书香家庭评比活动方案完整版
书香家庭评选方案5篇
书香家庭评选方案书香家庭评选方案5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的书香家庭评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书香家庭评选方案1一、指导思想为落实学校《过一个科技书香寒假——致家长一封信》，有效推进学校“书香星期二”阅读工程，达成“学生带动家庭、家庭推进社会”阅读目标，特制定本方案。
二、评选范围全体同学及家庭。
三、评选条件按《过一个科技书香寒假——致家长一封信》要求，认真阅读，及时撰写阅读感悟（亲子共读感悟、故事），按要求发给班主任或发送到规定的邮箱。
四、评选流程１、各班主任老师组织同学按条件自主申报，以阅读书目、撰写感悟（故事）的`数量、质量为主要参照，数量多、质量优的优先。
２、获奖的同学、家庭，撰写100－300字的阅读简历（配照片），可介绍阅读经验、罗列阅读书目；填写《“书香星期二”阅读之旅》。
五、评选数量书香学生、书香家庭：每班各10名。
六、评选时间：1、周三、四。
各班主任与语文老师一起组织评选，指导撰写简历，周四下午放学前，把阅读简历、《“书香星期二”阅读之旅》及评选名单、填写的《“书香星期二”阅读之旅》汇总表发学段主任。
学段主任统一收集后，于下周五下午放学前打包发送到教务处信箱：。
２、各学段周五下午放学前，组织获奖同学进行领奖队形、礼仪彩排，下周一升国旗时间领取证书（每班１名代表，穿校服戴红领巾，每学段站成一排）。
七、表彰时间：下周一升国旗时间。
未尽事宜，另行通知。
xx市xx小学课程研究中心xx.3.9书香家庭评选方案2书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。
为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展“书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
实验小学2024书香家庭评选方案
实验小学2024年度“书香家庭”评选方案一、评选时间2024年4月-5月二、活动目的1.通过“书香家庭”的评选，让家长有意识地为孩子创设良好的读书环境，让读书成为我们的一种生活方式。
让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让每个家庭都能享受书香环绕、亲情暖暖的阅读时光。
2.通过广泛阅读，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导家长以书为友，与书香伴，养成良好的阅读习惯。
三、书香家庭的创建1.阅读环境：为孩子创设了良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标：四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯。
（提供照片）2.阅读书目：购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物：低年级家庭藏书至少有50册；中年级家庭藏书至少有100册；高年级家庭藏书至少有150册，每年购买新书不少于20册。
（提供照片）3.阅读计划：家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。
每天共读时间不少于30分钟。
（拟定一份读书月亲子读书计划）4.阅读生活：利用周末时间或其他休息时间，和孩子一起去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种生活习惯。
— 1 —5.家庭交流：家庭中经常开展家庭读书交流会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
经常关心孩子在学校的读书情况。
家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。
6.方法指引：家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。
鼓励和引导孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解，或做读书笔记、写心得体会。
四、评选方法1.有意报名的填写好《申请表》。
2.提供阅读过程材料，如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录照片、读后感等，材料附在申报表后面。
3.各班先进行初评，每班评出3-5个“书香家庭”，于5月10前报送班主任或语文老师，作为“书香家庭”备选。
2023小学百个“书香家庭”评选方案
