牛津译林版一年级英语上册第四单元知识点汇总+例题讲解
Unit4Is this a teddy bear?
一.重点词汇
基础词汇:a teddy一只泰迪熊a box一个箱子
a bag一只包a puppy一只小狗
衍生词汇:dog狗cat猫
kitty/kitten小猫bear熊
touch触摸ground地面，土地
pencil box铅笔盒turn around转圈
二.目标句型
1.Is this a box?这是一个盒子吗？
一般疑问句：Is this……？这是……吗？
肯定回答：Yes,it is.
否定回答：No,it isn’t.(is not=isn’t)
E.g Is this a bear?
Yes,it is./No,it isn’t.
2.Turn around.转圈。
Touch the ground.触碰地面。
祈使句：表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等.
三．例题训练
1.为下列英语选出正确的译文
(1)Puppy,puppy,turn around.
A.小狗,小狗,转一转。
B.小狗,小狗,碰地面。
(2)--Is this Yang Ling?--No.
A.这是杨玲吗？是的。
B.这是杨玲吗？不是。
(3)This is a puppy.
A.这是一只小狗。
B.这是一只小熊。
(4)--Is this a pencil box?--Yes,it is.
A.这是一个包吗？是的。
B.这是一个铅笔盒吗？是的。
2.连词成句
(1)this,a,Is,bag
______________________________?
(2)a,is,This,puppy
______________________________.(参考答案见下一页)
参考答案
1.A B A B
2.(1)Is this a bag?(2)This is a puppy.。
译林版一年级上 Unit4 知识点梳理
1. 能够认识单词：a，teddy，box，yes，no，puppy。 2. 能够用句型“This is…”来介绍某人或某物，以及用一般疑问句“: Is this a…?”进
行询问，并根据实际情况进行回答。 3. 会唱歌曲 puppy，puppy。
touch 碰，触摸 ground 地面 *touch the ground 摸摸地面 *stand up 起立 *sit down 坐下
*bear 熊 *doll பைடு நூலகம்娃娃
*puppet 木偶
*puzzle 拼图
重点词汇 重要句型
核心语法
a 一个， teddy 泰迪熊， box 盒子，箱子， yes 是，对， bag 包，袋 ， no 不， 不是，没有，puppy 小狗， a teddy 一只泰迪熊，a box 一个盒子，a bag 一个包， a puppy 一只小狗，turn around 转个身，touch the ground 触摸地面.
Unit 4 Is this a teddy?
一、 复习 Unit4 核心词汇，能看图说出英语单词
二、认读下面的单词和短语
this 这个 is 是 a 一个 (只，朵，枚……) yes 是 no 不是 a teddy 一个泰迪熊
a box 一个盒子 a bag 一个书包 a puppy 一只小狗，幼犬 turn around 转身
2019年苏教版牛津译林英语一年级上册全册教案
1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
2.认识人物 wang bing 和 su hai.
●教学重点难点
教学重点：１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
２．认识人物 wang bing 和 su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。
●教学具准备及辅助活动
如果是认识的，我们可以直接打招呼。
9.play a game: act in different scenes
pair work
准备好两种情境中该怎么说。
T随机抽取场景卡（认识/ 不认识），学生在表演。
小 学 英 语 备 课 用 笺
●课题 Unit1I’m Liu tao●使用 1 课时 ●总第 3 课时
t: sit down, please.
Step 2 review and presentation
1.read after the tape
2.read the whole part.
Divide ss into groups of four.
read.
3.act the whole part.
Divide ss into groups of four.
2．能正确对话。
3．完成补充习题及课后习题
●教学重点难点
教学重点：正确对话
●教学目标
1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
2.学习巩固人物。
3.学唱歌曲 《Hello》
●教学重点难点
教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
教学难点：会用英语介绍自己。
牛津译林版七年级英语上册Unit4-重点词组、难点解析、语法知识点复习
牛津译林版七年级英语上册Unit4 重点词组、难点解析、语法知识点复习【词组总汇】1.wake up 醒来2.it’s time for+名词是做某事的时间了, 该做某事了It’s time to do3.go to sleep 去睡觉4.how to have fun 如何玩得开心5.get up 起床6.after-school activities 课外活动7.do morning exercises 做早操8.have lessons 上课9.eat breakfast/lunch/supper 吃早/中/晚餐10.go home 回家11.do one’s homework 做家庭作业12.watch TV 看电视13.go to bed 上床睡觉14.write to sb 写信给某人15.school life 学校生活16.lots of/a lot of 许多；大量17.at lunchtime 在午餐时间18.chat with each other 彼此聊天chat with sb 和某人聊天/闲谈19.be nice to sb 对某人好20.every morning 每天早晨21.every day 每天22.every Tuesday 每周星期四23.after school 在放学后24.a member of ……中一员25.the Swimming Club 游泳兴趣小组26.have a good time 玩的开心27.email sb 给某人发电子邮件28.play games 玩游戏, 进行比赛29.twice a week 一周两次30.have fun 娱乐，乐趣；开心P.27-3031.listen to the radio 听收音机32.make a model plane 制作模型飞机33.read newspapers 看报read books 看书34.write emails 写邮件35.watch football matches 看球赛36.watch too much TV 看电视太多37.listen to music 听音乐38.listen to the teacher 听老师讲39.walk a dog 遛狗40.a piece of good news 一则好消息41.in the school football team 在学校足球队42.all the time 一直43.know (a lot) about…对……了解（很多）44.read comic books 看连环漫画书45.on the volleyball court 在排球场46.from...to…从……到……47.meet up with sb. 