新沪科版物理九年级全册第二节 电流的磁场(2)课件
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新沪科版九年级物理全一册教学课件：17.2电流的磁场2
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一种开关。 2．电磁继电器的构造
A：电磁铁
电磁继电器
B：衔铁 C：弹簧 D：动触点 E：静触点 开关S闭合
电磁继电器的作用：可以用低电压、弱电 流的控制电路来控制高电压、强电流的工 作电路
小结
• 1、电磁铁的定义 • 2、影响电磁铁磁性强弱的因素 • 3、电磁继电器的作用。
自学检测二
1、下列关于电磁铁的说法中，正确的是 （ D） A、电磁铁是永久磁铁 B、电磁铁是应用电流热效应原理制成的 C、电磁铁的磁性强弱只与线圈匝数有关 D、电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的
第二节 电磁铁
学习目标
1.了解什么是电磁铁,知道电磁 铁的磁性的强弱与那些因素 有关
2.了解电磁铁的应用
目标一：了解什么是电磁铁,知道电磁铁
的磁性的强弱与那些因素有关
自主学习 • 1、学习内容：课本P146---P147 • 2、自学时间：5分钟 • 3、自学要求：独立学习完成自学
检测
自学检测
2、下列方法中可增强电磁铁磁性 的是( A) A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向
电流的磁场课件沪科版物理九年级全一册2
11. 根据图中标出的通电 螺线管的磁感线方向可 知，通电螺线管的右端为 S 极，小磁 针的右端为 N 极.（填“N”或 “S”）
12. 如图所示，根据小磁针静止时 N 极的 指向，标出磁铁的 N、S 极，标出 A 处磁 感线方向和电源正、负极.
如图所示
13. 在图中，闭合开关 S，电路中有电流 通过，请标出通电螺线管右端的极性和 B 点磁感线的方向.
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁 钉的上端是电磁有关问题.
（1）由图 1 的实验可知： 甲、丙 有 磁场；此磁场的方向跟 电流方向 有 关.这种现象叫电流的 磁 效应，电磁 铁就是利用这种效应制成的.
（2）小红利用电磁铁设计了一种微机室 防盗报警器（如图 2 所示）.
在微机室房门处安装开关 S，电铃安在传 达室.当房门被推开时，开关 S 闭合，电 流通过电磁铁，电磁铁 有 （填“有” 或“无”）磁性，跟金属弹性片上的磁铁 相互 排斥 ，电铃电路接通电铃报警.
2. 通电螺线管的磁场：（1）磁场特点： 通电螺线管周围的磁场与 条形磁体 的 磁场相似.
（2）右手螺旋定则（安培定则）：用右 手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线 管中的 电流 方向一致，则大拇指所指 的那端就是通电螺线管的 N极 .如图 所示.
3. 电磁铁：（1）构造：带有铁芯的通电 螺线管. （2）特点：a.磁性的有无可以通过 电 流通断 来控制；b.磁性的强弱可以通过
6. 如图所示是小明同学设计的一 种限流器原理图.当电流超过限 制电流时，限流器会自动切断电 路.根据图中小磁针静止时的指 向，请你指出下列说法中正确的是（ B ）. A. 电磁铁 C 的右端是 N 极 B. D 点接的是电源负极 C. 衔铁 B 发生转动时，是利用了电流的热效应 D. 滑片 P 向左移动，电磁铁 C 的磁性增强
1电流的磁场(课件)度沪科版物理九年级全一册
不正确的是（ B ）
A．若C被吸引，则可断定A端为电源负极 B．若D被吸引，则可断定A端为电源正极 C．若C被排挤，则可以断定A端为电源正极 D．若D被吸引，无法断定电源的正负极
我们一起来闯关
2. 一根长直铜导线在靠近一个本来静止的小磁针
的过程中，下列说法正确的是（ B ）
A．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B．小磁针产生转动，导线一定通有电流 C．小磁针产生转动，导线不一定通有电流 D．小磁针不动，导线一定没有电流通过
新课导入
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他发现了 “电流的磁效应”。 这一重大发现掀开 了物理历史上的新 纪元。为人类社会 的发展做出了巨大 的贡献。
课程讲授
新课推动
一、奥斯特实验
1.实验：
课程讲授
新课推动
2.现象： 导线通电后，小磁针产生偏转； 改变电流的方向，小磁针偏转的 方向产生改变；断开电路，小磁 针恢复本来指向。
课程讲授
新课推动
三、电磁继电器
电 铃
课程讲授
新课推动
水位报警装置工作原理
课堂小结
电流 的磁
场
电流的 磁效应
通电螺 线管
通电导线周围有磁场
磁场的方向跟电流的方向有关 通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场类似 通电螺线管的极性与管中电流的方向有关 右手螺旋定则
电磁继电器
我们一起来闯关
