新版开心英语五年级下册全册教案
(广东版)开心英语五年级下册《Unit2第三课时》教案设计
《（广东版）开心英语五年级下册《Unit 2 第三课时》教案设计》教学内容：本课时为《开心英语》五年级下册 Unit 2 的第三课时，教学内容主要围绕家庭成员的介绍展开。
通过学习，学生能够掌握家庭成员的基本词汇，如 father、mother、brother、sister 等，并能用简单的英语句子介绍家庭成员。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握家庭成员的基本词汇，并能用英语句子介绍家庭成员。
2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读等多种形式，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱，增强家庭观念，提高学生的家庭责任感。
教学难点：1. 家庭成员词汇的记忆和应用。
2. 用英语句子介绍家庭成员的表达方式。
教具学具准备：1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习册、文具。
教学过程：1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生回顾已学的家庭成员词汇。
2. 新课呈现：通过PPT展示新学的家庭成员词汇，讲解词汇的发音、拼写和用法。
3. 操练：通过听力练习、口语练习、阅读练习等多种形式，巩固学生对家庭成员词汇的掌握。
4. 应用：学生分组进行角色扮演，用英语句子介绍家庭成员。
6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学内容。
板书设计：1. 《开心英语》五年级下册 Unit 2 第三课时2. 主要内容：家庭成员词汇、用英语句子介绍家庭成员。
作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 用英语句子介绍自己的家庭成员，写下来。
课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在家庭成员词汇的掌握上还有一定的困难，需要加强记忆和应用。
在用英语句子介绍家庭成员的表达方式上，学生还存在一些问题，需要多加练习。
在今后的教学中，我将注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
总的来说，本节课的教学目标基本达成，学生的英语听说能力和阅读理解能力得到了提高，对家庭的热爱和家庭责任感也有所增强。
2015新版开心英语五年级下册教案全 (1)
新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 1新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 2新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 3新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 4新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 5新版五年级下册开心英语全册教案年级 ：五年级科目：英语 编号： 6新版五年级下册开心英语全册教案年级 ：五年级 科目：英语 编号：7新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：8新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：9新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：10新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：11新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：12新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：13新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：14新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：15新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：16新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：17新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：18新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：19新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：20新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：21新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：22新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：23新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：24新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：25新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号：26。
新版五年级下册开心英语全册教案
新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 1 主备教师 Sin 辅备教师课题Unit 1 Making Plans教学目标知识与技能1. 学会Vocabulary 的8个动词短语。
2. 学习Target，学习表示将来打算的句型。
3. 学会歌曲Are you going to write a letter? 过程与方法通过对话来进行新词组的教学以及句型的学习。
情感态度和价值观让学生学会制定计划，珍惜时间。
教学重点学生能听、说、认读和写出短语take a test， play games， get a haircut，see the doctor，shop for clothes ，have a party， write a letter ，meet some friends。
教学难点听、说、认读和写句子:What are you going to do today?以及用I’m going to……回答。
Are you going to ……?Yes/No, I’m going to…….教具准备教学卡片，PPT 课时 1教学过程备注I. Free talkT: Hello, boys and girls. What day is it today/ tomorrow?T: How about the day after tomorrow?II. Presentation (Page 9)1.T：Next month we are going to take a test.（板书take atest）2. T：Do you want to play games？（Ss：Yes.）（板书play games）3. T：Oh ，look at my hair ，it’s long. I am going to geta haircut.（板书get a haircut）4. T：Gogo is sick. He is going to see the doctor.（板书see the doctor）5. T：What are you going to do on Saturday？Are you goingto shop for clothes or have a party?（板书shop for clothes 和 have a party并让学生作出回答。
英语知识点春广东版开心学英语五年级下册全册教案-总结
新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 1新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 2新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 3新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 4新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 5新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 6新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：7新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：8新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：9新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：10新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：11新开心版小学英语集体备课教案年级 ：五年级科目：英语 编号： 12新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级 科目：英语 编号： 13新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：14新开心版小学英语集体备课教案年级 ： 五年级 科目： 英语 编号：15新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级 科目：英语 编号： 16新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：17新开心版小学英语集体备课教案年级 ：五年级科目：英语 编号： 18新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：19新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：20新开心版小学英语集体备课教案年级 ：五年级 科目：英语编号： 21新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：22新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：23新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：24新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：25。
(广东版)开心英语五年级下册《Unit1第二、三课时》教案设计
《（广东版）开心英语五年级下册《Unit 1 第二、三课时》教案设计》一、教学内容《开心英语》五年级下册Unit 1第二、三课时，主要包括词汇学习、语法练习、听力训练和口语表达。
教学内容紧密围绕本单元主题，通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本单元的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行日常交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语听说能力和阅读写作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣和自信心，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点1. 词汇的发音和记忆：对于五年级的学生来说，掌握正确的词汇发音和记忆单词是学习的难点。
