第五节 情绪情感的功能
教师资格考试、教师招聘考试资料——情绪情感的功能
情绪情感的功能情绪情感的功能这一块考查的相对较多，通常是以客观题来考察，如：给出案例选出功能类型、偶也有考查对概念的理解。
情绪情感包含了六种动机功能，但是常考的是，适应功能、信号功能、组织功能、动机功能这四种。
在考试中，本节知识点整体难度不大，但是知识点之间学员容易混淆，如信号功能和适应功能。
因此在本节活动中，需要帮助学员理解概念、提取关键词，再辅之以具体的案例,让学员更好地理解、吸收。
(一)适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
如动物遇到危险时产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。
情绪是人类早期赖以生存的手段。
婴儿出生时，还不具备独立维持生存的能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的抚养。
成人也是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各种生活条件。
(二)动机功能情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验。
它对人的行为具有推动或抑制作用。
恐惧、愤怒使人躲避、攻击。
愉悦、喜爱等积极积极情绪使人去接近、探索。
(三)组织功能情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。
积极情绪起协调、组织作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。
研究表明，不同的情绪状态对幼儿智力操作有不同的影响，过渡兴奋不利于儿童的智力操作，适中的愉快情绪可以提高幼儿智力活动的效果。
相反，痛苦、惧怕等消极情绪对幼儿的智力活动有明显的抑制作用，痛苦、惧怕越大，操作效果越差。
(四)信号功能表情包括面部表情、体态表情和语调表情。
面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式，如高兴时额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。
面部表情模式能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要标志。
体态表情是指面部表情以外的身体其他部分的表情动作，包括手势、身体姿势等，如人在痛苦时捶胸顿足，愤怒时摩拳擦掌等。
语调也是表达情绪的一种重要形式，如高兴时，语调高昂，语速快;痛苦时泣不成声，语调低沉，语速缓慢。
(五)保健功能该功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。
心理学第七章 动机与情绪情感
1、动机☞内部心理过程 or 内在动力 2、激发、维持、调节 → 活动 二、动机的功能（考点：领 会）
1、激活功能 2、指向功能 3、调节与维持功能
考点（识记）
需要
需要是有机体内部生理与心理的 不平衡状态，它是有机体活动的动 力源泉。 动机在需要的基础上产生的。
考点（识记）
诱因 诱因是指能够激起有机体的定向行为， 并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
第三节 动机理论
考点
一、识记： 1、本能理论 2、匮乏动机 3、成长动机 二、应用： 1、匮乏与成长动机理论 2、认知与期待理论
一、本能理论 主要观点（识记）:
有机体生来即具有一些特定 的先天倾向，这些倾向是维持生 存所不可缺少的，人们的行为是 受这些本能力量所驱动的。
理解要点：
1、本能是人特定的天生倾向 2、行为受本能驱动
理论简述 1、动机的认知理论。重要的人类动机不是来自客观的事实, 而是来自人们对客观事实的解释。 2、动机的期待理论。动机的力量是目标价值与目标期待的 乘积。即，动机力量=效价×期待 对校长成功之处的分析与评价 1、校长运用了动机的认知理论原理，用解释和讨论的方式 来提高教职工对总体发展目标和发展蓝图的认识，从而激发 了动机。 2、校长巧妙地运用了动机的期待理论,通过加深教职工对 总目标价值的理解,提高了对总目标的效价。通过对目标实 现的可能性的讨论,坚定了教职工的信心和决心。提高了教 职工的期待水平。 3、促使教职工根据总目标制定个人行动目标,从而把组织 目标转化成为教职工的个人目标,把学校的事情变成大家个 人的事情,有助于把教职工的积极性变为具体的行动。有助 于使每个教职工的行为始终与学校的总目标保持一致，使动 机水平始终保持最高。
