2017第一学期大班段主题计划
2017学年度第一学期幼儿大班班工作计划
2017学年度第一学期幼儿大班班工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：本班幼儿经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。
大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。
但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
大班班级计划第一学期
大班班级计划第一学期一、班级目标。
本学期，我们大班的班级目标是建立一个和谐、积极、向上的班级氛围，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合素质和学业成绩。
二、学习计划。
1. 学习内容。
本学期，我们将按照教育部颁布的新课程标准，全面推进素质教育，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
同时，注重学科知识的系统性和完整性，确保学生扎实掌握各学科的基础知识。
2. 学习方法。
我们将引导学生养成良好的学习习惯，提倡主动学习、合作学习和探究学习，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效率和学习能力。
三、活动计划。
1. 课外活动。
本学期，我们将组织丰富多彩的课外活动，包括校园文艺表演、科技创新比赛、社会实践活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和团队合作精神。
2. 主题班会。
我们将定期组织主题班会，围绕班级目标和学习计划开展各项活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的责任感和使命感。
四、师生互动。
1. 师生关系。
我们将建立和谐融洽的师生关系，关心关爱每一位学生，尊重学生的个性，激发学生的学习潜力，引导学生健康成长。
2. 家校合作。
我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长，共同促进学生的全面发展。
五、评估与总结。
本学期末，我们将对班级目标的实现情况进行评估与总结，总结经验，找出不足，为下学期的工作做好准备。
大班班级计划第一学期就是以上内容，我们将按照计划认真执行，努力实现班级目标，为学生的成长和发展创造良好的学习环境和氛围。
幼儿园大班主题计划
幼儿园大班主题计划幼儿园大班是孩子们在成长过程中非常重要的阶段，他们的学习和成长需要得到老师和家长的共同关注和呵护。
因此，制定一份富有趣味性和教育性的大班主题计划对于幼儿园的教学工作至关重要。
本文将为您介绍一份幼儿园大班主题计划，希望能为您的教学工作提供一些帮助。
一、主题名称，探索自然奇妙世界。
二、主题目标：1. 帮助孩子们建立对自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识；2. 引导孩子们主动去探索和观察身边的自然现象，培养他们的观察和思考能力；3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神，让他们在探索自然中学会合作和分享。
三、主题内容：1. 自然环境观察，组织孩子们到校园或者周边公园进行自然环境观察活动，让他们亲身感受大自然的美丽和神奇；2. 植物成长实验，通过种植小花小草等植物，让孩子们亲自参与，观察植物的生长过程，培养他们的耐心和细心；3. 动物世界探索，组织孩子们参观动物园或者进行小型动物观察活动，让他们了解不同动物的生活习性和特点；4. 大自然的魅力，通过手工制作或者绘画等形式，让孩子们表达对大自然的感悟和理解，培养他们的艺术创造力。
四、教学方法：1. 情境教学法，通过组织实地观察和体验活动，让孩子们在实践中学习，激发他们的学习兴趣；2. 启发式教学法，通过提出问题和引导思考的方式，让孩子们自主探索和发现，培养他们的独立思考能力；3. 合作学习法，通过小组合作的形式，让孩子们共同参与活动，培养他们的团队合作精神和分享意识。
五、评估方式：1. 观察记录，老师在活动过程中对孩子们的表现进行观察和记录，包括他们的参与度、表现等；2. 作品展示，通过孩子们的手工作品、绘画作品等展示，评估他们对主题内容的理解和表达能力；3. 小组合作评价，通过小组合作活动的评价，评估孩子们在团队合作和分享方面的表现。
六、家园合作：1. 家长参与，邀请家长参与到主题活动中，共同陪伴孩子们参与观察和探索；2. 家庭作业，布置一些与主题相关的家庭作业，让孩子们在家中和家长一起完成，增进家庭与学校的联系。
幼儿园大班第一学期班务计划
