专题六遗传的基本规律(含伴性遗传人类遗传病)
专题复习：孟德尔遗传实验的科学方法
遗传与进化专题遗传的基本规律及人类遗传病●考纲解读7．人类基因组计划及意义Ⅰ8．调查常见的人类遗传病8．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析考点1孟德尔遗传实验的科学方法●基础知识自主疏理1．实验材料——豌豆（1）豌豆是的植物，而且是，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验结果可靠又易于分析。
（2）豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果易于分析。
（3）豌豆繁殖周期短，后代数量大。
2．科学的实验方法（1）符号系列：符号P×F1F2♀♂含义（2）概念系列①性状类：性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。
相对性状：同种生物同一的不同。
显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，表现出来的性状。
隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，没有表现出来的性状。
性状分离：杂种后代中出现不同性状的现象。
②交配类：杂交：不同的生物体相互交配的类型。
自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
测交：杂种F1和杂交的过程。
③基因类：基因：控制性状的因子称为基因。
等位基因：同源染色体的相同位置上控制一对相对性状的两个基因，如紫花基因和白花基因，称为等位基因。
显性因子（基因）：控制的基因，用大写字母表示（如A代表紫花因子）。
隐性因子（基因）：控制的基因，用小写字母表示（如a代表紫花因子）。
④个体类：杂合子：由的配子结合成合子发育而成的个体。
表现型：在遗传学上，生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
在生物体的发育过程中，其表现型有时还要受到的影响。
版本差异的内容3．孟德尔遗传实验的科学方法中国地图版1恰当的选择实验材料；材料的选择与研究目的相适应是成功的前提。
2巧妙地运用由简到繁的方法：通过对相对性状的研究，发现了基因的分离规律；通过对的相对性状的研究，发现了基因的自由组合规律。
3合理地运用数理统计：孟德尔成功的运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，开拓了遗传学研究的新途径。
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一：知识点（一)名词解读:名词:1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
３、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句:1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
２、性别决定的类型:(1）XY型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XＹ），雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2）ZＷ型:与ＸY型相反,同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于＂ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。
色盲基因(b）以及它的等位基因-－正常人的B就位于X染色体上,而Ｙ染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
４、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。
):色盲女性（XbXb)，正常（携带者）女性(XBXb），正常女性（ＸBXB),色盲男性（XbＹ)，正常男性(ＸBＹ)。
由此可见,色盲是伴X隐性遗传病,男性只要他的X上有b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b才会患病,所以,患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介:症状-－血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。
遗传的基本规律和伴性遗传(会考复习专题)
遗传的基本规律和伴性遗传（会考专题复习）一、【学习目标】：1.运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。
2. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律3. 举例说出与性别有关的几种遗传病及特点,说出伴性遗传在实践中的应用。
二、【学习重点】运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。
三、【学习难点】伴性遗传在实践中的应用。
一、基础层次问题：（一）知识清单：1．基本概念：1.1 交配类型：杂交：基因型的生物间相互交配的过程。
自交：基因型的生物体间相互交配；植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是获得的有效方法。
测交：就是让与相交，用来测定F1基因型。
测交是检验某生物个体是纯合体还是杂合体的有效方法。
1.2 性状类型：性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。
相对性状：。
显性性状：。
隐性性状：。
性状分离：。
1.3 基因类：等位基因：染色体的相同位置上控制性状的基因。
显性基因：控制性状的基因。
隐性基因：控制性状的基因。
1.4 个体类：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与型有关的基因组成。
表现型=基因型+ 。
纯合体：是由含有基因的配子结合成合子发育而成的个体。
杂合体：是由含有的配子结合成合子发育而成的个体。
2.1 分离定律的实质：在杂合体内，等位基因分别位于染色体上，具有一定的独立性，在杂合体形成配子时，随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中,独立地随着配子遗传给后代。
2.2 自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的的分离或组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此，决定不同性状的，位于非同源染色体上的。
3.伴性遗传3.1伴X隐性遗传的特点：（1）女性患者的________ 和________ 一定是患者。
（2）因为男性只有一个X，女性有两个X，所以_________患者多于_____________。
（3）具有________遗传现象。
3.2伴X显性遗传的特点：（1）男性患者的________ 和________ 一定是患者。
高中生物高考 2021届高考二轮精品专题六 遗传的基本规律和人类遗传病 学生版
1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔遗传规律及其应用，分离定律、自由组合定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
2.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。
