人教版部编道德与法治初二八年级上册第四课《4.3 诚实守信》课件ppt
④权衡利弊，既尊重他人隐私又恪守诚实要求
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
1、以“传承中华诚信美德”为主题， 撰写演讲词
2、观察同班同学的言行，在期末评选 出诚信之星，德育考核加分并颁奖鼓励
3、请你用一生去完成的作业：
做一个诚实守信的
1、我答应同学，送给他一本作文书，但后来我发现， 那本书我还有用（ ）
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了（ ） A 诚恳地承认错误 B 编一个谎话遮掩 C 据不承认
点评：
选择A：勇敢承认错误是一种美德，别人会欣赏你的这份勇气， 更会让你赢得真诚的朋友
选择B：自作聪明的人认为这样才能成功，其实谎言编织的网， 终有一天会破
选择C：不能勇于面对自己犯下的错误，这本身就是个错误
4、和谎话连篇的人相比，你更愿意和说话算数 的人交往？（ ）
A是 B 不是
点评：
选择A：你是个对他人、对自己都很注重承诺的人，给人感 觉可靠，这样的朋友，值得交往
选择B：总是以谎言相欺，不会得到真正的朋友，与这样的 朋友相交，不会得到真正的提高
3、我因为平时经常犯错，老师让我请家长到 学校来（ ）
A 说明情况，通知家长到学校 B 能拖就拖，尽量不请 C 老师几次提醒后再请
点评：
选择A：能正视自己的错误，并勇于面对，这本身就是值得 鼓励的
选择B：对所犯错误逃避，拒绝成长不能一劳永逸
选择C：在扭扭捏捏中最终还是要把家长请来，何不大大方 方说明问题并勇于承认和改进呢？
二、诚信的价值和意义
1、诚信是社会主义核心价值观在 公民个人 层面 的一个 价值 准则， 是一种 道德 规范和品质，是
中华民族 传统美德 ，也是一项 民法原则 。
从承事诺国民。《家事中活华层动人面，民应共当和遵国富社循民强诚法会信总主民原则义则》主，第核秉七心文持条明价诚：值实民和，事观恪主谐守体
社民会法意层义面上的诚信自原由则，平更强等调人公们正在社法会活治动
找诚信
1、你班同学有哪些诚信行为，谁最讲诚信？
2、学校和社会生活中存在哪些不诚信行为
学校生活
考试作弊、借东西不还、 抄袭作业、说谎等
社会生活
拖欠工资、假冒伪劣、 短斤少两、虚假广告
写诚信
请每个小组搜集一句有关诚信 的名言并写出来督促自己
我国正在构建和谐社会，请你以 “诚信”为主题，创作一条标语。 如：“多一份诚信，多一份尊重”
一、分析课文，完善本单元的知识框架
规则
非强制性
强制性
道德
风俗
纪律
法律
尊重 有礼 诚信
违法 犯罪 用法
二、分析课文，写出本框的学习提纲
说诚信
1、说一说你怎么看待小方的行为？ 小方不守时、不守诺 ——不诚信 2、说一说小方的行为带来哪些危害？
给他人、自己带来损失和影响
明诚信
一、诚信的含义
诚信就是诚实、守信用
树立诚信意识 运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
检 测题
下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一
致的有( )
①已所不欲，勿施于人 ②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金
B
④海纳百川，有容乃大
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
解析 本题主要考查诚实守信的有关知识。解答本题时应明确“一客 失了信，百客不登门”体现的是诚信。①体现的是尊重、理解他人， 不符合题意。④体现的是宽容，也不符合题意。只有②③体现的是诚 信，故选B。
为了表明自己的诚 意，有时难免说些 “善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
践行诚信
2、运用诚信智慧
诚实与“善意的谎言”
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实 加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、 损人利己的弄虚作假行为不能等同。
践行诚信
3、珍惜个人的诚信记录
大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水 平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
4-3 诚实守信
诚信的含义 诚信的价值和意义
践行诚信
价值准则、民法原则、 道德规范、传统美德、 个人：安身立命之本 企业：无形资产 社会、国家：促进社会文明、国家兴旺
二、能力目标：
1.认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别 能力
三、知识目标：
1.阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则 2.理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具 体要求
四、重点、难点： （ 重点、难点解析）
1.诚信的价值和意义，加强公民诚信教育的方法 2.诚信是企业的无形资产，用诚信智慧解决“诚实与隐私”的冲突
八年级上 道德与法治（人教版部编）
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第三课时 诚实守信
课前发放以下学习目标、布置学生预习
一、情感、态度和价值观目标：
1.感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。 2.体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。 3.能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己 的力量
明诚信
3、诚信是企业的无形资产
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造 出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益， 长盛不砸衰冰。箱——砸出“零缺陷”
那是1985年，海尔创业第二年，中国 打开国门，众多企业引进了电冰箱生产设 备、技术，那是一个供不应求的年代，被 形容为“纸糊的冰箱也能卖出去”。但这 一年，海尔砸掉了76台不合格的冰箱。员 工希望将这些有瑕疵的冰箱作为福利降价 卖给员工，但张瑞敏的决定是:砸了！海尔 长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且赢 得了良好口碑，现在已成为国际知名企业。
