【推荐】2020年高考语文二轮复习专题一语言表达训练一语段压缩课件(002)
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2020届高三二轮复习 扩展语句 压缩语段 课件(48张).ppt
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2.关注定向压缩 有的题目，并非要求语段要点，而是给出要求，按要求压缩。 对此，要紧扣要求，提取与要求有关的主要信息。这样压缩的 要点与原段的要点没有必然联系。
13
(三)提取关键词 提取关键词，就是要善于提取“核心信息”。其解题方法有二： (1)先概括再提取：先概括语段内容，再进行提取，抓住主要信息就能找 出关键词。 (2)三步解题法：第一步，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点； 第二步，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语；第三步，选 定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可 敲定。
9
3．拟写新闻导语 标准的新闻导语一般包括： ①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋ ④主体和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋ ⑥主体事件的简约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项 内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子 完成，如果字数要求极严格，可以用主体事件名称带出过 程。
-4-
突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升
压缩题
-5-
一、对语段要精细阅读 语段的压缩问题，实质上还是一个阅读问题，是通过阅读获得核心信息 的筛选与提取。因此，对所给语段的精细阅读至关重要。精细阅读的要 求是： 1.概览。整体感知语段，判断语段类别(是说明类、记叙类还是议论类语 段)，明确语段对象、事件、中心等。 2.分层。先标出句数，划出若干层次，标出每层重要词语，归纳层意， 组合句子。 3.辨别。分清主次信息，凸显评价性信息，舍弃重复性、示例性、解释 性信息。
14
(四)下定义
首先，阅读语段，去粗存精，删除冗余，保留精华，确定主干 信息与本质特征。其次，确立“什么是什么”的基本框架；再 次，将重要信息放在宾语的修饰语位置，连词成句，润色文字， 调整字数；最后删除信息，如重复信息、比较信息、比喻信息、 描写信息、举例信息、原因及背景信息等。另外，按定义格式 写好后，再检验一下，是否有语病问题。
2.关注定向压缩 有的题目，并非要求语段要点，而是给出要求，按要求压缩。 对此，要紧扣要求，提取与要求有关的主要信息。这样压缩的 要点与原段的要点没有必然联系。
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(三)提取关键词 提取关键词，就是要善于提取“核心信息”。其解题方法有二： (1)先概括再提取：先概括语段内容，再进行提取，抓住主要信息就能找 出关键词。 (2)三步解题法：第一步，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点； 第二步，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语；第三步，选 定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可 敲定。
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3．拟写新闻导语 标准的新闻导语一般包括： ①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋ ④主体和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋ ⑥主体事件的简约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项 内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子 完成，如果字数要求极严格，可以用主体事件名称带出过 程。
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突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升
压缩题
-5-
一、对语段要精细阅读 语段的压缩问题，实质上还是一个阅读问题，是通过阅读获得核心信息 的筛选与提取。因此，对所给语段的精细阅读至关重要。精细阅读的要 求是： 1.概览。整体感知语段，判断语段类别(是说明类、记叙类还是议论类语 段)，明确语段对象、事件、中心等。 2.分层。先标出句数，划出若干层次，标出每层重要词语，归纳层意， 组合句子。 3.辨别。分清主次信息，凸显评价性信息，舍弃重复性、示例性、解释 性信息。
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(四)下定义
首先，阅读语段，去粗存精，删除冗余，保留精华，确定主干 信息与本质特征。其次，确立“什么是什么”的基本框架；再 次，将重要信息放在宾语的修饰语位置，连词成句，润色文字， 调整字数；最后删除信息，如重复信息、比较信息、比喻信息、 描写信息、举例信息、原因及背景信息等。另外，按定义格式 写好后，再检验一下，是否有语病问题。
2020高考语文二轮复习--语言文字应用课件(共66张)
2、适用的对象不同
爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或 同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。
抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。赡养 扶养;用于同辈或晚辈
肤浅 浮浅
相同点：都表示浅，不深。不同点： “肤浅”主要用于认识、理解等，局
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
2016 年 全国Ⅱ
卷
成语(6 选 3 式)
语病 语病 语病
得体
补写句 逻辑推
子
断
虚词 虚词
补写句 子
补写句 子
图文转 换(框架
图) 图文转 换(框架
图)
2016 年 全国Ⅲ
卷
成语(6 选 3 式)
2015 年 全国Ⅰ
卷
成语(辨 析式)
2015 年 全国Ⅱ
卷
成语(辨 析式)
语病 语病 语病
虚词
补写句 子
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/10/8
44
练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
交流——思想、经验、物资 交换——意见、礼物、资料
练一练
1、领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体恤：同情、照顾 ，可搭配“百姓” 体察：体验、观察 2、以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量 兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。
屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）
高考语文复习之语言表达专题复习ppt
高考语言表达专题复习——语段压缩
新闻文体常识:
新闻一般包括：标题、导语、主体、结局四部分
新闻必须具备五要素：时间、地点、人物、事件、结果
新闻的标题有正题、引题（上）、副题（下） 引题（又称眉题、肩题）：主要作用渲染、烘托。 副题：补充说明，点明意义。 正题：要用极简洁的文字，高度概括出材料的内容，在
高考语言表达专题复习——语段压缩
4、“下定义”
“下定义”类题解题要点： 准确筛选语段中的关键信息。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果
对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值：
