初二物理序言课
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》一、教学目标：1. 让学生了解物理学科的基本概念，理解物理学科的研究对象和方法。
2. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
3. 帮助学生建立正确的物理观念，培养学生的科学思维能力。
二、教学重点：1. 物理学科的基本概念。
2. 物理学科的研究对象和方法。
三、教学难点：1. 物理概念的理解。
2. 物理研究方法的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解物理概念、原理和方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 实验法：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象。
五、教学过程：1. 导入：以日常生活中的物理现象为例，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍物理学科的基本概念，让学生了解物理学科的研究对象和方法。
3. 讲解：详细讲解物理概念、原理和方法，引导学生理解并掌握。
4. 课堂讨论：引导学生分组讨论，分享各自对物理概念的理解，培养学生的合作意识。
5. 物理实验：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对物理概念的理解程度。
2. 作业批改：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的物理现象，培养学生的观察能力。
2. 推荐学生阅读物理科普书籍，提高学生的物理素养。
3. 组织学生参加物理竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源：1. 教材：八年级物理教材。
2. 教辅：物理学习辅导书籍。
3. 网络资源：物理学科相关网站、视频等。
4. 实验器材：简单的物理实验器材。
九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和作用，激发学生学习物理的兴趣。
2. 使学生掌握物理学习的基本方法，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 帮助学生树立正确的科学观，认识物理与生活的紧密联系。
二、教学内容1. 物理学的定义和发展历程。
2. 物理学的研究对象和基本概念。
3. 物理学的方法和实验技能。
4. 物理与生活的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的定义、发展历程、研究对象、基本概念、方法和实验技能。
2. 教学难点：物理学的基本概念和实验技能的理解与应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解物理学的基本概念和方法。
2. 运用演示实验，让学生直观地感受物理现象。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
4. 联系生活实际，提高学生的应用能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过简单的物理现象，引发学生对物理学的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解物理学的基本概念，如力、能量、速度等，并引导学生理解这些概念在生活中的应用。
3. 演示实验：展示一些基本的物理实验，如重力实验、摩擦力实验等，让学生直观地感受物理现象。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验现象，引导学生运用物理学的基本概念解释实验结果。
5. 联系生活实际：举例说明物理学在生活中的应用，如摩擦力在日常生活中的作用等。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调物理学的基本概念和实验技能的重要性。
7. 布置作业：布置一些与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、作业完成情况和实验报告三种方式进行综合评价。
2. 评价内容：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。
b. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解物理学科的定义和研究方法。
激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍物理学科的基本概念和定义。
解释物理学科的研究方法和过程。
1.3 教学步骤1.3.1 导入新课通过引入日常生活中的现象，如物体运动、力的作用等，引发学生对物理学科的思考。
1.3.2 介绍物理学科的定义讲解物理学科的基本概念和定义，让学生了解物理学科的研究范围和内容。
1.3.3 解释物理学科的研究方法介绍物理学科常用的研究方法，如实验、观察、推理等。
1.3.4 激发学生兴趣通过展示一些有趣的物理实验或现象，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
1.4 作业布置让学生思考并回答一些与物理学科相关的问题，如日常生活中遇到的物理现象等。
第二章：物理量和单位2.1 教学目标让学生了解物理量的概念和单位制。
培养学生正确使用物理量单位和进行单位转换的能力。
2.2 教学内容介绍常见物理量的概念和单位，如长度、质量、时间等。
解释单位制和单位转换的方法。
2.3 教学步骤2.3.1 导入新课通过引入一些实际问题，如长度和质量的测量，引发学生对物理量和单位的思考。
2.3.2 介绍物理量的概念和单位讲解常见物理量的概念和单位，让学生了解不同物理量的大小和计量方式。
