地球上的水

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地球上的水知识点

地球上的水知识点

地球上的水知识点1.地球的水循环:地球上的水从海洋、河流、湖泊和地下水源蒸发出来形成水蒸气,上升到大气中,形成云层。

云层会变得越来越重,最终形成降水,包括雨水、雪、冰雹等形式,将水带回地球表面。

这个过程就是水循环,它是自然界中非常重要的循环过程之一2.大洋和海洋:地球表面的大洋和海洋是地球上最大的水库,占地球表面积的约70%。

地球上的五大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋,这些洋被广阔的水面所覆盖,有着丰富的生物多样性。

4.冰川和冰盖:地球上的水也以冰的形式存在,包括冰川和冰盖。

冰川是在山脉上形成的大量积雪,随着时间的推移逐渐增厚而形成的。

冰盖是一种巨大的冰层,覆盖在地球表面一定面积以上的地区。

北极洲和南极洲都有巨大的冰盖覆盖,其中南极洲的冰盖是世界上最大的。

5.地下水:地下水是地球上主要的淡水资源之一,是地下岩石内的水分。

地下水通常通过地下水脉系统与地表水体相连,它们供应人类和动植物日常生活的淡水需求。

6.水资源的利用和管理:地球上的水资源对人类生活和经济发展至关重要。

人类利用水资源进行饮用、农业灌溉、工业生产、能源生产等各个方面。

合理管理和保护水资源对维护可持续发展至关重要。

7.水的环境问题:地球上的水面临着一系列环境问题。

其中之一是水污染,包括工业废水、农业污染和城市污水的排放,对地球上的水体和生物造成了威胁。

另一个重要问题是水的稀缺性,许多地区面临缺水的挑战,特别是干旱或半干旱地区。

综上所述,地球上的水是地球上最重要的自然资源之一,对于维持生命、支持生态系统和促进经济发展具有重要作用。

我们应该努力保护和合理利用地球上的水资源。

人教版科学四年级上册《地球上的水》ppt课件

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7.填出“水循环示意图”中的名称
①___降__水____ ②___蒸__发____ ③___蒸__腾_____ ④_大__气__水__输__送 ⑤___降__水____ ⑥____蒸__发____ ⑦___河__流____
15%以下
人体中是否含水
人体中的水称为体液
约占人体总质量的60%~70% ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人每天通过排尿,约排出千克水
没有水,任何生物都不能生存 各个生产部门都离不开水
为什么要节约用水?
当今人类比较容易利用的淡 水资源主要是:
江河水、淡水湖泊水、
浅层地下水
海水淡化工厂
小结 一、水的分类 1.根据水的状态分: 固态水、液态水、气态水





地 下 水
冰 川
陆地水 是人们生产、生活用水的主要来源
大气水 指
大气中所含的水蒸气
以及组成云、雾的小水滴和小冰晶
地球上的水循环
如果没有水,地球 将会变成怎么样
生物体的含水量
名称 一般动物 水母 草本植物 黄瓜
含水量(按质量计算) 70~80% 98% 70~85% 95%
植物风干种子
巩固练习 1.地球上水的状态有( C )
A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、固态和气态 D.液态和气态
2.关于陆地水的叙述正确的是( D)
A.陆地水都是淡水 B.冰川和地下水不属于陆地水
C.地下水是河水 D.陆地水通过水循环动力才能不断得到拓展资料
3.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是( C )
2.根据水中含盐量的多少分: 咸水、淡水
3.根据水的积聚情况分: 海洋水、陆地水、大气水
二、地球上的水循环:

地球上的水是从哪里来的阅读理解

地球上的水是从哪里来的阅读理解

地球上的水是从哪里来的阅读理解题目:探寻地球上的水——源头与存在一、引言地球是一个蓝色的星球,约70%的表面被水覆盖着,而地球上的水又是从何而来的呢?这个问题困扰着人类许多年,对于地球上水的来源,有着各种理论和观点。