幼儿园大班第一学期班务计划一、教育目标。
本学期，我们将以培养孩子的自理能力、社交能力和学习兴趣为主要目标。
通过丰富多彩的活动，引导孩子们积极参与，培养他们的观察力、动手能力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
二、教学内容。
1. 语言与交流，通过绘本故事、角色扮演等活动，培养孩子们的语言表达能力和交流能力。
2. 数学与逻辑，通过游戏、实物操作等方式，引导孩子们认识数字、形状、颜色等，培养他们的逻辑思维能力。
3. 科学与探究，通过自然观察、实验等活动，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。
4. 艺术与表达，通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的艺术表达能力和创造力。
5. 健康与生活，通过游戏、体育活动等，培养孩子们的协作能力和健康意识，促进他们的身心健康发展。
三、教学活动安排。
1. 每日晨会，组织孩子们进行简单的集体活动，如唱歌、跳舞、游戏等，培养团队意识。
2. 主题活动，每周设立一个主题，围绕该主题进行一系列的教学活动，如春节、动物、植物等。
3. 手工制作，每周安排一次手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。
4. 户外活动，每周至少安排一次户外活动，如郊游、野餐、田园体验等，让孩子们感受大自然的魅力。
5. 艺术表演，每月安排一次小型的艺术表演活动，让孩子们展示自己的才艺，培养他们的表达能力和自信心。
四、家园共育。
1. 家长会，每月举办一次家长会，邀请家长参与班级活动，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2. 亲子活动，不定期举办亲子活动，让家长和孩子一起参与，促进家庭和学校的密切联系。
3. 家园沟通，建立家园沟通群，及时向家长发布班级动态、教育资讯等，加强家园之间的信息交流。
五、其他安排。
1. 安全教育，定期进行火灾逃生演练、交通安全教育等，保障孩子们的安全。
2. 卫生保健，加强班级卫生保健工作，定期进行环境卫生检查，保障孩子们的健康。
3. 紧急预案，制定应急预案，做好突发事件的处置工作，确保孩子们的安全。
大班第一学期班级工作计划范文
大班第一学期班级工作计划范文
大班第一学期班级工作计划范文如下：
一、教育目标：
1. 帮助学生建立良好的品德修养，培养正确的人际交往能力。
2. 培养学生积极参与班级活动的意识，提高集体荣誉感。
3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、班级工作计划：
1. 组织班级活动：定期组织班级聚会、庆生会、文体活动等，增进同学之间的感情，
提高班级凝聚力。
2. 开展主题班会：通过主题班会的形式教育学生，让学生树立正确的人生观、价值观，并且激发学生的学习热情。
3. 多角度宣传班级风采：在校园网站上发布班级活动的照片、新闻，展示班级精神，
提升班级形象。
4. 建立班干部团队：发挥班干部的带头作用，培养班干部的领导能力和团队协作意识，推动班级工作开展。
5. 关心学生成长：及时了解学生的学习情况和心理变化，帮助学生解决问题，促进学
生健康成长。
三、工作计划执行方法：
1. 制定具体的工作计划并落实到位，确保每一个环节都有明确的负责人和措施。
2. 定期组织班级工作例会，及时总结工作成果和问题，调整工作方向。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解班级工作情况，与家长共同关注学生的成长。
以上是大班第一学期班级工作计划的范文，希望对您有所帮助。
1幼儿园大班第一学期主题活动计划
幼儿园大班第一学期主题活动计划主题一我是大班的哥哥姐姐啦(2周)一、目标1、知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干。
2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。
3、会感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。
初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
7、能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。
三、环境与资源1、根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放。
2、按幼儿制定的活动区规则布置到相应的活动区。
3、布置“有趣的标志”专栏引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。