考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。
3.2021年备考是应注意：首先要理解遗传的两大定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
与遗传规律和伴性遗传有关的实验设计及实验分析等重点关注。
复习的过程中一定要注意答题的规范性。
考点1 基因的分离定律和自由组合定律1.显隐性性状的判断与实验设计方法(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交①子代只出现一种性状①子代所表现的性状为显性性状。
①相同性状的亲本杂交①子代出现不同性状①子代中新出现的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交①F 2代性状分离比为3①1①分离比为3的性状为显性性状。
(3)合理设计杂交实验，判断显隐性命题趋势考点清单专题 六 ××遗传的基本规律和人类遗传病2.遗传基本定律的验证方法3.高考常考的特殊分离比的分析(1)具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①2①1―→说明显性纯合致死。
①1①2①1―→说明不完全显性或共显性(即AA与Aa表现型不同)。
(2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①9①6①1―→9①(3+3)①1①12①3①1―→(9+3)①3①1①9①4①3―→9①(3+1)①3①15①1―→(9+3+3)①1①9①7―→9①(3+3+1)①13①3―→(9+3+1)①3上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”，其基因型比例不变，即A_B_(9)①A_bb(3)①aaB_(3)①aabb(1)，只是性状分离比改变，倘若F2总组合数呈现“15”则表明有1/16的比例“致死”。
第二轮复习第6讲遗传规律伴性遗传人类遗传病ppt课件
A.遗传规律适用于一切生物 B.遗传规律不适用于伴性遗传 C.遗传规律发生在配子形成过程中 D.遗传规律发生在有丝分裂过程中
2.如何判断显隐性？
• ⑴直接法——杂交： 具有相对性状的纯种亲本杂交，( F1表现的性状）为显性性状
• ⑵间接法——自交： 某个体自交后，如后代出现3∶1性状分离，( 比例大的那一个)
B 正常和同时患有两种病的几率是：
逆推法——后代基因型或表现型种类与数量→双亲 基因型或表现型
【例2】牵牛花的红花（A）对白花（a） 为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。 纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代 再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、 红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次 是3∶1 ∶ 3 ∶ 1，遗传遵循基因的自由组 合定律。“某植株”的基因型是：
1. 鉴别纯合子/杂合子 2. 正反交 3. 雌隐×雄显 4. 验证遗传定律
1. 鉴别纯合子/杂合子
a.自交 b.测交
原理：纯合子自交后代不出现性状分离， 而杂合子自交后代会出现性状分离。
原理：纯合子测交后代只有一种表现型， 而杂合子测交后代不只一种表现型。
c.花粉鉴定法 直接染色观察/组培得到植株间接观察
有9:3:3:1的各种变式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1， 9:3:4 ⑶纯合致死：
一对相对性状(显性纯合致死)： 3:1→2:1
两对相对性状(其中一对显性纯合致死)：
9:3:3:1→6:2:3:1
• 正推法——双亲基因型→后代基因型和表 现型或配子的种类与机率
【例1】人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐 性遗传病，已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上， 而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲多指，母亲正 常。他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子
高考遗传的基本规律和伴性遗传讲人类遗传参数新
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伴性遗传现象
伴性遗传是指某些基因与性别相关联的遗传现象，如人类红绿色盲、血友病等。这些基因在X染色体上，男性患者多 于女性患者。
关联分析方法
对于高考遗传的基本规律和伴性遗传的关联分析，通常采用双亲与后代遗传信息的比较分析，找出一系 列相关基因和性状之间的关联程度。
高考遗传的基本规律和伴性遗传在医学领域的应用
遗传力
遗传力是指某种表型特征受遗传因素影响的程度，通常以百分数表示。例如，精神分裂症 的遗传力可能为80%，意味着遗传因素在精神分裂症的发生中起到了80%的作用。
遗传参数在医学和健康领域的应用
疾病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ险预测
通过分析人类遗传参数，可以预测个体或群体的疾病风险，有助于早期发现和治 疗。例如，根据家族史和基因检测结果，可以对某些癌症、心脏病等疾病进行风 险评估。
高考遗传的基本规律和伴性 遗传讲人类遗传参数新
汇报人：
2023-12-06
• 高考遗传的基本规律 • 伴性遗传 • 人类遗传参数新 • 高考遗传的基本规律和伴性遗传的
关系
01
高考遗传的基本规律
分离定律
内容
描述了等位基因随着同源染色体的分开而分离， 分别进入不同的配子中。
实质
减数分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离 。
实质
减数分裂时，同源染色体的姐妹染色单体之间可能发生交 叉互换。
03
应用
解释了杂合子自交后代出现性状重组的原因；预测杂合子 与纯合子之间进行杂交后代的基因型和表现型比例。
02
伴性遗传
X连锁遗传
X连锁隐性遗传病
男性患者多于女性患者，如红绿色盲、血友病等。
X连锁显性遗传病
2012届高三生物二轮专题卷(各地试题分类汇编)专题六 遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病
专题六遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病1.（2012安徽师大附中摸底）血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为（） A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．0[答案] Ａ2.（2012安徽黄山七校联考）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。
某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是A.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1B.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1C.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1D.黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1 [答案] D3.(安徽省省城名校2012届高三上学期第三次联考，11)纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到F,让F1自交，在F1植株上结的一个豆荚内有4粒豌豆种子。
