兰州大学817普通动物学
甘肃高等学校教学质量工程评审结果
甘肃高等学校教学质量工程评审结果附件1：2018年甘肃省高等学校教学质量工程评审结果教学名师序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校兰州大学兰州大学西北师范大学兰州财经大学兰州大学天水师范学院兰州理工大学西北师范大学甘肃民族师范学院候选人孙柏年张新平刘旭东庞智强唐瑜雍际春吴卓武和平龙布杰年龄63 54 54 53 46 57 54 54 55 专业技术职务教授教授教授教授教授教授教授教授教授10 11 12 13 14 15 甘肃农业大学兰州交通大学甘肃政法学院兰州理工大学兰州交通大学甘肃中医药大学滚双宝商跃进安德智周琦常文利梁永林51 49 45 54 51 44 教授教授教授教授教授教授、主任医师教学团队带头人姓序号所在学校团队名称名思想政治理论课教学改革创新团1 兰州大学队沈永雯、王薇、何疆、陈保华、黄国生、袁2 兰州大学基础化学实验I骨干教学团队梁永民呈山、吕东煜、董立军、陆广农、杨柳、李立奇、梁超安黎哲、徐世健、陈书燕、盛红梅、王玉金、3 兰州大学西北师范大4 学数学课程与教学论教学团队吕世虎张定强、李保臻、温建红、焦彩珍《植物生物学》教学团队冯虎元齐威、潘建斌刘先春蒙慧、蔡文成、杨志超、李睿团队成员杨保平、崔锦峰、史高峰、李安、李世友、李春雷、朱照琪、范宗良、毛丽萍、马重华、兰州理工大5 学张栋强、赵鹬、李宁、王东亮、孙寒雪、杨勇、张宁霜兰州交通大6 学甘肃农业大7 学西北师范大8 学兰州财经大9 学专业实验课程教学团队以培养“双创”能力为导向的金融学马润平萍、郭冬梅、王乐、闫惠化学文化学教学团队莫尊理妮娟许晓永、程贵、周亮、陈冬亚、王霞、黄植物病理学系列课程教学团队徐秉良张树武郭瑞斌、姚虹、林奇、杨云霞、路德待、刘管理运筹学系列课程教学团队何瑞春文举、向万里、张薇李惠霞、杨成德、薛应钰、李焕宇、刘佳、段刚、刘林忠、牟海波、李洪涛、高杨、杜化学工程与工艺教学团队李贵贤张飞龙、张建强、郭军红、赵秋萍、季东、蔺鹏臻、王根会、刘世忠、刘炎海、张元海、兰州交通大10 学桥梁工程教学团队宁贵霞彦江、王丽娟、段志东、陈权、林丽霞、郭健、李盛、夏文传、杨俊杰、张熙胤南星恒、苏孜、孔陇、李希富、贾明春、杨兰州财经大11 学审计学教学团队王学龙张鲜华、关瑞娣、毛恺起、刘薇、王志孝、孟志华、芦海燕、王泽田、王复美王丽丽、赵海燕、李静、马育红、张秀玲、冯乐坤、马建兵、刘为民、高晓春、何恩光、甘肃政法学12 院王月、王旭霞、刘倚源、徐爱水、巴于茜、谢静、王旭玲、文海光、陈鹏民商法教学团队刘晓霞马铭、邓忠安、艾岩卿、张红、郭龙、游明、荣美、董成、方文彬、曹剑锋、李洁、杨瑞、丁南宏、张永亮、张慧、夏修身、冀伟、苏天水师范学13 院兰州城市学14 院学前教育核心课程教学团队汉语言文字学教学团队马建东芦兰花、毕小红、魏启峰、黄冬丽、任坚、付乔、张惠强、罗晓春、王建弢李兰芳、沈建洲、李军华、康静、王丽娟、王晓丽党爱娣、刘俊霞、王晶、郭亨贞、刘思妤、刘淑红张西玲、蔺海明、朱俊儒、林丽、王振恒、甘肃中医药15 大学清毅、何春雨、刘立、中药资源学教学团队晋玲马毅、崔治家、杨韬、赵文龙、朱田田、郭精品在线开放课程序号课程名称课程学校课程负责人 1 2 3 4 5 地球历史及其生命的奥秘配位化学离散数学大学计算机—计算思维常微分方程兰州大学兰州大学兰州交通大学陇东学院兰州城市学院孙柏年刘伟生王海涌刘正岐王素云精品资源共享课序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校兰州大学甘肃医学院西北师范大学河西学院兰州大学兰州理工大学甘肃中医药大学兰州理工大学西北师范大学课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论医学遗传学走进电世界高等代数草地资源调查与规划大学物理药用植物学高级会计学信息检索与科技论文写作课程负责人蒙慧周凤娟摆玉龙朱睦正侯扶江戴剑锋晋玲张巧良王荣民10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 兰州交通大学西北师范大学西北师范大学兰州理工大学兰州大学兰州大学陇东学院甘肃农业大学兰州城市学院兰州财经大学兰州理工大学西北师范大学旅客运输组织学习科学与技术中学数学教学设计化工流体力学室内花草栽培技术与装饰布景企业战略管理普通动物学动物繁殖学仪器分析区域经济学传统养生体育应用语言学李海军常咏梅李保臻余龙刘金荣赵雁海周天林王欣荣赵国虎高云虹姚剑文靳琰22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 陇东学院兰州城市学院甘肃农业大学陇东学院甘肃农业大学兰州财经大学兰州交通大学兰州文理学院甘肃政法学院陇东学院兰州城市学院兰州工业学院中国古代文学学前手工教程农业机械学会计学基础有机化学中国近现代史纲要工程经济学音乐教学法社区工作土壤肥料学大学计算机基础Ⅰ印前设计与制作雷天旭焦丽霞黄晓鹏张松柏李铁汉张静鲍学英王采张姝李志军屈宜丽李志忠34 