微文明在身边班会课件
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文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)
诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信，做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好，对 他人表示关心和友好，营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人，积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅，
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示，不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言，避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质，对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道，横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则，只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让，能 够包容他人的不同，并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范，要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则， 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交
《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
04
尊重老师和同学，不打 断他人发言，不嘲笑或 讽刺他人的观点。
师生交往礼仪与沟通技巧
01
02
03
04
见到老师主动问好，离校时与 老师道别。
进老师办公室前先敲门，经允 许后再进入。
与老师交谈时，语气要恭敬， 表达要清晰。
尊重老师的劳动成果，认真完 成老师布置的任务。
同学间相处原则及互助精神
同学之间要互相尊重，不给他人起绰 号，不嘲笑或讽刺他人。
尊重当地风俗习惯和宗教信仰；礼貌待 人，不侵犯他人隐私和权益；遇到问题 和困难时，保持冷静和理智，寻求合理 解决方式。
PART 04
家庭生活中培养良好品行
REPORTING
尊敬长辈、孝顺父母传统美德
传承中华民族尊老爱幼的美德，尊敬 长辈、孝顺父母是家庭教育的基石。
逢年过节、长辈生日等重要时刻，要 送上祝福和礼物，表达对他们的敬爱 和感激之情。
最终，通过全班学生的共同努 力，营造文明、和谐、积极向 上的班级氛围，为学校的校园 文化建设贡献力量。
PART 02
校园文明礼仪规范
REPORTING
课堂礼仪要求及注意事项
01
准时到课，不迟到、不 早退、不旷课。
02
上课认真听讲，不做与 课堂无关的事情，如玩 手机、看小说等。
03
积极参与课堂讨论，发 言前先举手，经老师允 许后起立发言。
保证充足的睡眠时间，保持健康的饮食和锻炼习惯。
PART 06
总结反思与展望未来
REPORTING
回顾本次班会学习成果
掌握了文明礼仪的基本知识和规范
通过本次班会的学习，同学们深入了解了文明礼仪的内涵和要求，掌握了基本的礼仪规范和 社交技巧。
文明行为《文明在你我手中》主题班会课件
1 小记者在行动：
老师讲课认真听讲，回答问题要举手。
1 小记者在行动：
校园内见到垃圾 随手捡起来扔到垃圾 箱里。
1 小记者在行动：
上下楼梯不拥挤， 靠右行走，有秩序。
1 小记者在行动：
课间文明游戏， 不追逐打闹。
1
金点子：创建文明校园好办法
1、 编写本班《课间礼仪常规》。 2、开展学校礼仪知识竞赛。 3、做“小小课间监督员”。 4、学习课间活动礼仪、童谣。
3 知识竞答
文明礼仪 知多少
1、上下楼梯时应怎样做？ 2、当你想向同桌借铅笔时，你要怎么说？
3、如果别人帮助了你，你该怎么说？
4、当你看到校园内的水龙头没有关你该 怎样做？ 5、校园内遇到老师，你要怎么说？ 6、当你不小心撞到了别人该怎么做？
结束语
文明就在我们手中，文明在我们举手 投足间。让我们做文明的使者，播撒文明 的种子！
动 目标 2、践行社会主义核心价值观，做新时代文
明人，同学们这些文明习惯你做到了哪些？
小
积
组
家庭礼仪
极
合 作
有哪些？
参 与
搜
学校礼仪
社会礼仪
汇
集
有哪些？
知多少？
报
整
“文明礼
有
理
仪知多少”
序
知识竞答
1
学校礼仪
1 小记者在行动：
我们想采访一下大家： 请大家说说在学校怎样做一个讲文明、懂礼貌的
好孩子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢观看！
请大家说一说发生在我们身边的小故事说说懂礼貌的好孩子在家庭中都是怎么说和怎尊老爱幼孝敬父母父母责须顺承文明乘车歌上下车时队排好安安静静秩序好有座位不去抢老人孩子照顾到下车时不拥挤耽误时间易摔跤见了长辈问声好礼貌用语不可少
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
文明礼仪伴我行主题班会课件
甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！123 Nhomakorabea4
5
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。因此，让我们告别不文明，争做讲文明的中学生。 告别陋习争做文明标兵
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单。 接下来由班主任为他们颁奖。
那么 在我们的身边 有没有一些不文明的现象呢？
想一想 你是否也做过同样的事情呢？
这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好
“文化长廊”需要呵护 墙壁涂鸦，这不是艺术 角落的那个柜子……