在本文中,我们将从不同角度探寻地球上水的源头,并深入了解水在地球上的存在方式。

二、地球上的水地球上的水主要分布于海洋、河流、湖泊、冰川、地下水和大气中。

在地球的水资源中,海洋是占据绝对优势的部分,占据了地球水资源的97%,其次是冰川和冰盖,占比约为2%,其余的1%则分布于河流、湖泊、地下水和大气中。

这些不同的水资源形式,其水源和存在方式也各异。

三、地球上水的来源1. 流水地球上的水源之一来自流动的水,比如河流和湖泊。

这些水源主要是来自雨水、融雪和融冰,以及地下水的补给。

这些水源通过地面径流、蒸发和渗漏等方式,最终进入大海和海洋。

2. 地下水地下水是地球水资源中非常重要的一部分,它主要来自于降雨和地表水的渗漏,并经过地下水的运移和储存,最终进入地表水系统。

地下水对于维持陆地生态系统的自然平衡非常重要,同时也是人类饮用水资源的重要来源。

3. 碎屑和岩石中的水地球的内部结构中包含许多保有水的矿物和岩石,这些水资源主要来自于地球形成过程中残存的水,比如地幔中的水、岩浆中的水等。

这部分水资源主要以地热和地球运动等方式释放,并最终进入地表水系统或大气中。

四、个人观点和理解地球上的水是一个非常宝贵的资源,其来源和存在方式对于陆地生态系统和人类生存具有极大的重要性。

通过对地球上水的来源和存在方式的深入了解,我们可以更好地保护和利用地球的水资源,保持水资源的持续性和可持续性。

五、总结在本文中,我们从地球上水的分布、来源和存在方式等方面进行了全面的探讨和分析。

通过深入了解地球上水的存在方式,我们可以更好地保护和管理地球的水资源,为人类的可持续发展和地球的生态环境做出贡献。

六、结语地球上的水是宝贵的资源,它的存在和来源有着多方面的复杂因素。

1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)

1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)
第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
1.水的散布




杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同,可分为三类: 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同,可分为两类: 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类: 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想: 1.地球上水的主体是什么? 海洋水
修建水库、跨流域调水(南水北调)、植树造林、 毁林开荒等。
读下表,你能获取什么信息?
地球上主要水体的平均更新周期: 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说,可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体,淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环,陆上内循环,海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均,大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想:
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想: 水与生命有什么关系?
(1)水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素,使之能被植物根系吸取,并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾,调节叶表面的温度,避免叶面被太 阳光灼伤。

地球上的水(共45张PPT)

地球上的水(共45张PPT)
时针;
2:副极地(中高纬度)
海副区大极洋地环海流北区、南
半时球针北分;别逆呈南_逆_顺_、__顺___
900 600
300 00
300 600 900
性质
1:副热带(中低纬度) 海区东侧和西侧洋流 的性质分别副东_热_寒_带_西_海寒暖_区_流、 _暖__流_______;
2:副极地(中高纬度) 海区东侧和副西极侧地洋海流区 的性质分别东是暖__西__寒暖__流、 _寒__流_______。
图: 带有纬度的图
方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较
低__海区
纬度较
高__海区
寒流:
纬度较
高__海区
纬度较
低__海区
判断下图A、B洋流的性质
寒流
暖流
300
A
B 150
00
寒、暖流的辨别 图:带有温度的图
方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
寒流: 等温线向数值高海区凸出
220C
凝结 降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结

蒸发

凝结
降水
水气输送
蒸发
返回
海洋
2
3
4
1
2、图中数字代表的水循环各环节是:
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4__地__表__径__流__. (2)图中水循环的类型是____海_陆__间__循__环_,该循环发生的领
域是_____海_和洋______之陆间地。
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图,回答
有关问题
⑴ ABCD中属于

地球上的水是如何循环运动的?

地球上的水是如何循环运动的?

地球上的水是如何循环运动的?
地球上的水循环是一个连续运动的过程,基本上可以分为以下几个步骤:
1.蒸发:地球上的水源,如海洋、湖泊、河流和植被等,受
到太阳能的热量作用下,水分分子脱离液态转变为气态,
形成水蒸气。