简述情绪与情感的功能。
简述情绪与情感的功能。
情绪与情感是人类情感体验和表达的重要组成部分，它们在我们日常生活中扮演着重要的角色。
情绪是一种生理和心理反应，而情感则是对特定情绪的主观体验和评价。
它们共同推动着我们的思考、行为和人际关系，并对我们的生活质量产生重要影响。
首先，情绪和情感有助于促进生理和心理的适应性反应。
它们提供了一种快速反应环境刺激的机制，使我们能够适应和应对不同的情景。
举个例子，当我们感到害怕时，我们的身体会迅速释放肾上腺素和其他荷尔蒙，以增加心率和血压，并提高我们的感觉和反应能力，以便迅速逃离潜在的威胁。
同样，当我们感到幸福或喜悦时，我们的身体会释放多巴胺和血清素，使我们感到愉悦和满足。
其次，情绪和情感可以引导我们的决策和行为。
它们为我们提供了有关环境和他人的重要信息，以指导我们的选择和行动。
例如，当我们感到愤怒时，我们可能会更有动力去解决问题或采取行动。
而当我们感到喜欢或亲近时，我们可能会更倾向于与他人建立和维持亲密关系。
情绪和情感还可以提醒我们关注重要的问题，引起我们的注意，并影响我们的专注和记忆能力。
此外，情绪和情感在我们的人际关系中发挥着重要的作用。
它们是我们与他人建立联系和交流的关键。
通过情绪，我们能够准确把握他人的感受和需求，并回应他们的情感。
举个例子，当我们的朋友感到难过时，我们可以通过表达同情和提供支持来安慰他们。
而当我们感到高兴或激动时，我们的情绪可以感染他人，增强彼此之间的连接和亲密感。
最后，情绪和情感对我们的心理健康和幸福感至关重要。
通过正确识别、理解和应对自己的情绪与情感，我们能够更好地管理情绪困扰、处理压力和情绪抑郁等问题。
情绪和情感也是我们体验快乐、满足和幸福的基础。
当我们能够积极表达和体验情绪与情感时，我们的心理健康和生活质量将得到显著提升。
综上所述，情绪与情感是维系我们人类生活的重要力量。
它们帮助我们适应环境、指导决策和行动、维持人际关系，并对我们的心理健康和幸福感产生重要影响。
心理咨询师考试重点：基础心理学之情绪和情感
心理咨询师考试重点：基础心理学之情绪和情感1.情绪和情感：是人对客观外界事物的状态体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
其特性：①情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系，②情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心体验。
③可以从一个人的外部表现看到他情绪上的变化，却看不到他所进行的认识活动过程，④情绪和情感会引起一定的生理上的变化2.表情：情绪变化的外部表情，包括面部表情、身段表情和言语表情(表情即有先天的、不学而会的性质，又有通过后天模仿学习获得的性质)3.情绪和情感的区别和联系：①情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。
②.情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的情感(比如热爱，欣赏，厌恶仇恨)情绪和情感之间有密不可分的联系，情感要通过情绪表达，离开了情绪情感也无法表达了!4.情绪和情感的功能：①适应功能：情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。
②动机功能：情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。
积极的情绪对行为有促进作用;消极的情绪对行为有抑制作用。
③组织功能：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用。
消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。
④信号功能：信号功能——个体以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知，并对他人施加一定的影响。
