高考英语各题型答题技巧攻略【语法填空题】
高考英语语法填空题方法
高考英语语法填空题方法高考英语语法填空题方法语法填空题是高考英语中的重要考点，其主要考察学生对语法的掌握情况。
在这类题目中，我们常常需要对句子进行分析，明确句子成分，然后选择适当的词语进行填空。
以下为大家提供几点易错点和应对方法。
1. 名词性从句名词性从句是语法填空必考的重点之一，因此在做题时，必须先将主句和从句分清，并判断从句的类型，进而选择正确的关联词。
名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种，分别对应不同的连接词。
例如，在下列句子中，要找到适当的连接词：（1）___ you can’t explain this time has come, ___ you’ll have to admit defeat.A. So; butB. Although; yetC. If; thenD. Since; therefore此句为条件状语从句，可按“if+主句”或“主句+if”的形式来表达。
根据句意和语法规则，选择正确的关联词是本题的关键。
由于“时间到了”隐含条件，因此应选“if”作为连接词，选C。
2. 倍数表达法考前多将常用的倍数转换都成为半角，这样方便打写和计算。
例如，将60每秒转换为半角的“60/s”，而不是“60△”或“60’’”。
3. 一些易混淆的单词在做语法填空题中，经常会出现一些易混淆的词语，包括：（1）后面和后的区别：后面作副词，表示位置；后作形容词，表示时间。
（2）考虑和考虑到的区别：考虑可作动词和名词，而考虑到只是考虑的一种形式。
（3）感谢和感激的区别：感谢表示对某人行为的感谢，而感激表示对某人行为使自己受益的感激。
（4）怕和害怕的区别：怕指的是心理的感觉，而害怕是指这种感觉会引起身体上的变化。
4. 注意各类短语的用法常见的短语有动词短语、介词短语、副词短语等。
在语法填空题中，考察的便是这些短语的用法。
对于动词短语，需要注意其动词是否需要加-ing或-ed。
对于介词短语，需要注意介词后面是否需要使用名词或动词-ing。
英语高考语法填空解题技巧(必备5篇)
英语高考语法填空解题技巧（必备5篇）1.英语高考语法填空解题技巧第1篇词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
2.英语高考语法填空解题技巧第2篇1、在理解的基础上背诵高考英语，理解了才能形成有效记忆。
2、背诵高考英语时注意力要高度集中。
3、优化高考英语背诵手段。
如关键词提示，与同桌合作、背诵与默写相结合等。
4、循环记忆原则。
背诵会了，还要勤于复习，才不至于生疏遗忘。
5、一次背诵的时间不要超10分钟。
6、少食多餐，一次少背点，多背几次。
对高考英语长文章要化繁为简，分而背之，以免被其篇幅长所吓倒，丧失信心。
7、尽量地选择有听力磁带或mp3的材料，听力与背诵相结合。
8、英语教师可在课前让学生背诵，每天坚持。
完形填空解题技巧快速阅读高考英语完形填空全文，了解文章的大意。
在做高考英语完形填空的时候，肯定会遇到生词，生词可以根据上下文推断出其含义，文章首句一般是概括大意，而结尾几句是对文章的总结。
利用语法分析解题高考英语完形填空考察范围广泛，包括对语法的检测，利用分析句子结构、句式特点衡量所选项进行排除。
利用固定搭配、固定句型解题高考英语完形题目涉及各种固定短语、固定搭配测试，其所占的比例相当大。
测试范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词、短语、形容词短语等。
这类高考英语知识只能靠死记硬背，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。
3.英语高考语法填空解题技巧第3篇短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to等。
高考英语语法填空题解题技巧及思路
⾼考英语语法填空题解题技巧及思路⾼考英语语法填空考前回顾语法填空的考查范围：1 语境(上下⽂）；2 语法：动词（时态、语态、主谓⼀致、⾮谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的⽐较级最⾼级及构词法、倒装等。
语法填空的能⼒要求：1.阅读/理解语篇的能⼒2.分析句⼦结构的能⼒3.熟练运⽤语法的能⼒4.单词拼写能⼒⼀、动词(谓语/⾮谓语) 给出动词的原形，根据句⼦结构的需要给出其适当的形式。
填动词形式，⾸先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连句⼦简单句：并列句复合句转折因名词性从句形容词性从句：副词性从句：主语从句宾语从句表语从句状语从时间，地点五种基本词，则是句⼦，仍然有主谓结构，否则就⽤⾮谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓⼀致，是⾮谓语就看主动被动，有否先后关系。
1.… Ms Chen (teach) me English since Junior 1, and toshow my appreciation I decided to get her a present. （⼴州⼀模）2.… I was certain she would like it because I(tell) by my classmates that she loved hot food. （⼴州⼀模）3.… The exam, which was originally to be held in our classroom,__________ (change) to the library at the last minute. .(⼴州⼆模)4.I had to leave work to take him to the hospital because he __________(break) his finger. （深⼆模）5.The child, Nicole Hobson, (take) by her mother toChildren's Memorial Hospital about 11 ., Wednesday to check …（汕头⼆模）6.A transit spokesman said the driver should (make) radiocall to the control center for help. （汕头⼆模）7.An official from the Ministry of Education said that China followsan educational policy that (encourage) students to study abroad. （茂名⼆模）8. One of them was a visitor, saying he wouldn’t have been there if he ______ (watch)the weather forecast the day before. (梅州⼆模)9 We must also consider the reaction of the person (receive)the gift.（⼴州⼀模）10… With the problem (solve), I felt proud of myachievement. .(⼴州⼆模)11… I then noticed that I had just 10 minutes left_________ (complete) the rest. .(⼴州⼆模)12. There, (place) neatly beside the empty dish ,were two nickelsand five pennies—her tip! （深⼀模）13. ( compare) with the previous year, the number of studentswho went abroad for study was increased by 15 ,000, or a rise of13%. （茂名⼆模）14. Storms swept along New Mexico's border with Texas on Friday,______(destroy) homes and other buildings and injuring…(梅州⼆模)15．