2.起云:水蒸气随着上升空气形成云层。

当水蒸气在更冷的
高空遇到凝结核,如尘埃、盐粒或冰晶,水蒸气会凝结为
微小的水滴或冰晶,形成云。

3.降水:云滴或冰晶不断增长,当达到足够大的尺寸,受到
重力作用,云滴会落地或以形式降下,如雨、雪、冰雹或
雾露等,这就是降水过程。

4.地面径流:降水落到地表后,一部分会通过地面径流,流
入河流、湖泊和海洋。

也有一部分被植被吸收并进行蒸散,或渗入地下水层成为地下水。

5.蒸散和蒸发:地表、植被和地下水中的水被热量蒸散或蒸
发成为水蒸气,再次进入大气层。

整个循环过程中,水分子从液态、气态到固态的相变不断发生,通过太阳能的驱动完成水的循环运动。

这个循环过程是地球上水资源得以再生和分布均衡的重要机制,同时也对维持地球上生态系统的稳定具有重要意义。

《地球上的水》PPT课件大班科学

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地区则严重缺水。
水污染
随着工业化和城市化的发展, 水污染问题日益严重,威胁着
人类的健康和生态环境。
水资源短缺
由于人口增长、气候变化等原 因,许多地区正面临着水资源
短缺的危机。
水资源保护
为了保护水资源,我们需要采 取措施减少水污染、节约用水 、合理开发和利用水资源等。
03
地球水资源的利用与保护
水资源的利用方式
防治水污染
加强污染源控制,减少废水排 放,提高污水处理率和回用率 。
生态修复与保护
恢复受损生态系统,保护水源 地和水生生物多样性。
法律法规与宣传教育
制定和完善水资源保护法律法 规,加强宣传教育和公众参与

04
水与人类生活的关系
水对人类生活的影响
饮用水
水是生命之源,人类必须饮用清洁的水以维 持生命。
到地下成为地下水;同时,地面上的水也会蒸发到空气中形成水蒸气,当水蒸气遇冷时会凝结成水珠并降落到地面形成 降雨。
实验三:探究水资源的利用与保护
实验目的
通过调查和实验,了解水资源的利用现状和保护措施。
实验材料
调查问卷、水样采集器、试纸、化学试剂等。
实验三:探究水资源的利用与保护
实验步骤
1. 设计并发放调查问卷,了解当地居民对水资 源利用和保护的认识和态度。
03
实验结论:水资源是人类生存和发展 的重要基础,但当前水资源面临着严 重的污染和浪费问题。为了保护水资 源,我们需要采取一系列措施,包括 节约用水、减少污染排放、加强水资 源管理等。同时,我们也需要加强宣 传和教育,提高公众对水资源保护的 认水资源的认识与总结
水资源的分布与特点
生活用水
包括饮用、洗涤、卫生 等方面,是人类日常生 活中必不可少的部分。

《地球上的水》PPT课件

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气态
在空气中,水主要以气态的形式存在
千岛湖(淡水湖)水在中国大江大湖中位居优质水之首,为国家一级水体,被誉为“天下第一秀水”
青海湖是我国最大的内陆湖泊,也是我国最大的咸水湖
鄱阳湖是我国第一大淡水湖,也是我国第二大湖
典例1 目前人们大量利用的淡水资源是( )A.河流水和海洋水 B.河流水、冰雪融水和深层地下水C.冰川水和湖泊水 D.河流水、湖泊淡水和浅层地下水
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ,虽然储量很大,但是其主要分布在两极和极高山地区,目前人们无法直接利用。
蒸腾
植物体会将根系吸收的水分,以蒸腾的形式释放出来,转化为大气水
升华
冰川在一定条件下,会直接升华为水蒸气,转化为大气水
大气水↓陆地水、海洋水
空气中的水汽在一定的条件下,会重新凝结成为液态水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋,形成陆地水或海洋水陆地水↓海洋水、地下水
降落到陆地上的水,一部分汇集成为河流水、湖泊水,或转化为冰川,另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水,又会流入大海,成为海洋水体的一部分
A
[解析] 水是生物生存所必需的最基本物质之一,地球上的任何生物都需要水。
题型1 水的分布及数量(易错) ★★★
典例5 请根据水在地球上的分布图(如下图)与地球上的部分淡水储量表判断下列说法,其中正确的是( )
冰川水
地下淡水
湖泊淡水
沼泽水
河流水
大气水
生物水
C
A.图中咸水全部存在于海洋中B.地球上的淡水分布很广,所以地球上淡水的含量比咸水多C.大气水含量不多,但它可以成云致雨D.由表中各水体所占比例知,目前人类主要利用的淡水资源是冰川水和深层地下水
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一、水的分布(水约占地球表面的70%)地球上的水存在形式有、液态和,以不同形式分布在、、和中。

1、海洋水:地球水的最主要部分,占地球总水量的。

2、陆地水:与人类关系最为密切,几乎是生活和生产的全部用水。

(1)陆地淡水占地球总水量的,其中数量最多,占68.69%。

(2)人类能够利用的淡水资源主要是:、和,占地球上全部淡水的。

3、大气水:所占比例极少,但在水循环中起重要作用。

4、生物体水:是生命活动的重要组成部分。

人体质量的以上是水,儿童体内的水分高达,一个健康成年人每天平均需要水升。

二、水循环1、概念:分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、凝结、降水、下渗和径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起,并在进行着持续不断的循环。