2023小学百个“书香家庭”评选方案评选方案：2023年小学百个“书香家庭”一、活动背景：随着社会的发展和人们思想观念的转变，家庭教育成为越来越重要的一环。
作为基础教育的重要组成部分，小学阶段的家庭教育对孩子的成长发展起着至关重要的影响。
鼓励和培养孩子成为一个热爱阅读、热爱书籍的小读者，不仅能提高他们的阅读能力，拓宽他们的视野，还能塑造他们的良好人生观和价值观。
因此，开展“2023小学百个‘书香家庭’评选”活动，旨在激发广大家庭的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，推动优秀的家庭教育。
二、活动目标：1. 倡导家庭教育的重要性，引导家长关注孩子的阅读习惯和兴趣培养，建设“书香家庭”。
2. 营造浓厚的阅读氛围，推动全社会重视阅读教育，提高孩子的阅读能力和综合素养。
3. 发掘和宣传一批优秀的阅读家庭，以他们为榜样，鼓励更多的家庭积极参与到家庭教育中。
三、活动内容：1. 评选标准：(1) 家庭阅读环境：家庭有丰富的书籍资源，有专门的阅读角落或阅读空间，家人经常进行阅读交流。
(2) 家庭阅读氛围：家庭成员喜欢阅读，给孩子创造阅读的氛围，鼓励孩子多读书，多思考。
(3) 孩子阅读情况：孩子具有良好的阅读习惯，喜欢读书，能够通过阅读获取知识和乐趣。
(4) 家庭培养孩子的方式：家庭注重培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，采取科学有效的方法进行家庭阅读教育。
2. 评选流程：(1) 招募评审团队：组建由教育界、家长代表和媒体代表组成的评审团队，确保评选工作的公正、客观。
(2) 活动宣传：通过学校、社区、媒体等多种渠道进行活动宣传，邀请家长积极参与。
(3) 家庭自荐和推荐：邀请家长自愿报名参评或者推荐其他家庭。
家长填写报名表，介绍家庭的阅读情况和故事。
(4) 评选初选：评审团根据报名表上的信息，对家庭进行初步筛选，确定初选名单。
(5) 家访评估：评审团对初选名单中的家庭进行家访，了解家庭阅读环境和孩子的阅读情况，深入评估。
(6) 决选评审：评审团根据家庭报名表和家访评估的综合情况，选出最终的百个“书香家庭”。
书香家庭评比活动方案
书香家庭评比活动方案1. 活动目的书香家庭评比活动的目的在于鼓励家庭培养良好的阅读习惯，营造尊重知识、善于思考的家庭氛围，促进家庭成员之间的交流与合作。
通过此活动，旨在激发孩子们对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和综合素养，同时增进家庭成员之间的亲情和互动。
2. 活动时间与地点•活动时间：XX年X月X日至XX年X月X日•活动地点：家庭•颁奖典礼：XX年X月X日，地点待定3. 活动内容与规则3.1. 参赛条件家庭成员满足以下条件的才能参加本次评比活动： * 至少有一个未成年子女；* 家庭成员应共同参与阅读活动； * 家庭成员需按照指定的阅读书单进行阅读。
3.2. 活动内容评比活动分为个人项目和家庭项目两个部分。
3.2.1. 个人项目•每位家庭成员自行选择一本书进行阅读。
•阅读过程中，每日至少安排30分钟的阅读时间。
•完成阅读后，撰写一篇书评，包括对书籍内容、主题、人物等方面的评价。
•书评字数不少于300字。
3.2.2. 家庭项目•家庭成员共同选择一本家庭读物，如儿童故事集、家庭教育类书籍等。
•每晚指定一个时间，全家共同阅读家庭读物。
•每次阅读结束后，进行讨论和交流，分享自己的理解和感受。
•家庭成员可以自行创作读后感、绘制绘本、制作手工等形式进行呈现。
•活动期间，家庭成员需至少完成3次家庭项目。
3.3. 评选标准评选标准综合考虑个人和家庭项目表现。
评委小组将根据以下因素进行评选：•个人项目：–书评质量，包括文字表达、观点独到程度、逻辑严密性等；–阅读书籍的难度和广度，反映个人阅读水平与兴趣广度；–具备阅读的持之以恒和自律意识。
•家庭项目：–家庭成员之间的交流和合作程度；–创作呈现的创意和才华；–家庭项目的完成度和质量。
4. 奖项设置与颁发4.1. 奖项设置该评比活动设立以下奖项：•个人项目奖项：–一等奖：3名–二等奖：5名–三等奖：10名•家庭项目奖项：–优秀家庭奖：3个–创意家庭奖：5个–实力家庭奖：10个4.2. 奖品设置奖品将根据赞助情况而定，主要包括但不限于以下内容：•个人项目奖品：–一等奖：价值XXX元礼品券–二等奖：价值XXX元书籍套装–三等奖：价值XXX元书券•家庭项目奖品：–优秀家庭奖：旅行基金XXX元–创意家庭奖：家庭DIY套装–实力家庭奖：亲子游票券4.3. 颁奖典礼颁奖典礼将于指定时间和地点举行，本次活动将邀请文化名家担任评委，并邀请相关媒体进行报道。
幼儿园书香家庭评比方案
***实验幼儿园书香家庭评比活动方案一、活动目的最是书香能致远。
读书是一种健康的生活方式，也是一种极佳的学习方式。
惟书有色，艳于童年；惟书有华，秀于成长。
