最新高中生物必修一(人教版)知识点归纳知识讲解
高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。
二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：〔1〕放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断：挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
2、真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。
3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克；l发现细胞的科学家是英国的胡克；l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的根本单位”。
l在此根底上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕，称为大量元素。
有些含量较少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，被称为微量元素。
2、组成生物体的根本元素：C元素。
〔碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的根本骨架，称为有机物的碳骨架。
〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病〔缺硒〕，缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
新人教版高中生物必修一全册知识点整理汇总
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统b5E2RGbCAP生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
p1EanqFDPw3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
DXDiTa9E3d第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
RTCrpUDGiT 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
5PCzVD7HxA3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
蓝藻是自养生物jLBHrnAILg4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如：草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是：生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1．细胞的统一性：细胞膜，细胞质，细胞质中都有核糖体。
主要遗传物质都是DNA。
2．细胞的多样性：细胞大小，细胞核、细胞质中的细胞器，包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构常见的蓝藻有：颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻。
常见的真菌有：酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺，施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
（二）、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点
人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点1.生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，在地球上最基本的生命系统是细胞。
2.光学显微镜的操作步骤为：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察。
在高倍物镜观察时，可以调节细准焦螺旋，以及大光圈和凹面镜。
3.原核细胞与真核细胞的根本区别在于有无核膜为界限的细胞核。
原核细胞没有核膜和染色体，例如大肠杆菌和蓝藻，而真核细胞有核膜和染色体，例如酵母菌和各种动物。
需要注意的是，病毒没有细胞结构，但有DNA或RNA。
4.蓝藻是原核生物，是一种自养生物。
5.真核细胞与原核细胞的统一性体现在它们都有细胞膜和细胞质。
6.细胞学说的建立者是___和___，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
7.组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，但含量不同。
8.组成细胞的元素包括：①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C。
细胞干重中，含量最多的元素是C，而在鲜重中含量最多的元素是O。
9.生物(如沙漠中的仙人掌)鲜重中，含量最多的化合物是水，而在干重中含量最多的化合物是蛋白质。
10.(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色)；淀粉(多糖)遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗。
(3) 斐林试剂必须现配现用，与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液。
11.蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
人教版高一生物知识点归纳必修一
人教版高一生物知识点归纳必修一1.人教版高一生物知识点归纳必修一篇一组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
)3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
2.人教版高一生物知识点归纳必修一篇二免疫的分类：⑴、非特异性免疫特点：①、长期进化形成，是免疫的基础。
②、具有先天性，生来就有。
③、不具专一性，不具特殊针对性。
④、出现快，作用范围广，强度较弱。
⑵、特异性免疫特点：①、以非特异性免疫为基础。
②、具后天性，出生后形成。
③、具专一性，具特殊针对性。
④、出现慢，针对性强，强度较强。
3.人教版高一生物知识点归纳必修一篇三细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)2、转动(转换器)，换上高倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。
人教版高中生物新教材新增知识点汇总
删：①胸腺激素；②建立血糖调节的模型实验。
改：①激素调节特点增加“作为信使传递信息”；②胰岛素的功能。
免疫调节
增：①免疫器官和免疫细胞的分布及作用；②抗原呈递细胞；③过敏反应抗体的分布、原理。
人教版高中生物新教材新增知识点汇总
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必修一新增知识点
走近细胞
增：①归纳法；②更加明晰了细胞学说的意义。
淡化：①生命活动离不开细胞；②关于病毒的相关知识只在习题中出现。
细胞中的无机物、糖类和肪、磷脂的组成；④糖类和脂肪的转化。
细胞的增殖
增：①细胞增殖概念；②明确提出细胞增殖具有周期性。
