机械效率ppt12 苏科版优秀课件
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机械效率ppt课件苏教版
125
6
6
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
有用功：直接提升物体所做的功。 （有利用价值的功）
总 功：手对机械所做的功。
额外功：克服机械重力、摩擦 力做的功。（我们不 需要却不得不做的功）
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
三、影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮的重力，滑轮组轮与轴及轮与 绳之间的摩擦 • 2 、所提升的物重 提高机械效率的方法：
第一、有用功相等时，减小额外功。 如：减小滑轮的轮与轴之间摩擦， 减小动滑轮的自重，减小绳子的重力等。 第二、额外功相同时，增加有用功。 适当增加被提升的物体的重力。
活动
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
一、三种功
• • • • • • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fL－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动 力F所做的功）。 • 计算： W总＝FS－－滑轮组[F=(G+G动)/n S=nh]； • W总 ＝FL－－斜面 • 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
四、探究滑轮组的机械效率
1、测量器材：刻度尺、弹簧测力计 2、原理： η W有用100%
W 总
3 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 4、测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动 5、讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。
6
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用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
有用功：直接提升物体所做的功。 （有利用价值的功）
总 功：手对机械所做的功。
额外功：克服机械重力、摩擦 力做的功。（我们不 需要却不得不做的功）
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
三、影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮的重力，滑轮组轮与轴及轮与 绳之间的摩擦 • 2 、所提升的物重 提高机械效率的方法：
第一、有用功相等时，减小额外功。 如：减小滑轮的轮与轴之间摩擦， 减小动滑轮的自重，减小绳子的重力等。 第二、额外功相同时，增加有用功。 适当增加被提升的物体的重力。
活动
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
一、三种功
• • • • • • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fL－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动 力F所做的功）。 • 计算： W总＝FS－－滑轮组[F=(G+G动)/n S=nh]； • W总 ＝FL－－斜面 • 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
四、探究滑轮组的机械效率
1、测量器材：刻度尺、弹簧测力计 2、原理： η W有用100%
W 总
3 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 4、测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动 5、讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。
苏科版九年级物理上册 11.5机械效率(共25张PPT)
11.5 机械效率
学习目标：
1、了解什么是有用功、额外功和总功，理解 三者之间的关系。 2、理解什么是机械效率，学会用机械效率的 公式进行简单的计算。 3、了解影响机械效率的因素。
点拨：再探动滑轮
物 G/N h/ F/N s/m W手 W手 对木材 对机械 m 理 （Gh） （Fs） 量 1 100 3 72 6 300 432
W有用 W总
∴第三种方法机械效率最高。
例1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作 用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、 摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=? 答案: (1) W总=FS= 240J; (2) W有用=Gh= 180J; (3) W额外=W总—W有 =60J; F
第一种：
W有用=G· h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
W总=W有用+W额外 = 600J+2520J= 3120J
η
= =
W有用 W总
600J/3120J=19.2%
第二种：
W有用=G· h=100N×6m=600J
W额外=G动h+G桶h=10N
用水桶从井中提水时，所做的有用功是 克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功，总 拉力所做的功 ； 功是 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
点拨：三种功的计算
1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 W有＝Gh－－斜面 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fs－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械 时动力F所做的功）。 计算： W总 ＝FS 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
学习目标：
1、了解什么是有用功、额外功和总功，理解 三者之间的关系。 2、理解什么是机械效率，学会用机械效率的 公式进行简单的计算。 3、了解影响机械效率的因素。
点拨：再探动滑轮
物 G/N h/ F/N s/m W手 W手 对木材 对机械 m 理 （Gh） （Fs） 量 1 100 3 72 6 300 432
W有用 W总
∴第三种方法机械效率最高。
例1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作 用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、 摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=? 答案: (1) W总=FS= 240J; (2) W有用=Gh= 180J; (3) W额外=W总—W有 =60J; F
第一种：
W有用=G· h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
W总=W有用+W额外 = 600J+2520J= 3120J
η
= =
W有用 W总
600J/3120J=19.2%
第二种：
W有用=G· h=100N×6m=600J
W额外=G动h+G桶h=10N
用水桶从井中提水时，所做的有用功是 克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功，总 拉力所做的功 ； 功是 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
点拨：三种功的计算
1、有用功（W有）：对人们有用的功。 计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fS物－－水平移动 W有＝Gh－－斜面 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fs－－斜面 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械 时动力F所做的功）。 计算： W总 ＝FS 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
苏科版九年级物理上册课件《11.5机械效率》ppt课件
(4) η = 75％; (5) G0=60N。
F
.