针对这4粒豌豆种子的相关叙述中1正确的是（ ）A. 4粒豌豆种子胚的基因型一定相同B. 4粒豌豆种子的种皮性状完全相同C. 4粒豌豆种子种皮的基因型与豆荚的基因型不完全相同D. 若4粒豌豆种子的基因型相同，则种植后长成的植株茎高矮一致[答案] B4.（2012皖南八校第一次联考）下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是A、由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个B、装彩球的两个小桶如果是透明的，可能对实验的结果产生干扰C、在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合D、每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50—100次[答案]Ａ5．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多[答案]B6．（2012广州市综合测试）某工厂男女职工各100人，调查显示，女性色盲2人、携带者9人；男性患者8人。
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一：知识点（一）名词解读：名词：1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于"ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因（b）以及它的等位基因--正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
）：色盲女性（XbXb），正常（携带者）女性（XBXb），正常女性（XBXB），色盲男性（XbY），正常男性（XBY）。
由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b 才会患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。
色盲基因不能由男性传给男性）。
6、血友病简介：症状--血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
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专题六遗传的基本规律(含伴性遗传人类遗传病)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：专题六遗传的基本规律(含伴性遗传、人类遗传病)考向一显隐性性状及纯合子、杂合子的鉴定例1 某中学实验室有三包豌豆种子，甲包写有“纯合高茎叶腋花”字样，乙包写有“纯合矮茎、茎顶花”字样，丙包豌豆标签破损只隐约看见“黄色圆粒”字样。
某研究性学习小组对这三包豌豆展开激烈的讨论：（1）怎样利用现有的三包种子判断高茎、叶腋花、茎顶花和矮茎四个性状中哪些性状为显性性状？写出杂交方案，并预测可能的结果。
（2）同学们就“控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上”展开了激烈的争论，你能利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案并作出判断吗？（3）针对丙包豌豆，该研究性学习小组利用网络得知，黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制，于是该研究性学习小组欲探究其基因型。
实验一组准备利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，但遭到了实验二组的反对。
实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。
①为什么实验二组反对实验一组的方案________。
②你能写出实验二组的实验方案和结果预测吗？【答案】（1）取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交。
若F1均为高茎叶腋花豌豆，则高茎、叶腋花为显性性状；若F1均为矮茎、茎顶花豌豆，则矮茎、茎顶花为显性状；若F1均为高茎、茎顶花豌豆，则高茎、茎顶花为显性性状；若F1均为矮茎叶腋花豌豆，则矮茎、叶腋花为显性性状。
(2)方案一取纯种的高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花的豌豆杂交得F1，让其自交，如果F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；否则可能是位于同一对同源染色体上。
方案二取纯种的高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花的豌豆杂交得F1，与纯种矮茎、茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1∶1∶1∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；否则可能是位于同一对同源染色体上。
（3）①单倍体育种方法技术复杂，还需要与杂交育种配合，普通中学实验室难以完成。
②对部分丙包种子播种并进行苗期管理。
植株成熟后，自然状态下进行自花授粉。
收集每株所结种子进行统计分析，若自交后代全部为黄色圆粒，则丙包的基因型为AABB；若后代仅出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为3∶1，则丙包豌豆的基因型为AABb；若后代仅出现黄色圆粒、绿色圆粒，比例约为3∶1，则丙包豌豆的基因型为AaBB；若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒四种表现型，比例约为9∶3∶3∶1，则丙包豌豆的基因型为AaBb练习1．鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是() AA．自交B．测交C．杂交D．反交考向二基因在染色体上的位置判断例题2 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。
该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中既有野生型，又有突变型。
假如仅通过一次杂交实验必须鉴别出突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择()AA．野生型(雌)×突变型(雄) B．野生型(雄)×突变型(雌)C．野生型(雌)×野生型(雄) D．突变型(雌)×突变型(雄)练习2．已知果蝇红眼(A)和白眼(a)是由位于X染色体上Ⅰ区段(与Y染色体非同源区段)上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛(B)和截毛(b)是由X和Y染色体上Ⅱ区段(同源区段)上一对等位基因控制，且突变型都是隐性性状。
下列分析正确的是()DA．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现白眼B．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现白眼C．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现截毛D．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现截毛考向三人类遗传病例题3 (2011·浙江高考)以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图，其中Ⅱ1 不携带乙病的致病基因。