改：①有丝分裂只包括分裂期；②着丝点改为着丝粒。
淡化：①无丝分裂由宋体变小字；②细胞不能无限长大的原因。
细胞的分化、衰老和死亡
增：①年龄因素与细胞衰老的关系；②细胞自噬。
改：①细胞全能性的概念；②细胞编程性死亡改为细胞程序性死亡。
强化：细胞衰老的原因由小字变为宋体。
增：①果蝇白眼基因位于Y染色体上的假说；②伴性遗传在医学上的应用；③基因检测。
删：①类比推理法；②交叉遗传的概念。
改：①提到了伴X染色体隐性遗传病的特点；②“练习与应用”中换成了“基因定位的推断题”。
淡化：基因治疗改为内文小字部分。
DNA是主要的遗传物质
增：①荚膜的解释(相关信息)；②自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”。
减数分裂和受精作用
增：①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换；②遗传的稳定性和多样性综合概括。
(完整版)人教版高中生物必修一知识点总结
新教材高中生物必修一知识点总结看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。
单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。
多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。
6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100）三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一的必背知识点总结：
1. 生命基础概念：生物的定义、组成和特征。
2. 生命的层次：生物从分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、群体到生态层次的组织。
3. 细胞的基本结构：细胞的组成、结构和功能。
4. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；动植物细胞的区别；细胞膜的结构和功能。
5. 细胞的生命活动：细胞的新陈代谢、分裂、增殖和差异化。
6. 遗传与发育：遗传的基本原理、遗传物质DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。
7. 生物学实验：生物学实验的基本原理、基本技术和实验方法。
8. 分子生物学与生物技术：DNA的复制、转录和翻译过程；基因工程和基因组学的发展和应用。
9. 生态学基础：生态学的基本概念和研究的内容；生态系统的组成和结构。
10. 生物圈与生物多样性：生物圈的概念和构成；物种、种群和生物多样性的概念和意义。
以上是生物人教版必修一的必背知识点总结，希望可以帮到你。
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高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1．生命活动离不开细胞，即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。
（细胞是生物体的结构和功能的基本单位，除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
）2．生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢，生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化，遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。
3．细胞是最基本的生命系统（原子、分子不属于生命系统：因为它们单独存在时，不能完成生命活动）生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈；植物生命系统的结构层次依次：细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈，而无系统这一层次；单细胞生物（如大肠杆菌、草履虫等）的细胞水平也就是个体水平。
同一生命系统的各个层次之间的关系：层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
4．池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。
5．在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞；多细胞生物的个体发育的起点受精卵。
6．艾滋病的病原体是HIV（人类免疫缺陷病毒）。
艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的，T细胞被大量破坏，导致免疫力下降，病人大多死于其他病原微生物的感染。
7．低倍镜换高倍镜的操作程序是：移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。
（低倍镜换成高倍镜后：物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗；装片移动规律：看到物像偏什么方向，就向什么方向移；提高亮度的措施：调大光圈、使用凹面镜；放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数；放大倍数的实质：放大的是物体的长度和宽度。
）8．目镜：没有螺纹，镜头越长,放大倍数越小；物镜：有螺纹，镜头越长,放大倍数越大。
9．原核生物不同于真核生物的最主要特点：前者没有成形的细胞核（或前者没有核膜）；如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。
原核生物的细胞壁的主要成分：肽聚糖（糖类和蛋白质）；（支原体：最小的原核生物，没有细胞壁）原核生物的拟核不同于真核生物细胞核的特点是：无核膜、无核仁、无染色体（DNA不与蛋白质结合）10．原核生物和真核生物共有的细胞器：只有核糖体。
11．原核生物的可遗传变异的来源：基因突变。
12．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用，是自养型生物（光合作用的生物不一定含叶绿体）大多数细菌是营腐生或寄生的异养型生物，但硝化细菌是自养型生物。
（细菌在生态系统中的地位：生产者(硝化细菌)、消费者(根瘤菌)、分解者(圆褐固氮菌) ）13．病毒,蓝藻,酵母菌都具有的物质或结构是遗传物质。
病毒(如噬菌体)与细菌的根本区别在于：前者无细胞结构。
酵母菌与细菌的根本区别在于：前者有核膜(或有成形的细胞核)14．细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和遗传有关的核物质。
15．细胞学说的创立者：19世纪30年代后期，德国植物学家施莱登和动物学家施旺；主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。
（细胞学说的基本内容阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性。
）意义：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
二、组成细胞的分子1．生物体生命活动的物质基础是：组成生物体的各种化学元素和化合物。