5.情绪理论：(一)早期情绪理论(1)詹姆斯—兰格情绪理论美国心理学家詹姆士和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点基本相似的理论。
他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。
其中，詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。
兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系。
两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆士—兰格理论提出了情绪与机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。
简要说明情绪情感的功能与作用
简要说明情绪情感的功能与作用
情绪情感是正常的生理变化，它是人的内心感受。
这可能是一个生物性本能，也可能是受到环境影响而形成的现象。
没有情绪，我们便无法准确识别到底应该做什么，无法在抉择中表现出完美、有效的反应，从而失去机会实现自己的梦想。
因此，情绪对一个人的日常生活和职业发展都有重要的作用。
情绪的作用可以分为多方面：首先，情绪可以影响我们的行为，情绪会引导行为，使我们更加高效地去遵守社会规章制度，同时也更容易做出正确的决定。
此外，情绪也有助于控制我们的思维。
一方面我们可以保护自己免受社会压力，另一方面可以有助于我们更好地实现目标。
此外，情绪也可以减轻生活的压力。
当我们感觉压力时，情绪会让我们保持振奋，以便准备承担更多的压力，享受成功的滋味。
此外，情绪还能影响我们的健康。
一方面，情绪或心情好时，给我们带来良好的心理状态，以维持正常的健康。
另一方面，当情绪紊乱或情绪失衡时，有可能造成身体不适和疾病 / 疾病，严重时甚至可能导致死亡。
最后，情绪也有助于我们的交流和解决问题。
情绪可以帮助我们更好理解自己和他人，从而与他人更好地沟通并解决共存的问题，促进双方的和谐关系。
总的来说，情绪情感的具体作用就是影响我们的行为、控制思维、减轻压力、保持健康以及提高交流和解决问题的能力。
总之，只有充分了解和释放自己的情绪和情感，才能有效地促进互动、拓展思维、改善健康和实现自身价值，从而有助于提升个人的生活质量。
情绪情感的功能
情绪情感的功能情绪情感是人类生理和心理活动的一种表现，具有多种重要的功能。
以下是情绪情感的一些主要功能。
首先，情绪情感能够提供信息和反馈。
情绪是我们对外界刺激的反应，它们可以提供关于环境的重要信息。
例如，当我们感到愤怒时，可能是因为遇到了不公正待遇；当我们感到害怕时，可能是因为面临危险。
情绪情感的反馈还可以帮助我们了解自己的需求和欲望，指导我们进一步的行动。
其次，情绪情感能够调节行为和适应。
不同的情绪情感会引发相应的生理和行为反应，如愤怒可能激发攻击行为，恐惧可能引起逃避行为。
这些反应有助于我们适应环境中的各种挑战和需求。
例如，当我们感到渴望时，我们会采取行动去满足我们体内的水分需求。
情绪情感还可以调节社交行为，帮助我们与他人建立联系和沟通。
第三，情绪情感能够影响认知和决策。
情绪状态会影响我们的思考方式和决策过程。
例如，当我们处于焦虑或担忧的情绪中时，我们往往会对可能的威胁过度担心，而当我们处于愉悦和乐观的情绪中时，我们更容易看到积极的方面。
情绪情感也可以提高我们的注意力和思维灵活性，帮助我们更好地应对挑战和解决问题。
十四年的知识积累此外，情绪情感还对身体健康和心理健康产生重要影响。
研究表明，压力和消极情绪与许多身体疾病（如高血压、心脏病和免疫系统问题）之间存在紧密联系。
积极的情绪情感（如喜悦、爱和幸福）则与身体健康和更长寿的生活有关。
情绪情感还与心理健康密切相关。
情绪问题（如抑郁和焦虑）是心理障碍的核心特征，而积极情绪和心理健康则有助于增强个体的幸福感和心理弹性。
总而言之，情绪情感是人类生活中不可或缺的一部分，它们具有多种功能，包括提供信息和反馈、调节行为和适应、影响认知和决策、影响身体健康和心理健康等。
理解和管理情绪情感对于个体的身心健康和社会交往是至关重要的。
简述情绪与情感的功能
简述情绪与情感的功能
情绪和情感是人类的心理体验，它们在我们的日常生活中起着重要的功能。
以下是情绪和情感的主要功能：
1. 适应性功能：情绪和情感能够帮助我们适应环境和应对挑战。
例如，当我们感到恐惧时，我们会更加警觉，以便应对潜在的威胁。