G
小 结
有用功 W有用 ：对人们有用的功
： 额外功 W额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
机械效率： 有用功跟总功的比值
公式： W有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
斜面的机械效率 如何提高机械效率
பைடு நூலகம்
W有 ×100﹪= 1.44×104J/2.4×104J=60%
W总
3、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,
将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？（2）W有用=？ (4)η =? (5) G0=?
(3) W额外=?
答案: (1) W总= 240J; (2) W有用= 180J; (3) W额外= 60J;
滑
额轮外做的功 轮
3克服自重做功
做 功
3对动滑轮做功
做 功
1对砂子做功 2对口袋做功 3对动滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：使用机械时对人们有用的功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
思考：
有什么办法将课室门口的沙子运上教 学楼顶楼？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
人 提 沙 子 做 功
F
.
G
小 结
有用功 W有用 ：对人们有用的功
： 额外功 W额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
机械效率： 有用功跟总功的比值
公式： W有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
斜面的机械效率 如何提高机械效率
பைடு நூலகம்
W有 ×100﹪= 1.44×104J/2.4×104J=60%
W总
3、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,
将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？（2）W有用=？ (4)η =? (5) G0=?
(3) W额外=?
答案: (1) W总= 240J; (2) W有用= 180J; (3) W额外= 60J;
滑
额轮外做的功 轮
3克服自重做功
做 功
3对动滑轮做功
做 功
1对砂子做功 2对口袋做功 3对动滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：使用机械时对人们有用的功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
思考：
有什么办法将课室门口的沙子运上教 学楼顶楼？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
人 提 沙 子 做 功
苏科版初三物理上册《机械效率》课件ppt
需要的
实际做了的
定义：有用功与总功的比值叫机械效率
W有 100 %
W总
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
对沙子做功 600J
1
720J
对桶做功 120J
对沙子做功 600J
对沙子做功 600J
2 对桶做功 120J
对滑轮做功 60J
3 780J
180J
对口袋做功 30J
690J
ห้องสมุดไป่ตู้
90J 对滑轮做功 60J
请算有用功在总功中占的百分比。
G
h W有=G∙h
W总=F∙s
W额=f∙s
不计绳重及摩擦
W有=G∙h W总=F∙s
W额=G动∙h
认识各种各种功 机械效率计算 常见模型
对沙子做功 对桶做功
对沙子做功
对桶/口袋做功 对动滑轮做功
为达到目的，不得不多做一些功
第一种：对桶做功 120 J;
第二种：对动滑轮做功 60 J ； 对口袋做功 30 J.