2．大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni （生物体必不可少的元素，但需要量很少）基本元素：C （也是生命的核心元素)主要元素：C、H、O、N、P、S （6种，占生物体总量的97%以上）矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni （14种）（糖类：C、H、O；脂肪：C、H、O；血红蛋白：C、H、O、N、Fe ；叶绿素：C、H、O、N、Mg；甲状腺激素：C、H、O、N、I；磷脂：C、H、O、N、P；核酸：C、H、O、N、P；ATP：C、H、O、N、P；纤维素：C、H、O）3．自然界中含量最多的元素是O；占人体细胞干重最多的元素是C，占细胞鲜重最多的元素是O。
4．C、H、O、N四种元素含量比较：鲜重：O>C> H>N；干重：C>O>N>H5．组成生物体的化学元素的种类大体相同，但含量相差很大。
6．生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是细胞所特有的。
生物界与非生物界具有差异性：细胞与非生物相比，各种元素的含量又大不相同。
7．还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）+ 斐林试剂—→（Cu2O）砖红色沉淀(条件是水浴加热)脂肪+ 苏丹Ⅲ→橘黄色（或脂肪+ 苏丹Ⅳ→红色）（使用50%的酒精的作用：洗去浮色；需使用显微镜）蛋白质+ 双缩脲试剂→紫色反应（不需加热；若反应后颜色不为紫色，而为蓝色的原因：可能是加入的CuSO4溶液过多，生成大量的Cu（OH）2遮盖所产生的紫色）8．斐林试剂要现配现用,必须将甲液（0.1g/ml的NaOH）和乙液（0.05g/ml的CuSO4）先等量混匀后使用；双缩脲试剂使用时应先向蛋白质中加甲液（0.1g/ml的NaOH），混匀后再加乙液（0.01g/ml 的CuSO4）9．在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定中要用显微镜的是：脂肪的鉴定；需要加热的是：还原糖的鉴定；不发生化学反应的是：脂肪的鉴定。
10．还原糖鉴定实验所选择的材料：含糖量高，白色或近于白色的植物组织。
蛋白质鉴定实验所选择的材料：植物常用大豆种子，动物常用鸡蛋蛋白（若鸡蛋蛋白液稀释不够，与双缩脲试剂反应后，会粘固在试管壁上）11．蛋白质的组成元素：C、H、O、N；S是蛋白质的特征元素。
基本单位：氨基酸，约有20种；结构通式：（自己补充）结构特点：①每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基②并且都连结在同一个碳原子上；肽键：-CO-NH-氨基酸脱水缩合形成多肽过程中：脱去的水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸个数n –肽链数m形成的多肽的相对分子质量= 氨基酸的平均分子量╳氨基酸个数–失去的水分子数╳18（多肽的合成场所：核糖体；蛋白质空间结构形成场所：内质网）12．组成蛋白质的氨基酸约有20种，其中必需氨基酸有8种(即不能在人体和动物体的细胞内合成，只能从食物中获得的氨基酸，有赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸)和12种非必需氨基酸（即在人体和动物体内通过氨基转换作用合成的氨基酸）。
13．不能通过转氨基作用合成必需氨基酸的原因：细胞中缺少合成这些必需氨基酸的中间产物。
14．蛋白质的功能：①构成细胞和生物体的重要物质②催化作用，如酶③运输作用，如血红蛋白运输氧气、载体蛋白④调节作用，如胰岛素、生长激素等⑤免疫作用，如抗体。
15．蛋白质分子结构多样性的原因：①氨基酸的种类不同②数目成百上千③排列顺序千变万化④多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别（蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性）16．蛋白质是细胞内含量最多的有机物，约占细胞干重的50%；细胞中含量最多的化合物是水（如脂肪组织细胞中含量最多的化合物是：水）17．一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
18．核酸的组成元素：C、H、O、N、P；种类：分为DNA和RNA；作用：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用（核酸是一切生物的遗传物质）19．核酸的基本单位：核苷酸(8种)；一分子核苷酸的化学组成：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种：A、T、C、G、U）脱氧核苷酸（4种）：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸核糖核苷酸（4种）：腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸20．观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中正确的实验步骤是：制片—水解—冲洗涂片—染色—观察载玻片上滴0.9%的NaCl溶液的作用：是保持口腔上皮细胞的正常形态；水解时用到8%的盐酸的作用：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合；用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片：是为了防止细胞被水流冲走；实验结果：绿色明显集中且接近细胞中央，说明DNA主要分布于细胞核中，绿色周围的红色范围较广，说明RNA主要分布于细胞质。
21．甲基绿+ DNA—→绿色；吡罗红+ RNA—→红色。
22．真核细胞中的DNA主要分布在细胞核，少量在线粒体、叶绿体中；RNA主要分布在细胞质中，少量在细胞核中；原核细胞中的DNA位于拟核和质粒上。
23．DNA和RNA 在化学组成上的区别：①所含五碳糖不同（DNA：脱氧核糖；RNA：核糖）、②碱基不同（DNA：A、T、C、G ；RNA：A、U 、C、G）24．豌豆叶肉细胞中的核酸有2种,核苷酸8种,含氮碱基5种；HIV、SARS、H X N X（RNA病毒）病毒中核酸有1种,核苷酸4种,含氮碱基4种。
烟草花叶病毒、噬菌体（DNA病毒）病毒中核酸有1种,核苷酸4种,含氮碱基4种。
25．糖类（C、H、O组成）：构成生物体结构的重要成分、主要能源物质动植物细胞共有的糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖等；植物二糖：蔗糖、麦芽糖；植物多糖：淀粉、纤维素；动物二糖：乳糖；动物多糖：糖原。
（多糖的基本单位都是葡萄糖分子）26．生物体内的主要能源物质：糖类；直接能源物质：ATP；最终能源物质：太阳光能植物细胞内的储能物质：淀粉；动物细胞内的储能物质：糖原；生物体内的储能物质：脂肪（纤维素是植物细胞壁的结构物质，不能作能源物质）27．医生常给病人点滴葡萄糖液，主要是给病人提供营养，增加能量。
28．脂质包括脂肪、磷脂、固醇；固醇包括胆固醇、性激素、维生素D脂肪是①细胞内良好的储能物质，②还是一种很好的绝热体③动物皮下的脂肪层起到保护的作用④分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
磷脂：①构成膜结构（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）的重要成分②也是合成脂蛋白的重要原料。
胆固醇是构成哺乳动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
29．水在细胞中的存在形式：结合水（与细胞内其它物质结合的水）：是细胞结构的重要组成成分（4.5%）自由水（占全部水的95.5%，以游离形式存在，可以自由流动）：①自由水是细胞内的良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料等自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。