B
②对自己不利，但对别人有利
③是一个人融入社会的“通行证”
④是中华民族的传统美德
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
检 测题
对人讲诚信就要将个人信息等隐私“和盘托出”吗？
结合右图漫画，当尊重个人隐私与对人诚实发生
冲突时，我们正确的做法是：
①只遵循伦理原则
C
②只遵循法律要求
③既遵循伦理原则又遵循法律要求
解析 诚信“黑名单”制度是合理的，有利于提升整个社会的信用水平， 有利于建设诚信社会，所以C项符合题意；A项说法绝对，不可能从根本上 杜绝失信行为；B项说法错误，惩戒措施是合理的，有利于和谐社会的建； D项说法错误。故选C。
检 测题
看下面题图漫画。人无信不立，讲诚信对个人的生存
和发展是非常重要的，因为诚信： ①是一个人安身立命之本
检 测题
随着失信惩戒机制的加快推进，一批“老赖”被查处。一些企
业反映，由于一时疏忽而被列入“黑名单”，却导致在企业贷
款、个人出行等方面处处受限，这种惩戒过于严厉。你认为这
一机制( )
A.合理，有利于从根本上杜绝失信行为
B.不合理，不利于和谐社会的建设 C.合理，有利于提升整个社会的信用水平
C
D.不合理，这些企业的主观过错并不大
车主为什么没有追究这名学生的责 任，反而还资助他读书？
践行诚信
探究与分享
周末，小贤去医 院看望同学小林，小
林身患重病，有生命
危险，但是家人照顾
她的情绪，没有告知
她真实的病情。并安
诚实与隐私不能共存，慰她“没有大病……”
讲诚实就没有隐私，保
护隐私就做不到诚实。
不管遇到什么情 况，都要绝对尊 重他人的隐私。
写出有关诚信的名言
有关诚信的名言
一言既出，驷马难追 言不信者，行不果——墨子 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 民无信不立——孔子 没有诚实何来尊严——西塞罗
写出有关诚信的标语
践行诚信
1、树立诚信意识。
2017年2月5日凌晨3点，新密市学生陈 奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导 致宝马车多处划伤。肇事后，他用道歉信 把身上全部的311元现金包好，贴在宝马车 的把手内侧。车主发现后被感动，通过警 察找到了他，将钱还给对方并资助其读书。
中讲个信人用曾、层子守面杀猪诺言、诚爱实国不欺敬业
诚信 友善
商鞅立木为信
明诚信
2、诚信是一个人安身立命之本
得黄金百斤，不如得季布一诺
阅读课本第42页的故事，讨论： 从这个故事中你能得到什么启发？
诚信是融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、 笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄 虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
A 依照承诺，送给同学 B 编造谎言，不送给他 C 说明情况，自己用完后再给
点评：
选择A：方便他人的你是一个很讲信用、很有原则的人，你的 坚持和守信会让你收获朋友，如果真有用，向朋友借过来便是
选择B：会让你失去同学的信任，甚至会失去一个很好的朋友
选择C：实事求是，照事实说的你是个坦诚的人，同学会对你 的行为表示理解，并对你的赠书行为表示感谢
谈谈企业诚信经营的意义
4、诚信促进社会文明、国家兴旺
烽火戏诸侯 思考： 1、这个故事说明了什么道理？ 2、失信给社会造成哪些危害？
周幽王为了博得宠妃褒 姒一笑，用烽火戏诸侯 的办法使得周幽王失去 诸侯的信任，被逼自刎， 西周灭亡。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本， 能够增进社会互信，促进社会和谐；能够降低社会交往 和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉 和形象，增强国家文化软实力。
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八年级道德与法治上册教学课件-4.3诚实守信4-部编版
诚信的重要性
对个人
安身立命之本
对企业
无形资产
对国家、社会
促进社会文明、 国家兴旺
难点巩固
1、结合今天所学，设计一条关于诚信的公益广告语。 2、结合生活经验和感受，以“拒绝谎言，从一点一滴开始” 为题，写一段自我警醒的话语。
例如： 1、以诚待人，以信兴业。 2、以诚待人，以信交友。 3、依法诚信经营，共建和谐社会。 4、守诚者得市场，失信者失人心。 5、人无信不立，业无信不兴。
长田文华被判处无期 徒刑。2009年2月12 日宣布破产。
VS
某日，青岛市电冰箱厂 负责人张瑞敏发现库房里 共有76台冰箱存在各种各 样的缺陷。他要求将这些 冰箱全部砸掉，并亲手砸 了第一锤！接着主持了一 个又一个关于“如何从我 做起，提高产品质量”的 会议。三年以后，海尔人 捧回了我国冰箱行业的第 一块国家质量金奖。
小结
作为社会的一员，为建设诚信中国，让我们 从自身做起，说老实话，办老实事，做老实 人，做一个诚信的中国人。
诚信中国
知识讲解
探究三：诚信对国家、社会有什么价值？
国无信则衰
国有信则兴
国家
VS 烽火戏诸侯
周幽王为了博得宠妃 褒姒一笑，用烽火戏 诸侯的办法使得周幽 王失去诸侯的信任， 被逼自刎，国家灭亡。
商鞅变法
春秋战国时期，商鞅立 木取信，在百姓心中树 立了威信，商鞅变法很 快在秦国推广开来，新 法使秦国逐渐强盛，最 终一统天下。
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信 是我们融入社会的“通行证”，一个人真 诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非， 就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
知识讲解 探究二：诚信对企业有什么价值？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第1框《尊重他人》精品课件
A．给同学起绰号 B．发自内心地帮助有困难的同学 C. 在餐厅里，对服务员大呼小叫 D．一些人因为天热而打赤膊在街上行走