35 36 37 38 40 41 42 44 45 39 46 兰州文理学院兰州文理学院甘肃民族师范学院兰州城市学院天水师范学院甘肃农业大学兰州财经大学陇桥学院兰州财经大学陇桥学院兰州工业学院定西师范高等专科学校西北师范大学兰州工业学院图形设计会展营销与策划实务概率论与数理统计美学美学原理设施园艺学宏观经济学国际金融学艺术设计概论多媒体技术与应用走进音乐厅电力电子技术吴晓玲孙董霞王大胄朱忠元郭昭第郁继华刘伟王俊张启亮文银娟陈建红任晓芳47 43 48 49 50 陇南师范高等专科学校甘肃中医药大学定西师范高等专科学校技术工程学院兰州交通大学小学教育学基础中医筋伤学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论自动控制原理数控技术及其应用宋彩琴宋敏何燕红陈天胜张艳龙实验教学示范中心序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学校兰州理工大学甘肃农业大学西北师范大学兰州交通大学陇东学院西北民族大学兰州城市学院兰州财经大学甘肃医学院甘肃政法学院中心名称新能源科学与工程实验教学示范中心动物科学实验教学示范中心经济综合实验教学中心数字化语言实验教学中心石油工程实验教学中心广播电视综合实验教学中心石油与天然气工程实验教学中心国际商务实验教学中心基础医学实验教学示范中心社会治理综合实验实训中心中心负责人李银然滚双宝娄永苹余莉刘雪芬刘俭云赵海阔张璐马春梅张举国特色专业序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学校兰州大学兰州大学西北师范大学兰州大学甘肃农业大学甘肃政法学院西北师范大学甘肃农业大学兰州城市学院兰州交通大学专业名称医学检验技术世界史人文地理与城乡规划人力资源管理种子科学与工程安全防范工程俄语语言文学设施农业科学与工程油气储运工程测控技术与仪器专业代码101001 60102 70503 120206 90105 83104 50202 90106 81504 80301 专业负责人刘欣跃敏敬石培基邵建平王化俊王秋云李莉颉建明杨斌李小平11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 西北师范大学兰州理工大学兰州财经大学兰州交通大学兰州工业学院兰州理工大学兰州理工大学兰州财经大学甘肃医学院兰州理工大学技术工程学院河西学院西北民族大学哲学城乡规划税收学水利水电工程机械设计制造及其自动化工程管理国际经济与贸易投资学临床医学电子信息工程园艺文物保护技术10101 82802 20202 81101 80202 120103 20102 20304 630100 80701 90102 060105T 贾克防刘奔腾李永海孙文徐创文樊技飞魏琦韩妍李红恩王贵锋陈修斌范宇权23 24 25 26 27 28 29 30 天水师范学院甘肃政法学院天水师范学院西北师范大学知行学院兰州财经大学长青学院陇东学院陇东学院定西师范高等专科学校思想政治教育公共事业管理地理科学会计学会计学机械设计制造及自动化计算机科学与技术学前教育30503 120401 70501 120203K 120203K 80202 80901 670102K 刘建军董志峰尤晓妮许信胜王学龙弥宁刘正岐常彦引进和使用国内外优质在线开放课程序号课程类型1 2 3 4 5 6 学科基础课通识教育课通识教育课通识教育课学科基础课公共必修课课程名称内经选读敦煌的艺术艾滋病、性与健康死亡文化与生死教育大学计算机—计算思维马克思主义基本原理供课平台清华在线网络平台智慧树网智慧树智慧树中国大学MOOC 超星尔雅课程负责人梁永林张学忠张一英李珺郭涛杨建毅学校甘肃中医药大学西北师范大学兰州城市学院兰州城市学院陇东学院兰州城市学院兰州理工大学技术工7 通识教育课人类与生态文明智慧树巨澜程学院西北师范大学知行学8 通识教育课思想道德修养与法律基础学堂在线邢永祥院9 10 11 12 通识教育课通识教育课通识教育课学科基础课儒学复兴与当代启蒙教师语言数学的思维方式与创新《外国文学史》超星尔雅中国大学MOOC 超星尔雅中国大学慕课平台王圣杨琳王双明任红红兰州财经大学甘肃民族师范学院兰州财经大学兰州交通大学兰州财经大学陇桥学13 通识教育课中国文化英语讲中国大学慕课高军院14 15 16 公共必修课通识教育课通识教育课中国近现代史纲要中西文化比较中国历史地理概况超星尔雅超星尔雅智慧树网贺泉江魏强华李传华兰州城市学院兰州城市学院西北师范大学兰州理工大学技术工17 通识教育课形势与政策智慧树胡小燕程学院18 19 20 21 22 通识教育课专业核心课通识教育课通识教育课通识教育课人文的物理学医学影像诊断学敦煌的艺术中国哲学概论世界著名博物馆艺术经典超星尔雅爱课程智慧树超星尔雅智慧树刘岩林志艳冯丽娟杨国萍鲁彦池兰州财经大学甘肃中医药大学河西学院兰州城市学院兰州城市学院兰州理工大学技术工23 