对桶，对口袋， 对动滑轮做功。
额外功（W额）：为了达到目的，不需要做但
是又不得不做的功
目的：
把沙子搬到楼上
有用功（W有）：为了达到目的所做的功
总功（W总）：有用功与额外功之和
W总=W有+W额
=
需要的
实际上做了的
1.上课认真听讲有助于提高学习效率。
2.对待学习的态度、习惯办事的效率，将直接决定 你是否是一个有着智慧的人，你的生命是否有价值。
3.如果我是董事长，我就只要办事效率高的员工。 4.身为一个领导，一定要懂得如何提高员工的效率
苏科版九年级上册物理课件：11.5机械效率 (共23张PPT)
你知道生活中的
一词吗？
•种子的发芽率、树的成活率 •粉笔利用率 •时间的利用率
上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。
我家住在四楼，买了一批木料，可以 直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮， 使用动滑轮的作用为了 省力 。
www:
用手直接对木料做 功与手对机械做功 相等吗？
认识有用功、额外功、总功
解：
反馈练习
1. 为了提高机械效率，下列各种措 施中有效的是（ C） A．有用功一定，增大总功 B．总功一定，增大额外功 C．有用功一定，减小额外功 D．额外功一定，减小总功
2.某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的 重物，使用的拉力是800牛，绳子自由端被拉 下4米。
（1）这个人做的总功是多少焦？
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
机械效率： 有用功跟总功的比值
公式： W有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
斜面的机械效率：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
其他习题
建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的 砖块运到楼顶，若人直接用滑轮组来提升相同 数量的砖块则需要几个小时，其原因是（ C ）
提高滑轮组机械效率的方法：
１)、减轻动滑轮自重。 ２)、增加重物重量。 3 )、减小摩擦力。
1.通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的
重物，使重物提高2米。（不考虑绳重及摩擦）
F
(1)动滑轮的重力为多少?
(2)拉力做的多少功W总？
(3)手直接提起做功W有用为多少？机械效率?
解:(1).根据
（2）有用功是多少焦？
（3）额外功是多少焦？
F
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
G
已知：G=2000牛 F=800牛 S=4米 n=4
一词吗？
•种子的发芽率、树的成活率 •粉笔利用率 •时间的利用率
上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。
我家住在四楼，买了一批木料，可以 直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮， 使用动滑轮的作用为了 省力 。
www:
用手直接对木料做 功与手对机械做功 相等吗？
认识有用功、额外功、总功
解：
反馈练习
1. 为了提高机械效率，下列各种措 施中有效的是（ C） A．有用功一定，增大总功 B．总功一定，增大额外功 C．有用功一定，减小额外功 D．额外功一定，减小总功
2.某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的 重物，使用的拉力是800牛，绳子自由端被拉 下4米。
（1）这个人做的总功是多少焦？
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
机械效率： 有用功跟总功的比值
公式： W有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
斜面的机械效率：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
其他习题
建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的 砖块运到楼顶，若人直接用滑轮组来提升相同 数量的砖块则需要几个小时，其原因是（ C ）
提高滑轮组机械效率的方法：
１)、减轻动滑轮自重。 ２)、增加重物重量。 3 )、减小摩擦力。
1.通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的
重物，使重物提高2米。（不考虑绳重及摩擦）
F
(1)动滑轮的重力为多少?
(2)拉力做的多少功W总？
(3)手直接提起做功W有用为多少？机械效率?
解:(1).根据
（2）有用功是多少焦？
（3）额外功是多少焦？
F
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
G
已知：G=2000牛 F=800牛 S=4米 n=4
201X年九年级物理上册12.5机械效率课件新版苏科版
五、机械效率
W有用
250 J
(2)机械效率η＝___W_总____×100%＝___3_2_0 _J__×100%≈_7_8_.1_%__.
图11－5－2
五、机械效率
学点3 测量滑轮组的机械效率
探究1：测量滑轮组的机械效率 (1)小明测滑轮组机械效率的实验过程如图11－5－3所示．依 据的实验原理是机械效率的公式：__η_＝_W_W_有总_用_×_1_0_0%_____，其中W 有用＝___G_h____，W总＝___F_s___．实验中小明匀速竖直向上拉 动弹簧测力计，所获得的测量数据如图所示．由图知：G＝ ___2_N____，h＝__8_3_.3_%__，F＝___0_._1_m__，s＝___0._8_N__，测得η ＝___0_.3_m___.