1、上、下学骑车不遵守交通规则； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3、不讲究卫生，乱吐痰，随便往楼下扔东西； 4、见到老师和外宾没有主动问好，给同学起绰号； 5、粗言野语，没有使用礼貌用语； 6、课堂不文明，不尊重老师； 7、破坏校内公共设施、设备，随便朝黑板、门窗、墙壁课桌踢脚、涂抹和刻画； 8、铺张浪费，乱吃零食。 9、同学之间没有互相谦让，没有讲诚信。 10、没有遵守公共秩序，“两操”没认真做好。
看着做不如自己做
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
——从现在做起
说得多不如做得好
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——七年3班全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明礼仪的重要性
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
道德、思想素质的外在表现形式。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
文明礼仪在我心主题班会PPT课件
校园பைடு நூலகம்文明行为
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
校园不文明行为
自查我班行为：
早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见面应说：“老师好！”离校时应和老 师说：“老师再见。 早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见面应说：“老师 好！”离校时应和老师说：“老师再见。 早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见面应说：“老师好！”离校时应和老 师说：“老师再见。
交谈礼仪
语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说 空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而 不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同 样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很 刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说 话时一定要礼貌在先。
校园不文明行为
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分
你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、 父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分 分数为14—10分
一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真 对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
礼仪无处不在
我的启示
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的 外在体现。
启示之二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、 姿势来衡量、了解和理解别人。
0 2
校园不文明行为
文明
文明，让你举止文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。
校园不文明行为
学生不文明行为
在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画； 在桌椅、图书和教室乱涂乱画；
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
保持个人卫生
保持个人卫生整洁，穿 着得体，不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌，避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见，以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由，不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静，不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队，不 插队、不拥挤。
爱护公物，节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施，如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯，避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作，将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量，抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等，传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为，维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息，积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离，避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则，不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶，保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ，使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站，保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施，如公 园座椅、公共厕所等。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我们来做 一个小测试吧 ！（用纸写下 来）