通识教育课逻辑与批判性思维尔雅朱海艳程学院兰州理工大学技术工24 通识教育课军事理论智慧树梁瑜程学院25 26 27 28 29 30 31 通识教育课学科基础课专业基础课通识教育课通识教育课学科基础课通识教育课丝绸之路漫谈概率论与数理统计说文解字舌尖上植物学中华诗词之美文物精品与中华文明关爱生命——急救与自救技能智慧树网中国大学MOOC 爱课程超星尔雅超星尔雅超星尔雅智慧树网超星尔雅课程，超星泛何玉红吕卫东蒋媛媛倪鼎文李向阳晏波任平西北师范大学兰州交通大学甘肃民族师范学院兰州财经大学兰州财经大学天水师范学院西北师范大学32 通识教育课大学物理亚平台常文利兰州交通大学33 34 专业核心课通识教育课工程招投标与合同管理畜牧学概论学堂在线中国大学MOOC 张卫峰马彦男兰州工业学院甘肃民族师范学院。
416普通动物学与普通生态学(考研重要简答整理)
生态学重要简答整理1、如何理解生物与地球环境的协同进化？生物依赖于环境，只有适应了环境生物才能生存并进化；同时，环境又靠生物来维持与调控；生物与环境是相互依存的。
2．试述生态学的定义、研究对象与范围。
生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
3．现代生态学的民展趋势及特点是什么？研究对象的层次性更加明显，向宏观与微观两极发展；研究手段的更新；研究范围的扩展；国际性是其民展趋势。
4．简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。
北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。
英美学派：重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。
苏联学派：注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。
5．简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。
生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。
6．关于生态因子的限制性作用有哪些定律？限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
主要有以下两个定律：A．Leibig最小因子定律：生物的生长取决于处在最小量食物的量；不少学者对此作了两补充：这一定律只适用于稳定状态；要考虑各生态因子之间的相互作用。
B．Shelford耐性定律：生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超出了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
应作几点补充：生物能够对一个因子耐受范围很广，而对另一个因子耐受范围很窄；对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。
其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。
五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。
本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。
七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
要求：理解物种和双命名法的概念。
第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。
要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。
第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。
要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。
第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。
要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。
动物学考研
动物学排名1兰州大学生命学院动物学2008年研究生入学基本情况招生人数：无报考人数：无最低录取分数：无录取比例：无兰州大学生命学院动物学2008年研究生入学专业目录研究方向：01发育及神经生物学02动物生态学03动物生理学04环境动物学05动物形态及分子进化生物学06生态遗传学07基因芯片学08保护区管理学09鸟类学10水生动物学11爬行动物学初试科目：①101政治理论②201英语③609分子生物学④813普通动物学(含脊椎动物学、无脊椎动物学) 复试笔试科目：进化生物学复试备注：方向02和03可以选考“生态学”专业考试科目。
