1.1地球上的水
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1.1地球上的水

编号:表单编号:TM/JL-GJ027诸暨市天马学校国际部电子教案(科学)
教材出版社:浙江教育出版社编写教师:胡文彬(Simon)时间:8. 7
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的,它能使陆地上的水资源得以再生和补充。
水与植物
(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。
(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
(1)海洋水通过B 蒸发,形成大气水,大气水通过上空的大气水通过C 水汽输送到达陆地上空,
流或地下河流人海洋中,也可以通过
(2)地球上的水循环是指海洋水。
浙教版八年级科学上册1.1-地球上的水教学课件

分自布然在 界地中球,各哪处里的可水以通找过到蒸水发?、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起,进行着持续不断的循环。
A分、布海在洋地与球海各洋处上的空水之通间过的蒸循发环、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起,进行着持续不断的循环。
你人能类用 在生各活种中活观动察中到,常的常现通象过说对明地在表我的们改周造围,影的响空地气球中上含水有循水环吗的?过程。
日常生产和生活中,哪些水体我们可以利用?
A、陆地水都是淡水 1 关于陆地水的叙述正确的是( )。 日常生产和生活中,哪些水体我们可以利用?
占淡水总水源的比例(%) 根据不同的标准,将地球上的水进行分类
海洋水
大气水
D、陆地水通过水循环运动,才能不断得到补充 A、海洋与海洋上空之间的循环 (1)图中数字代表的水循环各环节是: 1 关于陆地水的叙述正确的是( )。 5、关于陆地水的叙述正确的是 ( ) D、海洋上空和陆地上空之间的循环 通过水循环过程,地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境。
毁林开荒、过度伐木等
1________ 2__________ 3________ 4__________. 地球是一个巨大的水球,水的总量约达14亿立方千米 D 冰川水和地下水不属于陆地水 海洋水约占地球总水量的96. B、海洋和陆地之间的循环 4、地球上的水循环有多种形式,其中最重要的一种水循环是:( )
海陆间大循环
凝结
降 水
水汽输送 蒸发
凝结
植
物
蒸 腾
降 蒸发 水
陆上内循环
海上内循环
凝结
蒸发 降 水
归纳:水循环的类型
A.陆上内循环: 陆地水 B.海上内循环: 海洋水 C.海陆间大循环
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)

第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同,可分为三类: 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同,可分为两类: 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类: 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想: 1.地球上水的主体是什么? 海洋水
修建水库、跨流域调水(南水北调)、植树造林、 毁林开荒等。
读下表,你能获取什么信息?
地球上主要水体的平均更新周期: 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说,可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体,淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环,陆上内循环,海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均,大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想:
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想: 水与生命有什么关系?
(1)水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素,使之能被植物根系吸取,并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾,调节叶表面的温度,避免叶面被太 阳光灼伤。
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同,可分为三类: 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同,可分为两类: 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类: 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想: 1.地球上水的主体是什么? 海洋水
修建水库、跨流域调水(南水北调)、植树造林、 毁林开荒等。
读下表,你能获取什么信息?
地球上主要水体的平均更新周期: 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说,可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体,淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环,陆上内循环,海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均,大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想:
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想: 水与生命有什么关系?
(1)水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素,使之能被植物根系吸取,并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾,调节叶表面的温度,避免叶面被太 阳光灼伤。
1.1地球上的水2017.9.1

P
E D C F
M
B
T
A
(4)根据全球水平衡原理,P、M、T三种循环中, T 循环的水量最大,_____ M 循环对地球淡水资源更 ____ 新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。
(5)如果某地区的水循环很活跃,那么该地区 短 水体平均更新周期是较______( 填“长”还是 “短”)
列举影响地球上水循环过程的人类 行为。
任务三:阅读P4-6,完成P5活动,并回答以下问题
13 4 6 12 4 3
1 4 3 2 4 6
3.25 6 4.1 5 17.8 3 20.8 2 5.46 4 88.24 1
为什么在水资源非常丰富的国家,一些城市也会 发生供水困难?
