九年级化学流程图推断题
专题04 推断题、流程图(20题)(人教版)(解析版)
专题04 推断题、流程图1．以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去），如下图所示。
下列说法不正确．．．的是（）A．X是N2 B．分离空气属于物理变化C．尿素属于氮肥D．煤与氧气的反应吸收热量【答案】D【解析】A、空气主要含氮气和氧气，所以X化学式为N2，正确，不符合题意；B．分离液态空气属于物理变化，正确，不符合题意；C．尿素含有氮元素，属于氮肥，正确，不符合题意；D．煤与氧气反应是一个燃烧反应，是放热反应，错误，符合题意；故选D。
2．空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气流程图：（1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；（2）氮气的沸点-196℃，氩气的沸点-186℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来的是_____（填化学符号）；（3）这样制得的氧气是_____（填“纯净物”或“混合物”）；（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面请各写出一点：有利的一面（用途）__ ___，有害的一面__ ___。
【答案】（1）物理变化；（2）N2；（3）混合物；（4）供给呼吸（或支持燃烧或医疗急救等）；食物变质（或金属生锈等）（答案合理即可）【解析】（1）工业上分离液态空气制氧气的变化过程是利用空气中各成分的沸点不同，可先后挥发而分离，没有新的物质生成，是物理变化；（2）氮气的沸点-196℃，氩气的沸点-186℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来的是氮气：N2；（3）这样制得的氧气是混合物，含有空气中其他物质；（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面请各写出一点：有利的一面（用途）供给呼吸，支持燃烧，有害的一面：食物变质（或金属生锈等）（答案合理即可）。
3．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
专题18 工艺流程题和物质推断题(第02期)(学生版) 2024年中考化学真题分类汇编(全国通用)
专题18 工艺流程题和物质推断题考点01 工艺流程题考点02 物质推断题考点01 工艺流程题1．（2024·吉林省吉林市）食品加工、制药等领域广泛使用二水合氯化钙（22CaCl 2H O ×）。
工业上生产22CaCl 2H O ×的主要流程如如图所示，下列说法正确的是A ．石灰石的主要成分是2CaCl B ．粉碎可以增大反应物间的接触面积C ．搅拌可以提高22CaCl 2H O ×的产量D ．反应器中生成的气体具有可燃性2．（2024·黑龙江大庆）碳酸锂Li 2CO 3是制备新能源汽车电池的重要原料。
下图是模拟提纯碳酸锂的工艺流程图。
已知：Ⅰ、锂辉矿主要成分为Li 2CO 3，含泥沙等杂质。
Ⅱ、Li 2CO 3（化学性质与Na 2CO 3类似）为无色晶体，室温时微溶于水，在冷水中的溶解度比热水中大。
下列说法错误的是A ．X 可以是稀硫酸，常用澄清石灰水检验气体YB．将滤液2蒸发，当有较多固体出现时，停止加热C．②中适宜用冷饱和Na2CO3溶液D．此工艺可获得副产品Na2SO4K CO）的水溶液中加入贝壳烧成的灰3．（2024·湖南长沙）《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰（含23（主要成分为CaO），利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。
为了得到该去污液，某兴趣小组同学在老师的指导下设计了以下实验流程。
回答下列问题：(1)操作I的名称为；(2)该流程中涉及到所有的基本反应类型有分解反应、；(3)该去污液能消洗丝帛。
请你根据流程推测，该去污液中所含溶质的可能组成为（用化学式表示）。
4．（2024·湖北武汉）硫酸钡是白色固体，医疗上常用作透视肠胃的内服剂。
以毒重石（主要成分是碳酸钡，还含少量氧化铁和二氧化硅）为原料生产硫酸钡的工艺流程如图所示。
回答下列问题：(1)二氧化硅属于（填“单质”或“化合物”）。
(2)上述流程中涉及过滤，该操作用到的玻璃仪器有。
中考化学专题突破5 化学工艺流程、物质的转化与推断
专题突破五化学工艺流程、物质的转化与推断类型1化学工艺流程题1.工艺流程路线示意图关注流程图中的出线、进线均表示物料流向或操作流程、可逆线表示原料循环使用和核心化学反应。
2．常考操作术语及目的(1)对原料进行预处理的常用方法及其作用①粉碎(研磨)：增大反应物的接触面积，加快反应速率或使反应充分进行或增大转化率。
②灼烧(煅烧)：使固体在高温下分解或使杂质在高温下氧化、分解等。
(2)明确常用的分离方法①过滤：固液分离。
所需仪器有铁架台(带铁圈)、滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒。