创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚
持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来
模糊的、不明确的问题清楚地勾划出来，或提
高考语言表达专题复习——语段压缩
1、拟写一句话新闻
根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状 况），拟一条一句话新闻，不超过22字。（1999年全国卷）
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出 信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话 通话费每3分钟低于0.16元，调整为0.16元；高于0 .22元的， 降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元， 移动电话入网费指导性标准降为500元至1000元；住宅用户 同址安装两部以上电话，从第二部起不再收初装费。与电信 收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行调整：平信、 印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每 20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。
1、给新闻拟标题、写导语
例如：2001年11月10日世界贸易组织为中国入世在卡塔
2020新课标高考语文二轮总复习课件：2-5 压缩语段
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新课标高考第二轮总复习•语文
3．阅读下面一段文字，以“小叶紫檀”开头写一句话，概括小叶紫檀的功效。 (不超过40个字)
虽然小叶紫檀不能像沉香一样直接入药，但长期佩戴还是有很多好处的。首
先，小叶紫檀的淡淡檀香味可以起到稳定情绪、帮助睡眠的作用，这对于现在压
力一天比一天大的年轻上班族来说是很需要的。其次，在长期盘玩的同时，小叶
难易度
明显的区分度。
备考对策 抓住语段的主要信标高考第二轮总复习•语文
[技巧点拨]
1．辨清文体，明确侧重。记叙性材料(包括部分新闻)中的时间、地点、人物、事 件等是压缩时的重要信息；对于议论性材料，关键是要找到论点或中心句；在说 明性材料中，对象、范围、特征和功能是主要内容。 2．辨析结构，选准方法。语段内部层次分联合结构(包括并列、承接、递进、选 择等)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等)两类。对前者，概括时要兼顾 并存，切忌偏废；对后者，则要以“正”为主，切忌舍本逐末。
第二部分 基础自学篇 第五讲 压缩语段
新课标高考第二轮总复习•语文
高考定位 2019年全国卷Ⅰ第21题，分值5分。
怎么考 放在第Ⅱ卷“语言文字运用”部分的第5题位置上，以简答题题
压
型出现。
缩
主要题型有对文字材料的概括压缩、下定义、提取关键词、分
考什么
语
析评价等。
段
综合考查理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，有较
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新课标高考第二轮总复习•语文
2．请概括下面新闻的主要内容，不超过30个字。 “墙上书店”活动是今年4月从伊犁发起的，全疆现在共有16家书店参与到
活动中。活动的捐款人在书店购买图书，将写有书名、价格等内容的便利贴贴在 书店墙上。渴望读书、却又买不起书的人们，根据自己的喜好，只要撕下便利贴 就可以在书店免费领取这本书，进而分享读书的乐趣和拥有图书的喜悦。一位书 店店主说：“我们书店开展这项公益活动已经有几个月了，来献爱心的人很多， 基本上每天都有人来捐书，多的一天能有十来本。”可见，“墙上书店”活动深 受爱书人的欢迎，相信不久后会有更多人参与进来，圆读书人一个小小的梦。 【答案】4月伊犁发起的“墙上书店”公益活动，响应者踊跃(或：活动受欢迎)， 前景乐观。
高考语文复习专题--语言文字运用之压缩语段(共71张课件)
同时建立了国家创业示范基地组织了妇女创业师资培训班发放了妇女创业循环资金妇女创业师资培训班发放了妇女创业循环资金总结推广妇女创业孵化器小额贷款助创业等经验总结推广妇女创业孵化器小额贷款助创业等经验在在3131个省自治区直辖市建立了妇女再就业信息指个省自治区直辖市建立了妇女再就业信息指导中心拓展了广大妇女的创业层次和创业领域
五、熟悉各种题型，提高答题技巧：
一、概括中心内容、提炼要点：
完成练习卷
练习3:(07广东卷)下面的材料从四个方面对粤剧作了 介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成 一段文字，不超过90字(含标点符号)。(6分) 粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝 顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲 之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南 方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主， 兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调 有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、 高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对 增强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原 只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为 文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的 剧种。
二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮） 的琴筒组成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深 受中华民族喜爱的乐器。
4、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优 点。不超出20字。（06四川）
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产 权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。 列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运 行中列车悬浮8-10毫米，时速在80-160公里之间。 由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的 机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解， 与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比， 这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市 郊卫星城之间的快速运输。 运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输
五、熟悉各种题型，提高答题技巧：
一、概括中心内容、提炼要点：
完成练习卷
练习3:(07广东卷)下面的材料从四个方面对粤剧作了 介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成 一段文字，不超过90字(含标点符号)。(6分) 粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝 顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲 之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南 方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主， 兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调 有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、 高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对 增强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原 只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为 文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的 剧种。