12
我国是一个缺水较为严重的国 家。据统计,我国江河年平均 2.7*10^12 立 径流量约为___________ 方米,居世界第____ 六 位。但 是由于我国人口众多,人均拥 2200 有的水资源只有______m³ , 仅世界平均水平四分之一 ______,是 全球人均水资源最贫乏的国家 之一。
M
B T
A
太阳辐射 (1)水循环的外动力主要是___________
(2)海洋水在太阳辐射作用下,大量的海水(A)_____ 蒸发 形成水汽, 水汽输送 (B)___________ 到陆地上空,在适当的条件下凝结形成液态水,并以 降水 的形式降落到地面,通过(F)__________ 地表径流 和(D)_________ 地下径流 (C)_____ 海陆间 循环 又返回海洋,这种水循环称为_________ 陆上内循环 (3) P所代表的水循环叫 _________ , 海上内循环 T所代表的水循环叫 ____________
浙教版科学八上1.1《地球上的水》ppt课件

你可以用哪些方法证明我们 周围的空气中含有水?
1、从冰箱中取出一支棒冰,剥 开纸,棒冰上冒白气。 2、从冰箱里拿出一杯冰茶,一 会儿杯外壁出现水珠。 3、天会下雨、落雾、下雪、露 水等现象 4、实验室里常用无水硫酸铜来 检验水分,它遇水会由白色变为 蓝色。
思考:
水往低处流,为什么上游的水怎么也 流不干呢?
太阳辐射的强弱、蒸发量的大小
讨论:
假如没有水,那将是一个怎样的 世界?
在海上,你有什么办法可获得淡 水?
1、地球上水的状态:
主要以液态形式存在,少量以固态和气态形式存在。
2、地球上水的分布:
主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内,其中海 洋水是地球水的主体(约占96.53%)。
3、地球上水的比例:
水的三态变化(内因);
太阳辐射、地心引力(外因)
2、水循环的过程:水分蒸发、蒸 腾,水汽输送、降水、地表径流、 地下径流等
3、类型: 海陆间循环(海洋—大气—陆地) 海上内循环(海洋—大气)
陆上内循环(陆地---大气)
2、水循环的重要性:
(a)使地球上的水体不断的得到补充 和更新. (b)通过水循环,使海洋源源不断向 陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着 生命. 3、影响水循环活跃程度的因素:
驼峰
叶刺、茎肥大
3、不同环境下 的生物,对水 米虫 有不同的适应 能力
1)水是生命有机体的重要组成部分 2)生物的生命活动离不开水; 3)不同环境下的生物对水的适应能 力不同。
一个健康的成年人每天平均约需水2.5升。
1.所有的生物都在连续的失去水
动物:呼吸、排汗、排尿、排便 植物:表面蒸发、蒸腾
海洋水 96.53%
陆地 淡水
2.53%
1.1 地球上的水

2.7 1012
六
四分之一 夏 少 冬
多
少
多
2/3 2.5升 结构 本领
课前自测
D
B
B
D
D
A
D
D
课堂讲练
考点一
水的循环
C
A
解析:大气中的水汽主要来自海洋,一部分还来自大陆表面的 蒸发。海洋水通过蒸发成为大气水,然后凝结降落到地面,形 成江河湖泊水,通过径流流入海洋。
干冰为什么能降雨呢 干冰升华吸收大量的热,使水蒸气变成水珠而降落下来
考点三
水资源的状况
南方
北方
水
地
地
水
跨流域调水
长江
西北
D
提示!
完成课时作业ABC
制作:《初中新学案》丛书编委会
Hale Waihona Puke 考点二水循环中的物态变化
C
解析:在太阳的照射下,水升温会发生汽化现象变成水蒸气,
水蒸气在上升时遇冷会发生液化现象变成小水珠,小水珠在飘
动过程形成大的水滴变成雨下落到地面;即图中X为水的蒸发过 程,Y阶段的云是水蒸气液化、凝华而成,Z阶段的雨是水蒸气 液化而成。
汽化、液化、升华、凝华、熔化、凝固
第1章 水和水的溶 液
1.1
地球上的水
课前导学
1.386 1018
海洋、陆地、大气
海洋水 陆地淡水 湖泊淡 土壤 冰川 河 多 地下淡
液态 固态 气态 太阳辐射 温度 大气 冰川 地心引力
海上内循环 陆上内循环 海陆间水循环 海水蒸发 地表径流 水汽输送
地下径流
蒸发
降水
水循环
水循环 赤道附近 内陆 沿海 沙漠
1.1 地球上的水

1.地球上的水按照存在地方可分为: _海__洋__水、_陆_地___水、 ___大_气__水、 __生__物_水,其 中_海__洋____占96.53%。
2.地球上的水按照存在状态可分为: _固__态__水、__液__态_水、 __气__态__水,其中_液__态__水
占绝大部分。固态水主要存在与寒冷的_极__地___ 和_高__山___;气态水主要存在于空___气___中。
讨论:地球表面分布了那么多水,为什么还会 出现水危机现象?
