机械效率ppt32 苏科版优秀课件
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苏科版九年级上册物理 11.5 机械效率 课件 (共17张PPT)
检测：
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ 2．额外功越少，机械效率越高（
××
） ）
3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ）
4．做总功越多，机械效率越低（ × ）
5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越
高（ √ ）
6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越
高（ √ ）
7．机械效率越高，越省力（ × ）
2、 建 立 健 全 各项规 章制度 、质控 标准,保 障护 理环节 质量。 按照年 初制定 的计划 , 护 理 部 充 分 调动各 科护士 长,共同 参与到 护理部 质控,将 质控标 准细化 ,责任 明确化 , 按 照 分 工 开 展质控 检查工 作。护 理部将 检查发 现的问 题及时 反馈于 科室,并 在护士
11.5 机械效率（一）
学习目标：
1、了解什么是有用功、额外功和总功，理解 三者之间的关系。
2、理解什么是机械效率，学会用机械效率的 公式进行简单的计算。
3、了解影响机械效率的因素。
点拨：再探动滑轮
物 G/N h/ F/N s/m W手 W手
理
m
对木材 对机械
量
（Gh） （Fs）
1
2
3
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 不相等
计算： W总 ＝FS
4
、三者关系：
W总＝
W ＋ zX.x.K
有
W额
应用 分析
护 理 XX年 年 终 工作 计划总 结 时 光 荏 苒 ,XX年 已经 过去了 ,回首 过去的 一年,内 心不禁 感慨万 千,下面 是小编 搜集整
理 的 ,欢 迎 阅 读,希望 对大家 有所帮 助。 一
苏科版 初中物理 九年级全册 11.5 机械效率(第1课时)基本知识 课件 (共16张PPT) +
苏科版初中物理九年级全册11.5 机械效率（第1课时）基本知识课件(共16张PPT)+ 教案中小学教育资源及组卷应用平台第10课时总课时：第10课时备课时间：年月日课题第十一章简单机械和功五、机械效率（一基本知识）（附课件）教学目标1、经历使用动滑轮的实验探究过程，了解什么是有用功、额外功和总功。
理解三者之间的数量关系。
2、理解什么是机械效率。
3、了解常用机械的效率，通过讨论、分析，了解影响机械效率的因素。
4、知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。
二、教学重点有用功、额外功、总功和机械效率的概念。
三、教学难点影响动滑轮的机械效率的因素。
四、教学方法实验指导与讨论交流五、教具动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线。
六、教学过程（一）、复习引入新课复习：功：“W”(1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功(2)、功的公式：W＝Fs 功的单位：焦（J）(3)做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力F，二是物体在力的方向上移动的距离。
缺一不可．引入：我们在利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，手拉绳子做了功：F·s，同时动滑轮也拉了物体做了功：G·h，那么，手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？下面我们就来探究这个问题。
（二）、学习新课内容1、[活动]：11.7再探动滑轮（1）、按右图，将滑轮安装好，用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码（2）、分别测出拉力F，绳子自由端通过的距离S，和钩码上升的距离h（3）、改变钩码的数量，重复上述测量（4）、将数据填入表中实验数据记录表：实验次数F/N s/m G/N h/m W1=FS/J W2=Gh/J123分析：“想一想”①、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？不相等。
②、为什么Fs>Gh呢？讨论后小结：非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在,需要多做功.2、有用功、额外功、总功概念（1）、有用功：“W有用”我们利用机械来提升重物是我们的目的，所以机械对重物所做的功是有利用价值的，我们称为有用功。
苏科九年级物理上11.5《机械效率》PPT课件
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
提高滑轮组机械效率的方法：
1、增加重物重量。 2、减轻动滑轮自重。 3 、减小摩擦力。
巩固拓展
1．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥 桶，所用的拉力为80N，若工人在5S，内将泥桶匀速向 上提升2m， 求:有用功，总功及滑轮组的机械效率为多少？
滑轮组的机械效率： 3．如图所示，在10s内，建筑工人用滑轮组提 升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，内将 泥桶匀速向上提升2m，求有用功，总功及滑 轮组的机械效率为多少？拉力的功率是多少？
杠杆的机械效率：
4.利用如图所示的杠杆将重为3N的物体缓慢匀速提 高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为 30cm．则杠杆的机械效率为多少?
