七年级生物上册圈中的绿色植物__复习检测题(含答案)
七年级生物生物圈中的绿色植物复习题附参考答案1．对于绿色植物米说，在下图中的5种气象条件下，都能正常进行的生理活动是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用2．取一些萝卜块先称其质量，放在地窖中加以存储，此过程中，每隔240小时将该萝卜块称量一次。
图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是 ( )3．新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是 ( )A．光合作用强，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都强C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用强4．俗话说：“大树底下好乘凉。
”下列解释不正确的是 ( )A．大树光合作用产生氧，更新空气 B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度C．大树枝叶遮挡了阳光的照射 D．大树贮存有机物多5．为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为 ( )A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色6.“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,封板结影响植物生长的主要原因是A. 植物缺少无机盐生长B.植物缺少水影响光合作用C.土壤缺少氧气影响要根的呼吸D.气孔关闭影响蒸腾作用7.用新鲜的大豆绿叶进行右图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体成分最可能发现（）A.氧气量多于B处B. 氧气量与B处相等C无二氧化碳和氧气 D.二氧化碳量多于B处8.关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是( )A.都是种子植物B.都生活在水中C.都没有根、茎、叶的分化D.都用孢子繁殖9.将右面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是( )A．左端下降 B．右端下降C．仍然平衡 D．不好判断10. 下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ( )11. 南方地区气温高，天气炎热，绿色植物常具有较大的叶片，且叶片的气孔较大，这有利于( )A. 增大呼吸作用B. 增大水分散失C. 提高光合作用效率D.不被动物食用12.“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。
这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物13.小明的妈妈爱好养花。
下面她所培养的4种观赏植物中，不属于绿色开花植物的是( ) A．吊兰 B．菊花 C．莱莉 D．卷柏14.右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。
对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是( )A．金鱼藻数量 B．试管的体积C．水中二氧化碳的含量 D．光源与金鱼藻间的距离15. （2010济南）养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B.新鲜的水草可以美化养鱼缸C.水草是鱼的重要饵D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量16、刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。
想一想刘妈这样做的依据是（）A.减少了损伤B.降低了蒸腾作用C.保持了温度D.抑制了呼吸作用17、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是（）A.适当提高二氧化碳浓度B.合理密植C.保持棚内温度恒定D.适当增加光照时间18、菠菜叶片的基本构造包括( )A.上表皮、叶脉和下表皮B.上表皮、叶肉和下表皮C.叶肉、表皮和气孔D.叶肉、表皮和叶脉19、如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于大棚中蔬菜的 ( )A．无机盐吸收B．花的传粉 C．呼吸作用 D．光合作用20、下列关于植物蒸腾作用意义说法不正确的是（）A.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分B.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐C.蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输D.蒸腾作用可使植物体有效地散热21、福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量台湾游客前来观光。
铁树属于（）A．蕨类植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．裸子植物22、草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.蒸腾作用C.果实的生长发育D.植株的生长23、发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热，这是由于（）Ａ．豆芽能够吸收水分Ｂ．豆芽能够进行光合作用Ｃ．豆芽能够吸收无机盐Ｄ．豆芽能够进行呼吸作用24、生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的( )A.氧气B.二氧化碳C.能量D.有机物25、阴雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分叶片，成活率较高，这样做的目的是降低了（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用26．分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内。
在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液。
把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几小时。
分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素。
用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。
（9分）（1）这个实验可以证明：___________A．光合作用需要水 B．光合作用需要二氧化碳C．呼吸作用能产生二氧化碳 D．呼吸作用需要氧气（2）滴加碘液后，在玻璃罩内剪下的叶片会变蓝。
该试验也可以证明植物光合作用的产物是________________。