出现水危机的可能原因 :
1.淡水资源有限。
地球上虽然有丰富的水,但96.53%是不 能饮用的海水,淡水资源仅占全球总储水量 的2.53% ,而绝大部分淡水是目前无法利用 的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利 用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水, 其储量约仅占全球淡水总储量的0.007%。
A、河流水
B、地下水
C、大气水
D、海洋水
轻松过关:
5、地球上淡水很少,可利用的淡水只是地球上
全部淡水资源的 0.3%,它主要包括 ( C )
A、江河水、淡水湖泊水、冰川; B、湖泊水、江河水、冰川; C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水; D、江河水、深层地下水、陆地水
7、根据下图完成下面空格
举例影响地球上水循环过程的人 类行为
1. 修建水库 2. 跨流域调水 3. 植树造林
4. 毁林开荒 5. 过度伐木
全球的水资源分布情况如何?
你认为一个地区的水资源的多 少取决于什么?
水资源的分布
地表和地下径流的水= 一段时间内降水的总量 — 同期蒸发损失的水量 水资源的丰富程度和该地区的水循环活
但是我国的人均水资源拥有量仅为世界 平均水平的1/4。是世界的“贫水国” 之一
1.1地球上的水(1)PPT课件(初中科学)

我国de降水 特点
我国降水的季节变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
夏季丰富,冬季短缺,且降水年际变化很大。
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环 三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源 2、水资源和水循环的关系 3、世界水资源的散布特点 4、我国的水资源
(1)我国是一个干旱缺水较为严重的国家。 (2)我国的水资源在地区散布上很不均匀。 (3)我国的水资源在时间散布上也很不均衡。
(a)联系各水体的纽带,使水圈成为一个动态系统。
(b)地球上的水、大气、岩石和生物产生了密切的联 系。
(c)使海洋源源不断向陆地供应淡水。
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环
1、水循环的过程: 2、水循环的组成环节: 3、水循环的途径: 4、导致水循环的原因: 5、水循环的重要性: 6、主要水体的平均更新周期:
1、水是生物生存所必需的最基本的物质 之一。 2、水是植物的重要组成部分。 3、水是动物生存的基本条件。
(1)一般动物体的含水量高于植物 (2)一些动物也有自己特殊的结构适应缺水 的环境。
有“沙漠之舟”美誉的骆驼,一次可以喝 大量的水并贮存在胃(里面有可以贮水的水脬) 中,之后几天不喝水也不会有生命危险。
人类在生产和生活的各种活动中,常常通过对 地表的改造,影响地球上水循环的过程。
思考:
人类通过对地表的改造,影响地球上水 循环的过程。常常采用什么措施?
修建水库、植树造林、引水灌溉、跨区域 调水(如:南水北调)毁林开荒
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环 三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源
夏季丰富、冬季欠缺,江河径流量的年际变化 很大,尤其在北方更加明显。
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我国是一个干旱缺
水较为严重的国家。据 统计,我国江河年平均 径流总量约 2.7×1012 米3,居世界第六位。 但由于我国人口众多, 人均拥有的水资源只有 2200米3,仅为世界平 均水平的1/4,是全球 人均水资源最贫乏的国 家之一。
我国不同地区水资 源分布情况的比较
我国的水资源在地区分布上很不均匀,大量的淡水资 源集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4, 如图所示。据统计,全国600多个城市中,有近 400个城 市缺水,其中一半以上严重缺水。
太空中拍摄的地球上海洋的照片
地球上的水的总储量约为1.386×1018米3,它以各种 不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中,如图所 示。海洋水是咸水,是地球上最庞大的水体,约占地球总 水量的96.53%。地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水) 仅占总水量的 2.53%,剩余的 0.94% 是陆地咸水。
1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的? (时间:2分;分值2-2分)
通过海陆间循环将海洋水体和陆地水体联系起来的。
2.地球上水循环的途径是怎样的? 海上内循环、陆上内循环和海
陆间循环。 从图中我们可以知道,在一定
的条件下,陆地上的河流水、湖泊 水和海洋水以直接蒸发的形式,转 化为大气水。植物体也会将根系吸 收的水分,以蒸腾的形式释放出来。 冰川在一定条件下,也会直接升华 为水蒸气,或熔化成液态水补给河 流、湖泊和地下水。
3.分布在地球各处的水通过蒸发、 水汽输送 、 降水 、 下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起,进行着持 续不断的循环。
4. 我国的水资源在时间分布上也很不均衡,突出表现在 夏季丰富、冬季欠缺, 江河径流量的年际变化 很大,尤 其在北方更加明显。
5. 水 是生物生存所必需的最基本的物质之一。
地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球,太阳系中 再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。正因为地球拥 有大量的水,它才会如此丰富多彩,充满生机。
冰川熔化
空气中的水汽在一定的条件下,又会重新凝结成为液 态水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹等 形式降落到地表或海洋。降落到陆地上的水,一部分汇集 成为河流水、湖泊水,或转化为冰川,另一部分则下渗转 变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的 水,又会流入大海,成为海洋水体的一部分。
•
8、贯彻执行国家,地区对环保、劳动 安全、 工业卫 生、计 量、消 防的有 关规定 和标准 。
•
9、苗木运输过程保持一定的水分,在 长途运 输的过 程中必 须及时 淋水, 注意轻 拿轻放 ,以防 止泥头 松散
感谢观看,欢迎指导!