2、水循环的原因:外因——内因——3、水循环的类型:(1)海上内循环(2)陆上内循环(3)海陆间循环4、水循环的重要性:是地球上水体相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统。

练习:1、下列各水体更新周期最长的是()A冰川B海洋水C大气水D地下水2、淡水资源最丰富的是()A冰川水B河流水C湖泊水D地下水3、水循环的主要动力是()A太阳辐射能B地心引力C大气环流D水的三态变化4、人体内含量最多的物质()A氧气B水C脂肪D蛋白质5、目前人类活动可以对水循环施加影响的是()A全球大气水汽输送B全球大气的降水C全球陆地地表径流输送D局部地区地表径流输送6、在下列四种情况中,水循环不够活跃的是()A赤道附近B森林覆盖良好的水库区C东海海域D沙漠地区7、根据水循环的示意图填空1-6;三种循环;三种循环中必不可少的环节是一、水的电解1、接电2、实验现象:(1)两个电极上出现,两玻璃管内液面。

(2)与电源相连的试管内产生气体速度慢,体积小;与电源相连的试管内产生的气体速度快,体积大;气体体积比为。

(3)用点燃的火柴接近液面下降多的玻璃管尖嘴,发现用带火星的木条,接近液面下降少的玻璃管尖嘴,发现总结:可燃烧,并产生火焰的气体是,具有性。

可使带火星木条的气体是,具有性。

思考1、:将带火星的木条换作点燃的火柴,现象又会如何?思考2、:从实验中可说明这两种气体的什么物理性质?3、结论:水在通直流电情况下产生了和,阳极为,阴极为,两者体积比为。

此过程为变化,用文字表达式表示:所以说,水是由和(两种元素)组成的。

试一试:画出水的体积随温度变化的图像。

练习:1、一定量的水,从8降到2的过程中,其密度()A不变B先变大后变小C变小D先变小后变大2、水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的是()①水是由氧和氢组成的一种物质;②水是生物生存所需的最基本的物质;③水通常以固、液、气三态存在;④在生活中,水是最常用的溶剂A.①② B.①③ C.②③④ D.①②③④3、下列不是水的物理特性的是()A.无色、无味、常温下为液态 B.4°C时密度最大用上面得到的结论分析,右图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余气体的体积,气体体积均在同温同压下测定)。