（3）为使实验成功应把两个装置做怎样的处理？_________________________,这样做的目的是__________________________________。
（4）当把两个装置放在光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。
如果对上述实验做如下的改变：①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；②只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗的环境中；其余实验操作不变，并保持两个装置其它条件的一致。
请针对改变后的实验回答：（5）该实验的假设是：____________A．光是光合作用的条件 B．水是光合作用的产物C．氧气是光合作用的产物 D．二氧化碳是光合作用的原料（6）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是。
（7）在生活中人们往往有一些做法，来提高自己生活的环境，增强身体的体质，根据所学知识，判断他们的做法是否有一定的科学道理，并简述原因。
（4分）①在卧室中放些花卉有益身体健康___________________________________________________________________________________________________。
②傍晚比清晨锻炼好________________________________________________________________________________________________________________________________。
27. （2010年山东泰安）某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：（9分）（1）通过上图所示实验，可以得出的结论是_________________________________。
在实验中B装置的作用是__________________________________________________。
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是________________________________________。
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：____________________________________________________。
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是_______________，进行呼吸作用的意义是____________________________________。
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的_____________________，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是___________________________________________________________。
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是_____________________________。
28．（2010济南）（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。
此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过叶片上的_____________散失的。
29.藻类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物是绿色植物中的重要类群，请分析回答：（10分）（1）目前地球上分布最广泛的植物类群是___________，也叫做______________。
（2）多数种类是单细胞个体的是____________，这类植物没有___________器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的。
（3）像松树这样的植物属于___________，因为它的种子是____________的。
（4）松树与桃树比较，松树不具备的器官是__________和______________。
（5）一株牡丹花具有六种器官，根、茎、叶属于_____________；花、果实、种子则属于____________。
30.（9分）右图所示为一片正常进行生理活动的叶片，①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。
请回答：（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质分别是：①，②。
（2）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则③代表的是，②代表的是。
该过程进行的场所是的，能量的转化是由转化为中的能量。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是__ ，物质①②进出叶片的通道是。
31．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（6分）(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：。
(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是，为什么要隔水加热？。
(3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。
部编版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物带答案知识集锦
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物带答案知识集锦单选题1、近年来，极地频现“红色的雪”，其中存在一种叫做“雪衣藻”的藻类植物（如下图）。
它们原本绿色，但当细胞在阳光照射下，会产生多种红色色素，吸收更多热量融化周围的雪，并对雪水加以利用。
下列有关叙述正确的是（）A．由图可知雪衣藻是一种单细胞藻类植物B．雪衣藻细胞无叶绿素不能进行光合作用C．雪衣藻融雪对极地环境的保护极为有利D．雪衣藻大量繁殖对南极的气候没有影响2、春天来了，清澈的湖水泛起绿色，水变绿的原因是（）A．水中细菌增多B．水中氧气增多C．水中盐增多D．水中的藻类植物大量繁殖3、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。
一段时间后，有部分种子开始萌发。
下列有关叙述正确的是A．图中对照组只有①号和④号种子B．②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发C．本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响D．本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子4、下图表示两种植物之间的异同点，重合部分表示它们的共同特点，下列不能填在阴影部分的是（）A．用种子繁殖后代B．种子外有果皮包被C．能进行光合作用D．有根、茎、叶的分化5、“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。