二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮） 的琴筒组成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深 受中华民族喜爱的乐器。
4、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优 点。不超出20字。（06四川）
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产 权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。 列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运 行中列车悬浮8-10毫米，时速在80-160公里之间。 由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的 机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解， 与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比， 这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市 郊卫星城之间的快速运输。 运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输
2020届高考语文 语言文字运用二轮复习策略课件(共35张PPT)
（1）本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句 与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加 强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 （2）本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有 机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据 标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 （3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注 意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析 等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系， 特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展 开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而 合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语 病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后 代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
二轮复习的目标
一、强化重点。 二、突破难点。
一、强化重点
பைடு நூலகம்
（一）什么是重点？
1、分值高的是重点。 2、经常考的是重点。 3、今年可能考的是重点。
【精品PPT】2020年高考语文复习专题讲座课件 ★★《二轮复习之语言文字运用》课件 (共30张)
【方法点拨】徽标类图文转换题应注意： （1）明确： ①关注题干中标志的名称、主题及关键信息点。 ②仔细观察，关注局部的同时需注重整体外形、色彩。 ③由表及里揭示象征意义：结合行业特点或主题内涵揭 示寓意。。 ④答案分层，构图要素和寓意分别作答，解说画面依一 定的顺序：空间、逻辑。 （2）点拨： ①客观描述画面：细致观察，图形结合，依照顺序，简 洁完整。 ②主观解释内涵：由表及里，紧扣主题，合理联想，揭 示寓意。
图文转换（活动构思框架）
15年
补写句子
图文转换（徽标）
16年
补写句子
图文转换（活动构思框架）
17年
推断
仿句
18年
语言表达得体
图文转换（流程图）
19年
补写句子
压缩语段
考点考情
1.考点回顾： （1）2017年：
成语、病句、得体、补写、逻辑推断。 （2）2018年：
病句、补句、成语、语体修改、流程图。 （3）2019年：
【典例二】2.下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图
案，标识色彩为金色。请写出其构图要素，并说明其寓 意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（6分 ）
【答案示例】2.下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案，标识色彩为金色
。请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。（ 6分）
9.正确使用标点符号
语言文字运用之应考技巧
着力提升语文素养及实力、近年试卷中 出现的要点及题型要当重点练到位。
平时：打牢语文基础知识、全面过关语言文
字运用的各不变应万变，面对新题型加强心理能力。
规范解题： 选择题：掌握解题技巧，提高准确率 主观题：题干圈画、弄清考点、
读书仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
(课标专用)2020高考语文二轮复习第1部分专题4扩展语句压缩语段课件
答案示例:风儿轻轻地吹在我的脸上,我露出了会心的微笑,那阵风 仿佛是天空的言语,通过皮肤的接触与我进行春暖花开的对白。
突破点一 突破点二
高考能力突破
-20-
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
解析:要分析整首歌表达的情感,结合歌词来扩写。“风儿”描写的 是背景,“对白”的内容是关于“爱”或“幸福”。
高考能力突破
-19-
突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
3.(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段文字,限60字内。
高考能力突破
-5-
突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
1.添加成分法。 这种方法主要适用于语法型扩展或发挥型扩展。主要是添加修 饰、限制、说明等附加成分,使句子的定语、状语、补语等丰富起 来。 2.举例法。 即用事实和名言名句对原句(可作中心句)进行举例扩展。 【典例】根据文意,用举例的方法扩展语句。 翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、有 所悟。 示例翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、 有所悟。读孔子、荀子,你懂得了圣人先师的睿智哲思;读杜甫、 白居易,你懂得了忧国忧民的爱国情怀。
高考能力突破
-15-
突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
三 开放扩展型
突破点一 突破点二
高考能力突破
-20-
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
解析:要分析整首歌表达的情感,结合歌词来扩写。“风儿”描写的 是背景,“对白”的内容是关于“爱”或“幸福”。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