五、机械效率
图11－5－3
五、机械效率
(2)实验过程中的注意事项：__匀__速_竖__直__向_上___拉动弹簧测力计． (3)如果不测量距离，能测量出机械效率吗？___能____，表达式
G
为：__η__＝_n_F_____． (4)若在弹簧测力计静止时读取数据，这样得出的机械效率与 实际值相比__偏__大___(选填“偏小”“偏大”或“相等”)．理 由：弹__簧_测__力_计__静__止_时__绳_与__滑__轮_间__无_摩__擦_，__拉__力_会__比_匀__速__拉_动__时_小_____用完全相同的滑轮组装成如图11－5－4所示的甲、乙两不 同的滑轮组，分别将质量相同的钩码提高相同高度，用测力计 测算出图甲的机械效率η甲和图乙的机械效率η乙，并比较．该 实验的目的是探究_________动_滑__轮是的否重影响滑轮组的机械效 率．猜测η甲____＞η乙．简述你的理由： _将_同__样_的__钩__码_提__升_相__同__的_高__度_，__所__做_的__有_用__功_相__同__，_甲__装_置__中__动_滑__轮_个__数____ _比_乙__中_少__，__克_服__动_滑__轮__重_所__需_做__的__额_外__功_少____．
苏科版九年级物理上册《机械效率》课件
③机械效率是一个比值，它没有单位，一般用百分数表示．
④影响机械效率的因素: 机械效率是由机械自身因素（如机械自重、摩
擦等）和做功对象（如提起的物重）决定的，与使用机械是否省力、是
否省距离以及做多少功无关．
⑤机械效率、功率和功是三个不同的物理量，它们之间没有直接关系．
感悟新知
机械效率公式:
W有用 100%
公式： W有 100%
机械效率一W般总用百分数表示，没有单位。 思考：机械效率会大于1吗？ 为什么？ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
感悟新知
深度理解 :
知2－导
①像速度、密度和功率一样，机械效率也是利用比值法来定义的．
②由机械效率的计算公式知，式子中的分子和分母的单位相同，故算出
的机械效率没有单位，机械效率的这一点与速度、密度和功率不同．
知1－讲
机械功 有用功
拓展: 三种机械各种功的比较
杠杆
滑轮组(提重物)
W有用＝Gh
W有用＝Gh
斜面 W有用＝Gh
额外功
克服杠杆本身 克服动滑轮重、绳重、 克服摩擦力所
重力、摩擦力 摩擦力所做的功
做的功
所做的功 ①W额外＝W总－W有用
W额外＝W总－W ②若不计绳重、摩擦
有用
力，W额外＝G动h
①W额外＝W总－ W有用
2. 机械效率指的是有用功在总功中占的比例，与功率
没有必然的关系。
3. 有用功和总功的认识: W有 100%
W总
W总= W有用+ W额外
感悟新知
知1－练
例 1 [多选]关于有用功与额外功的说法，正确的是( A.C ) A. 用水桶从井中提水时，对水做的功是有用功，而对水 桶做的功是额外功 B. 用水桶从井中提水时，对水桶做的功是有用功，对水 做的功是额外功 C. 当水桶掉进井里，需要将水桶打捞上来时，对水桶做 的功是有用功，而对桶内的水做的功是额外功 D. 从井中打捞水桶时，对水做的功是有用功，对水桶做 的功是额外功
物理九年级苏科版 第五节 机械效率(共15张PPT)
7、下列有关机械效率的概念的叙述中 正确的是（ ） A、机械效率越大，做功越快 B、做有用功越多时，机械效率越大 C、机械效率越大，又省力又省功 D、机械效率越大，有用功占总功的比 值越大
8、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是： A、以较快的速度匀速提升重物； B、以较慢的速度匀速提升重物； C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；
忽略我的重力和摩 擦，我的机械效率 是等于1；其它任 何情况，我的机械 效率都小于1。
任何机械 1(实际情况)而又必 须做的功叫做___________， 有用功和额外功之和叫做 ___________。 2．因为_________功总小于 _________功，所以机械效率总 小于1。提高机械效率的途径是减 小___________功。
10.用如图所示的滑轮组去拉物体A，已知A物质的密度是 2 ×103kg／m3，底面积是0．3m3，重力为600N。物体 A在F=100N的拉力作用下，沿水平方向匀速前进了2m。 (g取10N／kg)求： (1)物体A对水平地面的压强是多少? (2)物体A的体积是多大? (3)若该装置的机械效率为80％，物体A在水平方向上受到 的阻力是多少
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
机械效率
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好 1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。 F
W W 2. : 100% 100% W W W
3.讨论 :由于W额外 0存在, W总 W有用 当W额外 0时, W总 W有用 , 这时 1(理想情况)
9、如图所示，某人用一个滑轮组 站在地面上把500N的货物经5s提高 了2m，所用的力是300N。求 （1）这个人做功是多少？ （2）这个滑轮组的机械 效率是多少？
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减小机械间的摩擦力。
小 结 有用功 W 有用：对人们有用的功 ：
额外功W 额 ：人们不需要
