头顶球教案
初中头顶球的教案
初中头顶球的教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生的团队协作精神，提升学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对足球运动的热爱。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念2. 头顶球的技术要领3. 头顶球的动作规范4. 头顶球训练方法及比赛应用三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧、动作规范。
2. 教学难点：头顶球的力度控制、方向判断。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸。
（2）基本技能训练：传球、停球。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解头顶球的基本概念、技术要领。
（2）示范头顶球的动作规范，强调力度控制和方向判断。
3. 分组练习（10分钟）（1）学生分组，进行头顶球练习。
（2）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（15分钟）（1）学生进行头顶球比赛，锻炼实战能力。
（2）教练观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）（1）学生总结本次训练的收获，反思自身不足。
（2）教练点评本次训练，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现及团队协作能力。
3. 学生对足球运动的热爱及积极参与程度。
六、教学建议1. 注重基本功训练，提高学生的技术水平。
2. 加强团队协作教育，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生参加各类足球比赛，提升实战能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
5. 注重激发学生兴趣，让学生在快乐中学习、成长。
通过本节课的教学，使学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养，培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的热爱，为我国足球事业的蓬勃发展贡献力量。
头顶球教案
头顶球教案教案主题：头顶球教学目标：1. 学生能够正确理解头顶球的动作要领和技巧。
2. 学生能够准确进行头顶球动作，提高球的高度和准确性。
3. 学生能够在比赛中灵活运用头顶球技术。
教学准备：1. 足球。
2. 场地。
3. 立标杆。
4. 帽子。
教学过程：教学步骤一：导入（10分钟）1. 教师问学生是否了解头顶球。
2. 引发学生对头顶球的兴趣，介绍头顶球的用途和重要性。
教学步骤二：操作演示（10分钟）1. 教师示范正确的头顶球动作要领和技巧。
2. 学生观察教师演示，注意观察教师的身体姿势和动作。
教学步骤三：练习与巩固（30分钟）1. 学生按照教师的要求进行练习，首先进行简单的头顶球练习，球由教师手中抛出，学生通过头顶将球传回教师手中。
2. 学生逐渐增加球的高度，尝试用头顶球将球传回教师手中。
3. 学生自由练习头顶球，互相进行配合训练。
教学步骤四：技巧提高（30分钟）1. 教师教授更高级的头顶球技巧，例如倒地头顶球，弹跳头顶球等。
2. 学生按照教师的要求进行练习，逐渐提高技术水平。
教学步骤五：归纳总结（10分钟）1. 学生回顾头顶球的要领和技巧。
2. 学生讨论头顶球的重要性和运用场景。
教学步骤六：拓展延伸（10分钟）1. 学生自由发挥，进行头顶球比赛，比拼谁能将球头顶得更高、更远。
2. 学生可以通过观看足球比赛和职业球员的表现，学习他们的头顶球技巧。
教学步骤七：课堂小结（5分钟）1. 教师进行总结，强调头顶球的重要性和技巧。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
教学步骤八：作业布置（5分钟）1. 学生进行家庭作业，每天练习头顶球20次。
2. 学生观看一场足球比赛，并记录球员如何运用头顶球技术。
教学反思：本次教学中，通过理论和实践相结合的方式，让学生全面了解头顶球动作要领和技巧。
通过练习和巩固，学生的头顶球技术得到了提高。
但是，教学时间较短，头顶球的技术要求较高，需要学生持续练习和反复实践，才能真正掌握头顶球技术。
《头顶球》教案汇总
《头顶球》教案汇总头顶教案。
每个老师上课需要预备的东西是教案课件，但老师也要清晰教案课件不是任凭写写就行的。
要知道老师写好教案课件，也会肯定程度上影响教学水平，你认为好的教案课件应当是怎么样的？以下内容是整理，主题为“《头顶球》教案”，敬请参阅本文！《头顶球》教案篇1活动目标：1、学习双手抱球向后传递，熬炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱惜活动器具。
2、连续培育宠爱足球活动的爱好。
活动预备：幼儿人手一只足球。
活动过程：一、开头部分1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳动运动整理运动。
二、基本部分1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最终的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、老师示范。
3、幼儿练习头顶传球嬉戏，老师指导。
4、小结：传球协作可以提高传球的速度。