同等学力加试：1.微生物学2.植物学兰州大学生命学院动物学2008年研究生入学参考书目分子生物学《植物分子生物学》，曹仪植编,高等教育出版社普通动物学《普通动物学》，刘凌云，郑光美等主编，高等教育出版社，1997年第三版《动物生物学》，许崇任，程红编，高等教育出版社和施普林格出版社《组织学》，成令忠主编，人民卫生出版社，2000年版2北京大学生命科学学院动物学2008年研究生入学基本情况招生人数： 1 报考人数： 4最低录取分数：无录取比例：25.0 %北京大学生命科学学院动物学2008年研究生入学专业目录研究方向：01.动物生态学初试科目：1 101政治2 201英3 609普通生物学4 820动物生物学北京大学生命科学学院动物学2008年研究生入学参考书目01 普通生物学吴相钰高等教育出版社202 生物进化论张昀北京大学出版社01 无脊椎动物学（上、下册）任淑仙北京大学出版社02 脊椎动物学杨安峰北京大学出版社03 动物生物学许崇任程红高教出版社3南开大学生命科学学院动物学2009年研究生入学基本情况招生人数：无报考人数：无最低录取分数：无录取比例：无南开大学生命科学学院动物学2009年研究生入学专业目录研究方向：01动物系统学02水生动物学03昆虫学04动物分子系统学05动物生理生化初试科目：①101政治②201英语③711（生科院）生物化学④827昆虫学或828动物学南开大学生命科学学院动物学2009年研究生入学参考书目（生科院）生物化学《现代生物化学》黄熙泰、于自然、李翠凤主编化学工业出版社2005年第二版《生物化学》王镜岩朱圣庚徐长法高等教育出版社第3版动物学《普通动物学》刘凌云、郑光美主编高等教育出版社1997年第三版昆虫学《昆虫学》南开大学等五校合编人民教育出版社1980年《普通昆虫学》彩万志等2001年中国农业出版社2001年动物学《普通动物学》刘凌云、郑光美主编高等教育出版社1997年第三版4华东师范大学生命科学学院动物学2009年研究生入学基本情况招生人数：23 报考人数：无最低录取分数：无录取比例：无华东师范大学生命科学学院动物学2009年研究生入学专业目录研究方向：01 原生动物生物学02 动物细胞及分子生物学03 水生动物学04 水生动物发育生物学05 水生动物生殖生理学06 水生动物营养学07 水生动物种质遗传学08 生态毒理学09 鸟类生态学10 昆虫生理生态学11 发育生物学的细胞信号转导12 动物分子系统学13 原生动物生物化学初试科目：①101政②201英③649动物学④838基础生物化学复试备注：1．原生动物、甲壳动物等低等动物的生物学，鱼类、鸟类等动物的生物学（笔试），《普通动物学》（第三版）刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社（1997.6）。
(整理)普通动物学刘凌云
动物学(Zoology)第一讲概述• 动物学定义• 动物分类的原理与方法• 动物学学习与研究的方法一、动物学定义动物学(zoology)是研究动物形态结构及其生命活动规律的科学。
动物学研究的内容研究的主要内容包括动物的形态、结构、分类、分布、生态、发育、行为、遗传、进化以及驯养、保护、控制等与人类及环境相关的各个方面。
它是生命学科的重要基础课程。
二、动物分类原理与方法1.分类学又称系统学(Taxonomy or sysmatics)为了对动物界有一个整体的认识，探索物种彼此间自然的关系和发展规律，需要对种类繁多的动物界进行分门别类，以便进行系统地深入研究。
动物分类学就是研究动物的种类及相互间的亲缘关系，建立正确的分类系统的科学。
它是动物科学的基础。
目前动物界中已描述过的动物种数约在150万种以上，如包括亚种可能超过200万种。
2．种的概念及分类阶元• 种或物种(species)是分类系统所用的基本单位，它是指具有一定的形态、生理特征和一定的自然分部区的生物类群。
物种是繁殖单元，一个物种的个体一般不与其他物种的个体交配，或交配后—般不能产生有生殖能力的后代。
即种间是生殖隔离的（生理学标准）。
• 问题不同肤色的人是不是同一物种? 马与驴能够交配并产生后代骡,马与驴是否为同一物种?• 亚种（subspecies)指种内个体在地理隔离后形成的不同群体，它具有一定形态特征和地理分布，亚种间不存在生殖隔离，或生殖隔离不完善。
亚种形态分化的标准常以约75％的个体呈现不同为界限。
（如家蝇在我国有两个亚种，东方亚种眼距近、西方亚种眼距远，在我国中部有分布的重叠区，但除去中间类型外仍有75%有明显差别，故是一个物种的不同地理亚种。
•分类阶元(分类等级)为了将数量众多的物种结构化，建立一个科学的分类系统。
依据物种间的相同、相异的程度与亲缘关系的亲疏，使用不同等级特征将生物逐级分类。
