头却是软弱。没错，你是很软弱，遇到一点点小事，哪怕是父母不小心错怪了你一次，你也会扒在床上哭个好半天，更不用说是什么大事了。你看看，你的枕头上都是你心酸的泪水。”被我的心一语道破了我的心事，还真有些不好意思呢。“快走吧，快走吧。”我催促到，我的心终于推开了第二道门。

第三道是微笑，“微笑是我的工具。”说这话时，我的心对着我微笑。这道门可真漂亮，没有自尊那么宏伟，也没有软弱那么脆弱。这道，门很精致，门上雕刻的玫瑰似乎散发出诱人的香味儿。“世上没有永恒的微笑，除非微笑者是个疯子。”我的心爱怜的抚摩着门。可我一直把微笑挂在脸上。那我……不成疯子了？我可不想有一颗疯子的心。我突然感觉很冷，冲过去想推开这道门，可它却纹丝不动。“除了我，没人能打开这里所有的门。”我的心微笑着，轻轻地推开了门。从她的眼神里，我读出了嘲笑。门口，是一个窗子，窗帘拉着的，“窗帘后面有东西吗？”我问。我的心回答：“有，那是过去。”我打了一个冷颤，我的心冷冷地说：“既然你不愿意面对过去，那我为什么要替你把窗帘打开呢？别忘了，有你才有我。你即是我，我即是你。”我的心笑得美丽而诡异。“我不会让其他人走的像你这么远的。”这是我的心对我说的最后一句话。你的心呢？她又有几道门？

北京大学“学术英语阅读”2017年上学期期末考试真题

2017—2018学年度第一学期期末考试学术英语阅读院/系_________________ 姓名_________________ 班级_________________ 学号_________________ Direction Read the following passage. While you’re reading, please pay special attention to the underlined or shaded words, phrases and sentences. You’ll be asked to explain them in English later after reading. The Price of Preference Shelby Steele 5 10 15 20 25 30 In a few short years, many blacks and a considerable number of whites would say that I was sanctimoniously (圣洁地) making affirmative action①into a test of character. They would say that this small preference is the meagerest recompense for centuries of unrelieved oppression. And to these arguments other very obvious facts must be added. In America, many marginally competent or flatly incompetent whites are hired every day—some because their white skin suits the conscious or unconscious racial preference of their employers. The white children of alumni are often grandfathered into elite universities in what can only be seen as a residual benefit of historic white privilege. Worse, white incompetence is always an individual matter, but for blacks it is often confirmation of ugly stereotypes. Given that unfairness cuts both ways, doesn’t it only balance the scales of history, doesn’t this repay, in a small way, the systematic denial under which my children’s grandfather lived out his days? In theory, affirmative action certainly has all the moral symmetry that fairness requires—the injustice of historical and even contemporary white advantage is offset (补偿) with black advantage; preference replaces prejudice, inclusion (1) answers exclusion. It is reformist and corrective, even repentant and redemptive (忏悔与救赎的). And I would never sneer at these good intentions. Born in the late forties in Chicago, I started my education (a charitable term in this case) in a segregated (种族隔离的) school and suffered all the indignities that come to blacks in a segregated society. My father, born in the South, made it only to the third grade before the white man’s fields took permanent priority (永久性优先) over his formal education. And though he educated himself into an advanced reader with an almost professorial authority, he could only drive a truck for a living, and never earned more than $90 a week in his entire life. So yes, it is crucial to my sense of citizenship, to my ability to identify with the spirit and the interests of America, to know that this country, however imperfectly, recognizes its past sins and wishes to correct them. Yet good intentions can blind us to the effects they generate when implemented. In our society affirmative action is, among other things, a (2) testament to white goodwill and to black power, and in the midst of these heavy investments its effects can be hard to see. But after twenty years of implementation I think that affirmative action has shown itself to be more bad than good and that blacks—whom I will focus on in this essay—now stand to lose more from it than they gain. In talking with affirmative action administrators and with blacks and whites in general, I found that supporters of affirmative action focus on its good intentions while detractors (反对者) emphasize its negative effects. Proponents talk about “diversity” and “pluralism”; opponents speak of (3) “reverse discrimination”, the unfairness of quotas (指标) and set-asides (保留名额). [1] It was virtually impossible to find people outside either camp. The closest I came was a white male manager at a large computer ①Affirmative action is the policy of favoring members of a disadvantaged group who suffer or have suffered from discrimination within a culture. 平权运动，扶持政策

心理健康心理调适考试答案(100分)