斜面的机械效率：
5.将重物从长 40cm、高 20cm 的斜面底部匀速推上斜面 的 顶端。 已知沿斜面所用的推力是300N, 物体的重量是 450N,求此过程中的有用功，总功，额外功，机械效率。
特殊滑轮组的机械效率：
6.如图，拉力F=50N，物体的重力G=1000N，物体A 向左匀速移动过程中受到的摩擦力的大小是物重的 0.1倍，物体向左移动2m的同时,绳子末端向左移动了 多少? 机械效率是多少？
h/cm
F/N
s/cm
Gh
Fs
1
2 3 实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相 等吗？哪个大？找一找其中的原因，与同学们交流一 下。
认识有用功、额外功、总功
上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？ 哪部分功对我们没有用但又不得不做的？哪部分功是 总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？
思考:
手拉绳做的功与滑 轮对木料做的功相 等吗？
机械效率ppt课件苏教版
125
6
6
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
有用功：直接提升物体所做的功。 （有利用价值的功）
总 功：手对机械所做的功。
额外功：克服机械重力、摩擦 力做的功。（我们不 需要却不得不做的功）
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
三、影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮的重力，滑轮组轮与轴及轮与 绳之间的摩擦 • 2 、所提升的物重 提高机械效率的方法：
第一、有用功相等时，减小额外功。 如：减小滑轮的轮与轴之间摩擦， 减小动滑轮的自重，减小绳子的重力等。 第二、额外功相同时，增加有用功。 适当增加被提升的物体的重力。
活动
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
一、三种功
• • • • • • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fL－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动 力F所做的功）。 • 计算： W总＝FS－－滑轮组[F=(G+G动)/n S=nh]； • W总 ＝FL－－斜面 • 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
四、探究滑轮组的机械效率
1、测量器材：刻度尺、弹簧测力计 2、原理： η W有用100%
W 总
3 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 4、测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动 5、讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。
6
6
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
有用功：直接提升物体所做的功。 （有利用价值的功）
总 功：手对机械所做的功。
额外功：克服机械重力、摩擦 力做的功。（我们不 需要却不得不做的功）
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
三、影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮的重力，滑轮组轮与轴及轮与 绳之间的摩擦 • 2 、所提升的物重 提高机械效率的方法：
第一、有用功相等时，减小额外功。 如：减小滑轮的轮与轴之间摩擦， 减小动滑轮的自重，减小绳子的重力等。 第二、额外功相同时，增加有用功。 适当增加被提升的物体的重力。
活动
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
一、三种功
• • • • • • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fL－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动 力F所做的功）。 • 计算： W总＝FS－－滑轮组[F=(G+G动)/n S=nh]； • W总 ＝FL－－斜面 • 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
四、探究滑轮组的机械效率
1、测量器材：刻度尺、弹簧测力计 2、原理： η W有用100%
W 总
3 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 4、测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动 5、讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。
11.5 机械效率( 苏科版) (初中物理)PPT 课件
如何提高机械效率
减小机械自重 例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组
很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
小 结 有用功 W 有用 ：对人们有用的功 ：
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总：有用功与额外功的总和 W总W有W额
机械效率的定义 ： 有用功跟总动的比值 公式： W 有
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40
％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W 有 G h20 N 09m 18J00
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
如何提高机械效率
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
实验测量——实践是检查真理的唯一标准
实际使用动滑轮提升重物时，人所做的功与直接提升重 物所做的功相比较，大小如何？这与功的原理是否矛盾？
我们希望上述两个功越接近越好还是差距越大越好？
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
有用功 W 有用 ：对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和
W总Fs12N 018m216J0
W有 180J083.3%
苏科版初三物理上册《机械效率》课件ppt
需要的
实际做了的
定义：有用功与总功的比值叫机械效率
W有 100 %
W总
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
对沙子做功 600J
1
720J
对桶做功 120J
对沙子做功 600J
对沙子做功 600J
2 对桶做功 120J
对滑轮做功 60J
3 780J
180J
对口袋做功 30J
690J
ห้องสมุดไป่ตู้
90J 对滑轮做功 60J
请算有用功在总功中占的百分比。
G
h W有=G∙h
W总=F∙s
W额=f∙s
不计绳重及摩擦
W有=G∙h W总=F∙s
W额=G动∙h
认识各种各种功 机械效率计算 常见模型
对沙子做功 对桶做功
对沙子做功
对桶/口袋做功 对动滑轮做功
为达到目的，不得不多做一些功
第一种：对桶做功 120 J;
第二种：对动滑轮做功 60 J ； 对口袋做功 30 J.