”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（）A．苔藓植物和蕨类植物B．苔藓植物和种子植物C．蕨类植物和种子植物D．裸子植物和被子植物6、网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3～5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上、醒好以后，插花瓶即可。
对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（）A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分B．保留叶子，利于吸水C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积D．用清水浸泡，有利水由筛管向上运输7、图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。
初一七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题
第三单元生物圈中的绿色植物单元试题附参考答案一、选择题。
（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.“西湖春色归，春水绿于染。
”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( )A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫2．苔藓植物的主要特征是 ( )A．细胞含有叶绿体 B．有假根C．有茎叶分化，能够产生孢子 D．有花和果实的绿色植物3．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中4．下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是 ( )A．释放浓烟工业区 B．干旱沙漠地带C．江南水多 D．针叶林地5．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供饵料 B．海带、紫菜可食用C．琼脂可药用 D．藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低6. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴7.种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是( )A。
子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚根8.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。
”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( )A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实 D．种皮、胚、种子9．在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是( ) A．光照不足 B. 温度太低 C．传粉不足 D. 水分太多10．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是( )A．花被 B. 花冠 C．雄蕊 D．雌蕊11. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A. 种子、果实B. 种皮、果皮C. 果实、种子D. 果皮、种皮12. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是（）A．防止风沙影响种子发芽 B．防止鸟兽掘食种子C．避免日光照射 D．提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长13. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（）A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上D．花柱上14. 日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液15. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的（）A. 子叶或胚乳B. 种皮C. 胚乳和胚根D. 子叶和胚芽16. 你认为一朵花中主要的部分是（）A. 萼片B. 花瓣C. 花托D. 花蕊（雄蕊和雌蕊）17. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉18. 呼吸作用的实质是( )A．分解有机物，贮存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量 D．合成有机物，释放能量19．旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进( )A．叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用C. 根的呼吸作用D. 根的吸水20. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )A．提高作物对水分的吸收 B．提高作物对土壤中无机盐的利用率C．提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用21. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A. 10厘米B. 20厘米C. 30厘米D. 40厘米22. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A. 温度低，减少细菌病害B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C. 温度低，促进光合作用积累D. 温度低，蒸腾作用弱23. 大自然是我们绝好的课堂。
人教版生物七年级上册第3单元 第1章 生物圈中有哪些绿色植物 复习题(含答案)
