maya模型与材质教学大纲
《Maya2023三维建模与制作实战教程》教学大纲
《Maya 2023三维建模与制作实战教程》教学大纲一、课程信息课程名称：Maya 图像技术课程类别：专业课课程性质：必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《Maya 2023三维建模与制作实战教程（全彩微课版）》，来阳编著，2023年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：平面设计、数字媒体艺术/技术、视觉传达设计、环境艺术设计等专业课程负责人：二、课程简介随着三维动画朝移动化、互动化与数字化方向的不断发展，市场对三维动画人才的需求量大幅度提升，《Maya 图像技术》课程针对三维动画师这一岗位，从Maya软件的基础知识入手，由浅入深、循序渐进地介绍各项操作。
本课程首先对三维动画的基础知识和Maya的基本操作进行详细介绍，再逐步深入Maya 的功能介绍，最后将软件操作与三维设计相结合，通过动画场景与特效动画2个案例对全书知识进行综合应用。
通过本课程的学习，让学生对使用Maya进行三维动画制作有基本的了解，从而让学生进一步掌握三维软件的相关操作，提升学生的实际应用与专业能力，使其能够胜任场景设计或特效动画等相关操作岗位的部分工作，同时为今后学习其他相关软件打下基础，并激发学生对后续专业课程的学习爱好。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 上课的过程中，将软件的使用知识和三维设计的相关理论有机结合，使学生在学习软件使用的同时注重设计观念的培养，使其在练习制作技巧的同时提高审美能力；2. 采用多媒体教学，进行软件功能使用的演示和案例讲解学习。
Maya教案 教学大纲.doc
《MAYA软件应用》课程实验教学大纲适用专业：计算机动画学时数：一、实验的性质和目的如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。
掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果, 向世界顶级动画师迈进。
Maya集成了Alias、Wavefront最先进的动画及数字效果技术。
它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
Maya可在Windows NI与SGI IRIX操作系统上运行。
在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya是首选解决方案。
本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件may a制作3D动画。
从may a基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。
认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。
上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。
同时，通过该课程的实验,使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。
同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。
学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。
二、实验的教学内容、学时分配及要求序号实验项目名称学时实验类型1熟悉Maya界面练习2演示性2NURBS工业设计建模4设计性3Polygon卡通角色设计建模8设计性4双面材质的制作4设计性5金属材质的制作与渲染输出4设计性6光照物体的特效制作2设计性7室内照明与室内夜景灯光——灯光特效6设计性制作8设置关键帧动画一一多米诺骨牌2设计性9设置关键帧动画一一运动小球的鬼影、拖尾、快照和扫描的效果2设计性10驱动关键帧动画的制作4设计性11约束和形变动画练习4演示性12角色模型的骨骼绑定及动作设置8设计性实验一熟悉Maya界面练习【目的要求】熟悉Maya的工作界面、基础操作方式，是学生对Maya各模块的使用有初步了解。
MAYA教案第十四章
一、课题与课时
教 材：MAYA
课 题：MAYA材质系统一
课 时 安 排：12
二、教材、学生分析