4、收集、展览各种标志的图片及书籍等，供幼儿自由翻看，加深幼儿对“标志”的认识。
5、设立家园联系栏，就幼儿独立生活能力(如独立盥洗、穿脱衣服、睡眠、进餐等)和行为习惯(如大方地和别人打招呼，自己的物品自己整理，爱惜家中用品和公共物品等)的培养问题展开讲座交流，引导家长重视幼儿独立能力、责任意识的培养，并老蚌生珠方法上的指导。
6、请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的“标志”，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。
主题二中国娃(3周)一、目标1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
幼儿园大班《符号会说话》主题开展计划
2017学年XXX幼儿园《符号会说话》主题开展计划班级：大X班教师：日期：2017年9月8日项目基本内容逐步增加主题名称和环境创设构思：《符号会说话》暑假回来，孩子们用图画的方式和其他小朋友分享自己的假期生活，奕曦不解的看着嘉恩的图画：“为什么你画的全部是符号呢？这些符号是什么意思”她这一问旁边的小朋友都过来看，嘉恩还没有说话，大家就都兴高采烈的猜起来了，很快其他孩子也画了符号给小朋友猜，于是就变成了一次猜符号游戏。
看到孩子们那么喜欢，我对班上的小朋友进行观察和调查，发现很多小朋友都知道生活中存在很多符号，也知道部分符号的意思，但还是有孩子对符号不是很了解，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，我班计划开展“符号会说话”这个主题，通过家长和孩子的感知、认知和操作，通过涂画、手工、律动、游戏等形式认识我们生活中各种各样的符号，了解它们的基本特征和意义···希望通过主题的开展，让孩子逐步了解生活中的符号，知道符号表达的意思，在生活中也可以使用不同的符号表达自己的想法。
项目基本内容逐步增加墙面一、主题内容：1、幼儿和家长互相讨论后，对主题提出问题（调查问卷）2、主题墙：主题网络、活动开展图片、幼儿作品3、收集孩子知道的符号的图片，让孩子体验主题活动与自己相关。
4、亲子作业——调查问卷、生活中的符号（照片）、我知道的符号（亲子手工）。
5、通过比较不同的符号外形，尝试自己理解符号的意义。
6、在户外开展体验“寻找幼儿园里的符号”（户外活动）。
7、在生活中进行安全活动“交通符号我知道”鼓励孩子如何在日常生活中遵守交通规则。
8、各种各样的符号。
9、符号大全小书的制作。
10、符号游戏。
1、根据教学进度，不断丰富、更换主题墙上的布置。
二、环境内容：活动区语言区：丰富动词：。
代表。
等。
看图讲述、丰富语句。
符号的图片（图文并茂）（制作符号大全小书）科学区：色彩实验标记。
美术区：超轻黏土符号手工，自己的符号。
2017年度第一学期12月大班段活动-迎新故事会
关于二0一七学年第一学期永中现代幼儿园大班段活动-“迎新故事会”方案一、活动主旨：为了提高大班小朋友的语言感受能力和表达能力,迎接新年的到来。
我大班段特举行迎新故事会。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
二、参加对象：大班幼儿三、活动时间：12月28日早上地点：多功能厅四、活动形式：各班推选8名幼儿参加“迎新故事会” 五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出
8名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的8名幼儿代表班级参加段比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音
准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”“十佳故事小能手”称号。
八、评委：。
现代幼儿园中班段老师现代幼儿园 2017年12月5日。
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2017年第一学期大班主题计划主题一：成长你我他（9.1---9.22）（一）主题说明：本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。
整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。
本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。
接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。