为弘扬优良家风，增进亲子共读，让阅读的习惯在家庭蔓延，让书页的芬芳浸润童年，我们特制定书香家庭评比活动方案。
二、参加对象：全体幼儿家庭三、“书香家庭”评选条件1.浓郁的阅读环境。
家中具备书房或书柜、书桌、台灯等便于孩子和家长阅读学习的环境。
（呈现方式：读书环境的照片）2.亲子伴读，跟进“亲子阅读记录册”。
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，坚持打卡“亲子阅读记录册”，家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片（或视频）发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
（呈现方式：群内打卡和亲子阅读记录册）3.丰厚的家庭藏书，家中至少有30册适合孩子阅读的绘本。
（呈现方式：家庭藏书照片）4.打卡最美图书馆家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观，感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。
让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
（呈现方式：打卡图书馆的照片）5、家长能鼓励并引导孩子在读书中认识世界，帮助孩子养成阅读的好习惯，有高品质的阅读记录。
（呈现方式：自制绘本、成语故事等）四、评定办法1、评选程序：家庭对照评选条件自主申报——班主任教师调查核实、择优推评——学校审批——公开展示。
2.申报材料（1）“书香家庭”申报表（班级微信群中下载）。
（2）“书香家庭”特色成果材料若干（参考“评选条件”）。
（3）所有申报材料4月26日提交至班主任处，班主任于4月26日将推荐的“书香家庭”材料交于保教处审核。
五、推荐方式：1.采用自愿报名、推荐、公开评选相结合的方式进行，条件符合的家庭踊跃报名。
2.各班自评，至少产生2个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加年级、校级评选，全园评选出60个园级书香家庭予以表彰。
小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）
小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。
一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。
“亲子共读”每周至少有两个小时。
2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。
3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。
4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。
5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。
3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。
三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。
（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。
《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。
___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。
幼儿园“书香家庭”评选方案
幼儿园“书香家庭”评选方案陪伴是最好的教育，而亲子共读能为幼儿一生亲近书、终身学习奠定坚实的基础，为了更好的开展亲子阅读活动，我园组织本次“书香家庭”评选活动。
一、评选目的1．通过书香家庭的评选，能让家长有意识地为孩子创设一个良好的读书环境，让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣。
2．让每个家庭都能享受书香缭绕、亲情暖暖的阅读时光，每个孩子都会成为聪明、睿智、儒雅、博学的书香宝贝！3．倡导好读书、读好书、终身读书的理念，将亲子共读活动渗透到每个家庭，互相学习，共享亲子阅读的做法和效果，让读书成为我们的一种生活方式。
二、书香家庭的评选条件1．家庭成员爱书藏书，有一定的藏书量。
适合孩子阅读的书小班不少于30本、中班不少于40本、大班不少于50本。
2．在家庭中为孩子创设安静、优雅的读书环境，孩子有自己独立的书架或书箱，懂得爱护图书。
3．重视图书的积累，有计划为孩子购置符合其年龄特点的书籍。