(1)甲病的遗传方式为________，乙病的遗传方式为________。
Ⅰ1的基因型是________。
(2)在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性结婚，生育了一个患乙病的女孩。
若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。
(3)B 基因可编码瘦素蛋白。
转录时，首先与B 基因启动部位结合的酶是________。
B 基因刚转录出来的RNA 全长有4 500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明________。
翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是________。
若B 基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT ，翻译就此终止，由此推断，mRNA 上的________为终止密码子。
【答案】(1)常染色体隐性遗传 伴X 染色体隐性遗传 BbXDXd 或BbXDXD (2)(3)RNA 聚合酶 转录出来的RNA 需要加工才能翻译 一条mRNA 上有多个核糖体同时翻译 UGA练习3．(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。
下列说法正确的是( )BA ．该病为常染色体显性遗传病B ．Ⅱ5是该病致病基因的携带者C ．Ⅱ5与Ⅱ6再生患病男孩的概率为1/2D ．Ⅲ9与正常女性结婚，建议生女孩(2011·山东高考)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A 、a 和B 、b 表示。
为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。
(1)图中亲本基因型为________。
根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循________。
F1测交后代的表现型及比例为________。
另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________。
(2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。
自由组合定律的9∶3∶3∶1变式示例及原因分析(3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有__________的特点。
自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生__________，导致生物进化。
(4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。
根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。
有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。
实验步骤：①______________________________________；②______________________________________；③______________________________________。
结果预测：Ⅰ.如果____________，则包内种子基因型为AABB；Ⅱ.如果____________，则包内种子基因型为AaBB；Ⅲ.如果____________，则包内种子基因型为aaBB。
【答案】(1)AABB和aabb 基因自由组合定律三角形∶卵圆形＝3∶1 AAbb和aaBB(2)7/15 AaBb、Aabb和aaBb(3)不定向性定向改变(4)答案一：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子②F1种子长成的植株自交，得F2种子③F2种子长成的植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例ⅠF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15∶1ⅡF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27∶5ⅢF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1答案二：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例ⅠF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1ⅡF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5∶3ⅢF2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1∶11．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是() 1DA．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性2．(2011·海南)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是() 2BA．1/32B．1/16 C．1/8 D．1/43．紫色企鹅的羽毛颜色由复等位基因决定。
P d——深紫色，P m——中紫色，P1——浅紫色，P vl——很浅紫色(几近白色)。
其相对显性顺序(程度)为P d>P m>P1>P vl。
假如使异基因组合为浅紫色的企鹅(P1P vl)和异基因组合为深紫色的企鹅(P d P m)交配，则它们生下的小企鹅的羽毛颜色比例为() 3DA．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色B．1中紫色∶1浅紫色C．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色D．1深紫色∶1中紫色4．(2011·上海)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列表述正确的是() 4DA．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B. F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合D. F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶15．在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲，现有一系列杂交实验，结果如下：以下说法正确的是() 5DA．由杂交组合1可判断，该突变基因为显性，常染色体遗传B．由杂交组合2可判断，该突变基因为隐性，伴性遗传C．由杂交组合3可判断，该突变基因为显性，常染色体遗传D．由杂交组合4可判断，该突变基因为显性，伴性遗传6．(2011·福建)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。