1.如下图所示，C为条形磁铁，D为软铁棒， E为通电螺线管，闭合开关S时，下列说法中
N
SS
N
2.在图中已给出通电螺线管两端的极 性，请判定通过螺线管的电流方向， 并标在图上。
课程讲授
新课推动
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指 的方向，标出通电螺线管的N、S极和导线中的 电流方向，并画出电池的符号。
A．若C被吸引，则可断定A端为电源负极 B．若D被吸引，则可断定A端为电源正极 C．若C被排挤，则可以断定A端为电源正极 D．若D被吸引，无法断定电源的正负极
我们一起来闯关
2. 一根长直铜导线在靠近一个本来静止的小磁针
的过程中，下列说法正确的是（ B ）
A．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B．小磁针产生转动，导线一定通有电流 C．小磁针产生转动，导线不一定通有电流 D．小磁针不动，导线一定没有电流通过
新课导入
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他发现了 “电流的磁效应”。 这一重大发现掀开 了物理历史上的新 纪元。为人类社会 的发展做出了巨大 的贡献。
课程讲授
新课推动
一、奥斯特实验
1.实验：
课程讲授
新课推动
2.现象： 导线通电后，小磁针产生偏转； 改变电流的方向，小磁针偏转的 方向产生改变；断开电路，小磁 针恢复本来指向。
课程讲授
新课推动
三、电磁继电器
电 铃
课程讲授
新课推动
水位报警装置工作原理
课堂小结
电流 的磁
场
电流的 磁效应
通电螺 线管
通电导线周围有磁场
磁场的方向跟电流的方向有关 通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场类似 通电螺线管的极性与管中电流的方向有关 右手螺旋定则
电磁继电器
我们一起来闯关
1.如下图所示，C为条形磁铁，D为软铁棒， E为通电螺线管，闭合开关S时，下列说法中
N
SS
N
2.在图中已给出通电螺线管两端的极 性，请判定通过螺线管的电流方向， 并标在图上。
课程讲授
新课推动
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指 的方向，标出通电螺线管的N、S极和导线中的 电流方向，并画出电池的符号。
新沪科版物理九年级全册17.2电流的磁场 课件(共43张PPT)
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电 源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
连接？甲乙abcd
e
f
制作人：段刚
练习4：如图所示，甲乙两个通电螺线管并
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电 源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
制作人：段刚
8.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
制作人：段刚
知识改变命运 学习成就未来
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.721.3.7Sunday, March 07, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:13:3415:13:3415:133/7/2021 3:13:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.715:13:3415:13Mar-217-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:13:3415:13:3415:13Sunday, March 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.721.3.715:13:3415:13:34March 7, 2021
第十七章 从指南针到磁悬浮列车 第二节 电流的磁场
无论你怎样转动指南针，它都会指向一个特 定的方向，我们说这是地球磁场对指南针的 作用 想想你是一个科学家，观察到以下情况， 试着猜猜背后的原因
制作人：段刚
一、奥斯特的实验
A.电流通过导体时有风吹过 B当电流通过导线时，指南针周围出现磁场， 但这并不是地球的磁场 C 其他：_________________________
物理：沪科版九年级电流的磁场(课件)2
右手螺旋定则：
用右手握住螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极。
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律. 9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培 高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不 已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