2.3.3 解释单位制和单位转换介绍国际单位制和单位转换的方法，让学生学会在不同单位之间进行转换。
2.3.4 练习使用单位转换通过一些具体的例子，让学生练习使用单位转换，巩固所学知识。
2.4 作业布置让学生完成一些与物理量和单位相关的练习题，如单位转换、物理量计算等。
第三章：观察和实验3.1 教学目标让学生了解观察和实验在物理研究中的重要性。
培养学生进行科学观察和实验的基本技能。
3.2 教学内容介绍观察和实验在物理研究中的应用。
讲解科学观察和实验的基本方法和技巧。
3.3 教学步骤3.3.1 导入新课通过引入一些科学家通过观察和实验发现的重要规律，引发学生对观察和实验的思考。
初二物理序言教学设计---科学之旅(牟银勇)
初二物理序言---科学之旅（2课时）教学目标：知识和能力：1.让学生认识到物理有趣、有用的。
2.初步了解学好物理的方法。
过程与方法：通过观察演示实验和亲自动实验，知道学好物理需要重视观察和实验，更要勤于动脑，知道观察和实验的基本要求。
情感、态度和价值观：让学生初步认识物理这个广阔绚丽的科学殿堂，掌握一定的科学知识，体验、领悟科学的方法，逐步树立科学的价值观。
教学重、难点及教学突破：重点：激发学生学习物理的兴趣难点：成功地演示新奇有趣的物理实验教学突破：多演示实验，多让学生参与操作实验，让学生感兴趣，从而使学生更加热爱物理实验器材：惯性实验（随生手机或手表贵重物品，一张纸）、大小试管各一支（演示试管爬升实验）、浮沉子实验（塑料瓶内有一个小瓶）、过山车（轨道、小球）、空气压缩仪器、沸腾停止再次沸腾实验（烧瓶、水（换成醋容易观察）、酒精灯、试管夹）、热胀冷缩喷泉仪、放大镜和凹透镜（老花镜）、电铃、楞次定律实验（条形磁铁、细线和线圈）、电磁波（电池、导线、收音机）、吸管装水和不装水，空塑料瓶和热水，塑料瓶和气球、热水；第1课时教学过程：引：看书中的小孩在海边图，物理是什么，研究什么？一、物理研究什么物理研究物质世界的现象及其本质规律和道理。
只要包括力、热、光、电等现象演示实验：力学：先演示常见的塑料瓶实验和空瓶实验热学：空气压缩仪器光学：凹透镜即眼镜看缩小的字，各种颜色的来源电学：先演示一些生活中的器材演示的仪器，说明物理源于生活，然后在演示一些专用器材的实验，物理研究这些现象对我们生活有什么用呢？二、物理是有用的牛顿万有引力定律----发明人造地球卫星法拉弟十年磨一剑发现电磁感应现象---发现电---物理有用，我们怎样学习它？第2课时三、物理怎样学习1.科学探究的一般步骤观察现象---提出问题—猜想和假设---设计实验进行实验---收集信息得出结论---交流和评估学好物理这门学科，我们需要二、学习方法（1）观察和实验列举：第一次见面，福尔摩斯怎样分析出华生来至于阿富汗的军医。
初二物理序言完整课件zl
古代物理学的发展主要基于对自然现象的观察和解释，如天文、气象、力学等领域。
古代中国的物理学成就
古代中国在物理学方面取得了许多重要成就，如《墨经》中对光学、力学、声学等方面的 研究，以及四大发明中的指南针和火药的应用。
古代西方的物理学成就
古代西方在物理学方面也有很多贡献，如古希腊的阿基米德在静力学和流体静力学方面的 研究，以及阿拉伯科学家在光学和力学方面的探索。
学习物理的意义
通过学习物理，可以培养逻辑思维、实验能力和创新精神，为未来 的科技发展和社会进步做出贡献。
物理与生活的关系
物理知识广泛应用于日常生活、生产实践和科学研究，如声、光、 热、力等现象的解释和利用。
对未来的展望
科技发展趋势
01
随着科技的不断发展，物理将在新能源、新材料、人工智能等
领域发挥更加重要的作用。
在学习过程中注重实验和实践 ，通过亲手操作加深对物理原
理的理解。
持续学习与拓展
鼓励学生不断深入学习物理知 识，同时关注科技前沿动态，
拓展视野。
培养创新思维
引导学生敢于质疑、勇于创新 ，培养独立思考和解决问题的
能力。
THANK YOU
程等领域，物理学原理和技术为工业生产提供了重要的支撑。
03
物理学在医学中的应用
物理学在医学领域中的应用也十分广泛，如放射医学、核医学、医学成
像技术等，为医学诊断和治疗提供了重要的手段。
物理学与生活的关系
物理学在日常生活中的应用
物理学原理和技术在日常生活中有着广泛的应用，如家用 电器、交通工具、建筑等领域，为人们的生活提供了便利 和安全。
初二物理序言完整课件zl
目录
• 物理学的定义与重要性 • 物理学的发展历程 • 物理学的主要分支 • 学习物理的方法与技巧 • 序言总结与展望
八年级上册物理序言教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版八年级上册物理序言教案第一篇：八年级上册物理序言教案科学之旅（序言）学习目标：1、了解什么是物理？2、激发学习物理的兴趣。
3、探讨学习物理的方法。
重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。
关键：能否利用实验、现象激发学生思维。
教学时数：1课时教学器材：电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。
教材分析：1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。
2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。
教学过程：一、前提测评：无————因为暂无相关内容二、导学达标：1、学生观看第一部分录像——科学之旅引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、学生实验：（1）、凸透镜的使用——成像（2）、惯性、过山车学生讨论，得出结论：↘3、物理是有趣的学生观看第二部分录像——有趣的物理进一步提高学生的物理兴趣4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？学生讨论，得出结论：↘5、物理是有用的学生观看第三部分录像——有用的物理，激发学生学好物理的信念。
6、探就：如何学好物理？讨论小结如下：三、四、五、板书设计（1）、注重观察与实验。