We must practise speaking and (write) the language whenever16．but it is not enough only (memorize) rules from a grammar book.（佛⼭⼀模）17. The television viewer makes no choice and no judgment. He iscompletely passive and has everything ______ (present) to himwithout any effort on his part. （东莞⼀模）Keys: 1. has taught / has been teaching /had taught /had been teaching2. was told/ had been told3. was changed4. had broken5. wasbeing taken 6. have made7. encourages 8. had watched 9. receiving 10. solved 11.to complete12. placed 13. compared 14. destroying 15. writing 16. towriting 17. presented⼆、代词挖掉代词，句⼦的结构受到破坏，句⼦间出现不连贯。
高考英语语法填空答题技巧(4篇)
高考英语语法填空答题技巧（4篇）高考英语语法填空答题技巧 1高考英语语法填空解题技巧无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等有提示词一般考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。
具体策略：(一)、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词;(二)、给出词语，词性的`变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);(三)、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;(四)、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。
形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的最高级等，其前用定冠词。
高考英语语法填空不给提示词范例例：【2015课标II】The adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ______ most modern of architects and engineers.答案与分析：the。
这里名词由形容词的最高级修饰，因此用定冠词。
例：【2015广东】He owned ______ farm, which looked almost abandoned.答案与分析：a。
名词farm前应该有冠词，因为在文章中第一次出现，所以用不定冠词。
例：【2010广东】After the student left, the teacher let ______ student taste the water.答案与分析：another。
上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品尝这泉水的味道。
高考英语语法填空题技巧
高考英语语法填空题技巧技巧一名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数复数所有格的变化。
例，由可以推断出横线处应填复数，且作为的定语，所以应用其所有格形式，故答案为的复合变化形式复数的所有格。
技巧二动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化时态语态语气，有非谓语的变化不定式动名词现在分词过去分词。
例句中的是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从可以看出，报告是将来作的，故用不定式且报告是动作的承受者，故可以推断出横线所在处用的不定式被动式。
技巧三代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词主格和宾格物主代词形容词性和名词性反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如等。
例由介词可以看出，横线处应填反身代词。
2高考英语语法填空解题窍门高考英语语法填空解题窍门：阅读方式阅读是获得更综合、更复杂、更准确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还必须要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。
一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有互相联系的因素。
阅读的方法可以使用以下几种：1.跳读：就是快速的一步阅读法。
实际上是有选择阅读，找关键词。
用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。
2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。
即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。
此种阅读方法能回答why、how之类的问题。
高考英语语法填空解题窍门：不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文记叙文又可分传记类和故事类。
传记类文章在阅读中时间是全文的关键，依据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。
故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，关于准确理解文章十分重要。
2.说明文说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。
高考英语语法填空题解题技巧总结(含例题解析)
高考英语语法填空题解题技巧总结（含例题解析）语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。
这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：一种为已给单词提示；一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
高考英语语法填空解题技巧与练习
高考英语语法填空解题技巧与练
习
1一、介词及介词短语
介词像个“游离体”，名前动后常出现，
一旦组成“某结构”，句中成分有一位。
“介+宾”叫“介短”，作“形、副”句里边。
“宾补、表、定、状”，都能用得上①。
“动+介”——动词性②，“及、不及物”谓语用。
成语、习语常固定，应用起来有弹性。
注①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。
介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。
②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。