三、结束部分身体放松练习后，幼儿整理活动器具。
《头顶球》教案篇2活动设计背景小班幼儿对小动物比较感爱好，并且小乌龟这首儿歌简洁易唱，很适合小班小伴侣。
活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、让幼儿能大胆的参加到活动中，并且大胆演唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动幼儿都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景活动过程一：开头部分导入(手指嬉戏)大乌龟小乌龟老师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么?他们都带上了什么好吃的东西?小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音?3：学习歌曲老师在幼儿对唱词了解后，(小伴侣们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿连续学习歌曲。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》
大班教案《头顶球》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性，练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《头顶球》教案吧。
活动目标：
1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。
2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1.球每人一个。
2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿玩球。
在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
二、学习新内容：头顶跑球。
1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。
三、游戏活动。
头顶球的教案
头顶球的教案教案标题：头顶球的教案教案目标：1. 学生能够正确理解头顶球的动作要领和技巧。
2. 学生能够熟练地进行头顶球的实践操作。
3. 学生能够在比赛或训练中运用头顶球技巧，提高球队的整体表现。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的关于足球基本技能的知识，例如传球、射门等。
2. 提问学生是否了解头顶球，并询问他们对头顶球的认识和体验。
教学过程：步骤一：头顶球的基本要领1. 通过图片或视频展示头顶球的正确动作姿势，强调保持身体平衡和稳定。
2. 解释头顶球时应该用哪个部位接触球，例如额头或头发际线。
3. 演示正确的头顶球动作，让学生观察并模仿。
步骤二：头顶球的练习1. 将学生分成小组，让他们两人配对进行练习。
2. 让一个学生站在原地，另一个学生用适当的力量将球轻轻地向他们的头部抛出。
3. 学生们尝试用正确的动作接住球，并将球传回给抛球的同伴。
4. 逐渐增加球的速度和力量，让学生适应更具挑战性的头顶球练习。
步骤三：头顶球的应用1. 组织小型比赛或训练活动，让学生在真实的足球场景中应用头顶球技巧。
2. 创造各种比赛形式，例如头顶球传递、头球争顶等，以提高学生的实践能力和团队合作意识。
3. 观察学生的表现并给予积极的反馈和指导，帮助他们不断改进和提高头顶球技巧。
总结：1. 回顾头顶球的基本要领和练习过程，强调正确的动作姿势和技巧。
2. 鼓励学生在日常训练和比赛中持续练习和应用头顶球技巧。
3. 提醒学生头顶球时要注意安全，避免碰撞和受伤。
教案评估：1. 观察学生在练习和应用中的表现，包括动作的准确性、稳定性和技巧的运用。
2. 进行小组或个人评估，让学生展示他们的头顶球技巧和理解程度。
3. 提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进和提高头顶球技能。
教案扩展：1. 引导学生学习其他足球技巧，例如盘球、过人等，以丰富他们的技能库。
2. 组织足球比赛或锦标赛，让学生有机会展示并提高他们的头顶球技巧。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习头顶球，并与其他球员进行交流和切磋。
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案章节一：课程介绍教学目标：1. 让学生了解头顶球的基本概念和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：1. 头顶球的概念与分类。
2. 头顶球的基本技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本概念和技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的体现。
章节二：头顶球的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生的运动协调能力和竞技水平。
教学内容：1. 头顶球的准备姿势。
2. 头顶球的用力顺序。
3. 头顶球的角度和力量控制。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 运动协调能力的体现。
章节三：团队配合训练教学目标：1. 培养学生团队协作能力。
2. 提高学生在实战中的头顶球运用技巧。
