湖南省衡阳市清泉学校人教版高中政治必修一《经济生活》教案：第四单元第九课走进社会主义市场经济第一框市
第四单元发展社会主义市场经济
第九课走进社会主义市场经济
第一框市场配置资源
一、教学目标
1、知识与技能
（1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
（2）理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
（3）运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（4）培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
2、过程与方法
教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学
3、情感、态度与价值观
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、教学重难点
1、教学重点：市场调节如何配置资源及其优缺点
2、教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
三、教学准备
学案、多媒体教具
四、教学过程
置的手段有哪些？
鉴。
优点。
教师小结：市场是如何配置资如果由市场自由调节生产，
建立以道德为支撑
“大舞台”呢？内容
【课堂练习】
1.目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中，市场调节比重分别为95.6％、97.7％和91.9％。
这反映了（）
A.市场调节能够保证市场经济的正常运行
B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制
C.市场对我国的资源配置起基础性作用
D.计划对我国商品价格起调节作用
2. 2013年4月1日开始施行的《北京市食品安全条例》，借鉴香港等地按行业类别发放食品牌照的经验，按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。
这样做是为了（）
A.确立市场交易规则，规范市场交易秩序
B.制定明确竞争规则，维护市场公平竞争
C.加强社会信用建设，健全社会信用制度
D.实施严格市场准入，规范市场准入行为
3.2013年9月17日国家发改委发出公告称，要以贯彻落实10月1日开始施行的《旅游法》为契机，大力整治旅游市场价格秩序，全面规范旅游市场中“吃、住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。
规范市场秩序的治本之策是（）
A.制定市场准入规则、竞争规则和交易规则
B.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度
C.经济活动参与者主动运用法律维护自己的权益
D.充分发挥市场在资源配置中的基础性作用
4.有些菜农去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。
他们之所以不能取得预期的经济效益，其原因主要是市场调节具有（）
A.优越性
B.盲目性
C.自发性
D.滞后性
五、板书设计
市场经济的含义
市场调节市场配置资源的手段
市场调节的优点和作用
市场配置资源市场秩序：如何规范市场秩序
市场调节不是万能的
市场调节的局限性
市场调节存在的弊端
六、教学反思。
高中政治《经济生活》第九课走进社会主义市场经济 教学案
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源【学习目标】识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。
理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。
运用：结合经济生活的实例，分析市场是如何配置资源的；结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能；针对经济生活中具体的市场秩序混乱及宏观经济运行问题，提出合理的对策。
一、市场调节【自主学习】1、合理配置资源的必然性：资源与人们需求的之间的矛盾要求社会必须有限的资源。
2、资源配置的两种基本手段：是和。
3、市场经济的含义：。
4、市场经济的一般规律是5、市场如何进行资源配置：在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，主要是通过及由来调节的。
6、市场配置资源的优点（作用或意义）：（1）市场能够通过比较、、地反映变化，传递信息，实现资源的合理配置。
（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在下，积极，推动和的进步，促进和。
【点拨提升】1、市场配置资源主要通过竞争机制、价格涨落、供求变化来解决。
如图所示：①价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。
价格提高，将会促进生产，增加供给，抑制需求。
通过价格的调节，使资源在各个生产部门之间保持适当的比例。
②供求双方既相互对立，又相互依赖。
生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活动，引导人、财、物在全社会范围内的配置。