（2）、勤于思考，注意理解。
学生观看第四部分录像——怎样学好物理，利用实例说明。
小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。
达标测评：无，因本节无具体考察内容课后活动：我生活中的物理探索科学之旅（序）1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、物理是有趣的。
3、物理是有用的。
4、如何学好物理？（1）、注重观察与实验。
（2）、勤于思考，注意理解。
第二篇：八年级物理序言课教案《科学之旅》【教学目标】知识技能：1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解。
新人教版八年级物理(上)序言
探究经历的过程：发现问题、提 出疑问、设计实验证实猜想。
总结伽利略对摆动规律的探究过程，知道物理探究的一般过程。
吊灯的摆动
用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度， 用脉搏测定摆动所用的时间。又用不同质量的 铁块系在绳端做摆锤和改变摆长进行实验。
讨论下面几个问题：
伽利略怎样观察吊灯的摆动， 并发现了值得注意的现象?
在观察中提出了什么疑问？ 对疑问作出了什么猜想?
伽利略怎样设法 证实自己的猜想?
伽利略对摆动规律的探究 经历了怎样的历程？
吊灯的摆动幅度越来越小，但每 一次摆动的时间似乎相等。
假如吊灯受到强风吹动，摆得高一 些，每次摆动的时间还一样吗？
例如，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机, 如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的 材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择， 最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系实际 地去学习、去实践，可以使学习目的更明确，学习 过程更有动力，为真正学好物理打下扎实的基础。
科学探索之旅就是人类永无止境的探究历程
1．认识物理是有趣的、有用的。 2．通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。 3．了解学好物理应注意的问题。 4. 初步了解科学探究的方法。
沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝 望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。
孩子捧着漂亮的鹅卵石和五颜六色的贝 壳，向远处的大海望去，心里在想，这 波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界 呢?也许海底的石子更漂亮，也许……
物体。你有什么发现? 如右图所示，取两个放
大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前
八年级物理序言新课课件
架空的高压线是裸露的，为什么 小鸟却能若无其事的停在上面呢？
用开水把杯子烫热，立
即扣在气球上，气球能把杯 子“吸” 住，这说明了什么？
通电的线圈放在磁场中会转起 来，为什么？
提出问题
猜想与假设
科 学 设计实验与制 定 计 划 探 究 进行实验与收 集 证 据 的 步 分析与论证 骤
评估
交流与合作
年轻的伽利略在想什么？
再见
孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的大海望去，心里在想，
这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢？也许海底的石子更漂亮，也 许……
是呀，大海究竟是怎样一个世界？这需要我们去发现。物理学是个知识
的海洋，它更需要我们去探索。在对知识海洋的探索中，我们不是正像上面 的孩子一样吗？我们发现了漂亮的卵石和贝壳，并且为此而欢欣鼓舞，我们 更渴望探知波涛汹涌的大海！让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这 叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！
沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海，
时而低下头去在沙滩上检着什么。忽然他向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵 石；忽然他又向另一处跑去，检起了一枚漂亮的贝壳……孩子在沙滩上跳着、 跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳而欣喜若狂，一会儿又为拾到的石子不那 么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的脚印。
有趣
科 有用 学 的物
理
之 怎样 旅 学好
物理
物理学的研究对象：它研究声、光、热、电、力等形
形色色的物理现象
有趣的 物理
冷水烧开水 会跳舞的小人
放大镜始终放大吗？ 吹不走的乒乓球
有用的 电的利用 物 理 人造地球卫星
彩色电视机 勤于观察，乐于动手
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初二物理教案——引言
【教学内容和目的要求】
内容：希望你喜欢物理
1、知道什么是物理学，什么是实验。
2、常识性了解物理学与人类社会的关系。
3、常识性了解怎样才能学好物理学，以及物理实验的作用。
4、通过有趣的物理现象学习、观察、培养学习物理的起始兴趣。
5、通过学习著名的科学家对科学事业的执着追求和事例，树立起科学的思想，形
成美好的品德，发展智力和能力，形成良好的习惯。
【知识重点和学习难点】
重视教材中提出的学好物理的建议是本周的学习重点.
