最新三年级下册雪顿节上看赛牛语文S版

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语文S版语文三年级下册优质课件第8单元30雪顿节上看赛牛.ppt

果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧的喘着粗气，就随手从地下揪起一把嫩草，喂到它嘴里。那样子，就像在安慰一个受了惊吓的孩子。
牦牛慢慢地嚼着嫩草，轻轻地用背蹭着主人的身体，好像在诉说着什么。这一刻，他们俨然已经忘了比赛。
它的主人也被从看台上冲下来的同乡紧紧围住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利。
五、感情朗读，积累语言
1、小组内练习有感情地朗读课文。 2、积累喜欢的词语和句子。
六、拓展延伸
你还知道我国少数民族的哪些节日呢？去查查资料与同学交流。
一、新课导入
今天我们一起学习一篇和比赛有关的文章，拿出你的手和老师一起写课题，重点提示“雪”的第三笔和第九笔、“顿”的第二笔和第四笔。齐读课题。根据课题质疑：看到课题你会产生哪些疑问？生质疑，师相机引导并梳理板书。（“ 雪顿节”是什么节？赛牛是怎样的场面？）
学习链接
“雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在藏历六月底七月初举行。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。
精神抖擞
乱踢乱蹦
四、质疑问难，合作探究
1、作者按什么顺序写一场赛牦牛的？写了哪几个方面的内容？ 2、雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心？ 3、为什么说这是“一场别开生面的赛牦牛会 ”？
欣赏图片、句子
比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞的走进赛场。牦牛的角上都戴上红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。
二、初读课文，整体感知

语文S版语文三下《雪顿节上看赛牛》ppt课件

赛牛
比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞的走进赛场。牦牛的角上都戴上红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。Biblioteka 议一议：作者重点描写谁多一些？
几十头牦牛一起奔跑，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激烈的喊叫声交织在一起，气氛热烈极了。
只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。
果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧的喘着粗气，就随手从地下揪起一把嫩草，喂到它嘴里。那样子，就像在安慰一个受了惊吓的孩子。
雪顿节上看赛牛
学习目标
1.学习本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情
1比赛前的场面怎么样 2比赛中哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？3赛后选手们的心情怎么样？
边读边思考：
雪顿节
“雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在藏历7月初举行，为期3—5天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。
它的主人也被从看台上的同乡紧紧围住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利
作业布置：你还知道我国少数民族的哪些节日呢？去查查资料

三年级下册语文课件-30雪顿节上看赛牛∣语文S版 (共13张PPT)

语文S版三年级语文下册教案雪顿节上看赛牛

语文S版三年级语文下册教案雪顿节上看赛牛一、教学目标1.通过本课的学习，学生能够了解雪顿节的起源与习俗。

2.能够理解并朗读课文《雪顿节上看赛牛》。

3.能够感受并描绘雪顿节的氛围与场景。

二、教学重点1.学习诗歌《雪顿节上看赛牛》。

2.理解雪顿节的起源与习俗。

三、教具准备1.课文《雪顿节上看赛牛》。

2.课堂小黑板。

3.已准备好的黑板笔。

四、教学步骤1. 创设情境通过唤起学生对节日的好奇心，引起学生对雪顿节的兴趣。

教师可使用问题导入，例如：“同学们，你们知道雪顿节是什么节日吗？猜猜它的起源和习俗是什么呢？”2. 课文朗读教师带领学生一起朗读课文《雪顿节上看赛牛》。

朗读时注意语调、节奏和感情的表达。

3. 课文理解1.教师问学生：“在课文中，我们了解到了什么关于雪顿节的信息？”引导学生回忆课文内容，鼓励他们主动思考与分享。

2.教师根据学生的回答，概括总结雪顿节的起源与习俗，并在黑板上记录。

4. 课文分析1.教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解课文的标题《雪顿节上看赛牛》。

引导学生思考为什么要用“上看”这个词语。

2.教师分析课文的结构和语言特点，并引导学生在课文中寻找相关的表达方式和特色词汇。

可以提供词语提示，例如：“打糍粑、排板、浓浓的田野气息”等。

5. 情感体验1.教师引导学生将课文中的场景与画面进行描绘，让学生感受到雪顿节的独特氛围。

鼓励学生使用形象生动的词语进行描述。

2.教师邀请学生分享自己对雪顿节的感受以及与之相关的亲身经历。

五、教学延伸1.邀请学生分组进行小组讨论，了解其他传统节日的起源与习俗，并用课堂展示的形式分享。

2.给学生布置作业，让他们以课文为蓝本，创作一个关于雪顿节的小故事或诗歌，并在下节课中分享。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对雪顿节有了更深入的了解，能够理解和朗读课文《雪顿节上看赛牛》，并能够描绘雪顿节的氛围与场景。

教学过程中，教师能够引导学生主动思考与分享，培养了学生的合作能力和语言表达能力。

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果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧的喘着粗气，就随手从地下揪起一把嫩草，喂到它嘴里。那样子，就像在安慰一个受了惊吓的孩子。
牦牛慢慢地嚼着嫩草，轻轻地用背蹭着主人的身体，好像在诉说着什么。这一刻，他们俨然已经忘了比赛。
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它的主人也被从看台上的同乡紧紧围住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利。
三年级下册雪顿节上看赛牛语文S版
学习目标
1.学习本课生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。
几十头牦牛一起奔跑，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激烈的喊叫声交织在一起，气氛热烈极了。
只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。
你还知道我国少数民族的
哪些节日呢？去查查资料与同学们交流。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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