③竞争是市场活动的灵魂，通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕质量和价格方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，使价值规律的要求得以贯彻。
【合作探究1】从“千元难求”到“跌落神坛”2018年春节期间，央视《舌尖上的中国3》热播了章丘铁锅，将其推向了舞台中央，成为网红产品。
“章丘手工铁锅需要经历十二道工序，十八遍火候，三万六千锤锻打，才能制造出来。
湖南省衡阳市高中政治第四单元第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源教学案新人教版必修1
湖南省衡阳市高中政治第四单元第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源教学案新人教版必修1第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、教学目标1、知识与技能（1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
（2）理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
（3）运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（4）培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
2、过程与方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学3、情感、态度与价值观使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、教学重难点1、教学重点：市场调节如何配置资源及其优缺点2、教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性三、教学准备学案、多媒体教具四、教学过程【课堂练习】1.目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中，市场调节比重分别为95.6％、97.7％和91.9％。
这反映了（ C ）A.市场调节能够保证市场经济的正常运行B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制C.市场对我国的资源配置起基础性作用2. 2013年4月1日开始施行的《北京市食品安全条例》，借鉴香港等地按行业类别发放食品牌照的经验，按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。
这样做是为了（ D ）A.确立市场交易规则，规范市场交易秩序B.制定明确竞争规则，维护市场公平竞争C.加强社会信用建设，健全社会信用制度D.实施严格市场准入，规范市场准入行为3.2013年9月17日国家发改委发出公告称，要以贯彻落实10月1日开始施行的《旅游法》为契机，大力整治旅游市场价格秩序，全面规范旅游市场中“吃、住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。
规范市场秩序的治本之策是（ B ）A.制定市场准入规则、竞争规则和交易规则B.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度C.经济活动参与者主动运用法律维护自己的权益D.充分发挥市场在资源配置中的基础性作用4.有些菜农去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。
人教版高中政治必修1第四单元 发展社会主义市场经济第九课 走进社会主义市场经济教案(2)
《市场配置资源》设计思路根据教材要求及高一学生的特点，以高中思想政治新课标的精神为指导，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究学习和社会实践的能力，切实提高参与现代社会生活的能力。
教学目标(一)知识与能力1.了解资源配置的基本手段，市场经济的含义；2.理解市场在资源配置中的基础性作用；3.理解规范市场秩序的必要性和措施；4.理解市场调节的局限性。
(二)过程与方法：1.提高学生全面认识市场配置资源优缺点的思辨能力；2.结合规范市场秩序的实例培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践创新能力。
(三)情感、态度价值观：1.引导学生树立节约资源、合理利用资源的观念，养成勤俭节约的好习惯；2.培养学生的市场经济意识，树立竞争意识，培养开拓进取的精神；3.树立自觉维护市场秩序的观念，养成诚信为本，操守为重的良好品质。
教学重点与难点1.市场配置资源的优点和局限性；2.规范市场秩序的必要性。
教学思路在以“学生发展为本”的理念的指导下，通过情景创设、问题引领、探究推进的方式实现重难点的突破，提升学生的政治学科素养，培养学生的思辩能力、批判精神、创新精神。
教学手段多媒体辅助教学教学过程二、市场秩序市场通过供求、价格、竞争来实现对人力、物力、财力资源的基础性配置作用，其中反映出的灵活、及时性，对企业、社会发展的推动力，这就是市场调节的优点所在。
我这里也有几条行业盛传的竞争“妙招”，大家来共享一下！（情景呈现三）呈现某些房地产企业的违背法律、道德的做法（略）（互动探究）你曾经遇到或听说过类似的事件吗？如何看待以上的竞争“妙招”？怎样避免类似事件的发生？（可从国家、企业和消费者三个角度引导）学生回答（略）（总结推进）近年来，不良楼市的现象时有发生，这些都是由不正当的竞争行为导致的，房产开发商触犯法律，违背道德，缺乏诚信，严重扰乱了市场秩序，损害消费者利益。