当我们感到快乐时，我们会更愿意参与有益的活动。
2. 沟通功能：情绪和情感是一种非语言的交流方式，能够传达我们的内心状态和需求。
通过表达情绪和情感，我们可以与他人建立联系、分享体验和得到支持。
3. 决策引导功能：情绪和情感能够提供重要的信息，帮助我们做出决策。
例如，当我们感到恐惧时，可能会避免某些危险行为。
当我们感到快乐时，可能会更有动力追求自己的目标。
4. 记忆增强功能：情绪和情感能够加强我们对事件和经历的记忆。
当我们在某种情绪状态下经历特定事件时，这种情绪会与事件相关联，使得我们更容易回忆起这些经历。
5. 调节功能：情绪和情感能够调节我们的心理和生理状态。
例如，当我们感到愤怒时，能够释放压力和紧张情绪。
当我们感到悲伤时，能够缓解内心的痛苦。
总的来说，情绪和情感在我们的生活中具有重要的功能，帮助我们
适应环境、与他人建立联系、做出决策、加强记忆，并调节我们的心理和生理状态。
江西教师招聘考试：如何区分情绪情感的功能
【江西教师招聘考试：如何区分情绪情感的功能?】如何区分情绪情感的功能众所周知，情绪是指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
情感则是指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
情绪情感的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介。
在心理过程中，情绪与情感两者有密切联系，相互依存、相互转化。
总的来说：情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，二者是难以分离的心理现象。
那么，情绪情感有什么重要的功能呢？这些功能之间又是如何进行区分的呢？下面我们就一起来探究。
整体上情绪情感的功能包括以下六种：适应功能、信号功能、组织功能、动机功能、感染功能、健康功能。
1.适应功能【关键词】适应社会、求得生存与发展有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。
情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要的方式。
比如：婴儿出生时，还不具备独立生存能力和言语交际能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流；在成人生活中，人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会需要，求得自身生存和发展。
这就好比，其实你今天中了大奖，超级开心，但是突然被告知需要去参加一个从来没见过的长辈的葬礼。
那么在这个葬礼中，虽然你并不伤心，但是也不能表露出过度开心的，因为你需要通过调节自己的情绪来适应当前所处的环境。
2.信号功能【关键词】传递信息情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。
这种功能是通过情绪的外部表现来实现的。
如用微笑表示赞赏，用点头表示默认。
这些信号常常起激励或抑制作用，使人们对事物的认识或态度更加鲜明、生动、外显，更容易被感知和接受。
在社会交往方面，这种功能也常常得到应用和体现。
我们能够通过外部的表情表现情绪情感反应，来传递出我们想让别人获知的信息。
3.组织功能【关键词】因情绪不同作用不同情绪的组织功能是指情绪对其他心理过程的影响。
这种作用表现在积极的情绪和情感具有调节和组织的作用，消极的情绪和情感具有干扰和破坏的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五节情绪情感的功能
在人类生活中,情绪情感具有重要的作用。
一、情绪情感的动机作用
情绪与动机的关系十分密切,主要体现在两个方面：
(一)情绪具有激励作用
情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。
有时我们会努力去做某件事,只因为这件事能够给我们带来愉快与喜悦。
从情绪的动力性特征看,分为积极增力的情绪和消极减力的情绪。
快乐、热爱、自信等积极增力的情绪会提高人们的活动能力,而恐惧、痛苦、自卑等消极减力的情绪则会降低人们活动的积极性。
有些情绪同时兼具增力与减力两种动力性质,如悲痛可以使人消沉,也可以使人化悲痛为力量。