教材分析：本课是MAYA第十四章。本章主要内容是MAYA材质模块的第一部分，材质SHADER的基础知识，MAYA材质编辑器的基本操作。计划用时12课时，要学要MAYA的材质，这一部分相当重要，涉及到很多色彩的基本知识，以及简单的物理的知识。学员应充分利用前面所讲到的知识进行理解学习。
3．情感目标：
培养学生感受MAYA在材质质感上的魅力
培养学生掌握作为一个三维设计师应该具备各种知识。
四、教学重点
1．掌握MAYA材质球的通用属性及特殊属性调节，真实物体的各质感的认识，
五、教学难点
1.maya材质球的各属性的参数调节。
六、教学准备
1. 本次课为实操课，应多以现场演示，学员记笔记的方式进行教学。
七教学过程
教学过程大纲：
导入环节：教师设定情景，吸引学员进入本课的学习状态，同时提出问题组织学员预习思考；培养学员自我学习、自我思考的习惯。（用时27分钟）
新课环节：本课重点会涉及到两个知识点的学习：（用时90分钟）
材质编辑器的基本操作——学员观察记录——教师展示图片素材——学员小组内部讨论并思考——教师继续创设情境——学员小组内部分析并解决）
学生分析：课程进展到了第十四章，学生对小组教学模式有很深的认识，各组中都会有优秀的成员和后进的成员，教师应该在教学中注意引导各组小组长在组内以优秀来带动后进，集体成长。
三、教学目标
1．技能目标：
熟练掌握材质编辑的基本操作，材质球的建立，以及材质球的通用属性和材质球的特有属性，
2．过程方法：
通过教师设计的各种教学活动，使学员能掌握到各种物体质感选择相应的材质球，充分掌握真实世界中的物体质感与MAYA中材质球的关系。
Maya教学大纲
Maya教学大纲Maya教学大纲是为学生提供学习Maya软件的指导和计划的重要文件。
它详细描述了课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，帮助学生全面了解Maya软件的使用和应用。
一、教学目标Maya教学大纲的首要目标是使学生具备以下能力：1. 熟悉Maya软件的界面和功能；2. 掌握基本的建模、动画、渲染和效果制作技巧；3. 理解Maya在电影、动画、游戏等领域的应用，并能独立完成相关项目；4. 培养良好的团队合作和沟通能力；5. 培养创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. Maya软件介绍- 界面和工具概述- 常用快捷键和操作技巧2. 建模技术- 基础几何体的创建和编辑- 曲面建模和NURBS曲线的使用 - 雕刻和细节增加技巧- 建立高精度模型的方法3. 动画制作- 关键帧动画技巧- 物理仿真和动力学的应用- 骨骼绑定和角色动画- 动画过程中的平滑和插值4. 渲染和照明- 材质和贴图的应用- 环境光和灯光设置- 渲染设置和输出5. 特效制作- 粒子系统和流体效果的创建- 烟雾、火焰和爆炸效果制作- 光效和纹理效果的应用6. 项目实践- 结合实际项目，进行团队合作和实战演练三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、幻灯片展示等方式，向学生介绍Maya软件的各个模块、功能和工具的使用方法。
2. 实践操作：通过给学生布置练习任务，引导学生亲自动手操作Maya软件，实际应用所学知识和技巧。
3. 项目实践：组织学生进行实际项目的合作制作，通过团队合作，培养学生的协作和沟通能力，并提升实际应用能力。
4. 讨论互动：鼓励学生在课堂上提问和讨论，激发学生思考和创新，促进交流与合作。
四、评估方式1. 日常作业：学生完成课后练习和作业，提交给教师评分。
2. 项目评估：根据学生在项目实践中的表现和结果，进行团队合作和个人贡献评估。
3. 考试测试：组织理论知识的考试测试，以检验学生对Maya软件的掌握程度。
4. 学习总结：学生撰写学习总结，反思和总结在Maya教学中的所学所得，及个人发展规划和目标。
maya 教学大纲
第六节、设置渲染影像为帧或是视场影响
第七节、设置渲染的内容
第八节、渲染场景
第九节、实例：使用MentalRay渲染器渲染室内场景
第十节、实例：使用Vector渲染器制作矢量图像
第四节、材质的特效属性
第五节、创建材质的过程
第六节、为表面赋予材质的的方法
第七节、在赋予纹理后如何提高表面的渲染速度
第八节、解决在渲染应表面时遇到的一些问题
第九节、Toon材质
第十节、实例：玻璃材质的调制
第十一节、实例：苹果材质的调制
第十二节、使用贴图的方法制作篮球表面
第九章 灯光和阴影
第一节、创建灯光
第四节、编辑多边形物体
第五节、造型多边形
第六节、实例：制作一个茶几
第六章 多边形建模高级应用
第一节、准备工作
第二节、制作过程
第三节、合成
第七章 细分表面建模
第一节、细分表面概述
第二节、创建细分表面