2．医患关系紧张，导致医疗暴力事件频发，和则两利C，伤则两败。构 建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为( )
①每个人都是有尊严的个体 ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③ 尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重是社会关系的基石，是人际和谐 的基础
8．龙华中学八年级《道德与法治》课堂上，老师提问：什么样的人值 得尊重？同学们议论纷纷，各自发表意见。
甲同学：无论是陌生人还是熟悉的人，都值得尊重。 乙同学：对社会做出重大贡献的人值得尊重，一般人不值得尊重。 针对同学们的意见，谈谈你的看法。 甲同学观点正确，乙同学的观点片面。①对社会做出重大贡献的人值 得尊重，一般人也值得尊重，每个人，无论熟悉还是陌生，我们都应当 彼此尊重。②尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
【答案】A
1．邀请朋友到家里聚会有时会影响到其他居民的生活。某小区居民卢
女士在自家单元楼电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家
带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，
还能密切邻里的关系。这告诉我们(
)C
①尊重就是他人首先要尊重自己 ②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重就是无条件地给予和付出 ④尊重能够减少摩擦，增进信任
结合实际，请你谈谈在日常生活中应怎样对待他人？ 尊重他人，积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学 会欣赏他人；发自内心、出自真诚地为有需要的人提供帮助。
7．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不 能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，平等对待他人。
2．医患关系紧张，导致医疗暴力事件频发，和则两利C，伤则两败。构 建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为( )
①每个人都是有尊严的个体 ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③ 尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重是社会关系的基石，是人际和谐 的基础
8．龙华中学八年级《道德与法治》课堂上，老师提问：什么样的人值 得尊重？同学们议论纷纷，各自发表意见。
甲同学：无论是陌生人还是熟悉的人，都值得尊重。 乙同学：对社会做出重大贡献的人值得尊重，一般人不值得尊重。 针对同学们的意见，谈谈你的看法。 甲同学观点正确，乙同学的观点片面。①对社会做出重大贡献的人值 得尊重，一般人也值得尊重，每个人，无论熟悉还是陌生，我们都应当 彼此尊重。②尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
【答案】A
1．邀请朋友到家里聚会有时会影响到其他居民的生活。某小区居民卢
女士在自家单元楼电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家
带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，
还能密切邻里的关系。这告诉我们(
)C
①尊重就是他人首先要尊重自己 ②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重就是无条件地给予和付出 ④尊重能够减少摩擦，增进信任
结合实际，请你谈谈在日常生活中应怎样对待他人？ 尊重他人，积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学 会欣赏他人；发自内心、出自真诚地为有需要的人提供帮助。
7．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不 能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，平等对待他人。
初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《诚实守信》课件PPT模板
B 是非常重要的，因为诚信：
①是一个人安身立命之本
②对自己不利，但对别人有利 ③是一个人融入社会的“通行证” ④是中华民族的传统美德
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
课堂练习
3.对人讲诚信就要将个人信息等隐私“和盘托出”吗？结合右图漫画，当
C 尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们正确的做法是：
生活中各种不诚信的行为
理解诚信
③现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言 诚实不欺。
“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
请猜一个成语
一诺千金
一诺千金：一许诺下来就价值千金,比喻说话算数，讲信用。
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常好，许多人都同他建立起 了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一 诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不 被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
从季布的故事中你能得到什么启发？
答：诚信是一个人安身立命之本。
深入探究
2.诚信的作用（重要性）
①诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”。
商鞅：立木为信