3.(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段文字,限60字内。
高考能力突破
-5-
突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
1.添加成分法。 这种方法主要适用于语法型扩展或发挥型扩展。主要是添加修 饰、限制、说明等附加成分,使句子的定语、状语、补语等丰富起 来。 2.举例法。 即用事实和名言名句对原句(可作中心句)进行举例扩展。 【典例】根据文意,用举例的方法扩展语句。 翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、有 所悟。 示例翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、 有所悟。读孔子、荀子,你懂得了圣人先师的睿智哲思;读杜甫、 白居易,你懂得了忧国忧民的爱国情怀。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
三 开放扩展型
2020高考语文二轮复习--语言文字应用课件(共66张)
阻碍：动词，封建剥削阻碍生产发展。 障碍：名词，排除一切障碍。
强大：形容词，强大的动力来自崇高的理想。 壮大：动词，人多可以壮大声势。 品味：动词，仔细品评体会、玩味。 品位：名词，很高的水平，文艺作品等。
诞生 诞辰 反映 反应 精彩 精华 偶尔 偶然 蕴涵 内涵 适合 合适
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/4/7
44
练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
近 义 词义 词
辨
析 色彩
及
运
用 用法
1、词义的侧重点 2、词义的轻重 3、词义的范围
4、词语的感情色彩
5、词语的语体色彩
6、习惯搭配 7、适用对象 8、词性和句法功能
（一）从词义方面辨析
1、词义范围大小不同
①在那里，1937年，日本帝国主义发动了 对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿 军的部队去切断敌人的逃路。
一番。
A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿
故乡 经历 家乡 阅历
答案：D
（三）从运用上辨析
1.习惯搭配不同
充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、 理由充分)。
充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精 神充沛、体力充沛)。
例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事） 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反， 对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应 该添购一些。
强大：形容词，强大的动力来自崇高的理想。 壮大：动词，人多可以壮大声势。 品味：动词，仔细品评体会、玩味。 品位：名词，很高的水平，文艺作品等。
诞生 诞辰 反映 反应 精彩 精华 偶尔 偶然 蕴涵 内涵 适合 合适
限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克
服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风”。
2020/4/7
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练一练
1、大禹治水的故事一直（流传、留传）到 今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。
都有传下去的意思。 流传：事迹、作品等传下来或传播开。 留传：物品遗留下来传给后代。
近 义 词义 词
辨
析 色彩
及
运
用 用法
1、词义的侧重点 2、词义的轻重 3、词义的范围
4、词语的感情色彩
5、词语的语体色彩
6、习惯搭配 7、适用对象 8、词性和句法功能
（一）从词义方面辨析
1、词义范围大小不同
①在那里，1937年，日本帝国主义发动了 对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿 军的部队去切断敌人的逃路。
一番。
A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿
故乡 经历 家乡 阅历
答案：D
（三）从运用上辨析
1.习惯搭配不同
充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、 理由充分)。
充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精 神充沛、体力充沛)。
例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事） 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反， 对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应 该添购一些。
浙江省2020届高考语文大二轮复习课件：第1板块 语言文字运用 2 题型2 扩展语句和压缩语段
二、联词设境型 该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创 设一种情境写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心，有的要求 有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。
(2012·高考浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人 的修辞方法。(不超过 60 字)
答案：(示例 1)如果当初达尔文子承父业，那他后来就是一名普通的医生；如果当初 达尔文靠近神学，那他后来就是一名普通的牧师。幸好他坚持了自己的理想，坚持环球 旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的《物种起源》？
(示例 2)巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好理想 不屈不挠的坚持，对人生真善美的坚持，以及对美好未来的坚持。没有这些坚持，他的 作品又怎能冲破时间和空间的限制植根于广大读者的心底呢？
(示例 3)苏武手持一节旄节游走在茫茫的草原，与羊群为伴，不恋富贵不怕艰苦，绝 不背叛自己的国家，用 19 年的孤独来坚持自己的承诺，最后终于回到了长安。如果没有 这份坚持，他又怎能一步步靠近梦中的故国？
2．(2019·嘉兴高三模拟)揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前 两句，表达出一种趣味。不少于 30 个字。
(示例 3)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗 的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念 吗？
续写补充型扩展语句题，往往是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理 地推导出缺失的内容。一般可以按以下步骤完成：
1．读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 如例 3“运用排比和反问修辞手法”“60～100 字”等。 2．要把握所提供文段或文句的语脉，以此为扩写源头确定扩写的突破口，搞清整个 语段或句子前后之间的内在联系。 3．运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等 符合要求。要从试题形式和内容入手进行分析，进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内 容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。 4．检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。