第1章生物圈中有哪些绿色植物复习题一．选择题（共30小题）1．某地修建了化工厂，原来的植物逐渐减少消失，最先消失的植物最可能是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物2．松树与桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的种子裸露，没有果皮包被B．松树的果实内有种子C．松树的胚珠外面有子房壁保护着D．松树比较高大3．被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（）①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实有翅或有毛，适于随风传播④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播⑤被子植物能开花⑥被子植物具有发达的根、茎、叶A．①②③B．②⑤⑥C．②③⑤D．④⑤⑥4．下列属于种子植物的是（）A．海带B．肾蕨C．小麦D．葫芦藓5．关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（）A．海带呈褐色是因为它的叶片中不含叶绿体B．苔藓植物的叶非常薄，对二氧化碳等有毒气体非常敏感，所以可以作为检测空气污染程度的指示植物C．卷柏和苏铁的主要区别是能否产生种子D．被子植物是生物圈中适应性最强，种类最多，最高等的植物类群，为生物圈提供了绝大部分氧气6．如图中的三种植物种子或果实是我们日常生活中的重要食物来源。
图一为大豆种子的结构示意图，图二为小麦籽粒的结构示意图，图三为玉米籽粒的结构示意图。
说法错误的是（）A．豆浆、豆腐的营养物质都主要来自于图一中⑤B．我们食用的面粉和玉米淀粉均主要来自于种子的胚乳C．图中三种种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳等D．小麦、玉米种子可以适当深播，大豆种子则不宜深播7．金鱼藻主要特征“茎细柔，有分枝；叶轮生，叶片具刺状小齿；花小，单性，雌雄同株或异株；小坚果，卵圆形。
”判断金鱼藻为被子植物而不是藻类植物的主要依据是它具有（）A．种子B．果实C．发达的输导组织D．根、茎、叶的分化8．下列关于图中四种植物的描述，错误的是（）A．马尾松种子外面有果皮包被B．葫芦藓没有真正的根C．紫菜属于多细胞藻类植物D．肾蕨具有真正的根、茎、叶9．下列对几种植物形态、结构特征的叙述，错误的是（）A．石花菜没有根、茎、叶的分化B．海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物C．肾蕨有真正的根、茎、叶的分化D．白果是银杏的果实，是一种重要的药材10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，所以呈褐色B．蕨类植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强C．银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，所以种类更多11．蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是（）A．假根中有输导组织B．具有假根和真正的茎和叶C．根、茎、叶内具有专门的输导组织D．有较发达的营养器官12．我们午饭时人们所吃的米饭，其中的饭粒主要是水稻种子结构中的（）A．胚芽B．子叶C．种皮D．胚乳13．裸子植物的主要特征是（）A．胚珠没有果实包被B．种子没有果皮包被C．种子没有子房包被D．不产生种子14．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测评试卷(含答案详解)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、气孔的张开和闭合是由（）来控制的。
A．保卫细胞B．叶肉细胞C．表皮细胞D．保护组织2、大豆是重要的经济作物，下列关于大豆种子萌发的叙述正确的是（）A．土壤为种子萌发提供有机物B．大豆种子萌发需要充足的空气C．萌发过程中，胚芽最先突破种皮D．大豆种子的子叶可发育成幼苗3、今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的红薯，红薯甘甜可口，其中所储存的糖类物质主要来源于（）A．根的吸收作用B．叶的光合作用C．茎的输导作用D．根的贮存作用4、玉米种子的胚包括哪几部分？（）A．胚芽、胚轴、胚根和种皮B．胚芽、胚轴、胚根和子叶C．胚芽、胚轴、胚根和胚乳D．胚根、胚轴、胚乳和种皮5、植物的筛管输送的物质和输送的方向分别是（）A．有机物，从上向下B．有机物，从下向上C．无机盐和水，从下向上D．水和无机盐，从上向下6、花生是一种我们喜欢吃的食品。
食用花生时，我们常剥掉被称为“麻屋子”的外壳，发育成“麻屋子”的结构是（）A．珠被B．子房壁C．胚珠D．受精卵7、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（）A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中8、如图，在根尖的结构中，吸收水分的主要部位是（）A．4——根冠B．3——分生区C．1——成熟区D．2——伸长区9、苹果属于被子植物，其原因是（）A．种子有胚乳B．种子外有果皮包被C．果实外有种皮包被D．植物体内有输导组织10、大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，主要与下列哪种生物有关（）A．绿色植物B．动物C．生物D．微生物第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物，二者的主要区别是_______________________________。
初中生物七年级上册第三单元第一章生物体圈中有哪些绿色植物作业考试习题(含答案解析)(82)
初中生物七年级上册第三单元第一章生物体圈中有哪些绿色植物作业考试习题（含答案解析）下列植物都是我国的珍稀保护植物，不是用种子繁殖的是（）A．桫椤B．银杉C．银杏D．红豆杉【答案】A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】桫椤是蕨类植物，用孢子繁殖；银杉用种子繁殖；银杏主要是用种子繁殖的，也可以插扦繁殖；红豆杉用种子繁殖。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。
7．下列绿色植物中，没有根，茎、叶分化的是A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物【答案】A【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物。
【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B不符合题意。
C．苔藓植物有茎、叶的分化，根是假根，C不符合题意。
D．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根、茎、叶的分化，被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，D不符合题意。
故选A。
【点睛】关键是熟练掌握藻类植物的主要特征。
8．形形色色的绿色植物，遍布于陆地和水体，为自然界和人类提供了丰富的资源，决定着生物圈的存在和发展。
以下有关绿色植物主要类群的表述，正确的是（）A．银杉和槐树相比、最主要的不同之处是银杉的种子外面有果皮包被B．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有根、茎、叶的分化，且有输导组织D．葫芦藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上【答案】C【分析】（1）藻类植物的细胞内含叶绿体，无根茎叶的分化。
（2）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓。