对桶，对口袋， 对动滑轮做功。
额外功（W额）：为了达到目的，不需要做但
是又不得不做的功
目的：
把沙子搬到楼上
有用功（W有）：为了达到目的所做的功
总功（W总）：有用功与额外功之和
W总=W有+W额
=
需要的
实际上做了的
1.上课认真听讲有助于提高学习效率。
2.对待学习的态度、习惯办事的效率，将直接决定 你是否是一个有着智慧的人，你的生命是否有价值。
3.如果我是董事长，我就只要办事效率高的员工。 4.身为一个领导，一定要懂得如何提高员工的效率
苏科版九年级上册物理 11.5 机械效率 课件 (共28张PPT)
通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀
速缓缓拉动重为G的钩码
2、分别测出拉力F，绳子自由端通
S
过的距离S，和钩码上升的距离h
3、改变钩码的数量，重复上述测量
4、将数据填入表中
h
收集实验数据：
实验次数
拉力F/N
绳子自由 端移动距
离S/m
钩码重 G/N
钩码上升 高度h/m
F·s/J
G·h/J
（1） （2） （3）
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W：总 有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
活动二：探究斜面的机械效率
（1）.原理：
有用功
机械效率= 总功 ×100%
Gh
η=
×100%
FS
目 的: 提升物体 有用功: 提升物体所
2.我们不需要，但又不得不做的功叫额外功 记为W额外
3.手拉绳所做的功叫总功，记为W总
合作研讨 展示交流
[活动2]：回忆斜面实验 利用斜面做功时，拉力沿斜面做的功： Fs
克服物体重力做的功： Gh
s
s
h
F
G
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
若用该滑轮组提升300N的重物 到同样的高度，机械效率又是 多少？
总结反思 拓展升华
1、这节课我收获了什么? 2、我的问题解决了吗？
学而不思则罔，思而不学则殆。
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用 ：使用机械时对人们有用的功
九年级物理上册 12.5机械效率课件 苏科版
使用机械可以省功吗？
使用任何机械都不省功。
复 习 ：
W用机械 W不用机械
通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ F
（2）如用手直接提起做功多少？ S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
W手=Gh=100N×2m=200J
W总功
× 100％
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10. 机械效率高的机械有用功占总功比值大
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
第十一章
第五节 机械效率
有用功 W有用 ：对人们有用的功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率 W有用 × 100％ 公式： η= W总功
使用任何机械都不省功。
复 习 ：
W用机械 W不用机械
通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ F
（2）如用手直接提起做功多少？ S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
W手=Gh=100N×2m=200J
W总功
× 100％
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10. 机械效率高的机械有用功占总功比值大
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
第十一章
第五节 机械效率
有用功 W有用 ：对人们有用的功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率 W有用 × 100％ 公式： η= W总功
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提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是 额外功。
达标检测
1、用一个动滑轮把重100N的沙子提到9m高的脚 手架上,所用的力是60N,那么做的总功是 1080 J, 有用功是900 J ,机械效率是 83.3% 。
2、用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货 物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下 降的高度是 40 cm，人做的总功是 88 J，有 用功是 80 J，这根杠杆的机械效率是90.9%。
η=
W 有用 W总
=600J/690J=87%
涿州市实验中学 李晓健
7.人生的累对于大多数人来说，都是不可避免的。与其逃避负重，不如主动迎战，这样起码，我们还能掌握主动权，有跟命运叫板的锐气。 12.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 90.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 17.火把倒下，火焰依然向上。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 54.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 36.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 36.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W 有用 W总
总功
返回主页
W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+2520J=3120J
η=
W 有用 W总
=600J/3120J=19.2%
W有用=G·h=100N×6m=600J
W有用=G·h=100N×6m=600J
演示
提 沙 子 做 功
做的功，叫做额外 功。
手提水桶提沙子 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子
总功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功