②蒸发结晶：提纯溶解度随温度变化不大的溶质，如NaCl。
③降温结晶：提纯溶解度随温度变化较大溶质。
操作过程为加热浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。
浓缩：蒸发部分溶剂，提高溶液的浓度。
洗涤：尽量除去晶体表面的杂质或干扰物质。
干燥：除去固体中的水。
3．答题技巧(1)所设问题一般都是孤立的，在解答时不要求流程全看懂后再解答，看不懂的地方先跳过去，继续解答后面的问题。
(2)抓住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。
(3)推断流程图某一步中的物质，可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析，同时需注意所加试剂是否有剩余。
(4)陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是原料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)；若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可以在反应物或生成物中加上水，然后进行配平，还应注意反应条件的有关信息；若在空气中煅烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。
(5)循环利用的物质：步骤中某一步的产物是另一步的原料，根据图中箭头方向(可逆线)即可判断出可循环使用的物质。
例1(2020百色中考)轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业，某同学设计流程(如图)以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠固体。
(1)写出第②步反应的化学方程式：CaO＋H2O===Ca(OH)2。
2024年中考化学框图推断专项复习
2024年中考化学框图推断专项复习1．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示(部分物质已经略去)。
已知B、D常用于配制农药波尔多液，D中金属元素的质量分数为40%，E是目前世界上年产量最大的金属。
则C的化学式为；A转化为B的化学方程式为；D与E反应的化学方程式为。
2．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，D是一种有刺激性气味的气体。
“→”表示相连的物质之间可以转化。
请回答下列问题：(1)B的化学式为。
(2)D的物质类别是。
(3)C→D反应的化学方程式为，基本反应类型是。
3. 已知A、B、C、D是四种不同类别的物质，它们有如图的转化关系（部分物质和反应条件略去）。
A是年产量最高的金属；D的水溶液呈蓝色，常用于配制农药波尔多液。
则B的化学式为______；C的一种用途是______；溶液中发生的一个置换反应的化学方程式为______。
4. 已知A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“一”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。
其中，A是一种常见补钙剂；C是一种常用来灭火的气体，过多排放会导致温室效应；D是一种由三种元素组成的钠盐；E是一种碱，请回答下列问题：（1）C的化学式是_______；（2）B生产E的化学反应的基本类型_______；（3）写出E与D的化学反应方程式_______。
5．A—E是初中化学常见的五种物质。
A为黑色固体，E为红棕色固体，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。
D由两种元素组成。
图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示物质间相互转化。
其中部分反应物、生成物及反应条件均已略去。
请回答：(1)D的化学式。
(2)A和B的反应类型。
(3)D与E反应的现象为。
(4)B→C的化学方程式是。
6.甲、乙、丙、丁是常见的化合物，其中甲是天然气的主要成分。
2024年中考化学专题复习框图推断题
2024年中考化学专题复习-框图推断题1．已知A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。
其中C是密度最小的气体，D是相对分子质量最小的氧化物。
试回答:(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A 、C 、D 。
浅绿色溶液B中溶质的化学式。
(2)写出C→D的化学方程式。
2.A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。
(1)写出下列物质的化学式：A ，D 。
(2)写出D→F的化学方程式：，该反应的基本反应类型为。