商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，众皆不信。于是他在南城门 树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两黄金。 有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。城门立木， 商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法法得以顺利实施。
二、践行诚信
①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实 人。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。 勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
①是一个人安身立命之本
②对自己不利，但对别人有利 ③是一个人融入社会的“通行证” ④是中华民族的传统美德
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
课堂练习
3.对人讲诚信就要将个人信息等隐私“和盘托出”吗？结合右图漫画，当
C 尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们正确的做法是：
生活中各种不诚信的行为
理解诚信
③现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言 诚实不欺。
“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
请猜一个成语
一诺千金
一诺千金：一许诺下来就价值千金,比喻说话算数，讲信用。
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常好，许多人都同他建立起 了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一 诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不 被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
从季布的故事中你能得到什么启发？
答：诚信是一个人安身立命之本。
深入探究
2.诚信的作用（重要性）
①诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”。
商鞅：立木为信
商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，众皆不信。于是他在南城门 树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两黄金。 有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。城门立木， 商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法法得以顺利实施。
二、践行诚信
①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实 人。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。 勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》精品教案
2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。
3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
重点
1．诚信是中华民族的传统美德。
2．诚信的意义。
3．如何践行诚信，做诚信的人。
难点
1．理解诚信的智慧。
2．珍惜个人的诚信记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：你买的“清风”可能是“三青风”
播放视频：诚信中国
得出结论：诚信促进社会文明、国家兴旺
二、践行诚信
播放视频：曾子杀猪
问题：曾子杀猪的故事给我们什么启示？
技术员面试的故事、撞了宝马留言的故事
得出结论：树立诚信意识
探究与分享：P44诚实与隐私
问题：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
火眼金睛
问题：看到这些图片，你的感受是什么？
学生观看
通过时政新闻导入，激发学生兴趣。
讲授新课
运用你的经验：P41他们会等我的
问题：你怎么看待小方的言行？
我们应该如何避免类似的行为？
一、诚信无价
找一找生活中的不诚信行为
诚信的含义
探究与分享：P42季布一诺
思考：
从上面的故事中你得到什么启发？
举一个生活中类似的例子，与同学分享。
人教版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计
课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：1．知道诚信的重要性或意义。
2．懂得践信的含义、讲诚信的意义。
2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。
3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
重点
1．诚信是中华民族的传统美德。
2．诚信的意义。
3．如何践行诚信，做诚信的人。
难点
1．理解诚信的智慧。
2．珍惜个人的诚信记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：你买的“清风”可能是“三青风”
播放视频：诚信中国
得出结论：诚信促进社会文明、国家兴旺
二、践行诚信
播放视频：曾子杀猪
问题：曾子杀猪的故事给我们什么启示？
技术员面试的故事、撞了宝马留言的故事
得出结论：树立诚信意识
探究与分享：P44诚实与隐私
问题：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
火眼金睛
问题：看到这些图片，你的感受是什么？
学生观看
通过时政新闻导入，激发学生兴趣。
讲授新课
运用你的经验：P41他们会等我的
问题：你怎么看待小方的言行？
我们应该如何避免类似的行为？
一、诚信无价
找一找生活中的不诚信行为
诚信的含义
探究与分享：P42季布一诺
思考：
从上面的故事中你得到什么启发？
举一个生活中类似的例子，与同学分享。
人教版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计