最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。
本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。
因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。
（二）主题目标：1．关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。
2．关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。
3．观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。
（三）环境创设：在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。
在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。
”（四）家园互动：1．请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。
2．与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。
3．为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子阅读。
4．请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，增强其责任心，进一步体验“我长大了”。
（五）每周安排：第一周（9.1）星期五：社会：幼儿园里我最大第二周（9.4---9.8）星期一：语言：我们都是好孩子星期二：1. 艺术：劳动最光荣 2.社会：时光隧道星期三：社会：成长的纪念星期四：1.艺术：我的心情 2.健康：找来的开心星期五：数学：桌椅大行动第三周（9.11--9.15）星期一：语言：我很生气星期二：1.艺术：羞答答 2.健康：我不要生气星期三：社会：不一样的哭星期四：1.艺术：心情色彩 2.科学：身高比一比星期五：数学：我是小司机第四周（9.18--9.22）星期一：语言：猜猜我是谁星期二：1.科学：我的密码 2.艺术：好朋友写真星期三：语言：各种各样的人星期四：1.艺术：我的自画像 2. 社会：竖起大拇指星期五：数学：数字邻居主题二：龙的传人（9.25---10.20）（一）主题说明：本主题从一首耳熟能详的歌曲《龙的传人》切人，从"我是中国娃。
这一层次展开。
孩子从认识自我开始，到初步了解中国的地理位置，知道中国的首都是北京，并根据自己的已有经验，相互介绍、交流祖国各地的文化、特产，知道我们的国家是一个多民族的大家庭。
在第二层次"绚丽中国风中，我们将和孩子一起走进异彩纷呈的中国传统文化，领略一代又一代中国人传承下来的文明智慧。
四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐••••••孩子在与中国传统文化元素的碰撞中，感受中华文化的源远流长，感悟四大发明为人们日常生活带来的便利，激发民族自豪感。
最后在"腾飞中国龙。
这一层次中，孩子的视角将转向日新月异发展中的祖国，神舟飞天，蛟龙人海，神话故事中的情节在现实中得到了实现。
中国人的智慧在延续，小朋友的智慧之门也将开启，他们开始畅想长大后的梦想，尝试用行动去表达对祖国稚嫩而又真诚的情感。
整个主题强调孩子的内心体验和感受，从孩子的已有经验出发，运用多种手段创设有趣的、互动的环境，唤醒孩子的内在驱动力，有效带动孩子初步构建起对祖国的归属感，为自己是一名中国人而感到骄傲。
(二)主题目标：1.感受中国是一个历史悠久、地大物博、民族众多，并不断发展的国家。
2.体验一些传统的民间艺术和游戏，探究古往今来中国人的主要发明和创造，感悟中国人的智慧产生对"蛟龙号"潜人深海、神舟号。
飞天等事物的探究愿望。
3.尝试用多种方式表达对祖国的热爱，愿意与同伴交流，分享自己是中国人的骄傲和自豪。
(三)环境创设：1.结合主题墙开展，布置“我是中国小导游”主题墙。
幼儿收集旅途中拍摄的照片、祖国各地名胜古迹的图片，结合相应的文字介绍，合理创设主题墙。
2.请幼儿收集自己感兴趣的少数民族资料，教师帮助幼儿归类布局形成“中华大家庭”主题墙。
3.收集一些中国元素的资料照片，比如：中国结、文房四宝、民族乐器、民族服装等，和幼儿作品组合成以中国传统文化为脉络的“绚丽中国风”主题墙。
4.随着主题的推进，将幼儿手机来的关于四大发明、神舟号飞船、蛟龙号深海载人潜水器、宇航员的资料，以及幼儿对发明的畅想等组合成“聪明的中国人”板块。
（四）家园互动：1.与孩子一起收集祖国各地风光的图片、土特产资料等，和孩子一起翻看家庭成员旅游的照片，和孩子交流旅游的感受。