机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式： W 有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
如何提高机械效率
机械效率拓展训练
1.如图所示，使用滑轮组提升重物，物重G=1000N，拉力 F=250N，将重物提高2m（绳在拉伸过程中不伸长），求：
（2）动滑轮的重力G动
（3）若物体重力为1000N，该滑轮组的机械
效率为多少？
答案：（1）800N （2）200N （3）83.3 ％
3.如图所示，规格完全相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮 组，分别提升重为G1和G2的两个物体，不考虑绳重及 摩擦，比较它们的省力情况和机械效率。 A.若G1=G2，则 F1<F2 ，甲的机械效率高 B.若G1=G2，则 F1>F2，甲的机械效率高 C.若G1<G2，则 F1>F2，甲、乙的机械效率相同 D .若G1<G2，则 F1<F2，乙的机械效率高
7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一
定相同 (×) 8．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 (√)
9．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 (√) 10．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．(√)
如何提高机械效率
减小机械自重 例如：动滑轮太重，额外功相对增加，
换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％
是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
答案：18N
芙蓉中学 贺胜云制作
8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 38.你得先感动自己，才能感动别人。 23.时光不回头，当下才重要。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 59.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 43.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 3.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。
机械效率
复
功的原理是什么？
习 ：
使用任何机械都不省功。
W用 机 械W不 用 机 械
为什么利用实际机械做的功大于不用 机械直接用手做的功呢 ？
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功 有用功 W 有 用 ：对人们有用的功 额外功 W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总 ：有用功与额外功的总和
F做的功为总功 克服物体重力做功为有用功 克服滑轮重力做功为额外功 （不考虑摩擦力做功）
F做的功为总功 f 克服物体所受摩擦力所
做功为有用功 克服绳和轮、轮和轴间摩擦 所做功为额外功
1
2
3
有用功（J） 600
600
600
额外功（J） 2520
180
90
总功（J） 3120
780
690
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
解：
W 有 G h 2 0 0 N 9 m 1 8 0 0 J
W总 Fs 120N18m2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
判断：下面说法中是否正确． 1．有用功越多，机械效率越高 (×) 2．额外功越少，机械效率越高 (×) 3．物体做功越慢，机械效率越低 (×) 4．做总功越多，机械效率越低 (×) 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 (√) 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 (√)
（1）有用功W有=？总功 W总=？机械效率η=？
（2）若绳子自由端提升的速度为0.5m/s，在5秒钟内重物升高 多少米？
答案：（1）2000J；2500J；80％ （2）0.5m
2.某人用右图装置滑轮组（不及所有摩擦）提 升一重物，在自由端所用拉力F=200N，若 η=80 ％.求：
(1)物体的重力G物=？
用
哪
种
方
法
好
1
2
3
？
有用功（J） 600
600
600
额外功（J） 2520
180
90
总功（J） 3120
780
690
有用功与总 19.2％ 76.9％ 87.0％ 功比值
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
答案：D
4.在下图中，物体A在地面匀速运动，对面对A的 摩擦力是8N，A物体的重力是9N，弹簧测力计示 数是F=5N，求滑轮组的机械效率？ 答案:80 ％
5.如图所示，A物体在水平地面上做匀速直线运动，已 知绕过动滑轮的弹簧测力计上的示数为12N，滑轮的机 械效率为75％求A物体所到地面摩擦力大小？
小 结 有用功 W 有用：对人们有用的功 ：