(3)E和H2SO4反应的现象为：。
(4)A和D在日常生活中的用途为：A ，D （任写一条）。
3.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。
其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D的物质类别不同于其他四种物质，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：(1)D的化学式为。
(2)请写出下列反应的化学方程式A→C：。
B→E：。
4.甲乙、丙、丁均为初中化学常见的四种物质，它们均含某一种元素，且有如图所示的转化关系。
“—”表示两端的物质相互可以发生反应，“→”表示两端的物质可以实现一步转化。
已知有关反应的部分现象为：反应①黑色固体逐渐变红色；反应②红色固体逐渐变黑色，反应③在生活中可用于除铁锈。
(1)甲的用途广泛，请你写出其中一种：。
(2)丙的化学式为。
(3)写出一个能实现反应③的化学方程式：。
5．已知A~H均为初中化学常见的物质。
其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。
根据下图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：(1)H物质的化学式为。
(2)A和B发生反应的化学方程式为。
(3)D和E发生反应的方程式为，反应的基本类型为。
6．A-H是初中化学常见的八种物质，且分别由H、C、N、O、Na、S、C1、Ca、Fe、Ag中的一种或几种元素组成。
化学流程图推断题课件
推断题的解题思路和技 巧
常见化学反应和物质转 化关系
流程图中的信息提取和 逻辑推理
个人学习体会与反思
通过本课程的学习，我掌握了化学流 程图推断题的解题方法，提高了自己 的逻辑思维和信息处理能力。
在解题过程中，我学会了如何从题目 中提取关键信息，并利用这些信息进 行推理和推断。
在学习过程中，我意识到自己在某些 知识点上存在不足，需要加强复习和 巩固。
详细描述
在流程图中，通常会给出一些化学反应的信 息，如反应条件、产物等。通过分析这些反 应，结合反应的化学性质和特点，可以推断 出某些反应物或产物。例如，如果流程图中 出现了一个高温下的还原反应，我们可以推 断出该反应为氢气还原氧化铜的反应，进而
推断出反应物中含有氧化铜和氢气。
示例三：以实验操作为突破口的推断题
注意事项
学生在解题过程中需要注意以下几点。首先，要认真审题，了解题目要求和考察点。其次，要善于利用所学知识 进行推理分析，避免盲目猜测。最后，在解题过程中要注意逻辑性和条理性，避免出现混乱和遗漏。
02
化学基础知识回顾
常见元素及其化合物
氢、氧、碳、氮、硫、磷等非金属元素及其化合物
这些元素是构成生命体的基本元素，也是化学反应中常见的反应物和产物。
实验操作与安全
01
02
03
实验操作规范
在化学实验中，必须遵守 操作规范，确保实验安全 。
实验安全知识
了解和掌握常见的化学实 验安全知识，如防火、防 爆、防腐蚀等，是每个化 学实验者必备的素质。
实验事故处理
在实验过程中如果发生事 故，应冷静处理，及时采 取有效措施防止事故扩大 。
03
流程图分析方法
总结词
通过分析实验操作和流程图中的信息， 推断出实验目的、操作方法、反应条件 等。
中考化学第二部分必考题型题型五框图推断题课件
四、物质的用途 1.用于医疗急救中供给呼吸且能支持燃烧的是① O2 。 2.可以作为生产氮肥的原料、食品保护气的是② N2 。
3.用作电极、制铅笔芯的是③ 石墨 。
4.用作玻璃刀刀头、钻探机钻头的是④ 金刚石 。 5.用于灭火、制冷剂、人工降雨和气体肥料的是⑤ CO2 。 6.作为光合作用的主要原料、引起温室效应的是⑥ CO2 。 7.用作吸附剂的是⑦ 活性炭 。 8.能改良酸性土壤的是⑧ 熟石灰 。 9.用作医疗上的消毒剂的是⑨ C2H5OH 。 10.家用调味品食醋的主要成分是⑩ CH3COOH 。 11.胃液的主要成分,能帮助人消化的是⑪ 盐酸 。
21.常用作复合肥的盐是㉖ KNO3 。 22.应用于石油工业,可以作炉具清洁剂的是㉗ NaOH 。 23.可作高能燃料的是㉘ H2 。
五、组成元素相同的物质 1.组成元素相同且常温下为气态的物质是① CO 和② CO2 。 2.组成元素相同且常温下为液态的物质是③ H2O2 和④ H2O 。 3.组成元素相同且常温下为固态的物质是⑤ Fe2O3 和⑥ Fe3O4 ;⑦ KMnO4 和 ⑧ K2MnO4 等。 六、特殊反应条件 1.反应条件为通电的是 水的电解 。
三、元素或物质之最
1.化学元素、微粒 (1)地壳中含量最多的元素是① O 。 (2)形成化合物最多的元素是② C 。 (3)地壳中含量最多的金属元素是③ Al 。 (4)人体中含量最多的元素是④ O 。 (5)空气中含量最多的元素是⑤ N 。
2.常见化学物质 (1)最理想的清洁燃料是⑥ H2 。
5.“一”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质, 例如:
表示A与B能发生反应 表示A能生成B
表示A能与B反应,B能生成C