第三节、编辑细分表面
第四节、将细分表面转化为多边形
第八章 材质和表面
第一节、材质简介
第二节、表面质量
第三节、纹理和贴图
第二节、灯光类型和属性
第三节、灯光/表面连续和精确照明
第四节、阴影
第五节、提高阴影的渲染速度
第六节、解决在渲染阴影时出现的问题
第七节、实例：为一个客厅设置灯光
第十章 光学效果
第一节、光学效果描述
第二节、辉光
第三节、光晕
第四节、透镜耀斑
第五节、灯光雾
第六节、实例：台灯灯光
第十一章 摄像机和视图
第一节、摄像机简介
第二节、菜单栏
第三节、状态栏
最新MAYA基础教学大纲资料
MAYA基础课程代码： 2223120401学位课程/非学位课程：学位课程学时/学分： 90/6先修课程：电脑平面设计课程一、课程在人才培养中的地位和作用MAYA建模在三维动画中是一个最基础的模块，培养学生三维软件制作能力，摆脱二维的思维方式。
它已成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以动画自由化丰富和复杂的表现而著名。
它已成为专业人员在这些中的首选工具之一。
掌握MAYA的建模模块，利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。
二、课程教学目标通过对MAYA建模模块的学习，让学生掌握使用MAYA模拟自然界物体模型，理解MAYA 建模的各种方式，着重培养学生的实际操作能力。
使学生具备较强的操作技能。
以及自学MAYA的其他功能的能力。
三、课程教学内容（一）课程的知识体系知识领域1：MAYA的功能知识单元1：MAYA界面知识单元2：MAYA的基本操作知识单元3：MAYA快捷菜单和热键知识领域2：Polygon建模技术知识单元1： Polygon简介及物体的创建与编辑知识单元2：基础Polygo工具知识单元3：Polygon扩展工具与常用工具知识单元4：Polygon机械体建模实例、Polygon生物体建模实例知识领域3：NURBS建模技术知识单元1：NURBS简介及曲线编辑知识单元2：NURBS曲面创建知识单元3：NURBS曲面编辑知识单元4：NURBS建模应用实例知识领域4：Subdivision建模技术知识单元1：细分建模简介及创建知识单元2：细分原始物体的编辑知识单元3：细分建模应用实例（二）课程涵盖的知识单元知识单元1.1：MAYA界面参考学时：知识点界面的组成学习目标1.了解MAYA主界面是由八大模块组成。
2.掌握各个模块的主要功能用途。
知识单元1.2：MAYA的基本操作参考学时：知识点MAYA基本操作方式学习目标1.掌握项目及物体的创建2.掌握视图操作及对物体的操纵3.了解物体组件、物体属性等知识单元1.3：快捷菜单及热键参考学时：8知识点：快捷菜单的运用快捷键的自定义学习目标掌握快捷菜单的开启1.了解快捷键的定制知识单元2.1： Polygon简介及物体的创建与编辑参考学时：8知识点Polygon建模方式物体的创建与编辑学习目标1.掌握Polygon建模方式、Polygon的显示及法线的显示2.了解Polygon的代理、选择及雕刻知识单元2.2：基础Polygon工具参考学时：知识点Polygon建模工具（合并、分离、提取面命令、布尔光滑等工具）学习目标1. 掌握并、分离、提取面命令、布尔光滑等工具的运用知识单元2.3：Polygon扩展工具与常用工具参考学时：6知识点保持面与面合并、拉伸工具、添加工具、切面工具等学习目标：1. 熟练掌握扩展工具及常用工具的运用知识单元2.4：Polygon机械体建模实例参考学时：8知识点工具的综合运用学习目标1.全面掌握机械体的建模方式知识单元3.1： NURBS简介及曲线编辑参考学时：8知识点NURBS建模基础知识NURBS曲线的编辑学习目标1．掌握NURBS曲线编辑的各种、命令包括（复制、结合、分离对接、偏移等）2．掌握NURBS曲线的编辑的各项命令。
《MAYA软件》自考教学大纲
01163《MAYA 软件》自考教学大纲第一部分课程的性质与设置目的一、课程性质与特点：Maya是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程以三维动画特有的思维方式和语言法则为基本内容，是以动画制作中相关艺术与技术创造要素的各个环节为研究对象，在三维动画制作各要素学习基础上，进一步研究三维动画的理论依据、应用原则、方法、技巧及如何为三维动画服务的内在规律。
二、课程目标与基本要求本课程主要学习Maya动画设计与制作的原理与方法。
本课程要求学习者掌握和灵活运用Maya的常用命令，掌握建模、材质、灯光、动画、粒子及渲染的基本原理与制作技巧，本课程设置目标在于通过本课程的学习，使得自学应试者系统掌握三维技术的特点和应用流程。