试回答:(1)实线部分表示剩余的气体是 ; (2)虚线部分表示剩余的气体是 ;(3)实线与虚线的交点表示的意义是 。

(4)反应前原有氢气 毫升。

第三节 水的密度一、密度1、 定义:单位体积某种物质的质量。

用字母 表示。

2、公式:体积质量密度=3、单位:kg/m 3或g/cm 3换算:1g/cm 3= kg/m 3水的密度为 ,表示 。

4、密度的理解:(1)同种物质的质量与体积成 ,密度是物质的一种特性(可用密度来判断物质),与质量和体积无关; (2)不同种物质,质量相同,密度与体积成 ;体积相同,密度与质量成 ;例题1、同学在测定了盐水密度后,对于公式ρ=Vm有了正确的理解,你认为正确的是( ) A 同种盐水,体积越大,密度越小B 同种盐水的密度与质量成正比C 体积不同的同种盐水,质量不相同,密度相等D 质量不相等的同种盐水,体积不相同,密度也不相同1、甲乙两种物质的质量和体积关系如图所示,由图像可知( ) A 若V 甲=V 乙,则m 甲<m 乙 B 若m 甲=m 乙,则V 甲>V 乙 C ρ甲>ρ乙D ρ甲<ρ乙2、如图,甲乙丙为底面积相等而形状不同的容器,其内分别装有质量相等的汽油、酒精和水,水的密度最大,汽油的密度最小,则装水、酒精和汽油的容器依次为( )A 、甲、乙、丙B 、丙、乙、甲C 、甲、丙、乙D 、乙、甲、丙 3、我们喝的可乐瓶能装下500克水,则它一定不能装下( )A 500克盐水B 500克酒精C 500克水银D 500酱油二、应用:1、知其二,求其三(包括混合、合金问题)V m =ρ V m ρ= ρm V =2、鉴别或判断是什么物质Vm=ρ 根据密度来确定物质 3、 空心问题——假设物质是实心的,再通过计算判断,三种方法 (1)物实m m > (2)物实ρρ>(3)物实V V < 实物空V V V -=例题1、已知冰的密度密度是0.9⨯103千克/米3,则一块体积为80厘米3的冰全部熔化为水后,水的质量是 克,水的体积是 厘米31、一定质量水的体积为a ,全部结为冰后体积为b ;一定质量冰的体积为c ,全部化成水后体积为d ,则( )A b 比a 大1/10,d 比c 小1/9B b 比a 小1/10,d 比c 大1/10C b 比a 大1/9,d 比c/小1/10D b 比a 小1/9,d 比c 大1/92、甲乙两金属的密度分别为ρ甲和ρ乙,将等质量的甲乙两金属制成合金,则合金的密度是( )A2乙甲ρρ+ B乙甲乙甲ρρρρ+· C 乙甲乙甲ρρρρ+·2 D )(乙甲乙甲ρρρρ+2·3、用铁铅合金铸成的金属球,体积为50dm 3,铁的质量为79千克,则合金的密度为多少?(ρ铁=7.9⨯103千克/米3ρ铅=11.3⨯103千克/米3)4、工厂生成酒精(33/109.0米千克⨯=ρ)含水量不超过10%,检验员抽出甲、乙、丙、丁四瓶样本,测得它们的密度依次是0.81g/cm 3、0.815g/cm 3、0.82g/cm 3、0.83g/cm 3,其中合格产品是( )A 甲、乙、丙、丁B 甲、乙、丙C 甲、乙D 甲例题2、有一空瓶装满水后称得质量为700克,现有总重量为678g 的金属粒若干,把它们全部投入装满水的瓶子中,称得总质量为1318g ,则该金属粒是什么材料做的?5、一质量为0.5千克的空瓶,盛满水后城的质量为1.5千克,盛满另一种液体时重1.7千克。

则这种液体的密度。

6、两只质量和容积都相同的瓶子里装满了不同的液体,甲装的是水,总质量为5千克,乙装的是煤油(密度为0.8⨯103千克/米3),总质量是4.2千克,那么( )A 瓶子的质量为0.5千克B 瓶子的质量为0.5千克C 瓶子的容积为4dm 3D 瓶子的容积为3.8dm 3(1)该液体的密度为 ,容器的质量 (2)表中a 的值为8、装有水的瓶子结冰后,恰好满到瓶口,等冰融化后加入2ml 水又恰好满到瓶口。

求瓶子的容积和质量。

例题3:现有一铁球,测得质量为158g ,将它浸没在盛满水的少杯中,从烧杯中溢出水40g 。

问,铁球是空心还是实心的?若是空心,则空心部分体积为多少?1、一带孔铜球,体积为80cm 3,质量为267g ,若用它盛水,至少能盛多少克水?(33/109.8米千克铜⨯=ρ)2、三个质量相等的空心球,分别由铜、铁、铝三种材料组成,若空心部分体积相等,则球的体积是( )A. 铜球最大B. 铁球最大C. 铝球最大D. 一样大3、用等质量的铜,铁,铅,分别制成体积相等的空心球,(ρ铅> ρ铜> ρ铁),则空心部分最大的是( )A.铜球B.铁球C.铅球D.一样大4、等质量、等体积的铜、铁、铅球,(ρ铅> ρ铜> ρ铁),则一下说法正确的是( ) A 铅球一定实心、铜球一定空心 B 铜球一定不是实心的 C 铁球是实心的、铜球空心的 D 三个都是空心的5、a 、b 两个由同种材料制成的金属球,它们的质量分别为128g 、60g ,体积16cm 3、12cm 3.在这中,如果有个是实心,那么( )A 这个实心球是a ,金属的密度是8g/cm 3B 这个实心球是a ,金属的密度是5g/cm 3C 这个实心球是b ,金属的密度是8g/cm 3D 这个实心球是b ,金属的密度是5g/cm 36、用AB 两种材料制成的正方体,体积都为V ,已知两者的质量m A :m B =3:2,两者的密度A ρ:B ρ=5:3。

若两者中只有一个是空心的,则( )A A 一定空心且V A =91V B A 一定空心且V A =101V C B 一定空心且V B =91V D B 一定空心且V B =101V三、密度测量、实验。

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