课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：1．知道诚信的重要性或意义。
2．懂得践信的含义、讲诚信的意义。
2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。
部编版人教版《道德与法治》八年级上册全册课件
课外拓展：有趣的人际关系理论
六度空间理论，又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
理论推演： 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次 介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25 的7次方，等于6103515625人，超过60亿! （根据2014年的数据，世界人口为72亿）
新课讲解
运用你的经验
1 在社会课堂中成 长
金山区万名学生参加“金 山情”主题社会实践活动 。
大桥中学学生暑期走进无锡“爱 粮节粮”教育社会实践基地开展体验 活动。
暑期生活中，你是 否有类似的经历，与同 学交流分享你的付出和 收获。
石家庄外国语教育集团
学生开展国货产品社会实践 活动。
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举 办
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
人的演变过程
探究与分享
服装的生产过程
采摘棉花
棉花被送到纺织厂 进行纺纱织布，为服装 生产等提供布匹。
对布匹进行 再加工，生产服 装。
播种
收获
结合上图，说明学 习用品、食物、衣服等 是怎样生产出来的。
食品加工
二、我们的成长与社会有什么联系？
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？
父母的抚育
知识技能不断丰富
同伴的帮助 老师的教诲
我们
能力不断提高 规则意识不断增强
社会的关爱……
价值观念日渐养成 ……
社会化
关键点拨
什么是社会化？包括哪些途径？
（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。
（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。
2022年部编版八年级道德与法治上册《诚实守信》课件
探究与分享
教材44页
诚实与隐私不能共存，讲诚信就没 有隐私，保护隐私就做不到诚实。
不管遇到什么情况，都要 绝对尊重他人的隐私。
为了表明自己的诚意，有时 难免说些“善意的谎言”。
小组交流： 你是否赞同上述同学的观点？说说理由。怎样处理诚实与保护隐私的关系？ 提示：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：面临两难的选择时，要运用诚信智慧，灵活处理，具体情况具体分析。 处理方式：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
思考：乐视的衰亡表明诚信对企业的经营与发展有什么作用？
提示：诚信是企业的无形资产。诚信可以为企业营造良好的形 象和信誉，赢得客户，促进持续发展。
诚信是企业的无形资产
★已有300多年历史的同仁堂药业的堂训:求珍品, 品位虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢 省人工。——品牌价值557亿元。
★海尔秉持“真诚到永远”、做精品的经营原则享誉全国， 并逐步跻身世界500强。成立之初，做厂长的张瑞敏不惜抡 起铁锤将76台虽不影响制冷功能但外观有划痕、有质量问 题的冰箱当众砸毁。——品牌价值2726亿元。 ★风光一时的三鹿奶粉企业因制售假奶粉倒闭。
结合这一案例，谈谈什么是诚信？
探究与分享
认知·诚信
《现代汉语词典》
诚实，守信用。
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善
爱国、明志、持节、自强、诚信、 知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、 尚勇、好学、求新、勤俭……
民法典第七条：民事主体从事民事 活动，应当遵循诚信原则，秉持诚 实，恪守承诺。
感悟·诚信
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他 建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得 罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所 惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第2框《以礼待人》精品课件
约瑟诧异地盯着范厂长，只见他在墙角吐了一口痰， 然后用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰渍。约 瑟快步走出车间，不顾范厂长的竭力挽留，坚决要回 宾馆。
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封 约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智与 精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直 言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的管理 素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。 贵国有句谚语：人命关天!请原谅我的不辞而别，否则 ，上帝会惩罚我的……”
《荀子》中说：“人无礼则不生，事无 礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的 意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼 就不能成功，国家没有礼则不安宁。
一、待人礼为先（为什么要以礼待人）
2、文明有礼的重要性？P37-39
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提 → 个人 （2）文明有礼促进社会和谐 → 社会 （3）文明有礼体现国家形象 → 国家
怎样做一个文明有礼的中
思 学生？ 考
要讲礼貌 啊!