通过本课程的学习，要求考生积极思考，掌握三维动画的学习方法和思维方法，理论联系实际，提高分析问题和解决问题的应用能力。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具有计算机操作，以及美术的基本知识。
本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，它与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，综合了《动漫产业概论》、《动画运动规律》、《角色设定和场景设定》等课程理论，并与《After effect》、《Photoshop》、《Painter》、《Combustion》互相衔接配合、互为知识补充，密不可分，从而提高学生制作动画的综合能力。
第二部分考核内容与考核目标第1部分模型基础工作界面一、学习目的与要求通过本章学习，了解Maya软件的基本背景，正确理解掌握Maya的用户界面，了解Maya 用户界面功能的分布和操作应用。
二、课程内容（一）课程内容1 启动界面和基本界面元素（1）maya标准界面元素的整体组成（2）标题栏（3）主菜单：Maya中的菜单被合成菜单组，每个菜单对应一个软件模块。
在Maya2009中分别是Animation、Polygons、Surfaces、Dynamics、Rendering、nDynamics,此外还有nParticles、nMesh等模块。
Maya课程教案(新)
在动画制作中，关键帧是指定义动画主要变化的帧，是动画制作的 基础。
动画历史与发展
从传统手绘动画到计算机动画的发展历程，以及当前动画产业的现状 与趋势。
2024/1/24
24
关键帧动画制作流程
前期准备
确定动画主题、故事板制作、 角色与场景设计等。
2024/1/24
关键帧制作
在Maya中创建关键帧，定义角 色或物体的主要动作和表情。
中间帧生成
利用Maya的自动关键帧功能， 生成平滑的中间动画效果。
后期调整与优化
对动画进行细节调整，优化动 作和表情的自然度和流畅度。
25
时间线编辑器和曲线编辑器使用
时间线编辑器
用于查看和编辑动画的时间线，包括 关键帧、时间范围、播放速度等。
曲线编辑器
用于调整动画曲线的形状，实现更精 细的动画控制，如缓动、弹跳等效果 。
地观察和编辑场景。
03
建模技术精讲
2024/1/24
11
多边形建模方法
基础多边形建模
学习创建、编辑多边形基 本体，掌握多边形建模的 基本原理和操作流程。
2024/1/24
高级多边形建模
深入讲解多边形布尔运算 、倒角、挤压、切割等高 级操作技巧，提升建模效 率。
多边形UV展开
掌握多边形UV展开技术， 学习如何对模型进行贴图 坐标的调整和优化。
表面特性。
2024/1/24
16
各类材质创建与调整
2024/1/24
金属材质
通过调整材质的反射和高光属性，可以模拟金属表面的光 泽和质感。同时，可以使用贴图来模拟金属表面的划痕、 氧化等效果。
玻璃材质
玻璃材质需要调整透明度、反射和折射属性，以模拟玻璃 的透明和反射效果。可以使用贴图来模拟玻璃表面的划痕 、气泡等效果。
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潍坊工商职业学院
《Maya模型与材质》课程
教学大纲
信息工程系（部）
2018年8月
正文排版要求（封二）
页面设置A4纸，页边距：上2.2，下2.2，左2.8，右2.2，左侧装订。
标题为三号黑体，居中；正文小标题为：仿宋字体，字号为小三号，加粗，顶格写；其余内容格式为：段落首行缩进两个字符，字体均为小三号、仿宋，行距为单倍行距。
内容要求：理论课的学时总数、实验课的学时总数、上机课的学时总数必须与课程基本信息中一致。
《Maya模型与材质》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：Maya模型与材质
课程代码：61020711
总学时数：144学时上机讲课学时：64学时
上机实验学时：80学时
学分：5学分
授课对象：2017级动漫制作技术1班、2017级动漫制作技术2班先修课程：《素描》《色彩》《立体构成》《Photoshop》
教材：时代印象编著，《中文版Maya2016基础培训教程》，人民邮电出版社，2017年，第1版。
参考书目：火星时代编著，《Maya2014超级白金手册》，人民邮电出版社，2013年11月，第1版。
二、课程内容简介
本课程主要学习Maya的建模和材质，包括Maya的基础操作，NURBS 建模，多边形建模，灯光的运用，摄像机的运用，材质与纹理，渲染的运用等制作技术。
