现代语文教师专业素质的培养及其意义

现代语文教师专业素质的培养及其意义作者简介：魏晓娟，女（1988.-），汉族，四川仁寿，重庆师范大学文学院2012级硕士研究生，专业：学科教学（语文），研究方向：学科教学（语文）。

摘要：在新的时代背景和教育背景下，传统的语文教育理念和语文教师素质已经不能适应新时代教育的发展。

而语文作为学科基础，它对教育的意义重大，所以语文教师的专业素质培养就显得尤为的重要。

本文通过对现代教师的专业素质的含义的阐述，进而探讨如何培养现代语文教师的专业素质的问题，从而说明培养现代语文教师的专业素质的重要意义。

关键词：现代语文教师专业素质培养意义
语文是基础学科，语文在教育中具有不可替代的价值，语文教师则是语文教学和发展的关键。

而随着时代的进步，语文新课程改革的不断推进，我们可以发现不少语文教师的专业素养存在明显的不足。

德国教育家第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，谁就不能发展、培养和教育别人。

”[1]所以，语文教师要做好语文教学工作，就应该首先让自己丰富起来。

作为基础学科的语文，同时还是应用学科，因此对语文教师的专业素养的要求自然就高。

[2]本文通过对现代教师的专业素质的含义的阐述，进而探讨如何培养现代语文教师的专业素质的问题，从而说明培养现代语文教师的专业素质的
重要意义。

一、现代教师的专业素质的含义
现代教师的专业素质是指在高科技时代条件下，教师为了从事教育教学活动，培养具有创新能力的高素质人才所具备的身心条件[3]。

具体到语文教师，现代语文教师的专业素质包括现代化的教育思想理念素质、良好的道德素质、广泛而渊博的知识素质、综合能力素质等。

二、现代语文教师专业素质的培养
教师是发展教育的重要力量，教师素质的高低可以影响到教育质量的高低，而人才的培养离也不开高素质的教师。

因此，要发展教育事业，尤其应该培养高素质的教师。

（一）现代语文教师应具备的基本素质
语文是工具性和人文性的统一，因此语文学科作为基础学科，它必然也同时兼顾这两方面的特性。

从工具性方面来看，人类文化的传承、人类的日常交际都离不开语言文字这个媒介。

从人文性方面来看，语文学科具有很浓厚的人文精神。

人类的思想精髓在一篇篇的文章、一部部的著作中都能得到体现。

从《诗经》《离骚》到《史记》《汉书》，从《聊斋》《儒林外史》再到《三国演义》《红楼梦》，从《复活》到《悲惨世界》等，都无一不渗透着人类的思想精髓。

此外，语文跟生活联系紧密，生活中处处有语文、时时有语文。

基于语文的这些特点，现代语文教师应该具备以下素质：一是现代化的教育思想理念素质。

在新的时代背景下，教师应该学习新的教育思想理念。

因为现代教师不再仅仅是“传道授业解惑也”了，现代的教师不仅要有完备的知识储备，而且还要学习各种教育思想理念，两者结合，相得益彰。

因此，要想作为一名优秀的语文教师，拥有现代化的教育思想观念是必须的。

二是良好的道德素质。

各行各业都有自己应该遵守的道德准则，教师也一样有自己的道德准则。

教师为人师表，应该处处为学生做好榜样，正所谓“身教甚于言教”。

三是广泛而渊博的知识素质。

作为一名教师，尤其是语文教师，不仅应该具备一个语文教师所应该具有的语文知识，还应该具备其他各个方面的知识。

只有教师自身有足够的知识储备，才能带给学生无尽的学习源泉，才能开阔学生的视野，从而培养学生热爱语文的兴趣。

四是综合能力素质。

语文教师除了要具备现代化的教育思想理念、良好的道德素质、广泛而渊博的知识素质外，还应该具备各种综合的能力素质。

比如：流利的语言表达能力、基本的听说读写能力、熟练地运用各种教学设备的能力、管理学生的能力、与学生和家长沟通的能力等等。

（二）现代语文教师专业素质的培养
在新的时代背景下还有很多语文教师的专业素质必须要提高，对于如何提高现代语文教师的专业素质，我认为可以从以下几个方面着手：一是培养现代化的教育思想理念素质。