（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。
人教版生物七年级上册第3单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 复习题(含答案)
第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题一．选择题（共25小题）1．下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用消耗氧气产生二氧化碳B．光合作用消耗有机物C．光合作用贮存能量在有机物中D．光合作用发生在液泡内2．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A．将淀粉运走或耗尽B．检验有无淀粉生成C．促进叶绿素的生成D．脱去叶片中的叶绿素3．英国科学家普里斯特利把小鼠和绿色植物放在密闭的有阳光玻璃罩内，小鼠不易窒息死亡的原因是（）A．绿色植物在光下能吸收二氧化碳B．绿色植物在光下能制造有机物C．绿色植物在光下能释放氧气D．绿色植物在光下能释放二氧化碳4．下列为光合作用反应式，其中a、b代表两种不同的物质。
有关叙述中，不正确的是（）a+水b+氧气A．a物质和水是光合作用的原料B．叶绿体是光合作用的场所C．绿色植物没有光也可以进行光合作用D．光合作用的实质是将光能转变成化学能储存在b物质中5．如图所示为“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的四个步骤，下列叙述正确的是（）A．步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用B．步骤②的处理是设置对照实验C．步骤④叶片遮光部分呈现蓝色D．该实验可说明二氧化碳是光合作用原料6．某生物兴趣小组的同学在研究植物光合作用时，设计了如图实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），下列说法错误的是（）A．植物放入前要进行暗处理B．甲放黑暗处，乙放阳光下C．该实验的变量是二氧化碳D．该实验装置需要密封处理7．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生气泡的数目。
有关叙述正确的是（）A．气泡是金鱼藻进行蒸腾作用产生的B．金鱼藻离光源越近，产生的气泡越多C．将试管放在黑暗处，试管中有少量气泡冒出D．增加试管中金鱼藻的数量对产生的气泡数没有影响8．下列关于光合作用中的物质和能量的变化，不正确的是（）A．把无机物转变成有机物B．消耗二氧化碳释放出氧气C．把光能转变成化学能D．能量在有机物分解时释放出来9．光合作用的原料和产物依次是（）A．叶绿体和水、有机物和氧气B．二氧化碳和水、有机物和氧气C．氧气和有机物、水和二氧化碳D．叶绿素和光照、氧气和有机物10．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A．①步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B．②步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C．③步骤大烧杯中的液体是酒精D．④步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色11．如图为光合作用示意图，若图中数字表示光合作用的原料或产物，则①②③④分别表示下列哪种物质（）A．二氧化碳、氧气、水、有机物B．二氧化碳、水、有机物、氧气C．氧气、水、有机物、二氧化碳D．有机物、氧气、二氧化碳、水12．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如图实验。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测评试题(含详细解析)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水2、过度密植，作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片（）A．光合作用大于呼吸作用：B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用3、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大部分（）A．以机械能形式消耗B．以光能形式利用C．以热能形式散失D．以化学能形式储存4、下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是（）A．A B．B C．C D．D5、下列植物中，没有根、茎、叶的分化的是（）A．裙带菜B．葫芦藓C．铁线蕨D．红豆杉6、花中的主要结构是（）A．子房B．花瓣C．雄蕊和雌蕊D．花萼7、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D．把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发8、下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（）A．B． C．D．9、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了降低（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用10、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A．气孔、导管、根毛B．根毛、筛管、气孔C．筛管、根毛、气孔D．根毛、导管、气孔第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子植物从花到形成果实的过程中，子房将发育成________，子房壁将发育成_______，子房里的胚珠将发育成________，胚珠里的受精卵将发育成________。
第三单元 生物圈中的绿色植物第一、二章 素养检测(含解析)人教版生物七年级上册
第三单元生物圈中的绿色植物第一、二章素养检测（含解析）人教版生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一、二章素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题3分,共45分)1.2022年10月,大风过后,山东烟台多处海滩出现大量海洋生物,其中海带数量很多,海带属于()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.(2022山东威海中考)贯众是一种比较常见的植物,有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖。