表示A能与B反应生成C
九年级人教版化学下册专题复习：(三)框图推断题
专题复习(三) 框图推断题1．(河北中考)A～J表示初中化学常见的物质，其中B可用在酸蓄电池中，G是最清洁的燃料，H是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图所示。
请回答下列问题：(1)G的化学式为________。
(2)E的一种用途是________________________________________________________________________。
(3)反应④的基本反应类型为________。
(4)反应③的化学方程式为____________________________________________________________________。
2．(河北中考)A～I表示初中化学常见的物质，其中C是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如下图所示(反应条件已略去)。
请回答下列问题：(1)C的化学式为________。
(2)A的一种用途是________________________。
(3)上述转化中没有涉及的基本反应类型是________。
(4)反应③的化学方程式为(只写一个)________________________。
3．(河北中考)A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。
其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。
请回答下列问题：(1)反应①的基本反应类型为________。
(2)B的化学式为________。
(3)反应③的化学方程式为____________________。
(4)反应④的实际应用为________________________________________________________________________。
4．甲、乙、丙和A～F是初中化学常见物质，下图所示是它们之间的相互转化关系(部分反应条件及反应物、生成物已略去)。
已知：①甲、乙、丙均为单质，A～F均为化合物；②B常温下为液体，其组成比A多一种元素；③D是铁锈的主要成分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的化学方程式为 CaCO3 高温 CaO+CO2↑
。
（3）操作②的名称是 蒸发 ；结晶得到的固体烧碱中可能含
有少量的 Ca(OH)2 （写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不
慎将碱液沾到皮肤上，可 用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸 溶液。
（4）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和
防止 污染环境
(4)向饱和的氯化钠溶液中依次通人氨气、二氧化碳，析
出碳酸氢钠晶体，加热碳酸氢钠晶体可制得纯碱。写出上
述反应的化学方程式：
① NaCl+NH3+H20+C02 = NaHCO3+NH4Cl ；
② 2NaHC03△ Na2C03+C02↑+H2O
。
2.（肇庆）兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”
巩固反馈
1.（烟台）烟台是美丽的海滨城市，有较长的海岸线，海
洋资源十分丰富。以下是我市对海水资源的部分利用。
(1)海水中含量最高的盐是 氯化钠 ，海水经 蒸发 结晶
可获得粗盐。
(2)粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于
水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；
②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的
除去NaOH和Na2CO3 ；
（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作是搅拌，防止局部过热导致残留物飞。溅
例2 、下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图。
生石灰
+X
过量
A
反 应 澄清
操作② 结晶
滤液B
固体烧碱
纯碱
+X
池 操作①
洗涤、 滤渣 过滤
废泥 滤液C
请回答下列问题：
（1）X的化学式为 H2O
。
（2）生石灰可以由 碳酸钙 （填名称）高温煅烧而得，其反应
（CO2+）H制2O取=一=氢定=条气=件=的C反O2应+H过2 程。为上：述C两+个H2化O学==方==程=C式O中+表H2现，氧化 性的物质是 H2O （填化学式）。
（3）原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸气，反应前要净化。 净化的过程是先把原料气通过NaOH溶液（或石灰水等碱液），再 ，