4．家庭成员有良好的阅读习惯，全家每天至少有20分钟的亲子共读时间，家长坚持陪伴孩子读书。
并每周填写亲子阅读记录卡，坚持一学期。
5．通过亲子共读，孩子能够热爱阅读，表达能力有大的提高。
三、评选办法1.教师根据评选条件在本班挑选符合条件的家庭参选。
2.参选家庭填写“湾里区招贤镇中心幼儿园书香家庭申报表”。
3.参选家庭制作“书香家庭亲子阅读活动档案”，规格大小为A4纸。
内容包括：（1）幼儿“家有藏书”目录表；（2）家庭小书架或小书箱照片；（3）亲子共读照片；3.每班推荐2个家庭，全园评选出12个“书香家庭”。
4.参选材料请于20**年5月20日前交到各班班级。
5.评选上“书香家庭”的家庭可获得幼儿园准备的礼品一份。
中心幼儿园 20**年2月28日***镇中心幼儿园“书香家庭”申报表年月日***镇中心幼儿园幼儿“家有藏书”目录表幼儿姓名：班级：。
幼儿园书香家庭评比活动方案
幼儿园书香家庭评比活动方案
（注：以下为计划方案，具体细节可根据实际情况进行调整）
一、活动目的
通过书香家庭评比活动，营造幼儿园家长们共同关注和支持孩子阅读的氛围，推广阅读文化，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，促进家校共育。
二、活动时间
预计于每年的6月份开展。
三、活动流程
1. 筹备期
（1）确定评比标准。
可以考虑家长和幼儿共同选择阅读的书籍、每周记录阅读时间和内容、阅读心得分享等作为评比标准。
（2）宣传活动。
利用幼儿园微信公众号、班级群等宣传，向家长介绍活动的目的、流程、奖励等内容，并鼓励家长积极参与。
（3）配备相关物资。
如评比表、奖品等。
2. 实施期
（1）开展阅读活动。
幼儿园推荐书籍供家长和孩子选择，每周记录阅读时间和内容，鼓励孩子们写下阅读心得，家长可以帮助孩子完成。
同时，幼儿园也会组织阅读活动，如读书会、讲座等。
（2）收集评比表。
每月固定时间，家长将阅读记录和心得分享写在评比表上，交给班主任。
（3）评选和奖励。
根据评比标准和家长提交的评比表，分别评
选出“书香家庭”、“优秀书香家庭”、“最佳阅读家庭”等奖项，并颁发相应的奖品和荣誉证书。
四、注意事项
1. 活动开展前需向家长详细介绍评比标准和流程，确保家长和孩子都能明确活动的目的和要求。
2. 活动期间，可以建立家庭阅读群，促进家长之间的交流和互动。
3. 活动结束后，可以邀请家长和孩子参加阅读分享会，共同分享阅读的体验和心得。
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书香家庭评比活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动
一、基本理念
1、阅读是滋润生命的润滑剂，是引爆激情的催化剂，是再生知识的兴奋剂。
阅读要成为一种时尚，成为一种需要，成为快乐人生的基石；
2、家长是最好的老师，家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。
书香家庭能传递正能量，亲子阅读创造孩子最佳学习氛围，有利于引导孩子认真学习，博览群书；
3、家庭是社会的细胞。
书香家庭的建设有益于健康的社区文化，有利于和谐社会的构建。
二、工作流程
1．20日前教学处制定好评方案。
日德育处印制并下发评比方案，家长开始上报材料。
月25日截止上报。
月3日教学处统计结果
三、评定小组
本次活动共评定25个书香家庭。
组长：周创
副组长：罗小明、阳曙光、张冬秀
组员：各班主任
四、“书香家庭”评比标准：
1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。
，家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。
（可以照片展示或文字描述）20分
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（藏书150册以上）；经常购买新书给孩子阅读；；适合家长阅读的书不少于50册，以后能逐渐增加。
（照片展示）20分
3、父母有良好的阅读习惯；家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
20分(有相关佐证材料)
4、父母经常对孩子进行阅读指导；家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分
5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先)；或在各级各类读书竞赛中获奖。
（优先）
6、学生在校被评为校际“阅读之星”（优先）
北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处
二〇一六年十月十七日
书香家庭申报表
班级：时间：。