2.和孩子一起寻找生活在我们身边的少数民族，和他们交流沟通或者收集整理感兴趣的少数民族资料，可以通过图片、服饰、舞蹈视频等，帮助幼儿感受不同民族的风土人情。
3.和孩子一起去博物馆或富有浓郁地方风俗特色的街道、古代的建筑等地参观游览，了解家乡的过去与现在，比较从前和现在的异同，感受家乡的变化。
4.带孩子去美术馆欣赏中国书法、中国画的展览，和孩子在街上寻找中国书法，帮助孩子认识中国画的绘画工具和材料，亲子共同体验用毛笔写字和作画的乐趣。
5.和孩子讨论祖辈、父辈玩过的一些民间传统游戏，并和孩子一起玩一玩，体验亲子游戏的快乐。
（五）每周安排：第五周（9.25--9.30）星期一：艺术：龙的传人星期二：1.语言：我的祖国 2.科学：聪明的中国人星期三：社会：五十六个兄弟姐妹星期四：1.艺术：国旗真美丽 2.美术：可爱的泥人星期五：数学：种豆豆星期六：艺术：娃哈哈第六周国庆节休息第七周（10.9-10.13）星期一：语言：我是小导游星期二：1.科学：古人的计算机算盘 2.艺术：摆泥人星期三：艺术：有趣的水墨画星期四：1.社会：我认识的民族乐器 2.艺术：我的梦想星期五：数学：星期的秘密第八周（10.16--10.20）星期一：艺术：青花瓷的秘密星期二：1.社会：我的姓氏 2.科学：小小蛟龙号星期三：语言：我是发明家星期四：1.科学：飞天入海 2.社会：值得敬佩的中国人星期五：数学：花仙子的花园主题三：瀛洲风情（10.23—11.3）（一）主题目标：1．知道舟山群岛的来历及舟山是由1339个岛屿组成的，萌发爱家乡的情感。
2．了解船的发展变化，并对船的变化感兴趣，大胆想象未来的渔船，发展想象力。
3．知道我们衢山吃鱼的禁忌，喜欢衢山的风俗习惯，培养幼儿爱衢山、爱家乡的情感。
4．知道衢山一些主要的风俗习惯。
5．表现出对家乡成就的赞美，热爱自己的家乡。
（二）环境创设：1．展示师幼共同收集的与主题有关的资料、图片。
将幼儿有关“瀛洲风俗”的问题写下来，贴在问题树上。
2．布置主题墙饰：家乡的风俗（三）家园互动：1．家长可经常向孩子讲讲家乡的风俗，可以通过让孩子观看有关的录像资料、图片、图书了解家乡的风俗。
2．帮助孩子收集家乡各个风俗的照片及碟片等资料。
（四）每周安排：第九周（10.23-10.27）瀛洲历史星期一：语言活动：衢山的来历星期二：艺术活动：起蓬号子星期三：数学活动：卖蟹星期四：音乐活动：说唱衢山星期五：美术活动：画衢山风光第十周（10.30-11.3）瀛洲人星期一：谈话活动：衢山的名人、第一下海的女人----王慧菊星期二：剪纸活动：千女闹海星期三：语言活动：儿歌《最美衢山人》第一课时星期四：音乐活动：快板《最美衢山人》第二课时星期五：数学活动：瀛洲商店主题四：大自然的秘密（11.6—11.24）（一）主题说明：该主题从孩子能方便、直接感知到的天气变化入手，开启第一个板块“天气变变变”，由故事，“小水滴旅行记”这一文学作品引发孩子对天气变化真是自然现象的关注，在于可爱的小水滴结伴旅行云朵宝宝一起展开丰富想象中对于云、雨、雷、电等自然天气现象更加了解。
第二板块“四季的秘密”，主要是孩子对自己的有关探索和感知。
由孩子对自己的原有经验展开讨论，你到他们在亲身体验的基础上，谈论自己的喜好。
梳理四季的明显特征以及与人们生活的关系，将原有对四季的较为零散个别的经验进行理性的梳理与归纳。
在最后一个板块“四季的花和树”中，孩子们的目光将将聚焦到四季的花和树你观察具有典型特征的单一植物为切入点，通过观察比较和分类对植物在四季里的生长规律进行归纳，形成初步的泪的经验。
这是一个遵从和发展幼儿有关自然的“科学经验”为主要脉络展开的主题。
教师在主题进行中，要尊重幼儿的学习方式和特点，以幼儿学习的直接经验为基础，支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验激发幼儿主动观察的兴趣，关注每一名幼儿经验与方法的获得。
通过持续观察、操作记录、同伴分享等途径。
使幼儿对自然现象的探究形成更加持之以恒的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下关爱自然，关爱生命的种子。
（二）主题目标：1．对天气现象四季变化以及植物生长规律等自然现象，产生观察和探究的兴趣。
2．了解天气变化四季轮回植物生长现象与规律尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。
3．初步学习从观察中寻找规律在归纳和梳理中心城出钱经验产生对自然和生命持续的关注。
（三）环境创设：建立“大自然的蜜语”主题墙根据主机可分成三个板块，用图像质量符号记录作品照片留下幼儿观察讨论表达主题活动内容的痕迹。
展示区，对落叶进行艺术加工，用拓印、线描、剪贴等形式做成各种装饰，可以挂在区域之间做隔断装饰活动是和爸爸妈妈一起找秋天的落叶战士亲子作品制作各种太阳、月亮、云朵、雷电等图形，烘托主题气氛。