2. 句型的运用：在真实情境中运用所学句型进行交流，提高学生的口语表达能力。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣，导入新课主题。
2. 新课内容呈现：通过图片、实物、动作等多种形式，生动形象地展示本课重点词汇和句型。
3. 操练巩固：组织学生进行个人、小组、全班的多种形式的练习，巩固所学知识。
4. 听力训练：播放录音，让学生听懂并跟读，提高听力水平。
六、板书设计1. Unit 1 第二、三课时2. 重点词汇：词汇表、例句等。
3. 句型：板书关键句型，便于学生记忆和模仿。
七、作业设计1. 听力作业：听录音，完成相关练习。
2. 口语作业：模拟真实情境，运用所学句型进行交流。
3. 写作作业：仿写课文，提高写作能力。
八、课后反思1. 教学方法：根据学生的实际情况，适时调整教学方法和手段，提高教学效果。
2. 学生参与度：关注学生的课堂参与情况，调动学生的积极性，提高学习兴趣。
3. 教学效果：通过课后作业和测试，了解学生对本节课内容的掌握程度，及时进行查漏补缺。
通过本节课的教学，使学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的英语听说能力和阅读写作能力，培养学生学习英语的兴趣和自信心。
开心版五年级下册英语教案(一)
开心版五年级下册英语教案(一)教案：开心版五年级下册英语课程背景•教材名称：开心版五年级下册英语•年级水平：中等水平的五年级学生•授课时间：每周两节英语课，共10周教学目标1.通过本学期的英语学习，使学生能够熟练掌握课本中的词汇、句型和语法知识；2.培养学生的英语听、说、读、写的综合能力；3.提高学生的跨文化交际能力，增强跨文化意识；4.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的自学能力和合作精神。
教学内容1. Unit 1: My Dream Job•词汇：doctor, teacher, engineer, pilot, musician, artist, writer, police officer•句型：What’s your dream job? My dream job is to be a/an…2. Unit 2: Life in the Future•词汇：robot, virtual reality, spaceship, solar energy, pollution, recycle, teleport•句型：In the fut ure, there will be…3. Unit 3: Let’s Go on Holiday•词汇：hotel, airport, beach, mountain, museum, sightseeing, souvenir, postcard•句型：I’m going to… I’m going to visit…4. Unit 4: Healthy Habits•词汇：exercise, sleep, healthy food, junk food, balanced diet, brush, floss, wash hands•句型：How often do you…? I…every…5. Unit 5: Our Environment•词汇：forest, river, lake, waterfall, desert, pollution, nature, protect•句型：We should… We shouldn’t…教学方法1.情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在语言环境中进行交流和实践；2.游戏教学法：通过游戏形式，激发学生的兴趣，提高课堂参与度；3.分组合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，提高学生在团队中的交流和合作能力；4.多媒体教学法：结合音频、视频等多媒体资源，增加学生对语言的理解和应用。
五年级开心英语下册教案
Unit1 Hi, Tony! Hi,Jenny!一、教学目标1.学会VOCABULARY 的单词。
2.复习巩固上学期学习的句型：“These are Gogo’s shoulders.” 、“Touch Gogo’s toes !”、“What are you doing? I’m moving.”3.懂得“g”、“j”在单词中的发音。
二、教学重点1 掌握“g”、“j”的正确读法和发音。
2 熟练运用句式“These are…”、“What are you doing? I’m…”进行交际。
三、教学难点1熟练运用句式“These are…”、“What are you doing? I’m…”进行交际。
四、教学用具教学录音带五、教学过程第一课时1.revision :●Say hello to the students●Sing a song which they have learned in last term .●Go through the parts of the body .2.Presentation:●Present the pictures with the computer .( T: What’s this ? It’s a shoulder . Listen to the tape twice ,then repeat , thirdly, spell the word one by one . at lasrt chant together just like :“ shoulder shoulder touch your shoulders .”●Use the same mean to teach other new words .●Read the words together .●Let the students to read the words by themselves freely .●To test if they can read the words .●Comes to “Review”T ask a student to come out and present a sentence :“This is ×××”s shoulder .”( Make sentences by the ss when a pattern drills is presented . )●Continue to presented the target language by that way .3.Practice :●Open the books and read after the tape twice of “Conversation”, secondly readfreely and read together . divide the ss into 2 groups and read together .●Let the ss work in group and play a role .● A few groups to demonstrate .●To review the parts of the body and read the lyrics together and listen to the tapetwice . Sing a song after the tape and do the action .● A few ss to perform at the front of the classroom..4.Conclusion:Go over the blackboard writing .5 .Homework :●Copy the new words four for each .●Read the text to their parents第二课时1.revision :●Say hello to the students●Sing a song “Head ,shoulders ,knees and toes !●Dictation2.Presentation:●Ask and answer questions .●Ss to make sentences after the modern .●To listen to the tape and do “Practice1”4.Practice :●T make a dialogue with the student and then let them practice by themselves .● A few pair to demonstrate .●To do Page 6 Item2 .4.Conclusion:Go over the blackboard writing .5.Homework :●To make sentences of Page5 “Practice2”●Read the text to their parents第三课时1.revision :●Say hello to the students●Sing a song “Head ,shoulders ,knees and toes !●Ask and answer questions with “What are you doing ? I’m ….” Etc. .2.Presentation:●Listen to the tape and find out what the features are .●T demonstrate how to pro nounce “g” .●Ss read it one by one .●Ss read the words freely, secondly ask them to set up more examples .3.Practice :●Listen to the tape and chant together .●Group work then make perfomance .4.Conclusion:Go over the blackboard writing .5.Homework :●Copy the words of “The sounds and words” (4 for each)●Read the text to their parentsUnit Two Are you dancing?Teaching Target: Are you dancing?No, I am not. I’m thinking.Is he practicing volleyball?No, he’s not. He’s practicing b asketball.Teaching key: New words:exercising working shouting thinkingpracticing talking cutting coloring etc.工具：哑铃、小号、剪刀、画笔等。
新版开心版五年级下册英语全册教案教学设计(2015最新精编版)
2014-2015学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计（2015年春季高效课堂模式教案定稿）
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸
直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
2015年月日
个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
教材分析
学情分析
培优辅差计划及措施
学困生帮扶计划及措施
备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。
检测成绩统计表
新版五年级开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 1
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年级 ：五年级
科目：英语 编号： 6
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