教学内容：1. 头顶球团队配合的基本战术。
2. 实战中的头顶球运用技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球团队配合的基本战术。
2. 示范法：示范实战中的头顶球运用技巧。
3. 练习法：分组练习，提高学生的团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其团队协作能力和实战技巧。
2. 学生对头顶球战术的理解和运用程度。
章节四：头顶球比赛实践教学目标：1. 巩固学生头顶球技巧。
2. 培养学生的竞技水平和比赛经验。
教学内容：1. 组织学生进行头顶球比赛。
2. 指导学生运用头顶球技巧。
教学方法：1. 指导法：指导学生在比赛中运用头顶球技巧。
2. 评价法：评价学生在比赛中的表现。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生竞技水平和比赛经验的体现。
初中足球头顶球球教案
初中足球头顶球球教案【知识与技能】学生能够理解头顶球的基本概念和技巧，80%的学生能够正确地完成头顶球的动作。
【过程与方法】通过讲解、示范、纠正错误、游戏竞赛等方式，培养学生的灵敏性、协调性等身体素质。
【情感态度与价值观】通过练习，增强学生的团队意识、合作精神，以及勇敢、果断、克服困难的精神，不断挑战自我，追求进步。
二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。
【难点】上下肢协调发力。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好！足球运动是一项非常受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队精神和竞技水平。
今天，我们就来学习一项基本的足球技巧——头顶球，让我们一起感受足球运动的魅力。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）技能讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本概念和技巧，强调头顶球的部位和身体发力的时机。
2. 教师进行头顶球的示范，展示正确的动作。
（三）实践练习1. 学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导，纠正错误。
2. 学生进行游戏竞赛，运用头顶球技巧，增强实践能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结头顶球的学习过程，巩固知识。
2. 学生分享头顶球练习的心得体会，交流经验。
四、教学评价1. 对学生的头顶球动作进行评价，关注学生的技能掌握情况。
2. 关注学生在练习中的态度、积极性、团队精神等，进行全面评价。
五、教学拓展1. 引导学生关注足球比赛中的头顶球技巧，提高学生的竞技水平。
2. 组织学生参加足球比赛，运用头顶球技巧，提高比赛成绩。
六、教学资源1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学视频。
七、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的身体素质和技能水平，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生学习足球头顶球技巧，提高学生的技能水平和竞技能力，培养学生的团队精神和综合素质。
头顶球教案
头顶球教案
一、学习目标
1.了解头顶球的基本动作要领；
2.掌握头顶球的正确动作姿势和技巧；
3.提高头顶球的准确性和稳定性。
二、教学重点
1.掌握正确的头顶球动作姿势；
2.提高头顶球的高度和稳定性。
三、教学难点
1.保持稳定的平衡姿势；
2.掌握准确的力量控制和球的方向控制。
四、教学准备
1.足球；
2.教学用具：球门；
3.教学场地：足球场或室内空旷的场地。
五、教学过程
步骤一：引入
教师向学生展示头顶球的正确动作姿势，并简要介绍头顶球的重要性。
步骤二：示范
教师向学生示范头顶球的正确动作姿势和技巧，重点是保持稳定的平衡姿势、准确的力量控制和球的方向控制。
步骤三：练习
1.学生两人一组，互相传球，进行头顶球的练习。
教师可以指导学生调整头部和身体的姿势，帮助他们理解和掌握正确的头顶球动作。
2.学生分组进行头顶球接力比赛，加强对头顶球的技巧和稳定性的练习。
步骤四：总结
教师与学生一起总结头顶球的要领和技巧，提醒学生在日常训练中要多加练习，以提高头顶球的准确性和稳定性。
六、教学延伸
1.结合其他比赛项目，如头球攻门、头球拦截等，进一步练习和应用头顶球技术。
2.通过观看足球比赛视频，并分析优秀球员的头顶球技术，激发学生的学习热情和进一步提高自己的技术水平。
七、教学评价
通过学生的实际表现和教师的观察评价学生掌握头顶球技术的情况，并给予相应的鼓励和指导。
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要求：认真模仿
1.与家长一起完成顶球 20 次 2. 尝试练习行进间的头顶球
平均心率
约 120 次 /分
练习密度
约 50%
软排 36 个
足球场一块
课后 反思
1.顶球游戏 1.教师讲解示范游戏 1. 认真听、看教
2.引导学生两人一组 师讲解示范
进行顶球游戏
2 认真练习，体验
3.教师巡视
头部触球位置
设计意图：通过游戏学习，让学生明确头顶球的触球部位。
2. 顶固顶球 1. 讲 解示 范合作 顶 1. 认真听、看教
固顶球的方法
师讲解示范
基 A. 顶 同 伴 固 2. 组 织 学 生 分 组 练 2. 配合分组，积
镇江科技新城实验学校“求真教学节” 体育实践课教学设计