2二、介词在句中的位置
介词活跃句关键，短语合成形简单，
独作成分看不见，介短表定状可担。
before时空在之前， after之后off远。
直上 over，above斜， under，below下相反。
直到till，on表面，穿过through，for因缘。
by表旁边in里面， with伴随by车船。
时间地点at、in、on，二者between多among，behind后面beside旁，附近near沿着along。
from来自like像，表示目的for，to当。
of所属周围round，向上up向下down。
2二、介词在句中的位置。
2023新课标1卷英语语法填空
2023新课标1卷英语语法填空一、简介2023年全国新课标1卷英语语法填空部分是高考英语考试的一部分，其重要性不言而喻。
本文着重讨论该部分的题型特点、答题技巧和备考建议，旨在帮助考生在备考过程中更好地应对这一部分的考试。
二、题型特点1. 题型类型多样：语法填空部分的题型涉及词汇选择、词性转换、时态语态变化等多种语法知识点。
2. 题干信息丰富：题干中会提供上下文信息，需要考生根据上下文选择恰当的词语或词性。
3. 语境清晰：每道题目都依托在一个习惯用语或短语的完整语境中，以此检验考生在具体语境中的语法运用能力。
三、答题技巧1. 理解上下文：在答题时要仔细阅读题干，理解句子所包含的信息，把握上下文的脉络。
2. 善用语境线索：利用上下文提供的语境线索，分析句子所涉及的语法知识点，选择恰当的词语或词性进行填空。
3. 注意词性转换：在填写过程中要注意词性的转换，根据上下文需要选择合适的词性形式。
4. 练习积累：通过大量练习积累语法知识点，熟悉常见的语法错误和问题，增加答题的准确性和速度。
四、备考建议1. 知识点复习：根据考试大纲，系统复习英语语法知识点，包括词汇、词性、句型结构、时态语态等方面的知识。
2. 多做模拟题：多做模拟题，熟悉题型，理清题目的考点，培养对上下文语境的敏感度。
3. 查漏补缺：及时总结错题，查漏补缺，找出自己的语法薄弱环节，有的放矢地进行学习和练习。
4. 合理规划：合理规划备考时间，增加语法填空部分的专项训练时间，加强对该部分的理解和掌握。
五、总结英语语法填空部分在考试中占有一定的权重，需要考生在备考中重视。
通过对题型特点、答题技巧和备考建议的分析，考生可以更好地掌握语法填空部分的考试要点，有针对性地进行备考，取得更好的成绩。
希望考生们能够在备考中充分发挥自己的潜力，取得满意的成绩。
六、语法填空题的实例分析为了更好地应对语法填空部分的考试，我们可以做一些具体的实例分析，来理解和掌握这一部分的答题技巧。
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高考英语各题型答题技巧攻略【语法填空题】语法填空题语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。
这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：一种为已给单词提示；一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是未来作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am (tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那我确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的less tall。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是一半或二分之一，那么二儿子应该得三分之一，所以要填入作分母的序数词third才干命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有办法应付的。
技巧七：固定短语构造。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词熟视无睹才能命中答案。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself 短语，故其答案为themselves。
例2：His boss was____angry as to fire him．如果跳过横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：He did not done_____his father had asked him to do．审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign here．经过察看可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步视察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：The us consists____fifty states．根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现由......组成，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。
起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
技巧十一：连词、关系短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有bothand...，eitheror...，neithernor...，not onlybut also...等。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was toopoor．此处表示原因，引导的分句实在是一种说明解释，不是必定的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．横线处的词与后面可以形成both？and，故答案为Both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a，an，the之间判定；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考核固定搭配；副词的量仍是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed．这里考查的是不定冠词的习习用法，答案为a，构成at a high speed，以高速开车。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介词in，而用on 才是正解。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower 断出比较意义，故答案为than。
例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，消除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中呈现的相关词。
这一招是最为灵巧的，但也是最难的。
学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识，填入某个已涌现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的处所上下段中与此段位置大体相当的句子。
如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；假如横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。