6. 下列关于水资源的叙述正确的是:通常说的水资源主要是指陆地 上的淡水资源。
7. 人类登上火星,努力寻觅生命的痕迹,主要是通过分析火星土壤 中是否有水。
•
1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本 建设的 技术规 范、规 程。遵 循设计 单位技 术文件 上的质 量要求 ,实施 质量控 制及检 验。
•
2、统筹全局、集中力量、保证重点、 组织好 与有关 单位的 协作、 分期分 批配套 地组织 施工。
河流水、湖泊水和地下
水大都是由大气降水汇集而 成的。因此,对于一个区域 来说,在一段时间内降水的 总量和同期蒸发损失的水量 之差,就是提供地表和地下 径流的水量,也就是可供人 们使用的水资源。
水坝泄洪
显然,它和某个地区的水循环活跃程度密切相关。如 果某地区的水循环十分活跃,该地区水资源就比较丰富。 从全球范围看,赤道附近地区和沿海地区,水资源往往比 较丰富,而内陆和沙漠地区,水资源则比较贫乏。据统计, 全球大约有60%的地区正经受着缺水的煎熬,甚至在一些 水资源非常丰富的国家,如加拿大、美国等,一些城市的 供水也越来越困难。
思考与讨论:为什么在水资源非常丰富的国家,一些城市 也会发生供水困难?(1分)
①可能是水资源分布不均匀,有些城市人口多,工业发达, 用水集中,造成局部地区供水困难;
②水污染也造成大量的水不能被直接利用。
活动:1.根据表中所提供的世界各大洲(有常住人口的 洲)已知的数据进行相关的计算,并将计算结果填入相应 的空格中,同时分析世界水资源的分布特点。(时间:4 分钟,分值:3-2分)
如果某地区持续干旱几个月,许多植物就会因缺水而 枯萎死亡。但是生活在沙漠地区的生物具有储存水分的特 殊本领。例如,一棵成熟的猴面包树(如图1-6)最多可 以储存5000升水。
干旱地区生长的猴面包树 热带沙漠中生长的仙人掌
思考与讨论:为了适应缺水的环境,仙人掌(如图)具有 怎样的特殊结构,以保持体内水分的含量?(时间:2分 钟;分值4-2分)
水的分布 陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、 河水等。它虽然占总水量的比例很小,但水体的种类较多, 并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。
水天一色的海水
碧波荡漾的湖水
晶莹剔透的冰川
神秘莫测的地下暗河
地球上大部分的水是
以液态的形式存在的。在 寒冷的极地和高山上,水 常常以固态形式存在。在 空气中,水则主要以气态 的形式存在。
•
6、做好人力、物力的综合平衡调度, 做好雨 季施工 安排, 确保均 衡施工 ,按时 完成工 期。
•
7、要对植物进行不定期修剪,对不同 的植物 品种采 取不同 的修剪 方法, 包括拾 整枯枝 黄叶、 病虫害 的枝条 、徒长 枝等, 定期为 整形灌 木及地 被修剪 以保持 其植株 的美观 及线条 的优美 。
①叶特化为针状,减弱蒸腾作用来减少体内水分的 散失;②茎变为肥厚的肉质茎,用以贮存更多的水分;③ 根系特别发达,能深深地扎根在土壤中。
在水资源丰富的热带地区,茂密的雨林中生长着千姿 百态的植物。
动物也离不开水,水是动物生存的基本条件。一般动 物体的含水量高于植物,约为 70%~80%,其中水母体 (如图1-9)的含水量高达98%左右。
生物体内各种生命活动都离不开水,水是生命的摇篮。
相关问题:
1. 陆地淡水包括哪些?冰川水、地下淡水、湖泊淡水… 2. 水循环包括哪些环节?蒸发;水汽输送;降水;植物蒸腾… 3. 水循环有哪些途径?海陆间循环;陆上内循环;海上内循环 4. 水循环的内因和外因是什么?三态变化;太阳辐射和地球引力
5. 什么是年径流量?一年的降水总量和蒸发水量之差(可供使用的 水资源)
3. 有人数大气水被污染并不要紧,因为它的更新周期最短,只需911天。你同意这样的观点吗?