约见某人48.do their homework 做他们的作业49.under a big tree 在大树下50.go to one’s dancing lesson 去上舞蹈课51.have (no) time to do sth. 有（没有）时间做某事52.have a lot of new friends 有许多新朋友53.teach us English 教我们英语54.talk about…谈论关于……55.at home 在家56.say hello to…向……问好P.31-3757.the Class 1,Grade 7 students 七年级一班学生58.go on a trip 旅行, 旅游have one’s trip59.look at the posters 看海报60.more than 多于；超过61.twice a week 一星期两次62.the China Space Museum 中国航空博物馆63.the China Science and Technology Museum 中国科技博物馆64.next Monday 下周一65.each student 每个学生66.thank you for doing sth 为做某事而谢谢你anize the class trip 组织班级旅游68.I would like to+动词原形愿意干某事；想要干某事69.the price for………的价格70.be open/be closed 开着、关着71.look forward to…期盼；盼望72.enjoy…very much 非常喜爱……73.need to do sth 需要做……74.borrow a pen 借一支钢笔75.be busy doing 忙于做某事76.be good for 有益于77.help sb do sth 帮助某人做某事78.get ready for 准备……79.learn more about 更多了解……80.the answer to ………的答案81.the Computer Club 电脑兴趣小组【难点解析】1.Is it time for breakfast? 是吃早餐的时间了吗？it’s time for+名词, “是做某事的时间了, 该做某事了”=it’s time to+动词原形.例如：It’s time for class.是上课的时间了。
译林牛津小学英语一年级上册全册教案
人物图片和头饰、录音机、磁带等。
作业设计、安排
课内熟读所学内容
课外和父母进行对话
主要板书计划
Unit 2Good morning
Good morning
Good afternoon
Good evening
教学过程：
教学随笔
Step1Greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
课题Unit 2 Good morning第1课时 总第5课时
教学目标
能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。
D、Learn to say
引导学生使用所学语言。
（1）Let’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
（2）Can you act the dialogue?
引导学生表演对话。
（3）Can you make dialogues like this?
教学过程：
教学随笔
1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。
T：Hello，I’m Miss Qian.
S：Hello，Miss Qian. I’m …
2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
小学英语牛津译林版(一起)一年级上册Unit4Isthisateddy(w)
教师呈现四个英语单词的图片， 并捣乱顺序， 然后读单词， 要求学 生根据教师的朗读找到相应的图片。 2. 图文匹配： 教师在黑板上呈现四个单词：teox、bag、puppy 及其图片， 分列两组， 要求学生匹配， 然后运用句型：This is a …来描述。 Step 4 Assign homework 1. 运用句型 This is a…介绍物品。 2 熟读并认读单词：teddy 、box、bag、puppy。 板书设计:
苏州某校牛津译林版一年级英语上册第四单元知识梳理和练习含答案
Unit4Is this a teddy?一．单词能听懂，会说，会读以下单词：玩具类：teddy，box,bag,puppy二．句型语法1.一般疑问句及其肯定回答：Is this a……？这是一个……吗？Yes./No.是的。
/不是。
例如：-Is this a bag?这是一个书包吗？-Yes.是的。
-Is this a teddy？这是一个玩具泰迪熊吗？-No.This is a puppy。
不是。
这是一个小狗。
2.a teddy,a box,a bag,a puppy中“a”的使用，表示一个……3.turn around转圈4.touch the ground摸地三．情景对话道别：Goodbye.【小练兵】一．Read and chooseA．一个盒子 B.一个小狗C．一个泰迪熊 D.一个书包1.a bag_______2.a puppy________3.a box__________4.a teddy_________二．Read and choose（）1.当你想问这是个包吗，可以说：A.Is this a bag?B.Is this a box?()2.当你想问这是个小狗吗，可以表达：A.Is this a puppy?B.This is a puppy.（）3.当你想说这是个盒子，可以表达：A.Is this a box?B.This is a box.三、看图片，判断所给的句子是否相符，相符的打“√”，不相符的打“ⅹ”。
1.Is this a teddy?Yes.()2.Good afternoon.()3.This is a box.()参考答案：一．DBAC二．AAB三．√XX。
小学英语一年级上册单元四内容讲解牛津版