(二)情绪被视为动机的指标
情绪也可能与动机引发的行为同时出现,情绪的表达能够直接反映个体内在动机的强度与方向。
所以,情绪也被视为动机潜力分析的指标,即对动机的认识可以通过对情绪的辨别与分析来实现。
动机潜力是在具有挑战性环境下所表现出的行为变化能力。
例如当个体面对一个危险的情境时,动机潜力会发生作用,促使个体做出应激的行为。
对这个动机潜力的分析可以由对情绪的分析获得。
当面对应激场面时,个体的情绪会发生生理的、体验的以及行为的三方面的变化,这些变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。
当面临危险时,有的人头脑清晰,沉着冷静地离开;而有些人则惊慌失措,浑身发抖,不能有效地逃离现场。
这些情绪指标可以反映出人们动机潜能的个体差异。
二、情绪情感的调控功能
情绪情感对于人们的认知过程具有影响作用,有积极作用,也有消极作用。
大量研究表明:适当的情绪情感对人的认知活动具有积极的组织功能,而不当的情绪情感对人的认知活动具有消极的瓦解功能。
(一)促进切能
良好的情绪情感会提高大脑活动的效率,提高认知操作的速度与质量。
耶尔克斯--道森定律说明了情绪与认知操作效率的关系,不同情绪水平与不同难度的操作任务有相关关系。
如图7-2所示,不同难度的任务,需要不同的情绪唤醒的最佳水平。
在困难复杂的工作中,低水平的情绪有助于保持最佳的操作效果;在中等难度的任务中,中等情绪水平是最佳操作效果的条件;在简单工作中,高情绪唤醒水平是保证工作效率的条件。
总之,活动任务越复杂,情绪的最佳唤醒水平也越低。
我们了解了情绪与操作效率之间的关系,就能更好地把握情绪状态,使情绪成为我们认知操作活动的促
进力量。
(二)瓦解作用
情绪对认知操作的消极影响,主要体现在不良情绪对认知活动功能的瓦解上。
一些消极情绪,如恐惧、悲哀、愤怒等,会干扰或抑制认知功能。
恐惧情绪越强,对认知操作的破坏就越大。
考试焦虑就是一个典型例子,考试压力越大,考生考砸的可能性越大。
一般来说,中等程度的紧张是考试的最佳情绪状态,过于松弛或极度紧张都会瓦解学生的认知功能,不利于考生正常水平的发挥。
当一个人悲哀时,会影响到他的工作或学习状态,导致注意力不集中,易分神,思维流畅性降低等。
由此可见,情绪的调控功能是非常重要的。
情绪的好坏与唤醒水平会影响到人们的认知操作效能。
三、情绪情感的健康功能
人对社会的适应是通过调节情绪来进行的,情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
常听人们叹息"人生苦短",在一般人的情绪生活中,常是苦多于乐。
在喜怒哀乐爱惧恨中,正面情绪占3/7,反面情绪占4/7。
情绪对健康的影响作用是众所周知的。
积极的情绪有助于身心健康,消极的情绪会引起人的各种疾病。
我国古代医书《内经》中就有"怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾"的记载。
有许多心因性疾病与人的情绪失调有关,如溃疡、偏头痛、高血压、哮喘、月经失调等。
有些人患癌症也与长期心情压抑有关。
一项长达30年的关于情绪与健康关系的追踪研究发现,年轻时性情压抑、焦虑和愤怒的人患结核病、心脏病和癌症的比例是性情沉稳的人的4倍。
所以,积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。
曾有人说过,一个小丑进城胜过一打医生,就非常形象地说明了情绪对人身体健康的影响。
四、情绪情感的信号功能
情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式。
情绪的外部表现是表情,表情具有信号传递作用,属于一种非言语性交际。
人们可以凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。
心理学家研究了英语使用者的交往现象后发现,在日常生活中,55%的信息是靠非言语表情传递的,38%的信息是靠言语表情传递的,只有7%的信息才是靠言语传递的。
表情是比言语产生更早的心理现象,在婴儿不会说话之前,主要是靠表情来与他人交流的。
表情比语言更具生动性、表现力、神秘性和敏感性。
特别是在言语信息暧昧不清时,表情往往具有补充作用,人们可以通过表情准确而微妙地表达自己的思想感情,也可以通过表情去辨认对方的态度和内心世界。
所以,表情作为情感交流的一种方式,它被视为人际关系的纽带。