要避免上述事件的发生，必须要规范市场秩序。
高中思想政治人教版必修1经济生活第四单元第九课社会主义市场经济教学设计
高中思想政治人教版必修1经济生活第四单元第九课社会主义市场
经济教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识目标
①知道社会主义市场经济的含义;
②理解社会主义市场经济的基本特征;
③明确加强宏观调控的含义、目标、手段。
2、能力目标
通过本框学习,能让学生准确判断宏观调控的三种手段,以提高学生的判断能力。
3、情感、态度与价值观目标
切实感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势,坚定社会主义信念。
2学情分析
由于社会主义市场经济这个概念比较抽象,学生以前听过,但对此了解不多,理解起来有难度。
并且,学生在读书期间,重视书本知识多一些,对现实生活中的经济生活了解很少,生活积累很欠缺。
3重点难点
重点:社会主义市场经济的基本特征
难点:宏观调控的手段
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入
歌曲
2【讲授】多媒体展示邓小平的画像
结合歌曲越来越好,展示邓小平的画像,导入到新课教学中来。
人教版高中政治必修一《经济生活》教案：第四单元第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源(无答案)
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、教学目标1、知识与技能（1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
（2）理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
（3）运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（4）培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
2、过程与方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学3、情感、态度与价值观使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、教学重难点1、教学重点：市场调节如何配置资源及其优缺点2、教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性三、教学准备学案、多媒体教具四、教学过程自然地、自主地进哪些？力提升我国居民对奶制品不断增长的需求是奶般都是从供过于求的地方流入供不应求过价格、供求、竞争等来实现的。
最后容，回答问题于学教师归纳市场调节的第二个优点。
教师小结：市场是如何配置资源。
第五课学习的内容深化场自由调节生产，那会出现什么情况？在分析阅读材料的教师小结：建立以道德为支撑、法律为济是一个既有优我们该如何更好地完善和适应这个“大梳理重要知识内容【课堂练习】1.目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中，市场调节比重分别为95.6％、97.7％和91.9％。
这反映了（）A.市场调节能够保证市场经济的正常运行B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制C.市场对我国的资源配置起基础性作用D.计划对我国商品价格起调节作用2. 2013年4月1日开始施行的《北京市食品安全条例》，借鉴香港等地按行业类别发放食品牌照的经验，按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。
这样做是为了（）A.确立市场交易规则，规范市场交易秩序B.制定明确竞争规则，维护市场公平竞争C.加强社会信用建设，健全社会信用制度D.实施严格市场准入，规范市场准入行为3.2013年9月17日国家发改委发出公告称，要以贯彻落实10月1日开始施行的《旅游法》为契机，大力整治旅游市场价格秩序，全面规范旅游市场中“吃、住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。
人教版高中政治必修一《经济生活》第4单元第9课+9.1+市场配置资源+学案(教师版)
9.1 市场配置资源【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.识记市场经济的含义，知道市场规则的表现形式、内容2.全面理解市场配置资源的方式和优点及市场调节的不足，能够结合社会热点进行分析和应用(重点、难点)3.理解法律和道德对规范市场经济秩序的重要性，分析当前加强社会信用体系建设的意义和措施(重点)【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1.什么是财政？什么是预算和决算？2.财政的作用有哪些？（注意每个作用的典型词语或者事例，以利于判断材料）3.什么是财政收入？其来源有哪些？影响财政收入的主要因素有哪些？4.什么是财政支出？我国财政支出的种类有哪些？5.财政收支有哪几种情形？具体含义是什么？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.市场能够经济的含义是什么？2.市场调节的作用有哪些？3.建立健全社会信用制度的措施有哪些？①完善市场规则：良好的市场秩序需要市场规则来维护。