➢（1）你平时说脏话吗? ➢A、不说 B、很少说 C、常说 ➢（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，
行注目礼吗？
➢A、能 B、有时 C、不能 ➢（3）进老师的办公室，你先敲
门、喊报告吗？
➢A、是 B、有时 C、不
（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如
洗碗，叠被子？
• 分数为22－16分：一般情况下，你是个文 明的人，但有时可能没有认真对待一些事 情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
• 分数为14—10分：许多情况下，你是个不 文明的人，人际关系一定很差，是个不受 欢迎的人。
你能猜到下面的 语句分别指那些 文明用语吗？
双胞胎赖被窝 对不起 叶落花也落 谢谢 无可奈何花落去 感谢 愿花常开 不谢
A、是 B、有时 C、不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A、能 B、一会儿 C、不能 （6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人
吗？
A、会 B、有时C、不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队
吗？
A、能 B、有时 C、不能
（8）你能按时独立完成作业，不抄袭
别人作业吗？
A、能 B、有时 C、不能
做 个 人 见 人 夸 的 社 区 好 居 民 ， 搞 好
环境卫生，不随地吐痰，不乱倒垃圾。 保持阳台、楼道整洁，不乱堆物品， 不乱扔废弃物。保持小区、院落环境 整齐，不乱停放车辆，不乱晾晒衣被。 爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折 花木。文明娱乐，不噪音扰民，不酗 酒、赌博。邻里和睦，不搬弄是非， 不闹纠纷。
（9）在学校或在街上遇见外国人，你
会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚 吗？
A、不会 B、有 C、会
（10）如有同学生病了，你会主动帮助
他到医务室看病吗？
A、会 B、有时 C、不会
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。
• 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼 貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、 同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎 的人！
“文明并不是一个空泛的概念，‘微文
明’更是一些具体的、看得到、听得见的 举动。”市文明办主任柯毅说，比如身处 公共场合不大声喧哗，不吸烟；在购物购 票等场所主动排队； 在有人问路时热情 指引；不乱扔垃圾、不乱穿马路、不乱闯 红灯；发现地面的纸屑， 能主动弯腰捡 起来……“只要我们每个人都从细处着手， 言行都保持文明，城市家园将更加温馨美 好。”
举止文明，相互礼让。在规定地点候车， 按顺序乘车，不强行上下。不携带危险品 和有碍乘客安全的物品、动物乘车。保持 站内、车内环境卫生，不喧哗，不吸烟， 不随地吐痰，不乱扔废弃物。爱护车站、 车内设施，不蹬踏座椅，不乱写乱画，不 损坏公物。照顾老弱病残孕乘客，主动让 座，不赤膊乘车，雨天乘车脱掉雨衣。协 助乘务人员维护站内、车内治安秩序，与 危害社会治安的行为作斗争。
微文明在 身边 初二（11）班班会
➢什么是文明？
文明，是历史以来沉淀下来的，有益增
强人类对客观世界的适应和认知、符合人 类精神追求、能被绝大多数人认可和接受 的精神财富、发明创造。智慧生物为更好 地认识世界而团结协作，就构成了文明的 物质基础。也就是文明存在的前提是智慧 生物。其余由智慧生物创造出的各种现象 只是文明的附属品。
放松 不要紧 辛苦了司机 劳驾 单人房 对不住 第二次会面 再见
✓ 让我们怀着一颗的文明 心来生活，来回报这个 处处充满文明的社会。
✓ 这次主题班会到此结束。
✓谢谢大家！
在创建文明城市过程中，我们怎样做 一个文明市民？
首先应从身边的小事做起，不断
提高自己的文明素质，是最为关键的，
尤其在公共场所，每人的一举一动或
许会影响这个城市的形象，或许会成
为这个城市的一个个精彩画面。因此，
在公共场所该遵守的文明规范，希望
大家共同为创建文明城市，和谐社会
而
努
ห้องสมุดไป่ตู้
力
。
自 觉 遵 守 乘 车 管 理 规 定 ， 维 护 乘 车 秩 序 ，
文 明 包 含 三 要 素 ： 哲 学 —— 人 类 思 想 的
荟萃；宗教——人类心灵的寄托；艺术— —人类对万物之美的诠释。
✓什 么 是 微 文 明 ？
微小的文明、具体的文
明、力所能及的文明。 用自己的文明行动去影 响和带动更多的人提高 文明意识。
接下来，让我 们欣赏一个故 事吧！
“生活中处处见文明，只是很
多细节，经常被我们忽视。” 市民张晓蓉家住顺庆区正阳东路， 在某机关单位上班的她经常教导 儿子多说礼貌用语， 例如 “请”、“谢谢”、“对不起” 等。每当乘坐公交车时，她和丈 夫也经常主动为老弱病残孕让座， 以身作则对儿子进行文明教育。
另外， 她与老公都加入了市内某 公益组织，常带着8岁大的儿子，与志 愿者一道参加爱心活动。“前段时间， 我们才到嘉陵区的一所偏远山村小学， 为孩子们送去了爱心图书。”张晓蓉告 诉记者，其实她与老公的工资都不高， 做公益也曾让亲朋好友不理解，但他们 认为，创建文明社会不在于付出多少钱， 而在于奉献多少爱。