时代在变化，观念
也应该随之而变化。

教师在不断学习新知的同时，也要不断地学习新的教育思想，只有以新的教育思想为指导，才会教出更优秀的学生。

二是要培养良好的道德素质。

时代在发展，但是我们始终需要有道德的人，需要培养有道德的人才。

教师应该具有高尚的道德素质，以指引学生的道德发展。

三是培养广泛而渊博的知识素质。

教师应该多参加各种形式的学习，在闲暇时间多读书——不只是语文方面的，还要涉猎其他各方面的内容，通过多种渠道来增加自己的知识面。

四是培养综合能力素质。

综合能力素质对一个高素质的老师来说，也是必不可少的。

作为语文老师，不仅仅要具备各种各样的语文能力（听、说、读、写），流利清楚地向学生表达自己的观点看法的能力，还要有很强的沟通（沟通家长、沟通学生）、能力和管理能力。

所以，语文老师要有意识地加强各方面能力的培养。

三、培养现代语文教师专业素质的意义
语文作为学科的基础，自然应该是首先要学好的东西。

而语文教师专业素质的高低，直接影响到学生学习语文的兴趣和结果。

所以，培养现代语文教师的专业素质，首先可以提高语文的教学质量。

高素质的教师能培养学生学习的兴趣，引发学生自主学习和独立思考，在潜移默化中，学生的学习能力得到大幅度提高，这也是素质教育需要达到的结果。

在新的时代背景下，传统的教育已经不再适合现在的教育。

为此国家提倡素质教育，素质教育的展开，更是离不开高素质的老师的共同努力。

不管是在教学思想、教学方法，还
是在教学手段上，只有高素质的教师才能做到跟随时代潮流，把最先进的东西教给学生。

在此基础上，教学质量必然会得到提高。

其次，培养现代语文教师的专业素质，最直接的意义就是可以培养学生学习语文的兴趣。

在中小学中，存在着严重的轻语文重英语、数学等科目的现象。

一方面学生对语文没有兴趣，不想学，另一方面，语文老师也不重视语文教学，缺乏语文的专业素质。

这样，语文教育的结果越来越令人担忧。

只要教师的语文专业素质提高了，在平时的学习中，就会直接或间接地影响学生，学生在潜移默化中就会形成对语文学习的兴趣，从而打好学习的基础。

基础好了，学生很容易就会举一反三，将这种学习兴趣和爱好转移到其他学科的学习上。

到最后，学生的综合学习能力都会因此而大幅度地得到提升。

第三，培养现代语文教师的专业素质，还可以让学生在各方面形成良好的素质。

对学生进行品德教育是很难的，学生对具体的东西学得很快，而对抽象的东西则不容易明白。

教师为人师表，是学生的榜样和楷模。

教师有了高尚的道德品质，在给学生做指导者和引路人的时候，学生不知不觉就会被老师高尚的人格魅力所征服，并且尽量向其靠齐。

这样，学生在耳濡目染中，各方面良好的素质也就养成了。

总之，语文教学对教育的影响重大，高素质的现代语文教师是语文教学所必不可少的。

因此，现代语文教师专业素质的培养显得
尤为重要。

语文教学任重而道远，需要各位语文老师的共同努力才能达到。

（作者单位：重庆师范大学文学院）
参考文献：
[1]林英典.论中小学骨干教师的素质及培养[j].教学与管理，2004（1）.
[2]汪敏.中学语文教师专业素养现状分析及对策探讨[j].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2004（12）.
[3]王卓，杨建云.教师专业素质内涵新诠释[j].教育科学，2004（5）.。