四川省2015年专业技术人员继续教育公需科目考试单选题 1、危机干预主要采用的技术为（A） A支持技术；B情绪宣泄技术；C说服技术；D行为矫正技术； 2、下列的哪一个属于常规思维（A） A辩证思维；B立体思维；C类比思维；D反向思维； 3、“我不喜欢参加同事聚会，因为每次聚会都要花好多钱”是一种（D）A自我调整；B自我意象；C自我评价；D自我体验； 4、下面关于创新的说法，错误的是（C） A独创性和革新性创新的本质内涵；B创新的标志是技术进步； C创新的本质内涵是：主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质同，创造独特的，具有社会或个人价值的产品的活动； D创新符合社会意义和社会价值； 5、哪项不是自我效能感对人们工作和生活影响？（A） A影响人们的职位；B影响人们进行选择； C影响人们面对困难的态度和坚持性；D影响人们的努力投入程度； 6、在我们的文化中，太看中成功所带来的外在价值，忽视成功应具有的（C） A体验性价值；B功利性价值；C社会性价值；D工具性价值； 7、生命价值基础性和关键性因素是（C） A心理健康；B生理健康；C身心健康；D精神健康；

8、哪种应对策略不仅有助于帮助解决问题，从根本上消除压力，而且能有效缓解压力体验（A） A问题解决；B情绪应对；C消极逃避；D生理反应； 9、如果将事件的成功归因于自己的能力，个体会有怎样的体验（B）A自信、自豪；B满意；C意外；D轻松； 10、创造性的4P框架中，哪个比较关注创造性过程的外部力量（A）A压力；B产品；C过程；D人； 11、目标导向，竞争性，紧迫感，雄心勃勃，强迫观念和奖惩取向的个体是指：（B） A.C型性格； B.A型性格； C.D型性格；D；B型性格 12、初级评价阶段是针对哪一方面的评估（D） A自身的身体状态；B自身的应对能力和资源；C压力事件的发展趋势；D压力事件的威胁程度和性质 13、创新成功的基本要素中，最重要的是（C） A创新的环境；B创新的知识；C创新的精神；D创新的技能； 14、最常用、最简单的放松技术是（A） A横膈膜呼吸放松；B冥想；C胸式呼吸；D瑜伽； 15、完美主义、挫折感、成就动机过强、价值观等属于哪一种压力来源（B） A人格易感因素；B心理困扰；C生活事件；D日常烦扰； 16、以下属于逃避型性防卫机制的有（D） A幽默作用；B升华；C投射作用；D压抑；

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第一次 Why do smokers tend to weigh less than nonsmokers and gain weight when they give up the habit? Contrary to “common knowledge”, nonsmokers do not generally eat more than smokers, nor do they exercise less, studies find. Research performed on smokers at rest indicates that nicotine (尼古丁) itself can increase basal metabolic (新陈代谢的) rates, meaning smokers burn more energy than nonsmokers during periods of inactivity. But surveys suggest most smokers smoke not while completely at rest, but while performing light activities such as desk work that can increase metabolic rates by two or three times. Unless nicotine’s metabolic effects increase proportionally with metabolic rates, its influence on weight might be insignificant. ffects on body-fuel consumption indeed increase Now a study shows that nicotine’s e proportionally with increases in activity. “These results indicate that the metabolic effect of nicotine may play a greater part in accounting for body-weight differences between smokers and nonsmokers than w as previously believed,” says Kenneth A. Perkins and his colleagues at the University of Pittsburgh School of Medicine. The researchers gave a nicotine nose spray to individuals performing light work — in this case riding an exercise bicycle modified to allow easy riding while subjects remain seated in a comfortable armchair. The activity raised resting metabolic rates two to three times. By analyzing air breathed out, the researchers calculated energy consumption in the armchair bicyclists before and after giving the nose spray and compared the relative changes with subjects in the control group given placebo (（试验药物用的）无效对照剂) nose sprays. Relative to their baseline bicycle expenditures, individuals in the nicotine group expended considerably more energy than did those in control group while doing the same amount of work. With nicotine, Perkins says, “It’s as if the is becoming much less efficient in using its stored energy.” While the results may seem discouraging to smokers who’d like to quit without gaining weight, Perkins notes that walking an extra mile a day should make up for the difference in metabolic efficiency. And he says smokers would have to gain “more than 50 pounds” to counterbalance the health risks of continued smoking. 1. What might “common knowledge” say about smokers and nonsmokers? A) Smokers eat more and exercise more than nonsmokers. B) Smokers eat less and exercise less than nonsmokers. C) Smokers eat less and exercise more than nonsmokers.