小学英语一年级上册单元四内容讲解牛津版小学英语一年级上册单元四内容讲解（牛津版）导语：本章主要是介绍人的身体，类似脚趾、手臂、挥手等等，以及脸部五官，欢迎来学习！Unit 4 My bodyStudents' book page 17Let's act.Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand.Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand.Students' book Page 18Let's talkLook! This is my hand. This is my arm.Look! This is my hand. This is my arm.Students' book Page 19Let's learnListenEye eyeMouth mouthNose noseEar earFace faceSayEye eyeMouth mouthNose noseEar earFace faceStudents' book Page 20Let's playDraw a faceStudents' book Page 21Let's enjoy SongEye and ear, And mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose.Eye and ear, And mouth and nose, This is my face.Eye and ear, And mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose.Eye and ear, And mouth and nose, This is my face.Workbook Page 13Listen and drawWorkbook Page 15Listen and write the numbers。
牛津译林版八年级上册英语Unit 3-Unit 4单元知识点总结
Unit 31. You need to exercise and keep fit.你需要锻炼并保持健康。
(1) need 在句中作实义动词，意为“需要;有必要”，除直接接宾语外，还常后跟不定式的结构，固定结构 need sb. to do sth.意为“需要某人做某事“。
如：Now, I need you to listen to me carefully. 注：作实义动词时，疑问式为 do you need…?，否定式为 you don’t need…。
如：Do you need any help? No, we don’t.(2) 作情态动词时，后接动词原形，多用在疑问句、否定句中或条件句中。
疑问式中为need you…?，否定式中为needn’t…。
如：Need he go so soon? 他这么快就要走吗?—He needn’t . 他不必走。
/—Yes, he must. 是的，他必须走。
If she wants anything, she need only ask. 她想要什么东西，只要开一下口就行了。
(3) exercise 作名词时，如泛指“练习；锻炼”的抽象概念时不可数，如：morning exercises 早操；如若表示有完整一套动作的“锻炼；练习”则可数，且多用复数形式，如：do exercise 锻炼。
(4)keep fit=keep healthy，意为“保持健康”,此处 keep 为系动词，表示保持或继续某种状态，后跟形容词 fit 构成系表结构。
e on 意为“来吧；快点儿”表示催促，如：Come on! The bus is leaving.此外，come on 还可表示“挑战；命令；恳求；激励别人”等。
如：Come on Doreen, let’s dance. 来吧，多琳，我们跳舞吧。
3. Let’s enjoy ourselves!让我们尽情享受吧！(1)Let’s…的否定形式为Let’s not….(2)enjoy oneself 意为“玩得愉快”，相当于 have a good time。
上海牛津版一年级上册英语第4单元知识点梳理
Module4The natural worldUnit1On the farm基础词汇：chick小鸡duck鸭子cow奶牛pig猪peep（小鸡叫）quack（鸭子叫）moo（奶牛叫）oink（猪叫）cut剪make制作stick黏贴拓展词汇：cat猫dog狗hen母鸡horse马sheep绵羊基本短语：make a mask制作一个面具on the farm在农场情景对话：---Look,Kitt y!Peep,peep…What’s this?---It’s a chick.---Moo,moo…What’s that?---It’s a cow.----It goes“peep…peep”，what is it？----It’s a chick----It goes“quack…quack”/‘Moo..moo/….what is it?---It’s a….基本句型：What’s this／that？这／那是什么？It’s a...它是······Quack...Quack...,what’s this/that?It’s a duck.Hello,I’m a cow.Moo...MooUnit2In the z oo基础词汇：bear熊tiger老虎monke y猴子panda熊猫lion狮子z oo动物园拓展词汇：elephant大象z ebra斑马基本短语：a pink pig一只粉色的猪a black and white panda一只黑白相间的熊猫in the z oo在动物园基本句型：Is this／that a...？这／那是一个···..·吗？Yes.是的。
No.不是的。
Is this a monke y?Yes,it’s a monke y.No,it’s a tiger.There is a lion in the z oo.在动物园里有一只狮子。
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 4 Is this a teddy_ 第一课时
教学课题Unit 4 Is this a teddy?课型新授课本课题课时数： 5 本教时为第1教时备课日期10 月 9日教学目标：1．能听懂、会说box bag,2．会说句型Is this…并会用yes来回答，发音准确。
教学重点：能听懂、会说box bag,教学难点：会说句型Is this…并会用yes来回答，发音准确。
教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图A.Free talk and review1.Free talkT: Good morning, boys and girls.T: Good morning, xx.T: Can you introduce yourparents.2.ReviewT: Let’s say a rhyme “Daddy, Mummy, I love you.” OK?Step 2 presentation1.t-s1:hello, s1s1: hello, Miss G.T: this is？S1: this is s2.T-s2 good morning, s2S2: good morning, s1.t-s3: is this s2?引导用yes来回答。
Learn yes Ss: Good morning, Miss Chen.S1: Good morning, Miss Chen.S2, S3, S4…S1: This is my mum.This is my dad.S2: This is my mum.This is my dad.S3, S4, S5…Ss: OK.Daddy, Mummy, I loveyou.Daddy, Mummy, I loveyou.Daddy, Mummy, I loveyou.要求学生边做动作边说儿歌。
Students use yes or no toanswer the questions.Ss read together课前的freetalk非常重要，既复习了上一单元学习的重点句型Thisis …，活跃了课堂氛围。