即：W总=W有用+W额外
返回主页
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率。
W额外=G动h+G桶h=10N
×6m+20N ×6m=180J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+180J=780J
η=
W 有用 W总
=600J/780J=76.9%
W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外= G动h+G袋h=10N
×6m+5N ×6m=90J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+90J=690J
η= W 有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
返回主页
练习1 练习2 达标检测
返回主页
计算这三种办法运沙子的机械效率
练习1
答案
练习2
用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是 有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是 额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的 桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用 功,哪部分是额外功?
苏科版新教材同步教学课件
第十一章 简单机械和功
五 机械效率
提出问题 有用功和额外功 机械效率 小结 练习 退出
要把重100N的沙子运上三楼。下图 画了三种办法。同学们讨论一下： 哪种办法最好，哪种办法最不好， 为什么？
学 生 讨 论
返回主页
有用功
利用机械的时候，对人们有用的功叫做有用功。
提起重100N的沙子提高6m所做的有用功为
达标检测
1、用一个动滑轮把重100N的沙子提到9m高的脚 手架上,所用的力是60N,那么做的总功是 1080 J, 有用功是900 J ,机械效率是 83.3% 。
2、用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货 物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下 降的高度是 40 cm，人做的总功是 88 J，有 用功是 80 J，这根杠杆的机械效率是90.9%。
η=
W 有用 W总
=600J/690J=87%
涿州市实验中学 李晓健
7.人生的累对于大多数人来说，都是不可避免的。与其逃避负重，不如主动迎战，这样起码，我们还能掌握主动权，有跟命运叫板的锐气。 12.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 90.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 17.火把倒下，火焰依然向上。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 54.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 36.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 36.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W 有用 W总
总功
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W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+2520J=3120J
η=
W 有用 W总
=600J/3120J=19.2%
W有用=G·h=100N×6m=600J
W有用=G·h=100N×6m=600J
演示
提 沙 子 做 功
做的功，叫做额外 功。
手提水桶提沙子 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子
总功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功
即：W总=W有用+W额外
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机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率。
W额外=G动h+G桶h=10N
×6m+20N ×6m=180J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+180J=780J
η=
W 有用 W总
=600J/780J=76.9%
W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外= G动h+G袋h=10N
×6m+5N ×6m=90J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+90J=690J
η= W 有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
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练习1 练习2 达标检测
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计算这三种办法运沙子的机械效率
练习1
答案
练习2
用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是 有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是 额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的 桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用 功,哪部分是额外功?
苏科版新教材同步教学课件
第十一章 简单机械和功
五 机械效率
提出问题 有用功和额外功 机械效率 小结 练习 退出
要把重100N的沙子运上三楼。下图 画了三种办法。同学们讨论一下： 哪种办法最好，哪种办法最不好， 为什么？
学 生 讨 论
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有用功
利用机械的时候，对人们有用的功叫做有用功。
提起重100N的沙子提高6m所做的有用功为