不同意。如果大气水被污染,污染物会通过水循环转移到其他 水体中。
4. 重复:对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一 段时间内:降水的总量和蒸发的水量之差。
5. 下列城市中,缺水情况比较严重的是:北京。不是:上海、广州 和深圳。
科学研究表明,最早的生命出 现在海洋中。正是因为有水,生物 才得以产生、生存和繁衍,水是生 物生存所必需的最基本的物质之一。 如果没有水,地球上就没有生命。
原始海洋景观想象图
水是植物的重要组成部分。在植物的各大器官中都含 有水,但同一株植物不同部位的含水量是不同的,如根尖、 嫩芽等含水量为60%~90%,干种子为10%~40%。不同 植物的含水量也是不同的,如水生植物的含水量高达90% 以上。
6. 我国的水资源分布情况是怎样的?人均少;集中在南方;夏季丰 富。
7. 什么是生物生存所必需的最基本物质?水。
上新课时注意:
1. 有人认为“水是取之不尽,用之不竭的”。你认为这种观点正确 吗?
不对,我们日常使用的水主要是河流淡水,而地球水体中淡水 储量很小。
2. 水汽输送—水气输送;降水—降雨;植物蒸腾—蒸腾。
•
3、做好整体施工部署和分部施工方案 ,合理 安排施 工顺序 、组织 平行流 水立体 交差作 业,充 分利用 空间和 时间发 挥作业 面的使 用效益 。
•
4、坚持“百年大计,质量第一”确保 安全施 工,贯 彻执行 各项规 章制度 。
•
5、因地制宜、就地取材、厉行节约、 采取革 新、改 造、挖 潜措施 、减少 投资、 降低成 本。强 化现场 科学管 理、创 安全、 文明样 板工地 。
地球上主要水体的平均更新周期
分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下 渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起,进行着持续 不断的循环。通过水循环过程,地球上的水、大气、岩石 和生物发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环 境。
人类在生产和生活的各种活动中,常常通过对地表的 改造,影响地球上水循环的过程。
云南热带雨林
为了适应缺水的环境,一些动
物也有自己特殊的结构。有“沙漠 之舟”美誉的骆驼,一次可以喝大 量的水并贮存在胃(里面有可以贮 水的水脬)中,之后几天不喝水也 不会有生命危险。
漂亮的水母
对人的生命活动来说,水也是至关重要的物质。一个 健康的成年人每天平均约需2.5升水。偶尔摄入较多的水 对人体几乎是无害的,但是当人体内含水量不足时就会造 成脱水,严重脱水时人就会有生命危险。
我国的水资源在时间分布上也很不均衡,突出表现在 夏季丰富、冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其 在北方更加明显。
思考与讨论:请根据图,讨论以下问题 :(分值:1分)
1.我国哪些地区水资源比较丰富,哪些地区水资源比较 贫乏?
我国的东南及南部地区水资源比较丰富;华北、西 北地区水资源比较贫乏。
2.寻找你家乡的所在位置,并查找资料,谈谈你家乡的 水资源情况。处于丰水带水资源比较丰富,但污染较严重。
碧波连天的咸水湖
思考与讨论:你能用生活中观察到的现象说明在我们周围 的空气中含有水吗?(分值:1分。)
从冰箱中取出一瓶饮料,一会儿后饮料瓶表面会出现 水珠。
分布在地球各处的水处于无规则运动和相互转化之中。 那么,这种运动和转化是怎样进行的呢?
读图
水的循环 内因:物质的三态变化 外因:太阳辐射和地球引力