学校：镇江科技新城实验学校 授课者：张继冬 授课内容：《头顶球技术》 学习阶段：水平三 六年级
六年级（水平三）《小足球---头顶球》教学设计
镇江科技新城实验学校 张继冬
一、指导思想
本课以小学《体育与健康课程标准》水平三学习领域发展目标为依据，针对六年级学生身心特 点和运动技能形成规律，通过游戏、体验、合作、竞赛等教学手段，充分发挥学生的主体作用，激 发学生的练习兴趣，提高学生的思维能力和运动技能，培养学生敢于挑战困难的优良品质。整堂课 以游戏与合作贯穿始末，力争让学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作过程中提 高运动能力、发展身体素质。
二、学习目标 1.知道头顶球的动作方法,知道头顶球在比赛中的攻防上的重要作用 2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力。 3.在练习中克服心理障碍，体验合作学习的乐趣。 三、教材分析 本课选自苏教版《魅力足球》水平三六年级头顶球教学单元第一课时，主要学习头顶球技术， 该动作关键点在于，触球的时机的判断与头触球的部位的而准确性，因此，该内容对学生空间的判 断能力提高有着积极的意义。在实际比赛中，运用头顶球技术对球门的威胁很大，学好该技术，在 取得比赛胜利上有很大的作用。 四、学情分析 六年级学生对体育运动兴趣浓厚，他们爱游戏、爱竞争、爱表现，但肌肉控制力和身体协调性 不高。在学习内容方面，他们更加乐于接受挑战性的教学内容，因此，本课选择娱乐与挑战并存的 头顶球技术，符合学生的发展需要，更容易激发学生学习的积极性。从认知角度来看，学生对头顶 球并不陌生，但亲身体验的机会不多，这给本课的学习带来一定的困扰。 五、重点、难点 重点：找准击球部位 难点： 手臂、腿部的协调发力 六、教法与学法 教法：示范讲解法、游戏法 学法：观察法、练习法 七、教学流程 慢跑热身--抛球进圈游戏--顶球游戏--顶同伴固定球--自举顶固定球--顶自抛球给同伴--互抛 顶球--顶球比准—仰卧起坐抢球----俯卧撑传球—放松---总结 八、场地器材
课次
第一课时
学习 难点
手臂、腿部的协调发力
解决 1.强化动作 2.分层教学 方法
学生活动
组织队形 安全要求
运动负荷 时次强 间数度
1.向老师问好
2.听清要求，积极
参与
3.做好准备活动 队形：列横队，
5
4.认真抛接，感受 两人为一组
-
抛球技巧
注意安全距离
6
5.积极参与，体验
小 1
中
成功的乐趣
设计意图：1.充分进行热身活动； 2. 为主教材学习做好铺垫。
1.软排 37 个 2.足球场一块 九、安全措施 1.课前整理好衣物、安排见习生。 2.做好热身活动和专项准备活动，防止运动损伤。 3.关注学生练习安全距离，提醒学生管理好器材。
水平三《小足球——头顶球》
学校：镇江科技新城实验学校 年级：六年级
人数：36 任课教师：张继冬
学习 目标
1.知道头顶球的动作方法，知道头顶球在比赛攻防技战术上上的重要作用 2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力，并发展身体的平衡、协调等身体素质 3.在练习中克服心理障碍，体验合作的乐趣
2 5小 小
1 20 中
2 20 中 高
1. 讲 解示 范顶自 抛 1.认真听、看教师
3. 顶 自 抛 球 给 球给同伴
讲解示范
同伴
2.组织分组，练习 2.配合分组，积极
2 15 中
3.教师巡视，指导纠 练习
分组合练，控制
错
3.认真学练，改正 距离
错误动作
基
本 设计意图：增加球的速度，加强学生对触球部位准确性和顶球时机的判断
部
1.讲解示范顶自抛球 1.认真听、看教师
分 4.互抛顶球
给同伴
讲解示范
2 20 高
2.组织分组，练习 2.配合分组，积极
3.教师巡视，指导纠 练习
抛球弧度，与安
错
3.认真学练，改正 全距离
错误动作
设计意图：来球方向的多样性，增加球的速度，增加难度 1. 讲Biblioteka 解示 范游戏 方 1. 认真听、看教
5.游戏：顶球比 法
本 定球
习
极练习
部
2. 教 师口 令集体 学 3. 认真学练，改
分
练，巡视指导
正错误动作
B. 自 举 顶 固 4.讲解示范自举顶固 4. 认真听、看教
定球
定球
师讲解示范
5.组织分组，练习 5. 配合分组，练
6.教师巡视，指导纠 习
错
6. 及时纠错
控制合理距离
设计意图：1.准确把握顶球部位； 2.巧妙运用抬手与展胸动作发力，
5 4-5 高
2. 俯 卧 撑 游
2 组织学生练习
参与
戏
2.认真练习
距离，保证安全
设计意图：活跃课堂气氛，在练习中发展学生的身体素质
1.放松操 2.师生再见
结束 部分
1.师引导学生集体学 1.认真模仿，充分
做放松操
伸展身体
2.小结本课
2.师生道别
2 1低
课后 作业 负荷 预计 场地 器材
设计意图：通过放松，让学生放松身心
师讲解示范
准
2.分组，尝试练习 2. 配合分组，认
真练习
3.巡视指导学生游戏 3. 努力顶准
设计意图： 运用顶球比准游戏来巩固学生顶球时技术
2 15 中
1. 仰 卧 起 坐 1.讲解规则：
1. 听清规则，积
2.教师组织锻炼
极参与
素 质 抢球 练习
2. 认真练习 1.教师讲解示范规则 1.听清规则，积极
学习 内容 教学 重点 解决 方法
教学 流程
准 备 部 分
小足球----头顶球 找准击球部位
1. 变化练习形式 2 逐渐增加练习难度
教学内容
教师活动
1.师生问好 2.慢跑热身 3 活动腰腹与 头颈 4. 抛 球 进 圈 游 戏 5. 俩 人 一 组 抛 球进圈游戏
1.向学生问好 2.组织学生慢跑热身 3.组织学生活动腰腹 以及头颈 4.师引导学生自抛球 并落入环抱圈 5. 引 导 学 生 一 人 抛 球、一人用圈接球