【方法指导与教材延伸】
一、培养学习兴趣
初二学生年龄一般在14岁左右，这个年纪的孩子好奇心强，富于幻想，求知欲旺
（1
上系有一段橡皮筋，如图1所示。
根棉线被拉断了，这是为什么呢？
90角，
成0
60时
可以看到像的个数在增加。
当角为0
有七个像。
（3
（4）有感情的牙刷，如图2
背）摩擦牙刷无毛的一端,当再用手指靠近此端时，发现牙刷被手指吸引而转动起来（天
气干燥时做最为明显，阳雨天效果不好）
二、什么是物理学和研究物理学的方法
在自然界的各种现象中，有一类现象，这就是虽然经历了各种运动变化，但物质的本身并不改变，这类现象就叫物理现象。
例如，飞机从北京飞往上海，它的地理位置在变，但飞机仍是飞机，它并没有变成别的东西。
给水加热，它的温度升高了，但水仍是水，也没变成别的东西。
这些现象都是物理现象。
物理学就是研究物理现象的科学。
它的研究范围包括力、声、热、电、光等现象以及原子和原子核的运动变化等。
各种物理现象的发生都是有原因的，它们的运动变化都是有规律的。
例如，河水是由高处流到低处，这就是它的运动规律，它这样流动的原因是由于受到地球对它的引力。
研究各种物理现象，找出其中的运动变化的规律，并阐明其原因，这就是物理学研究的主要任务。
物理学家研究问题的方法很多，但最根本的一条是进行观察和实验。
伟大的物理学家伽利略从那些看起来平常的细微的现象，他仔细观察了从来没人注意过的大教堂的吊灯的晃动情况，发现了悬挂着的物体在摆动中的等时性，从而在此基础上发明了简单方便的计时器—钟表。
三、物理学家的小故事。
众多著名的物理学家对物理学都有执着的追求，艰苦的劳动、正确的方法、优良的品行和酷爱思考的习惯等是所有成功者的诀窍。
因而科学家们无数的发明、发现并非偶然，观察和实验是他们最基本的方法。
润滑油的发现，有一天，英国物理学家瑞利约了几个好朋友来家玩。
瑞利的母亲非常好客，亲自沏茶送给客人。
当她把放在茶盘的茶碗倒满热水，用一只手端给客人时，茶盘发生了倾斜，洒出一点热水，茶碗在盘里轻轻移动了一下。
这一现象没有逃过瑞利的眼睛。
他母亲给第二个客人倒水时，接受了前一次的教训，先把茶盘的水迹擦干，在茶碗中也少倒了点水当再端给客人时，又发生了倾斜，程度跟上次差不多，但茶碗在盘中滑动比上次厉害，这一现象又被瑞利看到。
他被这两种现象深深吸引，竟忘掉了身边的客人。
当客人走后，瑞利经认真观察发现，茶碗滑动厉害的原因是茶盘表面油腻。
第一次是由于茶盘中洒了热水后，油腻溶于茶水了，没第二次滑动厉害。
后经反复研究，最后瑞利发明了润滑油。
巧妙的测量。
有一天美国大发明家爱迪生把一只去掉尾部的大玻璃灯泡交给了他在
实验室工作的助手阿普顿，说：“请你算出它的容积是多少？”阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生。
又到德国深造了一年。
在数学方面学问很深。
阿普顿自信的接过任务。
一个多小时过去了，爱迪生跑过来问阿普顿，算完了没有。
阿普顿擦擦汗、摇摇头，说：“还没有呢，只算到一半。
”爱迪生有点奇怪，低头一看，几张16开的白纸上密密麻麻地列满了算式。
爱迪生忍不住笑了，说：“还是用这个办法吧！”说着拿起玻璃炮泡，住里倒满水后交给阿普顿说：“去把这些水倒进量筒里，量出它的体积、就是我们要算出的灯泡的容积。
”阿普顿恍然大悟，脸刷地一下红到耳根。
爱迪生平均每10天就有一个小发明，每6个月就有一项大发明，他一生中1000多项发明创造，他成功的秘诀就是实验，可见实验是多么重要。