贯众所属的植物类群是()A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物3.(2023黑龙江鸡西中考)下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述,正确的是()A.肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织B.葫芦藓靠根吸收水和无机盐C.卷柏不能产生种子D.海带靠叶进行光合作用4.(2022河北承德期末)李明在实验室里解剖和观察菜豆种子的时候,发现一种将胚的各部分连接起来的结构,这种结构是()A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶5.(2022辽宁大连中考)种子中的胚是新植物体的幼体,组成胚的结构包括()①胚根②胚轴③胚芽④子叶⑤胚乳A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤6.(2022四川广安中考)“花生玉米排骨汤”是人们喜爱的一道美食。
花生和玉米种子中贮存营养物质的结构分别是()A.子叶、子叶B.子叶、胚乳C.胚芽、胚乳D.子叶、胚芽7.【中华传统文化·医药】(2022陕西中考)西西在翻阅《本草纲目》时,了解到无花果具有“止泄痢,治各种痔、咽喉痛”等药用价值。
随后查阅资料了解到其具有根、茎、叶、花、果实和种子的特征。
依据特征可判断,无花果属于()A.苔藓植物B.被子植物C.裸子植物D.蕨类植物8.(2022辽宁葫芦岛中考)椰汁清凉解渴,营养丰富,它属于种子结构中的()A.胚芽B.胚轴C.胚根D.胚乳9.【跨学科·数学】(2023吉林中考)如图是柴胡种子萌发数与温度关系柱形图。
由图可知,柴胡种子萌发的最适宜温度是()A.15 ℃B.20 ℃C.25 ℃D.30 ℃10.【项目式学习·小组学习】【探究实践题·装置创新】(2022广西钦州中考)学习种子萌发的条件后,某生物兴趣小组利用如图所示的装置探究种子萌发的外界条件,该探究实验的变量是()A.温度B.水分C.阳光D.氧气11.(2023广西贺州中考)小明特别喜欢吃绿豆芽,决定自己发绿豆芽,下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释,请你指出不合理的选项()A.用清水浸泡种子一昼夜,种子吸水膨胀,给种子提供了一定的水分B.吸水膨胀之后的种子,种皮破裂,胚芽先突破种皮C.萌发的种子胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶D.一直泡在水中的绿豆种子不会发芽,是因为没有给种子提供充足的空气12.(2022江苏泰州中考)菜农在移栽茄子幼苗时,根部往往带上许多泥土。
河南省初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物真题
河南省初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物真题单选题1、下列植物类群中，地球氧气的主要来源是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物答案：A分析：藻类植物主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。
故选A。
2、冬季在卧室内不能摆放过多的绿色植物过夜，这是因为（）A．植物的生长需要营养B．植物生长过程中会释放有毒气体C．植物会释放出过多的氧气D．植物呼吸与人争夺氧气答案：D分析：植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。
植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。
这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
3、下列对相关植物形态、生理功能、生殖等特征的描述，正确的是（）A．海带的叶能进行光合作用B．葫芦藓植株矮小，有根茎叶的分化C．肾蕨用孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞D．银杏的种子外有果皮包被答案：C分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
种子植物又包括裸子植物和被子植物。
A．海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。
生物圈中的绿色植物复习检测题
生物周清卷1.下列哪一特征不是所有生物都有的（）A.能进行呼吸B.需要营养物质C.能生长繁殖D.能进行光合作用2.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.候鸟的迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺3．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。
这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用4.如图2所示，某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）A.向左上移动B.向右上移动C.向左下移动D.向右下移动5．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。
其重减少的主要原因是( )A、蒸腾作用B、运输作用C、呼吸作用D、光合作用6.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是 ( )A.整个生物体只由一个细胞构成B.不能完成呼吸.、生殖等复杂的生命活动C.能够趋利避害.适应环境D.能够独立生活7.植物体由小长大的主要原因（）A.细胞生长、细胞分化B.细胞分化、液泡长大C.细胞分裂、细胞生长D.细胞分裂、液泡长大8.洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦细胞质A.②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑥⑦D.①②④⑤⑦9．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（）A、促进水分的吸收和运输B、促进无机盐的吸收和运输C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环10．下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、无机盐D、氧11．叶片中不能进行光合作用的细胞是： ( )A．保卫细胞 B．无色素的表皮细胞 C．栅栏组织细胞 D．海绵组织细胞12．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥13．在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片A．将淀粉运走耗尽 B．合成淀粉 C．产生二氧化碳 D．产生氧气14．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( ) A．被遮光的部分 B．见光的部分 C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝15．在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）A、早晨摘取的蓝色最深B、傍晚摘取的蓝色最深C、深夜摘取的蓝色最深D、一样深二、非选择题(共30分)16．(2分)我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。