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理 服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏 话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的 口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。 玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜 刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说： “你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要 咖啡还是茶……” 本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那 把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时 候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
部编版八年级道德与法治上册单元复习课件全套
A.④⑤ B.①③⑤
2021/6/4
C.①④⑤
D.②④
2.(2014·山西,7)网上流传:现在卖的苹果上都涂有一层蜡,看着光鲜,可吃了对 人体有害。某明星立刻回应:“这些经销商真是利欲熏心,看来苹果也不能吃 了!”于是,网上跟帖责骂的人更多了。看完这些信息后,你的理性选择是( D ) A.明星是公众人物,谴责的又有道理,相信明星!以后不吃苹果了 B.管它呢,该吃就吃,现在还能看媒体报道? C.抱怨食品安全问题,跟多数网民一起责骂这些经销商道德败坏 D.亲自用小刀刮苹果,看是否真有蜡;然后请教专家,了解涂蜡真相,再发表意见
2021/6/4
1.2016年12月26日,广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张
炳钗等9人聚众扰乱社会秩序,非法集会、游行、示威,聚众扰乱交通秩序
2021/6/4
1.明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事 国事天下事事事关心。”这告诉我们应该 ( B ) A.大小事情要自己做,事必躬亲 B.关心社会发展,关注国家大事 C.具有回报社会的意识 D.干一番大事
2021/6/4
2. “假如你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每个人还是一个苹果; 假如我有一个思想,你有一个思想,我们彼此交换,每个人就会有两个甚至更 多的思想。”对此理解错误的是 ( A ) A.分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受,就意味着失去 B.把自己的知识和经验与人分享和交流,你会有新的提高和收获 C.在社会生活中我们要学会分享 D.学会分享有利于塑造健康的人格
2021/6/4
活动准备:板报小组的同学进行分工,分别进行素材的搜集、整理,版面的设 计,版面的制作。 活动中:同学们认真完成各自任务,并加强小组的沟通与合作,努力使板报的 形式和内容相统一。 收获总结:活动后,同学们交流各自的心得体会,以及活动中存在的问题。
课件《诚实守信》PPT_完美课件部编版道德与法治1
主动承担责任，争取他人的谅解。
不管遇到什么情 况，都要绝对尊 重他人的隐私。
诚实与隐私不能共存
，讲诚实就没有隐私
，保护隐私就做不到
诚实。
为了表明自己的诚
意，有时难免说些
“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
第三种说法正确。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
周日一早爸妈出门时，对小王 说：“儿子，我们有事要出去， 得晚上才能回来，今天商场来 送电视，注意事项给你写纸上 了，你在家等着啊。“这事我 来办！”过后，小王才想起跟 同学约好要去学校出黑板报……
如果你是小王，你会怎样 处理情景中的“困境”？
好朋友告诉了我一个秘密： 她正和班级的一个男生交往。 并让我不要告诉别人，我答 应了。最近我发现她精神恍 惚，成绩也在下滑。一边是 对好朋友的诺言，一边又不 忍看她一步步沉沦下去。
户重新发货。该厂长期诚信经营，
诚信是社会主义核心价值观的一个准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法原则。
思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么? 不 仅 赢 得 了 市 场 ， 而 且 在 行 业 内
分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
不要轻易许诺，没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去赢承得诺。了 良 好 的 口 碑 。
一个企业只有坚持诚信经营、 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了。
”小方到诚校信门口办时，事有同，学才抱怨能说，塑你怎造么良迟到好了十的分钟形。
不管遇到什么情 况，都要绝对尊 重他人的隐私。
诚实与隐私不能共存
，讲诚实就没有隐私
，保护隐私就做不到
诚实。
为了表明自己的诚
意，有时难免说些
“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
第三种说法正确。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
周日一早爸妈出门时，对小王 说：“儿子，我们有事要出去， 得晚上才能回来，今天商场来 送电视，注意事项给你写纸上 了，你在家等着啊。“这事我 来办！”过后，小王才想起跟 同学约好要去学校出黑板报……
如果你是小王，你会怎样 处理情景中的“困境”？
好朋友告诉了我一个秘密： 她正和班级的一个男生交往。 并让我不要告诉别人，我答 应了。最近我发现她精神恍 惚，成绩也在下滑。一边是 对好朋友的诺言，一边又不 忍看她一步步沉沦下去。
户重新发货。该厂长期诚信经营，
诚信是社会主义核心价值观的一个准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法原则。
思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么? 不 仅 赢 得 了 市 场 ， 而 且 在 行 业 内
分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
不要轻易许诺，没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去赢承得诺。了 良 好 的 口 碑 。
一个企业只有坚持诚信经营、 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了。
”小方到诚校信门口办时，事有同，学才抱怨能说，塑你怎造么良迟到好了十的分钟形。