市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则②社会信用制度建设：良好的市场秩序需要加强社会信用制度建设。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策③要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围④经济活动参与者要学法尊法守法用法；要树立诚信观念，遵守市场道德4.市场调节的局限性有哪些？如何区分？【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
材料面对频繁的雾霾天气，人们对环境质量越来越关注。
为了健康，人们竞相购买空气净化器，拉高了该产品的价格，大批厂家纷纷投入生产，许多原本不生产空气净化器的企业也试图涉足该领域。
激烈的市场竞争迫使一些企业退出了该领域，一些企业加强管理，加快技术创新，推出性能更好、功能更多的空气净化器。
[高考精品资料]高三政治复习人教版必修一 第9课走进社会主义市场经济 教案1.doc
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济考点:9、社会主义市场经济（1）市场经济基本原理①市场与计划②市场调节及其局限性③规范市场秩序（2）社会主义市场经济①社会主义市场经济的基本特征②宏观调控考向定位:1.从知识的考查看：试题主要立足国民经济的发展，重点考查市场调节及宏观调控的具体措施2.从试题类型上看：选择题多以措施类和体现类为主，集中于市场的缺陷和宏观调控措施。
材料题多以措施类为主，立足经济发展形势，具体考查资源配置方式，重点考查宏观调控与经济发展的关系高考复习策略:提高资源配置效率是主线，要求如下：（1）如何认识市场配置资源？（2）如何维护良好的市场秩序？（3）如何认识社会主义市场经济？（4）为什么要加强国家宏观调控？如何加强国家宏观调控？现实案例：①结合我国宏观调控政策的变化，特别要关注中央经济工作会议，注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势，认识宏观调控的具体措施，这是高考命题的兴奋点。
②结合食品安全质量问题，分析市场配置资源的缺陷，认识规范整顿市场秩序的重要性及宏观调控的必要性③结合我国通过宏观调控手段稳定物价、促进就业，发展生产，维护公平等措施，认识社会主义市场经济的特点。
考点一、市场与计划1、合理配置资源的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾(1)资源资源是指物质资料生产必须具备的基本的生产要素，在市场经济条件下和知识经济时代，资源的表现形式是多样的，除了传统的土地、资本、劳动力之外，还包括技术、信息、人才、文化、环境、信用等资源。
其中，人才是第一资源，文化是重要的资源，环境是稀缺的公共资源。
2、资源配置的基本方式（手段）： 计划和市场3、市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济。
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
注：“决定性”只是更为强调市场在资源配置中所起的重要性，并不是强调唯一性，并不是对国家宏观调控重要性的否定考点二、市场调节及其局限性1、在市场经济条件下，市场配置资源主要是通过价格、供求,竞争来调节的，引导人、财、物在全社会范围内的配置。
高中政治一《经济生活》第4单元第9课 9.2 社会主义市场经济 教案
9。
2社会主义市场经济教学目标:知识目标:1.学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵;理解社会主义市场经济的基本特征；2.学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性；3.学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系；能力目标：学生通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和特性的辩证思维能力；学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对当前经济活动中暴露出来的经济问题和不良现象，能创新性的应用所学内容，对政府工作进行评价及进一步提出合理化的宏观调控对策.情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生可以感受到社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念.教学重点:宏观调控的手段及其关系教学难点：使用宏观调控教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵,组内互查,教师抽查背诵或默写。
1.市场能够经济的含义是什么？2.市场调节的作用有哪些?3。
建立健全社会信用制度的措施有哪些?4。
市场调节的局限性有哪些?如何区分？导入新课：市场经济是市场起决定性作用的经济，社会主义也是市场经济，社会主义市场经济和资本主义市场经济一样的吗?市场调节具有重要的优点,但是也存在不足,如何弥补这些缺陷和不足？下面来学习第二课时：社会主义市场经济。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容.1.识记国家宏观调控的含义。