由大到小的分类分类阶元有七个主要等级。
生物科学专业培养方案
生物科学专业培养方案一、生物科学专业特色介绍生物科学专业是研究生物的结构、功能和生命活动规律的学科。
该专业是第一批国家理科基础科学研究和教学人才培养基地专业。
本专业的学生可以较全面、系统地学习生物科学方面的基本理论、基本知识，得到基础研究和应用基础研究方面的实验训练，尤其注重科学思维和科学素养及基础知识面和科学前沿知识的培训。
使该专业毕业的本科生具有较好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。
二、生物科学专业培养目标培养具有良好的思想道德品质、较高的业务素质、扎实的专业基础、善于实施素质教育、德智体美劳全面发展的中等学校生物课师资，为社会主义教育事业输送合格的人才。
三、生物科学专业培养规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质；既有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
1.具有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识，系统掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，了解生物学科的新发展和新成就，系统掌握本专业某一方向的知识和技能。
在学习方法、独立工作和科学研究方面受到有计划地训练，具有较强的自学能力和创新开拓意识。
有一定的组织能力、语言表达能力及使用现代化教育技术的能力。
掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊，具有操作和使用计算机的基本知识和基本技能。
2. 具有忠于人民教育事业的思想，能为人师表，掌握教育理论，具有从事中等学校教育教学及开展教育科学研究的能力。
3.具有健康的体魄，一定的体育和国防知识，良好的心理素质和生活习惯，较高的审美艺术修养。
四、主要课程简介课程代码：课程名称：植物学Botany内容简介：主要内容包括：植物细胞和组织的形态结构和功能，植物根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构和生长发育过程，藻类植物、地衣、真菌、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征和常见的植物，植物的系统进化理论，植物标本的采集、制作和鉴定方法等。
2017兰州大学817普通动物学
2017兰州大学817普通动物学
一:举例解释下列名词解释
中间寄主
后口动物
次生腭
滞育
脊柱
逆转现象
二:回答问题
1，简述羊膜卵的主要特征及其在动物进化史上的意义
2，与水生环境相比，陆生环境对初次登陆动物来讲具有哪些有利和不利条件？两栖类是如何响应这些条件的？
3，总结鸟类各器官系统在适应飞翔生活方面的结构及功能特点
4，阐述四足动物呼吸系统结构特征及进化趋势
三:综述题
1，阐述节肢动物门各主要类群的特征，并分析说明昆虫类群繁盛的原因
2，比较颌口类在进化过程中其骨骼系统在结构和功能上的主要异同点。
兰州大学2018年硕士研究生招生专业参考书目
1、《区域分析与规划》（第二版），崔功豪等，高等教育出版社，2006年5月；
2、《旅游地理学》（第三版），保继刚等，高等教育出版社，2012年9月；
3、《城市地理学》（第二版），许学强等，高等教育出版社，2009年3月；
4、《城市生态学》（第三版），杨小波等，科学出版社，2014年2月；
《动物生物学》许崇任、程红等主编编著，高等教育出版社，2012年9月第二版
《动物生物学》陈小麟,方文珍编著，高等教育出版社，2012年12月第四版
发育生物学《发育生物学》，张红卫主编，高等教育出版社，2013年第三版
生理学《生理学》第7版，朱大年主编，人民卫生出版社
人体解剖学《人体组织学与解部学》(第4版)，段相林，郭炳冉，辜清主编，高等教育出版社
《中国古典哲学名著选读》，郭齐勇，人民出版社，2005年版
西方哲学史《西方哲学史新编》，苗力田，李毓章，人民出版社，1990年版
《西方哲学原著选读》，商务印书馆，1981年版
2、《地理信息系统教程》,汤国安等,科学出版社,2010年版；
3、《遥感数字图像处理教程》（第2版），韦玉春等，科学出版社，2015年版。
水文学（含水文统计学）
1、《水文学原理》，沈冰、黄红虎主编，中国水利水电出版社，2008年；
2、《水文统计学》，黄振平、陈元芳主编，中国水利水电出版社，2011年。
水文水利计算
《水文水利计算》（第2版），梁忠民、钟平安、华家鹏主编，中国水利水电出版社，2008年版。
水环境化学
《水环境化学》，吴吉春、张景飞主编，中国水利水电出版社，2015年版。
环境生态学
《环境生态学导论》，盛连喜主编，高等教育出版社，2009年版。