四、如何用好我们的教材
我们所采用的是华东地区初中物理教材编写协所编的教材。
以往的物理教材把学生当作知识的接受者，每一节都是一篇小论文，即采用纯叙述方式把有关物理问题讲清楚。
而这套教材把学生主动作为知识的主动学习者，改变了“叙述式”的方式，用[观察与思考]、[实验与思考]、[读读想想]、[想想议议]等多种形式，让学生主动地去做、读、想、得出结论。
目的在于激发学生学习的主动性，增加学生在课堂教学中的活动量，活跃课堂气氛，提高教学质量，培养学生的能力，能力是在实践活动中发生、发展的：要有观察能力就必须亲自进行实验；要有自学能力就必须亲自进行阅读………这一套教材十分重视学生的学习实践活动，在有关部分都明确要求他们或看、或做、或读、或想………例如教材中不仅安排了许多演示实验,还安排了不少学生实验和课外小实验,可以让学生边学边实验,增加了学习动手的机会，使实验能力的培养得到了基本保证。
教材的内容可分为五种基本模式：
（一）、以讲授为主的内容。
注意教材的启发性，通过常见的物理现象，用假设的方法提出问题，有的用对话的方式揭示教材内容，力求生动活泼。
（二）、以演示观察为主的内容。
以加强观察与演示实验的指导为主，引导学生认真观察积极思考。
（三）、以实验操作为主的内容。
采取操作程序指导，引导学生掌握探索方法，关于实验的方法与步骤，尽可能图文并茂、图详文简、以图代文，并尽可能让学生自己去动手操作。
（四）、以讨论启发为主的内容。
采取科普介绍法，提高趣味性，注意指导学生阅读与总结。
教材中，每章的引言，尽可能通过有趣的物理现象与事实，并采用图解的形式，提出本章的学习课题，以创设初步的学习情境，把学生带到本章的学习中，教材的正文部分大致有以几种栏目：
[观察与思考]：由教师通过定验来指导学生观察。
[实验与思考]：学生自己动手实验来进行观察和分析。
[实验]：教学大纲所规实学生做的实验。
[读读想想]：以学生自学、阅读为主。
[想想议议]：组织学生讨论。
[算算想想]：计算题的解析示例，着重引导学生掌握分析问题的思想和方法。
课外作业包括[问题]、[小实验]、[小制作]、[阅读材料]等。
五、怎样学好物理
1、要重视观察和实验，物理中的规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的，因此重视观察和实验，对学好物理知识有特别重要的意义。
在物理课上，教师要演示各种物理现象，要仔细观察，同学们还要亲自动手做实验，弄懂它的道理，认真细致地操作，对课本中的许多小实验和实验题也要设法找一些简单器材来自己做一做、试一试。
2、要重视理解，对于物理知识要力求理解。
所谓理解就是指当提到某一物理知识的时候，脑子里能够想到跟它有关的物理事实，知道它的应用，了解跟它有关知识的联系，而不是只记住结论。
另外我们在理解知识的同时，还要力求理解物理学家是用什么方法，经过怎样的思考来探索这些知识的。
这样，我们就能够逐步懂得研究物理问题的方法，随着知识的积累，我们的才能也会不断增长。
3、要重视理论联系实际。
我们在日常生活和生产劳动中，经常会遇到大量的物理现象，遇到许多需要解决的物理问题。
我们应努力把所学的知识用到实际中去，力求能解释一些现象，解决一些简单的实际问题。
课本中也有一此联系实际的练习题、思考题，对这些问题要联系自己的实际经历多想想，不要只满足于得到一个解答。
做好理论联系实际的工作，不仅可以使所学知识更好、更活，而且可以培养同学们分析问题和解决问题的能力。