2。
理解社会主义市场经济的特征。
（重点）3。
理解市场调节与宏观调控的关系，理解宏观调控的目标、手段。
(重点、难点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1。
什么是社会主义市场经济？其基本特征有哪些？2。
为什么要加强宏观调控？3.如何发挥宏观调控的作用?学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。
(略)进行新课：情景导入、展示目标案例分析：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
人教版高中政治必修1第四单元 发展社会主义市场经济第九课 走进社会主义市场经济教案(3)
重点
1、市场配置资源的优点
2、社会信用制度建立的必要性
教学
难点
1、市场调节怎样配置资源
2、规范市场秩序的必要性
教学
方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
是否有课件
有
课时设计
1课时
教学过程(集体备课)
课后
补充
问题设计与
双边活动
授课内容
教学过程
（一）导入新课
在现代经济生活中，生产、分配、交换和消费都在市场经济条件下进行的。在我国，社会主义市场经济蓬勃发展。那么什么是市场经济？市场配置资源有什么优点和局限性呢？现在就让我们走进社会主义市场经济，今天我们先来学习
第九课走进社会主义市场经济
一、市场配置资源
教学目标
知识目标：1、知识目标：知道市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。理解资合理配置的必要性，市场配置资源的方式及特点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。结合经济生活的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。
（二）进行新课
一、市场调节
框题是市场配置资源，那么
请问同学们什么是资源呢？你能说出经济生活中的资源有哪些吗？
生答：（略）
师总结：对，同学们说的水力、人力、石油、煤炭、天然气、太阳能等都是资源，钢材也是 一种重要的经济资源。下面我们就来共同看一幅关于钢材的漫画，
展示教材第92页漫画
问题：漫画反映了什么经济现象呢？
下面根据这则材料
展示第93页画面和材料
思考讨论：市场是怎样配置资源的？
生答：（略）
师总结：从汽车市场的实例可以看出，由于人们生活水平的提高，汽车的需求量大幅度增加，产品供不应求，价格上涨，商品生产者获利增加，在高额利润的吸引下，不仅汽车生产企业竟相扩大生产规模，而且许多原本不生产汽车的企业也涉足汽车产业，使汽车的整体生产规模扩大。这就反映出市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，是通过价格的涨落和供求行情的变化，由市场来安排和调整，调节着人、才、物在全社会范围内的配置。
高中政治 经济生活第九课《走进生活主义市场经济》学案 新人教版必修1
2012届高考一轮复习学案《经济生活》第九课走进社会主义市场经济第Ⅰ部分【自主预习学案】一、【高考导航】二、【考点梳理】——你能默写准确吗三．【知识整合】———自主构建知识体系第Ⅱ部分【课堂探究】四、【探究交流与突破】要求：一、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。
二、思考、讨论、展示以下活动。
思考与理解：1、怎样理解市场调节不是万能的（1）。
如国防、治安、消防、社会福利、社会（2）（3）“调不准”从而导致经济2、五、【热点探究】———观察生活加强和改善国家的宏观调控，促进国民经济又好又快发展材料一，宏观调控效果显著2011年1月20日国家统计局发布的统计数字显示，2010年中国经济GDP同比增长10.3%。
国民经济运行态势总体良好继续朝着宏观调控的预期方向发展。
材料二，保持调控政策连续中共十七届五中全会提出，要加强和改善宏观调控。
保持宏观经济政策的连续性和稳定性，增强针对性和灵活性，把握好政策实施的力度、节奏和重点，着力转变经济发展方式，着力调整经济结构，着力深化改革分开放着力保障和改善民生，保持经济平稳较快发展。
材料三，货币政策现“拐点”数据显示，2010年9月份居民消费价格指数CPI同比上涨3.6%，创下23个月以来的新高，从长期来看，通胀压力依然较大。
10月20日起，央行上调金融机构人民币存贷款基准利率，这是我国时隔近三年后的首度加息，央行加息表明中央已经更加关注通胀。
思考，1以上材料表明了经济生活的什么道理？2、怎样理解当前的经济形势及采取的方针政策?六、【巩固训练】———单项选择题单项选择题至2010年10月19日，河南平禹煤矿瓦斯爆炸事故确认共有37人死亡。
据此完成1---2题。
1.不顾安全条件突击生产，盲目超产，这是煤矿事故频发的重要原因。
这说明（）A..市场经济的盲目性和滞后性导致资源的浪费B．追求经济效益的思想是错误的C．要把行政手段作为宏观调控的主要手段D.市场调节具有自发性的弱点●考点定位：2.平禹煤矿生产事故启示我们A.要使宏观调控在资源配置中起基础性作用B．政府应直接参与企业的生产经营活动C．要让行政手段成为国家宏观调控的主要手段D.市场经济的正常发展离不开国家的宏观调控●考点定位2010年9月1日起，商务部、中宣部等15个部门发起的“诚信兴商宣传月”活动启动，本次活动的主题是：诚信兴商，和谐发展。