活动策划得好坏，还要求有一定的可信度，在大多数情况下，可信度源自方案的执行力。特别是专业从事活动策划的公司，活动策划的再好， 没有足够的资源实施也是不行的，长年的活动举办经验，不但能为活动策划者提供丰富的经验，更重要的是能累积足够的执行资源。 ； / 活动策划公司 活动策划 lgh35neh 对目标受众的吸引力大小是活动推广策划成功与否的根本。在一个活动推广策划中，要充分吸引用户的注意，就要捉住地点用户集体十分重视 的热门，对用户晓之以情，晓之以利，激起用户的热心，促进用户十分活跃的参加。提高活动的吸引力，需要有构思，策划主题的要可以满足 用户的好奇心、价值表现、荣誉感、责任感、利益等各方面的需求，还给予恰当的许物质鼓励，这将会大大的提高目标受众的重视度以及参加 认识。 嬷嬷、宫女们鱼贯而入，净面、开脸、上妆，梳头，穿衣……，众人紧张有序、壹丝不苟地进行着所有的繁缛的程序。原本已经有宫里的嬷嬷、 宫女侍候，又有年府的丫环们，可是玉盈还是不放心，围在冰凝的周围，大事小事，亲力亲为。两人分别了五年，才好不容易团聚在壹起，从 今以后，又要长久地别离，长久到不知道什么时候才能再见面，玉盈壹想到这里就止不住地泪如雨下。当她看到妆扮成新嫁娘模样的妹妹，头 上戴着她爹娘留给她的嫁妆，不久就要与王爷手牵手共拜天地，她的心更是痛彻心扉，几欲站立不稳。冰凝就像壹个木人布偶，任凭别人在她 的脸上、头上、身上做着各种各样的妆扮，面无表情，心似刀割。按照规制，只有嫡福晋大婚可以用正红色，侧福晋的婚服颜色是桃红色。也 好，不至于红得这么刺目。早早起来，冰凝就像个木头人壹样，任由宫里的嬷嬷们里里外外地给她穿上壹层又壹层的新嫁衣。嫁衣是宫里按照 冰凝的身材，早早就订做好送来的。嬷嬷为冰凝开了脸，梳上小两把头，从今天开始，冰凝就算是嫁作他人妇。那高高的发髻上，插满了金步 摇、碧玉簪，翠珠花，可是，再多的荣华富贵，抵得上两心相悦、比翼双飞吗？第壹次梳旗头，本就不适应，又因为发丝连根狠狠地被揪起， 又插了满头的金银首饰，连日做荷包也没有休息好，昨夜又是整夜未眠，此时此刻，冰凝的头，炸炸的、突突的，她痛得恨不能直接泼壹盆冷 水，去浇灭心中的满腔怨恨。第壹卷 第五十五章 嘱托头痛，还是抵不上心痛。是啊！身为女儿，这壹辈子就是要嫁人的，这世上又有几个 人能嫁得如意，过得幸福？既然嫁给谁都壹样，那现在还有什么可想的呢。明知道都是些个有的没的，似有似无，虚无缥缈的东西，根本就是 胡思乱想，可她就是止不住这些念头拼命地占据了心间。虽然道理她全都明白，可是心中的那份企盼牢牢地占据了她的心扉，她企盼那萧音仙 曲在耳畔再度响起，解救自己于水火。她不需要王府的锦衣玉食，也不需要王爷给予的荣华富贵，她只想与知音相伴壹生，朝饮晨露，晚看夕 阳，采菊东篱，手做羮汤。她是平凡的小诸人，不是贪慕虚荣的世俗女。可是，就是这么壹点点小小的梦想，已经那么真切地来到了自己的眼 前，为什么，壹步错过了，就再也无法追寻？玉盈心痛，冰凝心疼，此时此刻，还有壹个更心痛的，那就是在王府中等待成亲的王爷。冰凝心 痛，是对当侧福晋的失落与不甘，是对似有影似无踪的琴瑟合鸣、神仙眷属的无限向往。那根本就是还没有开始，就无疾而终的壹段虚幻的感 觉，连人影都没有见过呢！因此，即使是痛，也仅仅是隐隐而痛。玉盈心痛，是对那可望而遥不可及的爱之无奈的痛。但相对而言，毕竟是壹 段才刚刚萌芽
新沪科版九年级全册第十七章第二节《电流的磁场》课件(24张PPT) (共24张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
练习
N
S
I
S
N
I
例5
如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放 在通电螺线管的正上方、管内和右侧． 当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指
向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
思考题
做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针 不动，用手拨一下小磁针，小磁针转动 180度后静止不动，由此可知通电直导线
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 20B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:52:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
17.2电流的磁场PPT沪科板九年级全一册物理
如何判断通电螺线管的磁极
2.安培定则 安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。
N
S
S
N
S
N
N
S
右手螺旋定则可以解决以下问题:
（1） 给出电流方向,判断N、S极.