三、课程性质、目的和要求
本课程是动漫制作技术专业群职业能力课程中的专业必修课，培养学生制作三维动画的能力，先修课程是《素描》《色彩》《立体构成》《Photoshop》。
目的和要求是让学生能够熟练运用Maya软件制作模型，并制作材质、灯光、渲染。
四、理论上机课教学内容、要点和课时安排
第一章：Maya基础知识（4学时）
主要内容：介绍Maya的基本操作，视图的基本操作，并着重介绍了对象的基本操作。
讲述重点、难点：让学生对Maya有一个基本的认识，并迅速上手，熟悉操作界面。
第二章：NURBS建模（8学时）
主要内容：介绍NURBS建模技术，包括NURBS曲线与NURBS曲面的创建方法和编辑方法。
讲述重点、难点：NURBS曲线和曲面的编辑。
第三章：多边形建模（18学时）
主要内容：讲解如何创建多边形对象、编辑多边形层级和编辑多边形网格。
重点、难点：在实际工作中运用多边形建模技术进行建模。
第四章：灯光的运用（8学时）
主要内容：Maya场景中的灯光原理，灯光的类型、属性，创建各类灯光，创建三点布光，灯光阵列等。
重点、难点：三点布光，光的原理。
第五章：摄像机的运用（6学时）
主要内容：摄像机的类型与作用，摄像机的基本设置，摄像机工具等。
重点、难点：利用摄像机制作镜头。
第六章：材质与纹理（12学时）
主要内容：材质编辑器的用法、材质类型、材质属性、纹理运用等知识
重点、难点：材质的通用属性与制作方法、纹理属性的设置方法。
第七章：渲染的运用（8学时）
主要内容：Maya软件渲染器、Mantal ray渲染器
重点、难点：Maya软件渲染器的使用方法、Mantalray渲染器的使用方法。
五、实验课教学内容、目的和课时安排
实验1、Maya界面操作练习（4学时）
主要内容：制作刺球。
实验目的：熟悉Maya界面的基本操作。
实验2、了解Nubrs物体和多边形物体的区别及转换（4学时）主要内容：用两种建模方式制作高脚杯，并进行转换
实验目的：了解两种建模方式的原理和区别
实验3、多边形建模训练-制作茶壶和茶杯。
（4学时）
主要内容：制作茶壶和茶杯。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验4、多边形建模训练-制作仙人掌（4学时）
主要内容：制作仙人掌。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验5、多边形建模训练-制作锁具（4学时）
主要内容：制作锁具。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验6、多边形建模训练-创建异形模型（4学时）
主要内容：制作游戏手柄。
实验目的：了解不规则物体的建模方式。
实验7、多边形建模训练-制作司南。
（4学时）
主要内容：制作司南。
实验目的：了解不规则物体的建模方式。
实验8、实战训练-制作羽毛球（8学时）
主要内容：制作羽毛球
实验目的：掌握前一阶段学习的建模命令，借助制作羽毛球掌握吸附命令和特殊复制命令。
实验9、场景灯光的制作（6学时）
主要内容：三点布光
实验目的：掌握灯光的制作方法。
实验10、环境照明-羽毛球材质渲染（4学时）
主要内容：利用Mentalray的环境照明，为羽毛球进行材质的制作和渲染。
实验目的：掌握材质的制作技巧，学会利用环境贴图进行照明。
实验11、制作冰雕材质（6学时）
主要内容：制作冰雕材质
实验目的：学习Phong/Phong E材质的用法和相关节点在材质编辑器里的应用。
实验12、制作玻璃材质（4学时）
主要内容：制作玻璃材质
实验目的：学习Blinn材质的用法和相关节点在材质编辑器里的应用。
实验13、用Maya软件制作水墨画（4学时）
主要内容：制作水墨画
实验目的：通过实际案例将材质模块加以练习巩固。
实验14、用Mentalray制作葡萄（4学时）
主要内容：制作葡萄
实验目的：通过实际案例将材质模块加以练习巩固。
实验15、综合案例实训（16学时）
主要内容：制作机械臂或其他同类复杂模型并赋予材质
实验目的：通过实际案例训练学生的综合建模能力
六、教学方法
本课程全部为上机课，须在机房安装电子教室教学系统，利用计算机电子教室进行统筹控制，教师先进行知识点的讲解并操作演示，然后学生操作练习，之后再辅以实际案例进行制作训练，教师在关键处进行演示教学。
八、成绩考核方式
上机操作考核+平时案例作业
九、制定本大纲的有关说明
本课程的先行课程为《Maya建模与材质》，须在此课程完结后开设。
大纲执笔者：王晓阳
大纲审定者：
分管教学负责人：
编写时间：2018 年 8 月20 日。