额外功W 额 ：人们不需要
机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式： W 有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
如何提高机械效率
机械效率拓展训练
1.如图所示，使用滑轮组提升重物，物重G=1000N，拉力 F=250N，将重物提高2m（绳在拉伸过程中不伸长），求：
（2）动滑轮的重力G动
（3）若物体重力为1000N，该滑轮组的机械
效率为多少？
答案：（1）800N （2）200N （3）83.3 ％
3.如图所示，规格完全相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮 组，分别提升重为G1和G2的两个物体，不考虑绳重及 摩擦，比较它们的省力情况和机械效率。 A.若G1=G2，则 F1<F2 ，甲的机械效率高 B.若G1=G2，则 F1>F2，甲的机械效率高 C.若G1<G2，则 F1>F2，甲、乙的机械效率相同 D .若G1<G2，则 F1<F2，乙的机械效率高
7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一
定相同 (×) 8．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 (√)
9．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 (√) 10．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．(√)
如何提高机械效率
减小机械自重 例如：动滑轮太重，额外功相对增加，
换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％
是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
答案：18N
芙蓉中学 贺胜云制作
8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 38.你得先感动自己，才能感动别人。 23.时光不回头，当下才重要。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 59.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 43.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 3.不怕万人阻挡，只怕自己投降。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。
机械效率
复
功的原理是什么？
习 ：
使用任何机械都不省功。
W用 机 械W不 用 机 械
为什么利用实际机械做的功大于不用 机械直接用手做的功呢 ？
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功 有用功 W 有 用 ：对人们有用的功 额外功 W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总 ：有用功与额外功的总和
F做的功为总功 克服物体重力做功为有用功 克服滑轮重力做功为额外功 （不考虑摩擦力做功）
F做的功为总功 f 克服物体所受摩擦力所
做功为有用功 克服绳和轮、轮和轴间摩擦 所做功为额外功
1
2
3
有用功（J） 600
600
600
额外功（J） 2520
180
90
总功（J） 3120
780
690
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
解：
W 有 G h 2 0 0 N 9 m 1 8 0 0 J
W总 Fs 120N18m2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
判断：下面说法中是否正确． 1．有用功越多，机械效率越高 (×) 2．额外功越少，机械效率越高 (×) 3．物体做功越慢，机械效率越低 (×) 4．做总功越多，机械效率越低 (×) 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 (√) 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 (√)
（1）有用功W有=？总功 W总=？机械效率η=？
（2）若绳子自由端提升的速度为0.5m/s，在5秒钟内重物升高 多少米？
答案：（1）2000J；2500J；80％ （2）0.5m
2.某人用右图装置滑轮组（不及所有摩擦）提 升一重物，在自由端所用拉力F=200N，若 η=80 ％.求：
(1)物体的重力G物=？
用
哪
种
方
法
好
1
2
3
？
有用功（J） 600
600
600
额外功（J） 2520
180
90
总功（J） 3120
780
690
有用功与总 19.2％ 76.9％ 87.0％ 功比值
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
答案：D
4.在下图中，物体A在地面匀速运动，对面对A的 摩擦力是8N，A物体的重力是9N，弹簧测力计示 数是F=5N，求滑轮组的机械效率？ 答案:80 ％
5.如图所示，A物体在水平地面上做匀速直线运动，已 知绕过动滑轮的弹簧测力计上的示数为12N，滑轮的机 械效率为75％求A物体所到地面摩擦力大小？