（2） 给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
8.如图所示,开关闭合后,位于螺线管附近的小磁针的N极指向下方,请在 螺线管上画出导线的绕向。
答案:如图所示
导入新课
观察与思考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。
磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是 一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一 次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特 终于用实验证实通电导体的周围 存在着磁场。这一重大发现轰动 了科学界，使电磁学进入一个新 的发展时期。
管的绕法。 右手螺旋定则可以解决以下问题:
会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性 右手螺旋定则可以解决以下问题: 标出电源的正负极(图中小磁针静止) 通电螺线管周围铁屑分布状态 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
课堂小结
奥
斯 通电导体周围存在磁场。
特
实 通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。
验 电
流通
的 电 与条形磁体的磁场相似。
沪科版九年级物理 17.2 电流的磁场(学习、上课课件)
新课导入
1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起科 学家的极大兴趣。把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然 后给导线通电，看到通电螺线管转动，并且最终停在南北 方向，思考产生这个现象的原因。
新课导入
通过上节课的学习，知道螺线管通电后会产生磁性，并且 其他条件相同时，通电螺线管的磁性比单根通电导线更强。 为了进一步增大磁性，可以在通电螺线管中插入一根铁芯。
物理观念 1.了解电磁铁在生产生活中的应用； 2.知道电磁继电器的工作原理。 科学思维 通过对电磁继电器和电铃工作原理的研讨，提高分析推理能力。 科学探究 经历电磁铁的磁性强弱影响因素的实验探究，提高控制变量法和转换法 在实验探究中的应用能力。 科学态度与责任 1.通过了解电磁铁在生活中的应用，提高学习物理的兴趣； 2.在科学探究过程中，学会交流与合作，形成尊重事实、探索真理的科 学态度。
小磁针发生偏转说明受到磁场的作用力，即说明通电导线周围存在磁场。
继续实验：对调电源的正负极位置，发现小磁针偏转方向 发生改变。猜想磁场的方向可能跟什么有关?
总结：通电导线周围存在磁场，磁场方向 和电流方向有关。
知识讲解
任务二、认识通电螺线管的磁场特点
演示实验
在奥斯特实验中，电源短路是为了获得大电流，但是 磁场仍然较弱， 为了获得更强的磁场，可以将导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈), 通电后各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场增强。在通电螺线管附 近放小磁针，观察现象。
知识讲解
任务一、认识电磁铁的特点
猜想：电磁铁的磁性强弱与什么因素有关? 电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
知识讲解
任务二、认识电磁铁的特点
演示实验
为了探究猜想的因素，需要运用控制变 量法进行实验，如何判断电磁铁的磁性 强弱呢?
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实验结论
1、电磁铁通电时有磁性，断电 时无磁性 2、通入电磁铁的电流越大，它 的磁性越强。 3、在电流一定时，外形相同的 螺线管，线圈的匝数越多，它 的磁性越强。
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
四、电磁铁：
1、定义：内部带有铁心的通电螺线 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称为电磁铁。
铁心使通电螺线管的磁性增强
3、电磁铁通电时__有__磁性，断电 时磁性_消__失___；通过电磁铁的电流 越__大__，电磁铁的磁性__越__强__；
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 电。磁与电有什么关系呢？
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
表明： 通电导体周围存在磁场
三、通电螺线管的磁场 实验
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
作业
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
N
S
+
-
-
+
3.练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:22:0615:22:0615:223/18/2021 3:22:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1815:22:0615:22Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:22:0615:22:0615:22Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1821.3.1815:22:0615:22:06March 18, 2021
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验 改变线圈匝数
现象 匝数越___多___, 磁性越___强___.
结论1 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__, 磁性_越__强___.
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目增__多___.
结论２ 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
。2021年3月18日星期四下午3时22分6秒15:22:0621.3.18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时22分21.3.1815:22March 18, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月18日星期四3时22分6秒15:22:0618 March 2021
电流的磁场
复习： 当把小磁针放在条形磁铁的周围时， 观察到什么现象？ 其原因是什么？
观察到小磁针发生偏转。 原因：因为磁体周围存在着磁场，
小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 问：小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用
而发生偏转吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？
其他物质能不能产生磁场呢？
一、磁与电的关系
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时22分6秒下午3时22分15:22:0621.3.18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数
__越_多__，磁性_越__强_。
4、电磁铁的优点：
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
5.探究影响电磁铁磁性强弱的 因素