通过浓硫酸（或碱石灰等干燥剂）。
。
解法归纳
1、从题干中获取有用信息，了解生产的产品。 2、分析流程中的每一步骤，从反应物是什么、发生了 什么反应、该反应造成了什么后果、对制造产品有什么作用 等方面了解流程，抓住一切反应或操作都是为获得产品而服 务这个关键点。 （1）关注箭头。 （2）关注方框内所指内容。 （3）关注流程图中的出线、进线（均表示物料流向或操 作流程）、可逆线（表示物质循环使用）“三线”和核心化 学反应。 3、从问题中获取信息，多数试题重点考查利用题干中 的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实验 操作和方程式的书写技能。
化工流程图专题复习
化工流程图题型的结构：
题头（引入信息） 题干（提取信息，应用解题） 题尾（得出结论或产品）
解题方法与步骤：
阅读题头
找关键字
对比分析
浏览设问
形成印象
提取信息，明确目的 弄懂原理，理解操作 突出重点，帮助解题
1、从题干中获取有用信息，了解生产的产品。 2、分析流程中的每一步骤，从反应物是什么、发生 了什么反应、该反应造成了什么后果、对制造产品有什么 作用等方面了解流程，抓住一切反应或操作都是为获得产 品而服务这个关键点。 （1）关注箭头：箭头进入的投料（即反应物），出去 的是生成物（包括主产物和副产物）。
NaCl 蒸馏水 样品 操作Ⅰ
滤液
过量NaOH 过滤
滤液
试剂A
过滤
沉淀 滤液 试剂B NaCl
蒸发结晶 固体
根据流程图回答：
（1）操作Ⅰ的名称是 过滤 ，加入的试剂A是 碳酸钠 ，沉淀
是 碳酸钙
；
（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式
2NaOH+MgCl2 =Mg(OH)2↓+2NaCl ；
（3）加入试剂B的目的是
3、（佛山）合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，
对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如
下：
N2、H2
空气
氮气
水蒸气
焦炭
氢气
净化 压缩
N2、H2
催化剂
高温、 高压
NH3（含N2、H2）
NH3（液态）
（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数
约为 78%（或4/5） 。
一定条件
（2）关注方框内所指内容。
（3）关注流程图中的出线、进线（均表示物料流向或操作流程）、可逆 线（表示物质循环使用）“三线”和核心化学反应。
3、从问题中获取信息，多数试题重点考查利用题干中 的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实 验操作和方程式的书写技能。
例1 （广东肇庆）某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙 和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的 实验流程：
铁架台（带铁圈）、或三角架
。
2、固体A的成分是 铁、铜（或Fe、Cu；）操作Ⅱ反应的化学方程式
为 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
。
3、固体C加适量稀硫酸反应的方程式为 CuO + H2SO4 = CuSO4 +H2O。
4、图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径
是 Ⅱ ，理由是途径Ⅱ没有引入新的杂质，得到的是纯净的氯化铝溶液 。
的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实
验：
含铝的钠盐滤液
足量盐酸 途径Ⅰ
氯化铝溶液
过量氢氧
合金 化钠溶液
操作Ⅰ
通足量CO2气体,过滤并洗涤沉淀 途径Ⅱ
适量 稀盐酸
氢氧化铝沉淀
固体A
足量稀硫酸 操作Ⅱ
无色气体E
滤液
固体B
充分 灼烧
黑色 适量 蓝色 固体 C 稀硫酸 溶液 D
1、操作Ⅰ的名称是 过滤 ；该操作需用到的铁制仪器为
空气
氮
N2、H2
催化剂
高温、 高压
NH3（含N2、H2）
NH3（液态）
（4）N写2+3出H2N高2温、高H压2反催应化生剂2成NHN3H3的。化学方程式
（5）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。
如，控制温度在-183℃时，可将空气中N2与O2分离。根据
下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，
Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。正确的操作顺序
是 ②⑤④①③(或⑤④②①③或⑤②④①③)
。
(3)从晒盐后的卤水中提取重要金属镁。提取镁的步骤如下：
提取Mg的过程中，试剂A最好选用 熟石灰 (从我市有丰
富的石灰石资源考虑)，试剂B选用 稀盐酸 。电解无水
MgCl2的过程中 电能 能转化为 化学能 能。